GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 29 NĂM HỌC 2011-2012

Trang 1

Thứ 2 ngày 19 tháng 3 năm 2012

CHÀO CỜ _

TẬP ĐỌC:

ĐƯỜNG ĐI SA PAI.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biếtnhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiếttha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)

*KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.

- Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa (phĩng to nếu cĩ)

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau

đọc bài "Con sẻ" và trả lời câu hỏi nội

dung bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát

âm

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại cả bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và TLCH

+ Mỗi đoạn trong bài đều là một bức

tranh miêu tả về cảnh và người Hãy miêu

tả những điều mà em hình dung được về

mỗi bức tranh ấy?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH

+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát

tinh tế của tác giả?

- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dungbài

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửakính ơ tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh,huyền ảo Những bơng hoa chuối rực lên

Trang 2

- Gọi 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi TLCH.

+ Thời tiết ở Sa Pa cĩ gì đặc biệt?

- Gọi 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và

TLCH

+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là mĩn quà

tặng kì diệu của thiên nhiên?

+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả

đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào?

- Ghi nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức HS thi đọc diễn cảm cả câu

truyện

như ngọn lửa

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:+ Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắcmùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mộtcơn mưa tuyết màu nhung đen quí

hiếm.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài.+ Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp Vì sự đổimùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng vàhiếm cĩ

+ Tác giả ngưỡng mộ háo hức trước cảnhđẹp của Sa Pa Ca ngợi : Sa Pa là mĩn quà

kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nướcta

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ,câu khĩ theo hướngdẫn của GV

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

3 Củng cố – dặn dị:

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học; Dặn HS về học thuộc 2 đoạn cuối của bài "Đường đi Sa Pa"

- Chuẩn bị bài: Trăng ơi … từ đâu đến

_

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ.

*HSKG làm thêm TB1(c, d); BT2, 5.

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4

Trang 3

*Bài 1: HSKG làm thêm TB1(c, d)

Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm HS

*Bài 2: HSKG

- Yêu cầu HS nêu đề bài

+ Hướng dẫn HS kẻ bảng như SGK vào vở

+ Thực hiện tình vào giấy nháp rồi viết kết

quả vào bảng đã kẻ trong vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm

* Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng

- Nhận xét ghi điểm HS

* Bài 4:

- Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần bằng nhau

- Tìm chiều rộng, chiều dài

23

- HS làm bài vào vở ; 1 HS lên bảng làm bài

Giải :

- Ta cĩ sơ đồ : ?+ CR

+ CD : 125m

?Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần)Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 = 50 (m)Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: CR: 50m ; CD: 75m

3 Củng cố - Dặn dị:

- Nêu cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà Chuẩn bị bài sau.

ĐẠO ĐỨC:

TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG (Tiết 2)I.Mục tiêu:

- Nêu được một số qui định khi tham gia GT (những qui định cĩ liên quan tới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật Giao thơng và vi phạm Luật Giao thơng

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thơng trong cuộc sống hằng ngày

*KNS: - Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật.

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thơng

II.Đồ dùng dạy học: Một số biển báo giao thơng.

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 4

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

*Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu về biển báo

giao thơng

- GV chia HS làm 3 nhĩm và phổ biến cách

chơi HS cĩ nhiệm vụ quan sát biển báo giao

thơng (khi GV giơ lên) và nĩi ý nghĩa của biển

báo Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm Nếu

3 nhĩm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhĩm

nào nhiều điểm nhất là nhĩm đĩ thắng

- GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi

- GV cùng HS đánh giá kết quả

*HĐ 2: Thảo luận nhĩm (BT 3- SGK/42)

- GV chia HS làm 6 nhĩm và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhĩm nhận một tình huống

- GV đánh giá kết quả của từng nhĩm

- GV kết luận: Mọi người cần cĩ ý thức tơn

trọng luật giao thơng ở mọi lúc, mọi nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực

tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

- GV mời đại diện từng nhĩm trình bày kết

quả điều tra

- GV nhận xét kết quả làm việc nhĩm của HS

 Kết luận chung :

Để đảm bảo an tồn cho bản thân mình và

cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh

Luật giao thơng

- HS tham gia trị chơi

- HS cả lớp cùng tham gia đánh giá kết quả

- HS thảo luận, tìm cách giải quyết

- Từng nhĩm báo cáo kết quả (cĩ thể bằngđĩng vai)

- Chấp hành tốt Luật giao thơng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: Bảo vệ mơi trường.

