Giáo án lớp 1 tuần 9

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước.. Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.. Luyện nói

Trang 1

Lịch Báo Giảng Tuần 9

Hai

Học vần (2)

Đạo đức

Thủ công

Eo - ao Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

Xé dán hình con mèo( tiết 1 )

Ba

Thể dục

Học vần (2)

Toán

ĐHĐN – Rèn tư thế cơ bản

au, âu Luyện tập

Tư

Học vần (2)

Toán

TNXH

Mĩ thuật

iu, êu Luyện tập chung Hoạt động và nghỉ ngơi

Xem tranh phong cảnh

Năm

Học vần (2)

Toán

Tập viết

ATGT

iê, yêu Kiểm tra định kì

Tuần 9

Sáu

Học vần (2)

Toán

Sinh hoạt

Ưu, ươu Phép trừ trong phạm vi 3 Học hát : Lý cây xanh (tt)

Trang 2

Thứ hai ngày tháng năm 200…

Môn : Học vần BÀI : EO - AO I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần ao, eo

-Biết đọc viết đúng các vần ao, eo, chú mèo, ngôi sao

-Nhận ra được vần ao, eo trong tất cả các tiếng có chứa vần ao, eo

-Đọc được các từ ứng dụng: Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

-Đọc được đoạn thơ ứng dụng:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gió mây, mưa, bão, lũ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần

eo, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần eo

Lớp cài vần eo

GV nhận xét

Hướng dẫn đánh vần eo

Có vần eo, muốn có tiếng mèo ta làm thế

nào?

Cài tiếng mèo

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mèo

Gọi phân tích tiếng mèo

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mèo

Dùng tranh giới thiệu từ “con mèo”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học?

Gọi đánh vần tiếng mèo, đọc trơn từ con

mèo

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ao (dạy tương tự )

So sánh 2 vần eo và ao?

Đọc lại 2 cột vần

HS nêu :Ôn tập

HS 6 -> 8 em N1 : mây bay N2 : đôi đũa

3 em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m và thanh huyền trên đầu âm e Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng mèo

CN 2 em

Giống nhau : o cuối vần

Khác nhau : e và a đầu vần

3 em

Nghỉ giữa tiết

Trang 3

Hướng dẫn viết bảng con: eo, con mèo,

ao, chào cờ

GV nhận xét và sửa sai

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

Cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cái

kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Suối chảy rì rào

Gió cuốn lao xao

Bé ngồi thổi sáo

GV đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng

Luyện nói : Chủ đề “Gió mây, mưa, bão,

lũ.”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn

thành chủ đề luyện nói của mình

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở Tổ 1và 2 để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

kéo, leo trèo, đào, chào

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

1 em

Vần eo, eo

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng có chứa vần eo và ao, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

HS luyện nói

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Toàn lớp

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thực hiện ở nhà

Môn : Đạo đức:

BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.

Trang 4

I.Mục tiêu :

-Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng

-Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời anh chị,biết nhường nhịn em nhỏ

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phóng to theo nôïi dung bài

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi :

Bức tranh vẽ những gì?

Ở tranh bạn nào sống với gia đình?

Bạn nào sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Xem tranh ở bài tập 1

Thảo luận theo cặp nhóm 2 em

Tranh 1:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tranh 2:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải

thương yêu và hoà thuận với nhau

Hoạt động 2 :

Xem tranh ở bài tập 2

GV treo tranh và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Theo em bạn Lan phải giải quyết như thế

nào?

Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết

nào?

Kết luận :

Cách ứng xử trong tình huống là đáng

khen thể hiện anh nhường em nhỏ

HS nêu tên bài học

Học sinh nêu

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp

em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi

Lắng nghe

Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà

Lan chia em quả to, quả bé phần mình

Bạn Hùng có 1 chiếc ô tô nhưng em nhìn thấy và đòi chơi

Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi Nhắc lại

Trang 5

Liên hệ thực tế:

Ở nhà các em thường nhường nhịn em

nhỏ như thế nào?

Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Trò chơi

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em

Học sinh nêu

Đại diện các nhóm chơi

Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON MÈO.

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh biết cách xé dán hình con mèo đơn giản

-Dán cân đối, phẳng

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc mèo ở nhà

-Mẫu xé dán con mèo, giấy màu, keo, bút chì,…

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con gà có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:

Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán hình con mèo

Hỏi: Con mèo có những bộ phận nào?

