giáo án lớp 4 tuần 29

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trớc vẻ đẹp của đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.. I, Mục tiêu: Sau bài học, học s

Trang 1

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 29

Thứ hai ngày 21 thỏng 3 năm 2011

TIẾT 1 : Tập đọc : Đờng đi sa pa.

I, Mục tiêu:

1, Đọc lu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trớc vẻ đẹp của đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa

2, Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nớc

3, Học thuộc lòng hai đoạn cuối bai

Giữ phộp lịch sự khi bày tỏ yờu cầu đề nghị

Trang 2

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa Pa.

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:5’

- Đọc bài Con sẻ.

- Nhận xét.

2, Dạy học bài mới:33’

a, Giới thiệu bài:

b, H ớng dẫn luyện đọc .

- Gv đọc mẫu toàn bài.

- Chia đoạn: 3 đoạn.

- Tổ chức cho hs đọc đoạn.

- Gv sửa đọc kết hợp giúp Hs hiểu

nghĩa một số từ.

c, Tìm hiểu bài:

- Hãy miêu tả những điều em hình

dung đợc về mỗi bức tranh trong

mỗi đoạn của bài?

- Những bức tranh phong cảnh bằng

lời trong bài thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả Hãy nêu những

chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế

ấy?

- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món

quà kì diệu của thiên nhiên?

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác

giả đối với cảnh đẹp Sa Pa nh thế

- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm.

- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng

và diễn cảm.

Trang 3

TIẾT 2: Đạo đức: Tôn trong luật giao thông (tiết 2)

I, Mục tiêu: Giúp học sinh:

- H biết tham gia giao thông an toàn

- H có thái độ tôn trong luật giao thông, đồng tình với những hành vi, việc làm thực hiện đúng luật giao thông

II, Đồ dùng dạy học:

Một số biển báo giao thông

Đồ dùng hoá trang để chơi trò chơi đóng vai

Trang 4

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một vài hành vi thể hiện tôn

HĐ 2: Thảo luận nhóm bài 3:

- Tổ chức cho Hs làm việc theo 3

4, Hoạt động nối tiếp:2’

- Thực hiện tôn trọng luật giao

- Hs thảo luận theo nhóm.

- Các nhóm thảo luận đa ra cách

xử lí tình huống đợc giao.

- Các nhóm trình bày.

- Hs các nhóm trình bày kết quả.

- Hs các nhóm khác bổ sung.

Trang 5

TIẾT 3: Toán: Luyện tập chung.

I, Mục tiêu: Giúp hs:

- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số

- Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

II, Các hoạt động dạy học:

TIẾT 4: Khoa học: Thực vật cần gì để sống?

1,Gi ới thiệu bài , ghi đầu bài 2’

2, H ớng dẫn luyện tập :31’

Bài 1: Viết tỉ số của a và b.

- Yêu cầu hs viết tỉ số.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs nêu các bớc giải bài toán.

Đáp số: Chiều rộng: 50 m.

Chiều dài: 75 m.

- Hs giải bài toán.

Đáp số: Chiều dài: 20 m.

Chiều rộng: 12 m.

Trang 6

I, Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khoáng, không khí

đối với đời

Trang 7

1, Giới thiệu bài:2 ’

cách trồng cây trong điều kiện

sống thiếu từng yếu tố Riêng cây

đối chứng phải đảm bảo cung cấp

tất cả các yếu tố cần cho cây.

- Trong 5 cây trên, cây nào sống và

phát triển bình thờng đợc? Tại

- Vài nhóm nhắc lại cách tiến hành.

- Hs trả lời các câu hỏi.

- Hs làm việc với phiếu học tập.

- Hs dự đoán kết quả thí nghiệm.

- Cây 4sống và phát triển bình thờng vì có đủ các điều kiện cần cho cây.

- Các cây còn lại sẽ không sống và phát triển bình thờng đợc, vì thiếu 1 trong các yếu tố cần cho cây.

