giao an lop 1 chuan 2010 2011

Hoạt động 2: Giới thiệu SGK - Giới thiệu SGK,sách bài tập Tiếng - Nêu ý nghĩa của các bài học đó.. HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC 2.Bài mới:Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bà

Trang 2

III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học

- Nêu giờ giấc, nề nếp ra vào lớp

- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ

Hoạt động 2: Giới thiệu SGK

- Giới thiệu SGK,sách bài tập Tiếng

- Nêu ý nghĩa của các bài học đó

Hoạt động 2: Giới thiệu về bảng con

Trang 3

-HS nhận biết 3 phần chính của cơ thể : Đầu , mình , chân tay và một số bộ

phận bên ngoài của cơ thể như tóc , tai , mắt , mũi , miệng ,lưng, bụng

II/ Đồ dùng dạy - học: Các hình trong bài 1 SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở của HS

HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC

2.Bài mới:Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài

Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh cơ thể

người và nói tên các bộ phận bên

ngoài của cơ thể con người

Chốt: Cơ thể người gồm có đầu, tay,

chân…

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Nghỉ giữa tiết:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo

luận theo nhóm về cử động của các

bạn trong tranh, từ đó thấy được các

cơ quan của cơ thể người chia làm ba

- Chơi trò “Ai nhanh, ai đúng”

- Về nhà học lại bài, xem trước bài:

Trang 4

III/ Hoạt động dạy- học chủ yếu

1. Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Nhận xét, nhắc nhở HS

- HS : như GV.

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng

sách

- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập,

cách trình bày một tiết học toán trong

SGK, các kí hiệu bài tập trong sách

- Hướng dẫn HS cách mở, sử dụng

sách

Hoạt động 2: Làm quen một số hoạt

động trong giờ toán

- GV giới thiệu một số các hoạt

động trong giờ học toán

Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu

cần đạt sau khi học toán

- Giới thiệu các yêu cầu về: Số học,

hình học, đo lường, giải toán

Hoạt động4: Giới thiệu cách sử dụng

- Nắm yêu cầu của bài

- Hoạt động theo cá nhân

- Theo dõi, quan sát SGK

Trang 5

- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.

III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài

Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cơ

bản

- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm

chữ có sử dụng nét đó

- Tiến hành lần lượt với các nhóm:

Nét gạch ngang, nét móc hai đầu, nét

khuyết, nét cong

Hoạt động 2: HS đọc

GV hướng dẫn hs đọc tên các nét

Hoạt động 3: Viết bảng con

GV hướng dẫn hs viết trong bảng con

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: e

- l ,a,ă ,b, h, I, l…

_, C, O,…./, \,…

a, o, ô,ơ, x, …

- Theo dõi và đọc tên từng nhóm nét

- HS tập viết trong bảng con

HS viết vào vở tập viết

- HS đọc cá nhân- đồng thanh

- HS tập viết trong vở

Trang 6

**************************************************************

Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011

THỂ DỤC : Bài 1: Tổ Chức Lớp – Trò Chơi

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản

-Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

-Bước đầu biết cách chơi trò chơi

II/ Chuẩn bị: - Địa điểm trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.

- Phương tiện: - Dụng cụ dạy học và tài liệu soạn giảng

III/ Hoạt động trên lớp:

HOẠT ĐỘNG DẠY TL HOẠT ĐỘNG HỌC

-GV phổ biến nội qui tập luyện

- Học sinh nắm được nội qui và thực

hiện tốt trong giờ học

-Biên chế ban cán sự lớp

-Giới thiệu sơ lược về chương trình

học của năm học

- Học sinh có thể nắm được toàn bộ

chương trình học của năm học

- Tổ chức trò chơi “ Diệt các con vật

có hại” Học sinh nắm được cách chơi

và tham gia được vào trò chơi

- GV làm mẫu

- Gv hô con mèo , con gà ,

- GV hô con chuột ,con kiến , muỗi ,

Hoạt động 3 : Phần kết thúc

- Cho học sinh thả lỏng toàn thân

Giáo viên và học sinh hệ thống lại nội

- Học sinh bầu ra ban cán sự lớp

- Học sinh chơi trò chơi

Xếp thành vòng tròn rộng và theeo dõi thực hiện trò chơi

Trang 7

TOÁN : NHIỀU HƠN-ÍT HƠN

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

Kiểm tra sự chuẩn bị sỏch vở của HS

2 Bài mới :Giới thiệu bài

- Nờu yờu cầu giờ học, ghi đầu bài

Hoạt động 1 So sỏnh số lượng thỡa

- Trũ chơi: Nhiều hơn, ớt hơn

- Chuẩn bị giờ sau: Hỡnh vuụng, …

- Nắm yờu cầu của bài

- Nhận biết được chữ và õm e

- Trả lời 2-3 cõu hỏi đơn giản về cỏc bức tranh trong SGK

II/ Đồ dựng:

GV: Tranh minh hoạ tiếng bộ, me, xe, ve.

HS: Bộ đồ dựng tiếng việt 1.

- Kiểm tra sự chuẩn bị sỏch vở của HS

- Giới thiệu và nờu yờu cầu của bài

Hoạt động 1: Dạy vần mới

- Treo tranh yờu cầu hs nờu tranh vẽ gỡ?

- Cỏc tiếng đú cú gỡ giống nhau?

- Nắm yờu cầu của bài

- Bộ, me, xe, ve

Trang 8

- GV ghi õm e và gọi hs nờu tờn õm?

- Nhận diện õm mới học

- Phỏt õm mẫu, gọi HS đọc

- Tỡm tiếng ngoài bài cú õm e?

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

- Cho HS luyện đoc SGK

Hoạt động 2: Viết vở

Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

Hoạt động 3: Luyện núi

*Dành cho học sinh khỏ giỏi

- Cho2 nhúm đồ vật cú số lượng khỏc nhau

- HS so sỏnh nhiều hơn ,ớt hơn

Trang 9

Hoạt động 1: Thi đọc tên hình nhanh

- Đưa ra một loạt các hình bằng các

chất liệu, màu sắc, kích thước khác

nhau, yêu cầu hs đọc tên nhanh

Hoạt động 2: Thực hành lam bài tập

- Khen thưởng nhóm thực hiện tốt

Hoạt động 3: Chơi trò “Thi đua chọn

nhanh các hình”

- Cho HS chơi chọn nhanh các hình

theo yêu cầu của giáo viên

1 Kiêm tra bài cũ

- Đọc và viết âm e

-Viết bảng con chữ e

Trang 10

Hoạt động 1: Dạy vần mới

- Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ

gì?

- Các tiếng đó có gì giống nhau?

- GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm?

- Nhận diện âm mới học

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc

- Ghép âm b và âm e, cho ta tiếng be

- Chơi tìm tiếng có vần mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:

Trang 11

- Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ,bút chì, kéo, hồ dán) để

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs

- Nhận xét.

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu giấy, bìa.

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát

giấy, bìa

+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột

của nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề

+ Cho HS xem quyển vở mới, giới

thiệu giấy bên trong, bìa ở ngoài

+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc

Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ

dán GV hỏi thước kẻ dùng làm gì khi

Chuẩn bị giấy trắng , giấy màu , hồ

dán để tuần sau học bài xé dán hình

tam giác

- Hs quan sát

- HS lấy vở ra quan sát bìa ,giấy vở )

Biết được một số vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa để làm thủ công như:giấybáo, giấy vở học sinh

- HS quan sát trả lời :thước dùng để kẻ ,kéo cắt giấy ,hồ để dán hình ,…

- 2 HS nêu tên các đồ dùng ; Kéo , giấy màu , hồ dán ,

Trang 12

Thứ 6 ngày 26 thỏng 8 năm

2011

TOÁN : HèNH TAM GIÁC

I/ Mục tiờu:

- Nhận biết được hỡnh tam giỏc, núi đỳng tờn hỡnh

II/ Đồ dựng: - GV: Một số vật cú dạng hỡnh tam giỏc

- HS: Bộ đồ dựng học toỏn.