Kĩ thuật:

LẮP XE NƠI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nơi

- Lắp được xe nơi theo mẫu; Xe chuyển động được

- HS khéo tay:Lắp được xe nơi theo mẫu; Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được

- Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nơi

II Chuẩn bị: - Mẫu xe nơi đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật.

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp xe nơi và nêu mục tiêu bài

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Lắng nghe

Trang 5

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV HDHS QS và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu cái xe nơi lắp sẵn và hướng dẫn

HS quan sát từng bộ phận.Hỏi:

+Để lắp được xe nơi, cần bao nhiêu bộ phận?

-GVnêu tác dụng của xe nơi trong thực tế: dùng

cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi

chơi

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK

-GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho

đúng, đủ

-Xếp chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại

b/ Lắp từng bộ phận:

-Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi:

+Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số

lượng bao nhiêu?

-GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK

-Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi:

+Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe?

-Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi:

+Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ

mấy của tấm lớn?

-GV nhận xét, bổ sung cho hồn chỉnh

-Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi:

+Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít?

-GV lắp theo các bước trong SGK

-Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

+Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết?

-GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c/ Lắp ráp xe nơi theo qui trình trong SGK

-GV ráp xe nơi theo qui trình trong SGK

-Gọi 1-2 HS lên lắp

d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp

gọn vào hộp.

HS d -HS quan sát vật mẫu

-5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ, giá bánh

xe, giá đỡ bánh xe, …

- HS chọn đúng các chi tiết theo yêu cầurồi xếp vào nắp hộp

- HS theo dõi, trả lời

-2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài

-HS trả lời

-HS lên lắp

-2 HS lên lắp

4./ Củng cố - dặn dò:

-Gọi 2 HS nhắc lại quy trình lắp xe nôi

- Dặn HS về nhà tập lắp xe nôi để tiết sau thực hành

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau hoàn thiện

Tiếng việt:

ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T29)

I/ Mục tiêu:

Trang 6

- Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3.

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Hướng dẫn học sinh đọc bài:

- Cho HS đọc truyện: Võ sĩ Bọ Ngựa

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi

phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài

- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng

cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả

- HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung

2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

- Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài

g) Bọ Ngựa đã biết hối lỗi

h) Cả hai câu đều được dùng để nêu yêu cầu.i) Hống hách

1.Bài cũ : Gọi 1HS lên bảng làm BT4 về nhà.

Trang 7

*Bài toán 1:

- GV treo bảng phụ viết BT1 gọi HS nêu ví dụ

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toán theo các bước :

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

* Bài 3: HSKG

- Tìm hiệu của hai số

- Vẽ sơ đồ

- Tìm hiệu số phần bằng nhau

- Tìm số bé

- Tìm số lớn

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS cùng phan tích đề bài

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ & giải bài vào nháp

- HS theo dõi nêu lời giải và phép tính giải

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp

- 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung

Hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 5 = 4 ( phần )

Trang 8

- Nhận xét ghi điểm HS.

+ Số lớn là : 100 : 4 x 9 = 225+ Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số: Số lớn là: 225 ; Số bé là: 125

- Gọi HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó

- GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà Chuẩn bị bài : Luyện tập

_

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM

I Mục tiêu:

- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3;

biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

- Qua BT4 GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, cĩ ý thức BVMT.

*KNS: - Tìm và xử lí thơng tin, phân tích đối chiếu; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn.

- Đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung ở BT 4.

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu; lớp nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận các ý đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu câu hỏi :

+ Câu tục ngữ "Đi một ngày đàng học một

sàng khơn" cĩ nghĩa như thế nào?

