giáo án lớp 5 tuần 34

Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Dạy học bài mới : Giới thiệu bài Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.. - Gv

Tuần 34

Thứ hai ngày 30 thnág 4 năm 2012

Tập đọc

Lớp học trên đờng

I Mục đích, yêu cầu:

-Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật, đọc đúng tên riêng nớc ngoài

-Hiểu nội dung của bài: Sự quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi.( LT đợc các câu hỏi SGK)

- Giáo dục hs có ý thức học tập; thực hiện tốt quyền học tập của mình

II Đồ dùng dạy học:

* Tranh minh hoạ trang 153, SGK

* Bảng ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang

năm con lên bảy và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Dạy học bài mới :

Giới thiệu bài

Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Gọi HS đọc xuất sứ truyện sau bài đọc

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc theo đoạn

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b, Tìm hiểu bài

+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?

+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là

một cậu bé rất hiếu học

- Hát

- 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời từng câu hỏi theo SGK

- Theo dõi GV đọc mẫu

+ Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò

đi hát rong kiếm sống

+ Lớp học của Rê-mi có cả một chú chó

Nó cũng là thành viên của gánh xiếc Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ,

đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên đờng

* Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầynhững miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-

mi đã thuộc tất cả các chữ cái

* Khi bị thầy chê trách, so sánh với conchó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậukhông dám sao nhãng một phút nào

* Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không,Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thíchnhất

+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì về quyền học tập của trẻ em?

( HSKG)

+ Em hãy nêu nội dung chính của câu

chuyện?

c, Thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo vai HS

cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

cuối bài:

+ Treo bảng phụ

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhậ xét, cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện Không

gia đình, học bài và tìm hiểu bài Nếu trái

đất thiếu trẻ con.

+ Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành

+ Ngời lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo

điều kiện cho trẻ em đợc học tập và trẻ

em phải cố gắng, say mê học tập

+ Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ của

cụ Vi-ta-li và quyết tâm học của cậu bénghèo Rê-mi

- HS đọc bài theo vai:

+ HS 1: Ngời dẫn chuyện

+ HS 2: cụ Vi-ta-li

+ HS 3: Rê-mi

+ Theo dõi GV đọc mẫu

+ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc

- 3 đến 5 HS thi luyện đọc

Toán:

Tiết 166: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Kĩ năng giải các bài toán về chuyển động đều

- Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập liên quan đến tính quãng đờng, tính thời gian, tính vận tốc trong chuyển động đều

- Phát triển khả năng t duy cho HS

II Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu nội dung yêu cầu bài học

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài

tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc bài tập và làm bài tập

- Yêu cầu hs làm bài

- Hát

- HS nghe

2 em đọc bài và phân tích đề bài

1 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bài vào vở nháp:

Bài giải:

Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5 giờVận tốc của ôtô là:

120 : 2,5 = 48 ( km/giờ)b) Nửa giờ = 0,5 giờ

Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là:

- Gv nhận xét sửa sai, củng cố cách tìm

vận tốc, quãng đờng, thời gian

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- GV chấm bài, nhận xét và sửa sai và

hớng dẫn hs làm cách 2: so sánh tỷ số

giữa vận tốc và thời gian

Bài 3:(Hs khá giỏi làm bảng lớp và nháp)

- Yêu cầu hs làm bài

- Cho điểm những hs làm bài đúng

15 x 0,5 = 7,5 ( km)c) Thời gian ngời đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 ( giờ) hay 1 giờ 12 phút

2 em đọc yêu cầu của bài và phân tích đề

Bài giải

Vận tốc của ôtô là:

90 : 1,5 = 60 ( km/giờ)Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 ( km/giờ)Thời gian xe máy đi là:

90 : 30 = 3 ( giờ)Vậy ôtô đến B trớc xe máy khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 ( giờ)

2 em đọc đề, làm bài vào nháp và bảng lớp

Bài giảiTổng vận tốc của 2 ôtô là:

180 : 2 = 90 ( km/giờ)Vận tốc của ôtô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 ( km/giờ)Vận tốc của ôtô đi từ A là:

2, Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs

3, Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc

I Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

-BVMT: Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng không khí

và nớc ở địa phơng từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng nớc và không khí

II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 138, 139 SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tác hại của rác thải đối với môi

tr-ờng đất?

3 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Hs biết nêu một số nguyên

- Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm

hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua

đại dơng bị rò rỉ?