- Hs nêu: ánh sáng, không khí, nớc, chất khoáng.

- Hs nêu kết luận sgk.

Trang 8

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

TIẾT 1: Khoa học: Nhu cầu nớc của thực vật.

I, Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

Trình bày nhu cầu về nớc của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

Trang 9

- Thực vật cần gì để sống?

- Nhận xét.

a Tìm hiểu nhu cầu n ớc của các

- Kết luận: các loài cây khác nhau

có nhu cầu về nớc khác nhau Có

cây a ẩm, có cây chịu đợc khô

hạn.

b, Tìm hiểu nhu cầu về n ớc của

một số loài cây ở những giai đoạn

khác nhau và ứng dụng trong trồng

- Cùng một cây trong những giai

đoạn phát triển khác nhau cũng

cần những lợng nớc khác nhau

- Biết nhu cầu về nớc của cây để

có chế độ tới tiêu hợp lý cho từng

loại cây vào từng thời kỳ phát triển

của cây 1 cây mới có thể đạt năng

- Hs các nhóm quan sát, nhận xét.

- Hs quan sát và trả lời:

+ Lúa đang làm đòng , lúa mới cấy

- Hs lấy ví dụ :cây ngô ,cây mía ,cây

ăn quả

- 1-2 học sinh nêu lại mục bạn cần biết

Trang 10

TIẾT 2: Toán: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của Hai số đó.

Trang 11

1/ Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài :2’

- Hớng dẫn HS giải bài toán.

- Yêu cầu hs nêu lại các bớc giải

- Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của đề.

- Hs giải bài toán theo hớng dẫn:

12 : 3 X 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m.

- Hs nêu khái quát lại các bớc giải.

- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề.

- Hs xác định số bé nhất có ba chữ số.

- Hs gải bài toán.

Trang 12

TIẾT 3: Chính tả( nghe- viết ) :Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ?

I, Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các số 1,2,3,4, và viết

đúng tên riêng

nớc ngoài, trình bày đúng bài văn

- Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, êt/ êch

4 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a

3 phiếu nội dung bài tập 3

Trang 13

TIẾT 4: Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ

Du lịch – thám hiểm.

I, Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – thám hiểm

- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong các trò chơi Du lịch trên sông

Một số tờ phiếu để hs làm bài tập 4

- Gv đọc cho hs nghe- viết bài.

- Thu một số bài, chấm, chữa lỗi.

2.2, Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 2a:

- Yêu cầu của bài.

- Gv gợi ý hs: thêm dấu thanh để

tạo tiếng có nghĩa.

- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời

giải đúng.

Bài 3: Điền từ vào mẩu chuyện:

- Yêu cầu hs điền từ.

- Nhận xét, chữa bài.

- Nêu sự khôi hài của mẩu chuyện.

3, Củng cố, dặn dò:2’

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nghe Gv đọc đoạn viết.

- Hs đọc lại bài cần viết.

- Giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải do ngời A rập nghĩ ra Một nhà thiên văn học ấn Độ khi sang Bát đa ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số 1,2,3,4,

- Hs nghe - đọc viết bài.

- Hs tự chữa lỗi trong bài viết của mình.

- Hs làm bài vào vở.

- Hs trình bày bài.

+ tr: trại, trảm, tàn, trấu, trăng, trân + ch: chài, chăm, chán, chậu,

chặng, chẩn,

- Hs làm bài vào vở, 2-3 hs làm bài vào phiếu.

- Hs trình bày bài.

- Hs đọc mẩu chuyện đã hoàn chỉnh.

- Hs nêu tính khôi hài của mẩu chuyện.

Trang 14

1, Giới thiệu bài.3 ’

- Hs nêu yêu cầu của bài.

- Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến.

- Hs làm bài: ý c.

- Hs suy nghĩ trả lời.

“ Đi một ngày đàng học một sàng khôn”: Ai đi đợc nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành hơn.

về trăng

3, Học thuộc lòng bài thơ

Trang 15

Tranh minh hoạ bài đọc

TIẾT 2: Toán: Luyện tập.