- Kiểm tra sỏch vở của học sinh

- Nờu yờu cầu giờ học, ghi đầu bài

Hoạt động1:Giới thiệu hỡnh tam giỏc

- Yờu cầu HS lấy cỏc hỡnh trong bộ

đồ dựng học toỏn, chia riờng thành ba

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

- Thi đọc tờn hỡnh nhanh

- Thi đua nhau xếp

- Hăng hỏi tham gia chơi

- HS chơi chọn nhanh cỏc hỡnh theo yờu cầucủa giỏo viờn

*******************************************

HỌC VẦN: BÀI 3- Dấu sắc

I/Mục tiờu :

Trang 13

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc.

- Đọc bài: b - Đọc SGK

- Viết bảng con - Viết: e, b, be

Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh mới

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ

gì?

- Viết dấu sắc, nêu cách đọc

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự

như hướng dẫn viết bảng

Trang 14

Hoạt động 3: Luyện nói

- Treo tranh, vẽ gì?

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Nêu câu hỏi về chủ đề

3 Củng cố - dặn dò

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

dấu hỏi, dấu nặng

Tự nhiên & xã hội

Trang 15

Học vần Tập viết bài 2-Tập tô e, b, bé

S H L Tuần 2

TUẦN 2: Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011 HỌC VẦN : Bài 4 - DẤU HỎI , DẤU NẶNG

I/Mục tiêu : - Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng - Đọc được :bẻ , bẹ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK II/ Đồ dùng: GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: dấu sắc - Đọc SGK - Viết: be, bé - Viết bảng con HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2 Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài Hoạt động 1: Dạy dấu thanh mới

- Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ

gì?

- Viết dấu hỏi, nêu cách đọc

- Nhận diện dấu hỏi

Hoạt động 2: Ghép chữ và phát âm

- Khỉ, hổ…

- Đều có dấu hỏi

- Đọc dấu hỏi

- Giống như cái lưỡi câu

Trang 16

- Hướng dẫn HS ghép tiếng “be”.

- Cho HS đánh vần và đọc trơn

- Dấu thanh nặng dạy tương tự

Hoạt động 3: Viết bảng

- Đưa chữ mẫu dấu hỏi, nặng, chữ

“be, bé”, gọi HS nhận xét về độ cao,

3 Củng cố – dặn dò

- Chơi tìm tiếng có dấu mới học

I/Mục tiêu: Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,cân nặng

và sự hiểu biết của bản thân

*KNS:Kĩ năng nhận thức :Tự nhận xét bản thân cao,thấp /gầy, béo

II/ Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK.

III/Hoạt động dạy - học chủ yếu:

-Gọi HS trả lời câu hỏi Cơ thể người có mấy phần ? Nhận xét sửa sai

-2 Hs lên trả lời và chỉ vào cơ thể bạn

Trang 17

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Làm việc theo cặp

Hai em ngồi cùng bàn quan sát hình

trang 6 sách giáo khoa nói nêu nhận

xét

Những hình nào cho biết sự lớn lên

của em bé

-Hai bạn đó đang làm gì?

-Các bạn đó muốn biết điều gì?

-So với lúc mới biết đi em bé đã biết

thêm điều gì?

Mời các nhóm trình bày

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm

Mỗi nhóm chia làm hai cặp

So sánh chiều cao,vòng tay,vòng đầu,

vòng ngực xem ai to hơn

Khi đo bạn em thấy các bạn có giống

nhau về chiều cao, số đo không ?

Điều đó có gì đáng lo không?