+ Nhận xét ghi điểm từng HS

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhĩm để tìm tên

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :

- Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh.2/ 1 HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân

+ Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp :

- Thám hiểm cĩ nghĩa là thăm dị, tìm hiểunhững nơi xa lạ, khĩ khăn cĩ thể nguy hiểm

3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Suy nghĩ và trả lời :+ Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết,

sẽ khơn ngoan, trưởng thành hơn

+ Chịu khĩ đi đây đi đĩ để học hỏi, con ngườimới sớm khơn ngoan, hiểu biết

4/ 1 HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận trao đổi theo nhĩm

- 4 nhĩm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu

Trang 9

-Gọi 1HS cuối cùng trong nhómđọc kq bài làm

- Yêu cầu lớp n.xét câu trả lời đã đúng chưa

- GV nhận xét ghi điểm HS

+ HS đọc kết quả :+ Nhận xét bổ sung cho bạn

- Dựa vào lược đồ, tường thật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý

các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi

Hoàng Đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa, (Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc

chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm dược đồn Ngọc Hồi cũng sáng mùng 5 Tết, quân ta

đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống, phải thắc cổ tự tử) quân ta

thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy cề nước

+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh,

bảo vệ nền độc lập của dân tộc

II Đồ dùng dạy học: PHT của HS.

- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789)

1.KTBC: Nghĩa quân Tây Sơn … TL(1786)

+Năm1786,Nguyễn Huệ kéo quân raBắc làm gì?

+ Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn

tiến ra Thăng Long

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Phát triển bài:

-GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ

(Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

*Hoạt động nhóm:

- GV phát PHT có ghi các mốc thời gian :

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)…

+ Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) …

+ Mờ sáng ngày mồng 5 …

- GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện

chính cho phù hợp với các mốc thời gian trong

PHT

- Cho HS dựa vào SGK để thuật lại diễn biến sự

kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- 2HStrả lời theo yêu cầu

Trang 10

- GV nhận xét.

*Hoạt động cả lớp:

+ Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về

Thăng Long đánh giặc?

+ Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời

điểm nào? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có

hại gì cho quân địch?

+ Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà

vua đã làm gì để động viên tinh thần binh sĩ?

+ Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào

đồn giặc bằng cách nào? Làm như vậy có lợi gì

cho quân ta?

- GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang

Trung đại phá quân Thanh

- GV cho vài HS đọc khung bài học

+ Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quânThanh?

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua QT”

ĐỊA LÍ:

NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tt)

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miềnTrung:

+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển

+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hảimiền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng gói mới, sửa chữ tàu thuyền

*GD- BVMT: - Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở đồng bằng.

- Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác môi trường.

II.CHUẨN BỊ: SGK; Bản đồ VN

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài cũ : Người dân… duyên hải miền Trung (t1)

- Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại

duyên hải miền Trung?

- Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miền

Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?

- GV nhận xét

Bài mới:

- HS trả lời

- HS nhận xét

Trang 11

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu của mục này

- Yêu cầu HS liên hệ thực tế để TLCH trong SGK

- GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị xã

ven biển để HS dựa vào đó trả lời

- GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch &

việc tăng thêm các hoạt động sẽ góp phần cải

thiện đời sống nhân dân ở vùng này & vùng khác

- GDHS: Hàng ngày, trên tivi đều có chiếu những

đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển,

chúng ta cần góp phần bảo vệ môi trường, nhất là

ở những khu du lịch

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi

- Yêu cầu HS quan sát hình 11

- Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở

các thành phố, thị xã ven biển?

- GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15

- Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các công việc

của sản xuất đường?

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như lễ

hội Cá Voi: Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức

cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển

- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di

tích Tháp Bà ở Nha Trang

- Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà.

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời.

Củng cố

- GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất

của người dân miền Trung

- Chở mía về nhà máy, rửa sạch, ép lấy

nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuấtđường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng &sản xuất

- HS đọc

- 2 tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn – nhọn, 1

tháp nhỏ, có sân & nhiều cây cối

- HS thi đua theo nhóm.

Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Thành phố Huế

Trang 12

ƠN LUYỆN

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ơn tập về tỉ số của hai số, giải bài tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ

- GDKNS : T duy s¸ng t¹o, tính tốn cẩn thận

a).Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

43

23

53

Số bé

Số lớn

-Yêu cầu HS tự làm

-GV cho HS chữa bài trên bảng lớp

Bài 2: Chu vi hình chữ nhật là 50m, chiều dài

gấp 4 lần chiều rộng Tính diện tích đĩ

-Gọi HS đọc đề bài tốn

+Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+Tổng của hai số là bao nhiêu?