- Đọc bài Đờng đi Sa Pa.

- Nêu nội dung bài.

2, Dạy học bài mới: 28’

cánh đồng xa, từ biển xa?

- Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng

trăng gắn với một đối tợng cụ thể

Đó là những ai, những gì?

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác

giả đối với quê hơng đất nớc nh thế

- Hs đọc bài và nêu nội dung bài.

- Vì trăng nh quả chín treo lơ lửng trớc nhà, vì trăng nh mắt cá.

Trang 17

TIẾT 3: Kể chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng.

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.

- Hs nêu lại các bớc giải bài toán.

- Hs vẽ sơ đồ và giải bài toán.

- 1 Hs lên bảng làm bài, hs làm bài vào vở.

- Hs tự đặt đề toán rồi giải bài toán.

- Hs nối tiếp nêu đề toán đã đặt.

- Hs trình bày bài giải.

Trang 18

- Dựa vào lời nói của gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đây đó mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

2, Rèn kĩ năng nghe:Chăm chú nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ truyện

- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

Tranh minh hoạ câu chuyện sgk

1, Giới thiệu bài: 3 ’

3, H ớng dẫn kể chuyện và trao đổi

về nội dung ý nghĩa câu

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để

nói về chuyến đi của Ngựa trắng?

- Hs tham gia thi kể chuyện.

- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.

TIẾT 4: Lịch sử: Quang trung đại phá quân thanh ( năm 1789)

I, Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

Trang 19

Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc

Trang 20

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

- Mục đích của nghĩa quân Tây sơn

tiến ra Thăng Long?

-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn

tiến ra Thăng Long.

b.Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

*- Gv trình bày nguyên nhân việc

Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh

quân Thanh.

HĐ 1:, Diễn biến trận Quang Trung

đại phá quân Thanh.

- Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu

học tập

- Yêu cầu điền các sự kiện còn thiếu

cho thích hợp vào chỗ chấm.

HĐ 2: Quyết tâm và tài nghệ của vua

Quang Trung trong cuộc đại phá quân

Thanh.

- Quan trận đánh, em thấy Quang

Trung là ngời nh thế nào?

- Gv: Ngày nay cứ mồng 5 Tết ở gò

Đống Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ

trận để tởng nhớ cuộc tấn công này.

- Hs làm việc với phiếu học tập.

- Một vài Hs nêu lại toàn bộ nội dung phiếu đã hoàn chỉnh.

- Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh.

- Hs nêu nhận xét của mình.

- Hs có thể kể vài câu chuyện về

sự kiện lịch sử này.

Trang 21

TIẾT 1 : Tập làm văn : Luyện tập tóm tắt tin tức.

I, Mục tiêu:

1, Tiếp tục ôn luyện tóm tắt tin tức đã học ở tuần 24,25

2, Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc

- 1 vài khổ giấy để cho hs làm bài tập 1,2,3

- 1 số tin từ các báo Nhi đồng, Thiếu niên tiền phong

1, Giới thiệu bài: 3 ’

- Hs quan sát hai tranh minh hoạ ở bài tập1.

- Hs đọc hai mẩu tin.

- Hs tóm tắt tin viết vào vở.

- Hs nối riếp đọc bản tin đã tóm tắt, nêu tên của bản tin.

- 1 vài hs giới thiệu mẩu tin đã

Trang 22

TIẾT 2: To¸n: LuyÖn tËp.

Trang 23

TIẾT 3: Luyện từ và câu

Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.

I, Mục tiêu:

-Hs hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

1,Gi ới thiệu bài , ghi đầu bài :3’

- Hs giải bài toán:

- Hs tự đặt một đề toán phù hợp với sơ đồ đã cho.

Trang 24

-Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị.

Trang 25

1,

Kiểm tra bài cũ : 5’

2, Dạy học bài mới: 33'

a/Gi ới thiệu bài , ghi đầu bài

- Cho các câu khiến.