Hình dáng và màu sắc ra sao?

Gọi học sinh nêu

4.Thực hành :

* Xé dán hình con mèo

QS vẽ, xé thân con mèo

Vẽ hình chữ nhật dài 8 ô vở, rộng 4 ô vở,

xé ra khỏi tờ giấy Xé 4 góc xung quanh

thành hình thân con mèo

QS vẽ, xé đầu mèo

Vẽ hình vuông có cạnh 3 ô vuông, xé 4

Hát Nêu : Xé hình con gà con

3 em

thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt

3 em

Vài học sinh nêu lại

Học sinh quan sát mẫu

Mèo có thân, đầu, mắt, chân, đuôi

Màu trắng, tam thể, đen…

Lớp lấy màu, bút, keo, … Vẽ, xé hình thân mèo

Vẽ, xé đầu mèo

Trang 6

góc để thành đầu mèo.

QS vẽ, xé tai mèo

Vẽ hình vuông có cạnh 2 ô vuông, xé

thành hình tam giác (2 tai 2 tam giác)

QS vẽ, xé đuôi, chân và mắt mèo

Tương tự như trên

* Dán :

Hướng dẫn các em dán vào vở

GV đến từng bàn theo dõi các em dán

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại các bộ phận của con

mèo

Gọi nộp vở để GV chấm

Nhận xét tiết học, tuyên dương

6.Dặn dò:

Tập xé, dán hình con mèo

Vẽ, xé tai mèo

Vẽ, xé đuôi, chân và mắt mèo

Dán thành hình con mèo

Nêu tựa bài, nêu các bộ phận của con mèo, nêu cách vẽ và dán con mèo

Thứ ba ngày tháng năm 200…

MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN

I.Mục tiêu :

-Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ

-Ôn tư thế đứng cơ bản, đứng đưa hai tay ra trước, học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gọi cán sự cho lớp hát

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4

hàng dọc

GV theo dõi và sửa sai

2.Phần cơ bản:

Ôn lại các động tác cơ bản 2 lần

Ôn đứng đưa 2 tay ra trước

Học động tác đưa hai tay dang ngang

TTCB:Đưa 2 tay sang hai bên cao ngang

vai, hai tay sấp các ngón tay khép lại,

thân người thẳng mặt hướng về trước

GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

Học động tác đưa hai tay lên cao hình

chữ V

TTCB: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V, hai

lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón

tay khép lại, thân người và chân thẳng,

mặt hơi ngữa, mắt nhìn lên cao

GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

GV cùng học sinh hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay hát

Cả lớp cùng tham gia xếp thành 4 hàng dọc, trước mỗi hàng có tổ trưởng điều khiển

Các tổ lần lượt tự ôn hàng dọc, dóng hàng, cán sự tổ hô cho tổ viên mình thực hiện từ 2 -> 3 lần

Lớp QS làm mẫu theo GV

Tập từ 4 -> 8 lần

Lớp QS làm mẫu theo GV

Tập từ 4 -> 8 lần

HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát Làm 2 động tác vừa học

Nêu lại nội dung bài học

Môn : Học vần BÀI : AU - ÂU I.Mục tiêu :

-Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần au, âu

-Biết đọc viết đúng các vần au, âu, cái cầu, cây cau

-Nhận ra được vần au, âu trong tất cả các tiếng có chứa vần au, âu

-Đọc được các từ ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói

Trang 8

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần au, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần au

Lớp cài vần au

GV nhận xét

HD đánh vần vần au

Có au, muốn có tiếng cau ta làm thế nào?

Cài tiếng cau

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cau

Gọi phân tích tiếng cau

GV hướng dẫn đánh vần tiếng cau

Dùng tranh giới thiệu từ “cây cau”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng cau, đọc trơn từ cây

cau

Vần 2 : vần âu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: au, cây cau, âu, cái

cầu

Dạy từ ứng dụng

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

HS nêu : eo, ao

HS 6 -> 8 em

3 em

N1 : trái đào; N2 : cái kéo

Cài bảng cài

Thêm âm c đứng trước vần au

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng cau

CN 2 em

Giống nhau : u cuối vần Khác nhau : a và â đầu vần

3 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

rau, lau, châu chấu, sậu

4 em, đồng thanh nhóm

CN 2 em

Vần au, âu

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

Trang 9

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

Gọi học sinh đánh vần tiếng có chứa vần

mới học, đọc trơn câu

Luyện nói : Chủ đề “Bà cháu”