+Hãy tìm tỉ số của hai số

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Chu vi hình chữ nhật là 48m, chiều dài

hơn chiều rộng 4m Tính diện tích đĩ

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp theo dõi đểnhận xét bài của bạn

45

43

23

53

Số bé 45:(4+5) ¿ 4

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài Làm bài vào vở rồi chữa bài

-HS làm bài vào VBT, sau đĩ đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

Bài giải:

Nửa chu vi hình chữ nhật là:50 : 2 = 25(m)Tổng số phần bằng nhau1 + 4 = 5 (phần)Chiều rộng hình chữ nhật:25 : 5 x 1 = 5 (m)Chiều dài hình chữ nhật: 25 – 5 = 20 (m)Diện tích hình chữ nhật đĩ là:20 ¿ 5 = 100(m2)

Đáp số : 100m2

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài -HS làm bài vào VBT, sau đĩ đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

Bài giảiNửa chu vi hình chữ nhật là:48 : 2 = 24 (m)Chiều rộng hình chữ nhật: (24 – 4) : 2 = 10(m)Chiều dài hình chữ nhật:10 + 4 = 14 (m)Diện tích h.chữ nhật đĩ là:14 ¿ 10 = 140 (m2)

Trang 13

Đáp số: 100m2

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Làm các bài cịn lại ở V BT

- Về nhà ơn lại bài Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bĩ của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất

nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài)

*KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn; Đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phĩng to nếu cĩ điều kiện)

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Bài : Đường đi Sa Pa

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Bài Trăng ơi …từ đâu đến?

b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

+Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc cả bài.

-Cho HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh ,kết hợp

luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh

với những gì?

+ Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng

xa, từ biển xanh?

+ Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn

với một đối tượng cụ the Đó là những gì?

Những ai?

+ Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với

quê hương đất nước như thế nào?

- Hát

- 2 HS đọc bài và trả lời

- Lắng nghe

- 1 HS đọc cả bài

-HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ -HS quan sát tranh minh hoạ bài thơ

- HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc thầm trả lời

- Hồng như quả chín, tròn như mắt cá+ Vì trăng hồng như quả chín treo lơ lửngtrước nhà…

- Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru,chúCuội, đường hành quân, chú bộ đội, gócsân…

- Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hàovề quê hương đất nước

Trang 14

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và đọc thuộc

lòng bài thơ :

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm khổ thơ 2,3,4

-Cho HS nhẩm thuộc lòng bài thơ HS thi học

thuộc từng khổ, cả bài thơ

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ

- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2,3,4 -HS nhẩm thuộc lòng bài thơ HS thi học thuộc từng khổ, cả bài thơ

- GV hỏi : Hình ảnh nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ?

- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ.Chuẩn bị bài sau

_

TOÁN:

LUYỆN TẬPI.Mục tiêu:

- Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ

*HSKG làm thêm BT3.

1.KTBC: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 3

*Bài 1: Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Tìm hiệu của hai số

*Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm HS

* Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Tìm hiệu của số HS lớp 4A và 4B

- Tìm số cây mỗi HS trồng

- Tìm số cây mỗi lớp trồng

- 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn

Trang 15

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

- Gọi HS nhắc lại các bước giải của bài toán

-GV nhận xét tiết học,về nhà ôn bài và làm bài tập cịn lại.Chuẩn bị bài sau:Luyện tập

- Mỗi nhĩm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị

+ GV mang đến lớp 5 cây trồng theo yêu cầu SGK; Phiếu học tập theo nhĩm

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiến thức bài ơn tập

- Yêu cầu: quan sát cây các bạn mang

đến Sau đĩ yêu cầu các nhĩm mơ tả

cách trồng và chăm sĩc cây của nhĩm

mình

- GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhĩm

- Gọi HS báo cáo cơng việc của các em

đã làm GV kẻ bảng và ghi nhanh điều

kiện sống của từng cây theo kết quả

- Trao đổi theo cặp và trả lời

+ Các cây đậu ở trên đều gieo trong cùngmột ngày các cây 1,2,3,4 trồng trong lớp đấtgiống nhau

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 tuần 29 năm học 2011-2012
Trường học	Trường Tiểu Học Quảng Phú I
Chuyên ngành	Giáo Án Lớp 4
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011-2012
Thành phố	Quảng Phú

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	130,45 KB