- Lựa chọn cách yêu cầu, đề nghị

- Gv: với mỗi tình huống có thể đặt

những câu khiến khác nhau để bày

- Hs đọc câu khiến với ngữ điệu phù hợp.

- Hs chọn cách nói lịch sự.

-Hs nêu yêu cầu.

-Hs lựa chọn cách nói phù hợp, lịch sự; b,c,d.

- Hs đọc yêu cầu của bài.

- Hsđọc các cặp câu khiến đúng ngữ

điệu.

- Hs so sánh các cặp câu khiến.

- Hs làm bài vào vở, 1 vài hs làm bài vào phiếu.

- Hs nối tiếp đọc câu khiến đã đặt.

Trang 26

Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011

TIẾT 1 :Tập làm văn : Cấu tạo của bài văn miêu tả

con vật.

I, Mục tiêu:

Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật

Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật

Tranh minh hoạ sgk, Tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà

Một số tờ giấy khổ to để học sinh lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật nuôi

1/Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài 2’

2, Nhận xét: 13’

- Yêu cầu đọc bài văn.

- Phân đoạn, nội dung của từng

- Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn

- Hs đọc bài văn, phân đoạn và xác

định nội dung của từng đoạn.

+ Đ 1 :Mở bài: giới thiệu về con mèo

sẽ đợc tả trong bài.

+ Đ 2,3 : Thân bài: tả hình dáng và hoạt động và thói quen của mèo + Đ 4 : Kết luận: cảm nghĩ về con mèo.

- Hs đọc ghi nhớ sgk.

- Hs quan sát tranh.

- Hs lựa chọn một con vật để quan sát kĩ, lập dàn ý cho bài văn miêu tả.

- Hs đọc dàn ý của mình.

Trang 28

TIẾT 2: Toán: luyện tập chung.

I, Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng giải bài toán:

-Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số

- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

II, Các hoạt động dạy học:

Trang 29

TIẾT 3: Địa Lý: thành phố huế

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:

-Chỉ vị trí Thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam

-Giải thích vì sao Huế đợc gọi là cố đo và ở Huế du lịch lại phát triển

Bài 3:Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai

số khi biết tổng và tỉ số của hai số.

- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của

Đáp số: Số thứ nhất: 820

Số thứ hai: 82.

Đáp số: Gạo nếp: 100 kg.

Gạo tẻ: 120 kg.

- Hs vẽ sơ đồ, giải bài toán.

Tổng số phần bằng nhau là:

3 + 5 = 8 (phần) Quãng đờng từ nhà An đến hiệu sách là;

840 : 8 x 3 = 315 (m) Quãng đờng từ hiệu sách đến trờng là:

840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đờng đầu: 315 m.

Đoạn đờng sau: 525 m

Trang 30

-Bản đồ hành chính Việt Nam.

-Tranh, ảnh về Thành phố Huế

1 Kiểm tra bài cũ:5’

- H nêu tên các thành phố đã học.

- Nhận xét.

2 Dạy học bài mới:28’

a/Gi ới thiệu bài,ghi đầu bài

G nêu nhiệm vụ:

+ Yêu cầu Hs nêu tên các địa điểm

du lịch dọc sông Hơng?

Gv kết luận:…

3 Củng cố ,dặn dò: 2’

- Nêu lại nội dung bài học

- Hs nêu.

- Hs đọc sgk.

- Hs tìm trên bản đồ hành chính Việt Nam kí hiệu và tên thành phố Huế.

- Hs cùng nhau xác định đợc trênlợc

đò hình 1 + Con sông chảy qua thành phố Huế

là sông Hơng.

+ Các công trình kiển trúc cổ kính là:

Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén,…

- Hs dựa vào lợc đồ đọc tên các công trình kiến trúc cổ.

- …lăng Tự Đức, điện Hòn Chén…

- Hs lên chỉ vị trí và mô tả về vị trí của Thành phố Huế

- Hs quan sát sau đó tự nêu ý kiến.

- Hs nhắc lại.

- Hs nêu.

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	224,5 KB