GDKNS: Sự lớn lên của các em có

thể giống nhau Các em cần chú ý ăn

uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ sẽ

-Học sinh thảo luận

-Học sinh thảo luận theo hướng dẫn của giáoviên

-Học sinh lên trước lớp nói về những gì màmình thảo luận

-Học sinh khác bổ sung

-Lần lượt mỗi cặp áp sát lưng đầu-Cặp kia quan sát xem bạn nào cao, béo, gầyhơn …

-Không giống nhau-Không đáng lo

Trang 18

III/ Hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Nêu tên các hình

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động 1: Làm bài tập

Bài1: GV nêu yêu cầu của bài.

- Giúp HS nắm yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

Chốt: Gọi HS nêu lại tên ba loại hình đã học

Bài2: GV nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS sử dụng các hình trong bộ đồ

- Tự nêu yêu cầu của bài

- Tô màu giống nhau vào các hìnhgiống nhau

- Làm bài

- Tam giác, vuông, tròn

- Tự nêu yêu cầu của bài

Trang 19

- Đọc bài: Thanh hỏi, ngã - Đọc SGK.

- Viết: bẻ, bẹ - Viết bảng con

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh mới

-Cho HS nhìn tranh và nêu tranh vẽ

gì?

- Viết dấu huyền, nêu cách đọc

- Nhận diện dấu huyền

3 Củng cố - dặn dò

- Chơi tìm tiếng có dấu mới học

Trang 20

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của giáo viên

II/ Chuẩn bị địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.

III/ Hoạt động trên lớp:

- Học sinh nắm được bài và thực hiện

tương đối đúng kỹ thuật động tác, có thể

áp dụng tốt vào bài học

- Hướng dẫn học sinh dóng hàng

- Học sinh hiểu bài và vận dụng tốt vào

bài học

- Gv hô khẩu lệnh và giải thích động

tác vừa cho hs tập mẫu

- Tổ chức trò chơi “ Diệt các con vật có

hại” Học sinh nắm được cách chơi và

tham gia được vào trò chơi

- Nhận xét

- Giáo viên và học sinh hệ thống lại nội

5’

23’

5’

- Học sinh khởi động các khớp và chơi trò chơi

- Học sinh lắng nghe

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

- Cho học sinh luyên tập theo tổ

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh luyện tập theo tổ

- thực hiện theo Gv

- Học sinh chơi trò chơi

- 8 học sinh

- Học sinh thực hiện các động tác thả lỏng toàn thân

Trang 21

I / Mục tiêu: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật ;đọc, viết được

các chữ số 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, 3, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1,biết thứ tự của các số1, 2, 3

II /Đồ dùng dạy học

Các nhóm có 1,2,3 đồ dùng cùng loại

III /Các hoạt động dạy học

1 bài cũ :học sinh tên một số hình đã được học

GV hỏi bức tranh có mấy con mèo ?

GV hỏi bức tranh có mấy bạn ?

GV hỏi bức tranh có mấy chấm tròn ?

GV hỏi 2 bạn, 2 chấm tròn, đều chỉ số lượng là mấy

Cho HS lên bảng viết

Bài 2 : hs trả lời miệng

Trang 22

Bài 3:hs trả lời miệng

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh :be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ

- Tô được e,b,bé và các dấu thanh

I/Đồ dùng:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III/Hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Đọc bài: Dấu huyền, ngã - Đọc SGK

- Viết: bè, bẽ - Viết bảng con

định âm đang ôn, sau đó cho HS đọc

tiếng, từ có âm đang ôn

Trang 23

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

đang ôn, đọc tiếng, từ khó

Hoạt động 3: Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh và nêu

nội dung từng tranh

Gọi HS nói về từng con vật, từng

loài quả trong tranh

- Nêu lại các âm vừa ôn

-Về nhà đọc lại bài,xem trước bài:ê ,v

- Dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ…

- Luyện nói theo câu hỏi của GV

Trang 24

- Đọc, viết 1;2;3

- HS viết bảng con

Hoạt động 1: Làm bài tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa bài

- Yêu cầu HS làm, quan sát giúp đỡ

- Chuẩn bị giờ sau: các số 1;2;3;4;5

- Nêu lại yêu cầu của bài

- Đếm hình để điền số

- Làm bài

- Theo dõi, nhận xét bài bạn

- Nêu lại yêu cầu của bài

- Đọc được : ê,v,bê,ve ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ê,v,bê,ve ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tậpviết1,tập một)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bế bé (hs khá ,giỏi bước đầu nhận biếtnghĩa một số từ ngữ thông dụng )

