giáo án Hình 6(2011-2012-Cực chuẩn)

Đờng thẳng +Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.. 3 điểm A, B, C thẳng hàng vì chúng cùng nằm trên một đờng thẳng.. - Ba điểm thẳng hàng là ba điểm cùng nằm trên một đờng thẳng 2, Quan h

Ngày soạn: / /

Ngày dạy:

Ch ơng I : Đoạn thẳng

Tiết 1 Điểm Đờng thẳng

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng

Chuẩn bị: ngoài đồ dùng thông thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây

+Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )III

.Hoạt động dạy và học :

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

(Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học)

Hai điểm phân biệt, hai điểm trùng nhau

VD: Cho điểm A, B, C ≡ M •A B•

C•M

Chú ý: Một điểm cũng là một hình

2, Đ ờng thẳng :

VD: Sợi chỉ căng thẳng, cạnh bàn, …Mô tả:

a

Đặt tên: Dùng các chữ cái thờng đặt tên cho đờng thẳng

Hai đờng thẳng phân biệt, hai đờng thẳng trùng nhau

? Hãy Lấy một điểm A ∉ d, B ∈d!

H nằm trên d

m ≡ n , d ≠ m d

m n

3.Điểm thuộc đ ờng thẳng, điểm không thuộc đ ờng thẳng.

a •A •M •BKH: A ∈ a, B ∈ b, M ∉ a

Chú ý: đờng thẳng a còn gọi là đờng

Bài6: m •K •A •B

D• •P •C

5.H

ớng dẫn học ở nhà :

- BTVN: 4, 5, 7 ( sgk )

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

Chuẩn bị: ngoài đồ dùng thông thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )III

Hoạt động dạy và học

1 Tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

Hãy Đặt tên điểm, đờng thẳng vào hình vẽ, điểm A thuộc những đờng thẳng nào ? Những điểm nào nằm trên đờng thẳng m ?

? Trong 3 điểm thẳng hàng điểm nào

nằm giữa 2 điểm còn lại ? Có mấy

điểm nằm giữa 2 điểm còn lại ?

1, Thế nào là ba điiểm thẳng hàng ?

VD: 3 điểm M, N, P không thẳng hàng

3 điểm A, B, C thẳng hàng vì chúng cùng nằm trên một đờng thẳng

- Ba điểm thẳng hàng là ba điểm cùng nằm trên một đờng thẳng

2, Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng:

Mô tả:

VD1: điểm B nằm giữa 2 điểm A và C,

điểm A và C không nằm giữa hai điểm còn lại

Nhận xét: ( sgk )

- Cho 3 ®iÓm D, E, F nh h×nh vÏ,

®iÓm nµo n»m gi÷a 2 ®iÓm cßn l¹i ?

PVD2: Kh«ng cã ®iÓm nµo n»m gi÷a 2

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

Chuẩn bị: ngoài đồ dùng thông thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )III

.Hoạt động dạy và học

1 Tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

? Vẽ điểm A nằm giữa 2 điểm B và C !

? Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm M, N,

Lấy 1 điểm P không thuộc đờng thẳng

đó ? Điểm nào nằm giữa trong 3 điểm

? Em hãy trình bày cách vẽ đờng

thẳng đi qua 2 điểm M, N !

? Tơng tự vẽ đờng thẳng đi qua 2

có chung mấy điểm ?

? Điểm M thuộc những đờng thẳng

AC, CA, CB, BA

3, Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

? 2 đờng thẳng d, h có điểm chung

Ngày dạy:10/9(6 A1,A2).

ớc 1: Cô giáo hớng dẫn hs cách cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai

điểm A và B Dùng dây dọi kiểm tra xem cọc tiêu đã thẳng đứng với mặt đất cha

- Em thứ nhất đứng ở vị trí A, em thứ 2 cầm cọc tiêu dựng thẳng ở một điểm C( H24,25 SGK)

- Em thứ nhất ra hiệu để em thứ 2 điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy vị trí cọc tiêu A ở chỗ mình che lấp hai cọc tiêu ở B và C Khi đó ba

• Nêu quá trình xác định vị trí điểm C

• Xác định đợc bao nhiêu điểm C ?

• Nêu quá trình trồng cây C

• Trồng đợc bao nhiêu cây C ? bao nhiêu cây M ?

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng,phấn màu

+Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Tiến trình dạy học:

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

? Vẽ đờng thẳng xy ! Lấy 1điểm O

trên đờng thẳng xy ! Lấy 2 điểm A, B

sao cho O nằm giữa A & B

3.Bài mới:

GV chuyển tiếp từ phần kiểm tra

bài

◐ Hãy vẽ Tia Az !, Tia Mz !

◐ Thế nào là 2 tia đối nhau ?

◐ Trên hình vẽ sau 2 tia OM, OH

có phải 2 tia đối không ?