GV dựa vào tranh gợi ý hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh trả lời các câu hỏi hoàn

thành chủ đề luyện nói của mình

GV thu vở 5 em để chấm

Tìm tiếng mới mang vần mới học

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

4 em đánh vần tiếng Chào Mào, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

HS luyện nói theo gợi ý của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày tháng năm 200…

Môn : Học vần BÀI : IU - ÊU I.Mục tiêu :

-Học sinh hiểu được cấu tạo vần iu, êu

-Học sinh đọc và viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phểu

-Đọc được câu ứng dụng :

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

-Tranh minh họa luyện nói: Ai chịu khó

1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

Học sinh nêu tên bài trước

HS 6 -> 8 em

N1 : rau cải N2 : sáo sậu

Trang 10

GV nhận xét chung.

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần iu, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần iu

Lớp cài vần iu

GV nhận xét

HD đánh vần vần iu

Có iu, muốn có tiếng rìu ta làm thế nào?

Cài tiếng rìu

GV nhận xét và ghi bảng tiếng rìu

Gọi phân tích tiếng rìu

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi rìu”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng rìu, đọc trơn từ lưỡi

rìu

Vần 2 : vần êu (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con : iu, lưỡi rìu, êu, cái

phểu

Dạy từ ứng dụng

Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Cài bảng cài

Thêm âm r đứng trước vần iu và thanh huyền trên đầu vần iu

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng rìu

CN 2 em

Giống nhau : u cuối vần

Khác nhau : I và ê đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

líu, chịu, nêu, kêu

CN 2 em

1 em

Vần uôi, ươi

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

Trang 11

Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.

Luyện nói : Chủ đề “Ai chịu khó”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV Nhận xét cho điểm

GV thu vở 5 em để chấm

Tìm tiếng mới mang vần mới học trong

văn bản GV đã sưu tầm

4 em đánh vần tiếng đều, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh luyện nói

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Môn : TNXH BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI.

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

-Kể được những hoạt động mà em biết và em thích

-Biết nghỉ ngơi và giải trí đúng cách

-Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

-Các hình ở bài 9 phóng to

-Câu hỏi thảo luận

-Kịch bản do GV thiết kế

1.Ổn định :

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn

chúng ta phải ăn uống như thế nào?

b) Kể tên những thức ăn em thường ăn

uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Cho học sinh khởi động bằng trò chơi

HS trả lời nội dung câu hỏi

Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp thực hiện

Trang 12

“Máy bay đến, máy bay đi”.

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm

mẫu GV hô: Máy bay đến người chơi

phải ngồi xuống

GV hô: Máy bay đi người chơi phải đứng

lên, ai làm sai bị thua

Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

Hoạt động 1 :

Hoạt động nhóm:

Bước 1:

GV chia nhóm học sinh theo tổ và nêu

câu hỏi:

Hằng ngày các em chơi trò gì?

GV ghi tên các trò chơi lên bảng

Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt

động nào có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi những trò chơi nào có

lợi cho sức khoẻ?

GV nhắc các em giữ an toàn trong khi

chơi

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt

động:

GV cho học sinh quan sát các mô hình

20, 21 SGK theo từng nhóm 4 em, mỗi

nhóm 1 hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ đang làm gì?

Nêu tác dụng của việc làm đó?

Bước 2 : Kiểm tra kết qủa hoạt động:

GV gọi 1 số học sinh phát biểu

Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành

quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi nhưng

nếu nghỉ không đúng lúc, không đúng

cách sẽ có hại cho sức khoẻ, vậy thế nào

là nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến

thức

Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?

GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút

HS nêu lại tựa bài học

Học sinh trao đổi và phát biểu

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đi bơi…đều làm cho cơ thể chúng ta khéo léo nhanh nhẹn, khoẻ mạnh

Nêu lại các trò chơi có lợi cho sức khoẻ

Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi

Học sinh nêu, vài em nhắc lại

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên bài

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Tiêu đề	Giáo án lớp 1 Tuần 9
Trường học	Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186 KB