II/Đồ dùng:

- GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III/ Hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Đọc bài: be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc SGK

- Viết: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Viết bảng con

Trang 25

Hoạt động 1: Dạy âm mới

- Ghi âm: “ê” và nêu tên âm

- Nhận diện âm mới học

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc

- Muốn có tiếng “bê” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “bê” trong bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh

- Âm “v”dạy tương tự

* Cho hs so sánh 2âm :ê-v

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác

định âm mới, sau đó cho HS đọc

tiếng, từ có âm mới

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

Trang 26

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

-Về nhà đọc lại bài,xem trướcbài:l, h

Nhận biết được nghĩa một số từ thông dụng qua tranh minh hoạ

Viết đủ số dòng quy đinh trong vở tập viết

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay

III/Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

- HS đưa đồ dùng lên bàn.

2.Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Cho HS xem bài mẫu hỏi:

Hãy quan sát và phát hiện xung quanh

- HS quan sát

- Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, quyển sách có

Trang 27

hình GV theo dõi giúp HS vẽ xé đúng

sau đó dán ,trình bày sản phẩm trong

vở thủ công

Đối với học sinh khéo tay đường kẻ ít

răng cưa Hình dán tương đói phẳng

Vẽ hình CN-Quan sát cách dán hình trên nền 1 tờ giấy trắng

- HS thực hiện xé trên giấy màu hình CN

- Lần lượt thực hành theo các bước vẽ, xé,dán

-Các tổ trình bày sản phẩm của mình trên bảng lớp

I/ Mục tiêu: Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ1đến 5; biết

đọc,viết các số 4, số 5;đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược

lại từ 5đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5

Trang 28

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật

- Viết và đọc: 1;2;3 - Viết bảng con

Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 4;5

Bài 2: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu của

bài

HS yếu

- Gọi HS chữa bài

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập

- Hoạt động cá nhân

- Nêu 4 bạn, 4 kèn, 4 chấm tròn, 4con tính

- Theo dõi và đọc, tập viết số

TẬP VIẾT: Bài 1 – TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ Mục tiêu : - Tô được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1, tập một.

II/ Đồ dùng:

Trang 29

- GV:các nét cơ bản đặt trong khung chữ

- HS: Vở tập viết

1 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng của hs

2 Bài mới : Giới thiệu bài- nêu y/c

tiết học

- Gọi HS đọc lại đầu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn các nét viết

cơ bản

Treo chữ mẫu:các nét cơ bản yêu

cầu HS quan sát và nhậ xét có bao

nhiêu nét? Gồm các nét gì? độ cao

các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong

khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên

bảng

Gọi HS nêu lại quy trình viết?

Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát

gọi HS nhận xét, sửa sai

Yêu cầu HS đọc các nét cơ bản

HS quan sát GV viết mẫu vần và từ

ứng dụng trên bảng

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập tô

Dành cho hs khá giỏi

- GV quan sát, hướng dẫn cho từng

em biết cách cầm bút, tư thế ngồi

viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

Hoạt động 3: Chấm bài

- Thu bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

Trang 30

TẬP VIẾT: Bài 2 – TẬP TÔ e,b,bé

I/Mục tiêu: - Tô và viết được các chữ : e,b,bé theo vở Tập viết 1, tập một.