- Tại sao một số cây trong hình 5 bị trụi

lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi

trờng không khí với ô nhiễm môi trờng

nớc?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

* Kết luận:Có nhiều nguyên nhân dẫn

- Hát-2 em nêu

- Trong không khí chứa nhiều chất độchại của các nhà máy, khu công nghiệp.Khi trời ma cuốn theo những chất độchại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất

và nớc, khiến cho cây cối ở những vùng

đó bị trụi lá và chết

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

đến ô nhiễm môi trờng không khí và

n-ớc, trong đó phải kể đến sự phát triển

của các ngành khai thác tài nguyên và

sản xuất ra của cải vật chất

Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp hs:

Cho cả lớp thảo luận:

- Liên hệ những việc làm của ngời dân

địa phơng dẫn đến việc gây ô nhiễm

II Địa điểm và ph ơng tiện:

- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ

- Phơng tiện: 1 còi, mỗi hs 1 quả cầu, 3 quả bóng

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

18-22

- GVnhận lớp, đáp lờichúc, phổ biến ND bài

Chia nhóm, tổ chức luyện

- HS tập hợp, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục.Điểm

số, báo cáo

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc; Đi thờng theo vòng tròn, hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân,

cổ tay, hông, vai-Tổ luyện tập, tổ trởng điều

Bao quát, nhắc nhở

- GV nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Bao quát, nhắc nhở

- Gv cùng hs hệ thống lạibài

- Nhận xét giờ học, giaobài tập về nhà: Tập đá cầuhoặc ném bóng trúng đích

khiển

-Thi đua giữa các tổ

- Nghe

- Chơi thử 1 lần, sau đóchơi thật

- Thi đua giữa các tổ

- Đi thờng theo 2 hàng dọc

Toán :

Tiết 167: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng giải các bài toán có nội dung về hình học

- Vận dụng các kiến thức đã học để tính diện tích các hình đã học và các yếu tố cạnh,

đáy hay chiều cao của một số hình

II Đồ dùng dạy học: Nháp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:.

- GV mời HS làm bài tập đã cho về nhà

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

-GV mời HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS phân tích đề bài

- GV cho HS tự làm bài toán, GV theo

dõi giúp đỡ HS

Hát

2 HS thực hiện

1 HS đọc đề bài toán, HS cả lớp đọc thầm

Vài em phân tích đề Làm bài bảng lớp và nháp:

Bài giải Chiều rộng của nền nhà là :

8 x 4

Diện tích của nền nhà

6 x 8 = 48 (m2)= 4800 (dm2).Mỗi viên gạch có diện tích là

4 x 4 = 16 (dm2)

Số viên gạch cần để nát nền nhà:

-Yêu cầu HS đọc đề bài và phân tích đề

- Yêu cầu làm bài

- GV chấm, chữa bài

4800 : 16 = 300 ( viên)

Số tiền dùng để mua gạch là

20000 x 300 = 6 000 000 ( đồng) Đáp số : 6 000 000 đồng

2 em đọc và phân tích đề Vài em nêu cách làm Làm bài bảng lớp và nháp:

Chiều cao của mảnh đất hình thang là

576 : 36 = 16 (m)Tổng hai đáy của hình thang là:

a, Chu vi của hình chữ nhận ABCD là: (84+28 ) x 2 = 224 (cm)

b, Diện tích của hình thang EBCD là ( 28 + 84 ) x 28 : 2 = 1568 ( cm2)

c, BM = MC = AD : 2 = 28 :2 = 14 (cm)

Diện tích của hình tam giác vuông EBM là:

28 x 14 : 2 = 196(m2)Diện tích tam giác vuông CDM là:

84 x 14 : 2 = 588(cm2)Diện tích của hình tam giác EMD là

NHớ - viết: Sang năm con lên bảy

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Nhớ-viết chính xác, đẹp hai khổ thơ cuối bài thơ Sang năm con lên bảy

-Thực hành luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

- Giáo dục ý thức luyện chữ

II Đồ dùng dạy học:

Bảng

III Các hoạt động dạy-học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho hs viết tên một số các cơ quan,

tổ chức ở bài 9 trang 147

- Nhận xét chữ viết của HS

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

Hớng dẫn nghe-viết chính tả

a, Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

cuối bài Sang năm con lên bảy

Nhắc HS lu ý lùi vào 2 ô viết rồi mới chữ

đầu dòng thơ Giữa hai khổ thơ để cách

một dòng

d, Soát lỗi, chấm bài

Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS: Kẻ vở

làm 2 cột Cột bên trái ghi các tên viết

cha đúng, cột bên phải ghi tên viết đúng

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Hỏi: khi viết tên các cơ quan, xí nghiệp,

công ty em viết nh thế nào?