3, Hai tia trùng nhau:

◐ Những tia nào trùng nhau ?

2 tia OA, OB có phải 2 tia đối

◐ HS điền vào dấu “ ” trên bảng…

BA, Bx ( các tia này trùng nhau )

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng, phấn màu

+Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

◐ Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm A,

B cho trớc Lấy 1 điểm M nằm giữa

2 điểm A & B Có bao nhiêu điểm

M ?

Có vô số điểm M nằm giữa 2 điểm A & B

3.Bài mới:

Đặt vấn đề: Nếu xoá bớt 2 phần

bên ngoài A & B của đờng thẳng

AB ta có hình này đợc gọi là đoạn

B hoặc M nằm giữa 2 điểm A & B }

A & B gọi là mút của đoạn thẳng AB

4.Củng cố:

Bài 35 :

a) Saib) Saic) Said) Đúng

- HS nắm đợc khái niệm độ dài đoạn thẳng, khoảng cách giữa 2 điểm

- Rèn luyện kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng Biết so sánh hai đoạn thẳng với nhau

II.Chuẩn bị

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng

Chuẩn bị: ngoài đồ dùng thông thờng ( thớc, phấn màu ) cần có sợi dây.+Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Hoạt động dạy và học.

1 Tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

◐ Vẽ hai đoạn thẳng AB, CD !

◐ Đo xem đoạn thẳng AB, CD dài mấy

cm ? (2 h/s đo)

B

A

C D

3.Bài mới:

◐ Mỗi đoạn thẳng có mấy số đo ?

Kết quả số đo là só âm hay dơng ?

◐ Cho 2 điểm M, N Khoảng cách

giữa 2 điểm M, N là bao nhiêu ?

◐ Trong 2 đoạn thẳng AB, CD

đoạn thẳng nào dài hơn ?

M N

2, So sánh hai đoạn thẳng:

Số đo đoạn CD > Số đo đoạn AB

Ta nói đoạn CD lớn hơn đoạn ABKH: CD > AB, AB < CD

AB = MN BT: ?1 (SGK)

3, Dụng cụ đo - Đơn vị đo:

*Thớc thẳng, Thớc dây, Thớc kim loại, Thớc gấp, Thớc chữ A

* Đơn vị đo:

Hệ mét :

In:

4 Củng cố :

◐ HS đo chiều dài , chiều rộng của

- HS nắm đợc diều kiện cần và đủ để AM + MB = AB

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết vị trí tơng đối giữa ba điểm Tính đợc độ dài một

đoạn thẳng khi biết trớc hai đoạn thẳng thẳng hàng

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng cụ đo, yêu cầu đo chính xác

II Chuẩn bị:

+Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng, phấn màu

+Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Hoạt động dạy và học

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

1, Vẽ điểm M nằm giữa 2 điểm A và

AM + MB = AB

AM + MB > AB

Vì điểm M nằm giữa A , B

⇒ AM + MB = AB

⇒ MB = AB - AM = 5,5 - 2 = 3,5cmVD2:

Ba điểm A, B, C không thẳng hàngvì 2 + 3 > 4, 2 + 4 > 3, 3 + 4 > 2Vậy không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại

2, Dụng cụ đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất :

Thớc dây, Thớc chữ ACách đo:

4.Củng cố

* AM + MB = AB <=> M nằm giữa 2

điểm A và B

◈ Hớng dẫn cách trình bày! Bài 46:

Vì N nằm Giữa I và K

⇒ IK = IN + NK = 3 + 6 = 9 cm

5.H

ớng dẫn học ở nhà :

- BTVN: 47, 48, 49, 50(SGK) và làm BT: Cho 3 điểm A, B, C thẳng hàng Tính độ dài BC biết AB = 3cm, AC = 5cm

- HS nắm chắc điều kiện cần và đủ để AM + MB = AB

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết vị trí tơng đối giữa ba điểm Tính độ dài một đoạn thẳng khi biết trớc hai đoạn thẳng thẳng hàng một cách thành thạo

II.Chuẩn bị.

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Hoạt động dạy và học.

◐ Trong 3 điểmD, E, F điểm nào

nằm giữa 2 điểm còn lại ? Biết :

Bài 1: (47 - sgk)

M ∈ [EF] ⇒ EM + MF = EF ⇒ MF = EF - EM = 8 - 4 = 4cm ⇒ EM = MF

Bài 2:

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

III.Hoạt động dạy và học.

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

1, Khi nào điểm M nằm giữa hai

điểm A và B ? vẽ hình minh hoạ

2, Cho Cho tia Ox, đặt điểm A sao

◐ Qua câu 2 bài cũ em rút ra cách

xác định một điểm trên tia khi biết

khoảng cách từ điểm đó tới gốc của

tia!

◐ Cho đoạn thẳng AB vẽ đoạn

thẳng CD sao cho CD = AB ?