II/Đồ dùng: - GV: Chữ: e, b, bé và âm, từ ứng dụng đặt trong khung chữ

- HS: Vở tập viết

1 Kiểm tra bài cũ : - Hôm trước viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: nét móc hai đầu, nét cong, nét khuyết

1 2.Bài mới: Giới thiệu bài -

Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ và viết

âm từ ứng dụng

- Treo chữ mẫu: “e, b” yêu cầu HS quan

sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các

nét gì? Độ cao các nét

- GV nêu quy trình viết chữ trong khung

chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi

- HS tập viết trên bảng con

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập tô tập

viết vở

- HS tập viết chữ: e,b, tập viết từ: bé

- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em

biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng

-Tập tô các nét cơ bản

- HS đọc tên bài

- Chữ e gồm một nét ,cao hai kẻ ly chữ b cao 5 kẻ ly

HS viết bảng con

-HS viết bài vào vở tập viết

Trang 31

cách từ mắt đến vở…

Hoạt động 3: Chấm bài

- Thu bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

Trang 32

Tự nhiên & xã hội

Thể dục Đọi hình -Đội ngũ– Trò chơi

Trang 33

HỌC VẦN: Bài 8: l- h

I/Mục tiêu : HS đọc được l , h , lê , hè , từ và câu ứng dụng

- Viết được chữ : l , h , lê , hè ( viết được1/2 số dòng quy định trong vở

Tập viết1, tập một )

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : le le

II/ Đồ dùng dạy học : Bộ chữ ghép vần lớp một

III/ Các hoạt động dạy học :

Gọi HS đọc bài 7 : ê, v trong sgk

gv nhận xét sửa sai

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Dạy âm và chữ l, h

HD các em tìm ghép âm l

Gọi đọc âm l

HD ghép tiếng lê.

Gọi đọc , đánh vần tiếng lê

Giới thiệu tranh vẽ và từ : quả lê

Trang 34

Gv giảng thêm về mùa hè

Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Luyện viết

HD các em viết bài trong vở tập viết

theo mẫu l, lê , h , hè

*HS khá giỏi viết đủ sổ dòng quy

*HS Khá giỏi bước đàu nhận biết

nghĩa một sổ từng]x thông dụngqua

tranh minh họa ở SGK

Hỏi : Em nhìn xem hình vẽ con gì

nào?

Con le le giống con gì nhỉ ?

Gv nói con le le sống ở trong rừng ,

sông , suối

GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố :

Gọi HS nhắc lại nội dung bài

Dặn về đọc lại bài , chuẩn bị bài 9

HS tự viết bài theo mẫu ở vở tập viết l , h, lê , hè

Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết

được các vật xung quanh

KNS: Kỹ năng nhận thức: tự nhận xét về các giác quan của mình: mắt mũi

lưỡi tay (da).

II/ Chuẩn bị:

-Các hình ở bài 3 sách giáo khoa

- Một số đồ vật như xà phòng, nước hoa, qủa bóng, cốc nước

1 Kiểm tra bài cũ :

Trang 35

Để biết được chiều cao và cân nặng

được các vật xung quanh

Hoạt động 1 : Mô tả được các vật

xung quanh

*Cách tiến hành :

Bước 1 : Chia nhóm 2 học sinh

- Quan sát và nói về hình dáng, màu

sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần

sùi của các vật mà em biết

Bước 2 :

- Giáo viên treo tranh và yêu cầu học

sinh lên chỉ nói về từng vật trong tranh

- Các vật này đều có hình dáng và đặc

điểm khác nhau

Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo

Nhờ đâu bạn nghe được tiếng động ?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt bị hỏng ?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu tai chúng ta bị

điếc ?

GDKNS : Nhờ có mắt, mũi, da , tai,

lưỡi, mà ta đã nhận biết được các vật

xung quanh Vì vậy chúng ta cần phải

bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác

- Học sinh lên chỉ và nói về từng vật trước lớp về hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác

2 em ngồi cùng bàn thảo luận theo các câu hỏi gợi ý của giáo viên

Nhờ mắt nhìnNhờ mắt nhìnNhờ mũi

Nhờ tai nghe Không nhìn thấy được Không nghe thấy tiếng chim

hót,không nghe được tiếng động *HS

Khá giỏi nêu được về những khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng…

Học sinh nhắc lại ghi nhớ

Trang 36

-Giáo viên treo tranh vẽ ở bài tập tự

nhiên xã hội trang 4, cho học sinh cử

đại diện lên nối cột 1 vào cột 2

Học sinh chia 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên nối

1 Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS viết

- Học sinh quan sát các hình vẽ và nêu

yêu cầu của bài

-Giáo viên theo dõi sự làm bài và giúp

Trang 37

1 2 4

Giáo viên cũng cố cho các em nắm

vững thuật ngữ đếm xuôi hoặc đếm

Gọi HS đọc bài 8 : l, h trong sgk

Đọc cho hs viết : hè , lê

gv nhận xét sửa sai

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Dạy âm và chữ o, c

HS ghép và đọc chữ o

HS đọc CN – ĐT

HS ghép bò Đọc cn – đt Đọc, đánh vần: bờ-o- bo-huyền-bò CN –

Trang 38

Gọi HS đọc nhận xét sửa phát âm.

Gv giảng thêm con bò nó thích ăn cỏ

và là thức ăn chính của bò

.Hoạt động 2 : Luyện viết

HD các em viết bài trong vở tập viết

3 củng cố : Gọi HS nhắc lại nội dung

bài.Dặn về đọc lại bài,chuẩn bị bài 10

HS tự viết bài theo mẫu ở vở tập viết o ,

c , bò , cỏ

HS quan sát và trả lời Tranh vẽ cái vó bắt cá Một số em nói trước lớp

- Bước đầu biết đứng nghiêm , đứng nghỉ ( bắt chước theo GV )

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi (có thể còn chậm )

Trang 39

II/ Chuẩn bị Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện.

III/ Hoạt động trên lớp :

- Học sinh nắm được bài và thực

hiện tương đối đúng kỹ thuật động

- Tổ chức trò chơi “ Diệt các con vật

có hại”.Học sinh nắm được cách

chơi và tham gia được vào trò chơi

- Nhận xét

- Giáo viên và học sinh hệ thống

lại nội dung bài

- Cho học sinh luyên tập theo tổ

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinhyếu

- Hs thực hiện tư thế đứng nghiêmtheo GV 2-3 lần

- Học sinh luyện tập theo tổ

- Cùng với GV hệ thống lại nội dung của bài học

Trang 40

II/ Chuẩn bị : Bộ dạy toán lớp 1 , các vật mẫu bằng bìa

-Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu <

III/Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động 1: Nhận biết bé hơn,dấu bé

Giáo viên HD xem trong SGK

- Bên trái có mấy ô tô

- Bên phải có mấy ô tô

- 1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào ?

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại

*Tương tự với con chim, hướng dẫn

Bài 1 : cho học sinh viết dấu <

Yêu cầu Hs viết bảng con và nhận xét

Bài 2 : viết theo mẫu

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu và làm ở

Tương tự cho 3 tranh còn lại Gợi ý để

HS tự viết và điền dấu

Bài 3 : viết dấu < vào ô trống2 ,

GV thu vở chấm một số bài

Bài 4 : Nối ?

Học sinh đếm CN – ĐT Học sinh xếp số ở bảng con

- Học sinh quan sát trả lời

- 1 ô tô

- 2 ô tô

- 1 ôtô ít hơn 2 ôtô

- Học sinh đọc : 1 bé hơn 2-Học sinh đọc 2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4, 1

Định dạng
Số trang	606
Dung lượng	6,01 MB

giao an lop 1 chuan 2010 2011

Củng cố - dăn dò