◐ Nêu từng bớc vẽ nh thế nào?

◐ Em hãy vẽ đoạn OM, ON !

◐ Trong 3 điểm O, M, N điểm nào

nằm giữa?

1, Vẽ đoạn thẳng trên tia:

Bài toán: (ở phần kiểm tra bài cũ)

Nhận xét: ( sgk ) VD2: SGK

2, Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:

BT: (VD SGK)

TQ: OM = a, ON = bthì M nằm giữa O và N <=> a < b

4.Củng cố:

* Cách vẽ đọan thẳng!

Tiết 12: Trung điểm của đoạn thẳng

I.Mục tiêu:

- HS nắm đợc đ/n trung điểm của đoạn thẳng

- Rèn luyện kỹ năng xác định vị trí trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

- Tính đợc khoảng cách từ trung điểm tới hai đầu đoạn thẳng, biết độ dài đoạn thẳng đó

II.Chuẩn bị

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa ) III.Hoạt đông dạy và học:

1 Tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

1, Trên tia Ax vẽ điểm M, B sao cho AM

= 2,5 cm và AB = 5 cm

so sánh AM và MB ?

⇒ AM = MB

3.Bài mới:

◐ Vẽ đợc mấy điểm M t/m: vừa

nằm giữa 2 điểm A, B vừa cách

đều 2 điểm A, B

◐ Cho M t/m: MA = MB thì M có

phải trung điểm của đoạn thẳng AB

không ?

◐ Cho I nằm giữa 2 điểm D, E hỏi

I có phải trung điểm của đoạn

điểm M là trung điểm của AB Tính

1, Trung điểm của đoạn thẳng:

Nhận xét: Mỗi đoạn thẳng vẽ đợc 1 và

chỉ 1 điểm M t/m : vừa nằm giữa 2 điểm

A, B vừa cách đều 2 điểm A, B

AB M

VD:

PVD1:

PVD2:

2, Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng:

AM, MB ?

◈ Hớng dẫn cách sử dụng!

M nằm giữa A, B nên AM + MB = AB

AM = MB => 2.AM = AB => AM = MB = AB/2 = 6/2 = 3 cm

◐ Hãy điền vào bảng phụ!

◈ Nhắc lại đ/n, cách xác định trung điểm của

+ Giáo viên: Giáo án, SGK, thớc thẳng.

+ Học sinh: Vở ghi, vở nháp, SGK, đồ dùng học tập(thớc thẳng, eke,com pa )

◐ Cho biết 2 tia đối nhau?

◐ Điểm nào không thuộc đoạn

thẳng, đờng thẳng và tia nào?

◐ Nêu điều kiện cần và đủ để điểm

M nằm giữa 2 điểm A và B?

◐Nêu điều kiện cần và đủ để điểm

M là trung điểm của đoạn thẳng AB

?

◐ Điền đúng, sai vào ô trống:

*Trong 3 điểm A,B,C thẳng

MA = MB

Luyện tập:

Điền đúng, sai vào ô trống:

*Trong 3 điểm A,B,C thẳng hàng thì B nằm giữa A và B

Vì sao M là trung điểm của AB?

I Trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu đúng: (2điểm)

1 Số đờng thẳng vẽ đợc qua hai điểm A, B phân biệt là:

b 1 d Không có đờng thẳng nào

2 Trên đờng thẳng xy lấy 3 điểm A, B, C Có bao nhiêu đoạn thẳng

a Hai đoạn thẳng: AB, BC c Ba đoạn thẳng: AB, BC, AC

b Bốn đoạn thẳng: AB, BA, BC, CB d Sáu đoạn thẳng : AB, BC, AC,

BA, CB, CA

3.Điểm O là trung điểm của đoạn thẳng AB khi :

1 (2đ) Cho điểm O thuộc đờng thẳng xy, điểm B thuộc tia Ox, điểm C thuộc tia Oy

a Tìm các tia đối của tia Ox

b Tìm các tia trùng với tia Ox

c Trong hình có bao nhiêu tia? ( Các tia trùng nhau kể là một tia)

2.(5đ) Trên tia Ox đặt các đoạn thẳng ON, OM sao cho ON = 8 cm ; OM = 4 cm.

a Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?

b Tính MN? Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng ON không? Vì sao ?

c Trên tia Ox đặt đoạn thẳng OP sao cho OP = 6 cm Điểm P có là trung điểm của

1 Tia đối của tia ox là : OC, oy.( 1đ)

- Tia trựng với tia ox là: OB (0.5đ)

- Cú hai tia đối nhau: Ox, Oy( 0.5đ)

2.a) Điểm M nằm giữa hai điểm O,N vỡ OM< ON(1đ)

b)Vỡ M nằm gữa hai điểm O,N nờn ta cú: OM + MN = ON