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét – bổ xung

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hát

- 2 HS viết bảng lớp, hs khác viết nháp

- 3 hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- Thế giới tuổi thơ sẽ không còn nữa khi

ta lớn lên Sẽ không còn những thế giới tởng tợng, thần tiên trong những câu chuyện thần thoại, cổ tích

- Con ngời tìm thấy hạnh phúc ở cuộc

đời, do chính hai bàn tay mình gây dựng nên

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Tên cơ quan, xí nghiệp, công ty đợc viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

Lịch sử

Ôn tập ( tiếp)

I.Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:

- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ 1858 đến nay

- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng tám 1945 và đại thắng mùa xuân 1975

- Có ý thức tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc

2, Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài học của HS

3, Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi tên bài

Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử

Chia lớp thành 4 nhóm, nêu nhiệm vụ:

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến

hành công cuộc đổi mới, bớc vào giai

đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất

nớc

Hoạt động kết thúc :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhắc nhở hs ôn tập để giờ sau kiểm tra

- hát

- Nêu ra 3 giai đoạn lịch sử:

+1945 – 1954: Bảo vệ chính quyền non trẻ và trờng kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp

+ 1954- 1975: Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất

đất nớc+ 1975 đến nay: Xây dựng chủ nghĩa xã hội trong cả nớc

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quyền và bổn phận của trẻ em: hiểu nghĩa của tiếng quyền, tìm đợc 1 số từ ngữ chỉ bổn phận, hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy, làm

đợc các BT SGK

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu về quyền và bổn phận của trẻ em

- Giáo dục về quyền và bổn phận của HS

II Đồ dùng dạy học:

- Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS đọc đoạn văn nói về một cuộc

họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kép?

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài:

Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Nhận xét, chốt bài đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Chữa bài, nhắc nhở hs thực hiện tốt

5 điều Bác dạy

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết

- GV nhận xét cho điểm những HS viết

đợc đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền

* Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà đợc làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

Làm việc theo cặp và báo cáo: Từ đồng nghĩa với Bổn phận là : Nghĩa vụ, nhiệm

Tiết 168 : Ôn tập về biểu đồ.

I Mục tiêu: Giúp HS củng có về.

- Củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ

- Biết bổ sung t liệu cho một bảng thống kê

- Phát triển t duy cho hs

II Đồ dùng dạy học: Thớc kẻ

III Các hoạt động dạy học.

1 Ôn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Mời HS làm bài tập của tiết học trớc

- GV kiểm nhận xét và cho điểm

3 Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Gv cho HS trình bày từng câu hỏi và

câu trả lời trớc lớp Gv nhận xét

Bài 2a.( hs khá, giỏi làm cả phần b)

GV hỏi: Lớp 5a có bao nhiêu bạn thích

ăn táo ?

- Yêu cầu hs quan sat và nêu cách ghi

4 HS thích ăn táo

- Gv tất cả có bao nhiêu gạch, mỗi cụm

biểu diễn mấy HS.?

- Yêu cầu hs làm bài

+ Bạn Hoà trồng đợc 2 cây

+ Bạn Liên trồng đợc 5 cây

+ Bạn Mai trồng đợc 8 cây

+ Bạn Dũng trồng đợc 4 cây b; Bạn trồng đợc ít nhất là bạn Hoà (2 cây)

c; Bạn trồng đợc nhiều cây nhất là bạn Mai (8 cây)

d; Các bạn Liên (5 cây), Bạn Mai (8 cây) trồng đợc nhiều hơn bạn Dũng 5 cây.e; Bạn Hoà và Lan trồng đợc cây ít hơn bạn Liên

- HS đọc đề bài + Lớp 5a có 8 bạn thích ăn táo

+ Ghi thành 2 cụm kí hiệu cụm thứ nhất gồm 4 gạch thẳng và 1 gạch chéo đi qua cả 4 gạch thẳng ; cụm thứ 2 là 3 gạch thẳng

+ HS : 2 cụm có 8 gạch, cụm 1 có 5 gạch biểu diễn 5 hs Cụm 2 có 3 gạch biểu diễn

3 hs tổng số 8 gạch biểu diễn 8 hs

- 1 HS lên bảng lớp làm, dới lớp làm vào vở

- HS nhận xét cả lớp theo dõi và bổ sung 2b – HS làm nh phần a

- HS đọc đề bài và làm bài tập

Số hs thích chơi bóng đá có tỉ số phần trăm lớn nhất nên sẽ có nhiều hs thích nhất Số hs thích chơi bóng đá là 25 em Khoanh tròn vào đáp án c.

IV Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Kể chuyện:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về gia đình, nhà trờng và xã hộichăm sóc và bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạntham gia theo một trình tự hợp lí

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá nội dung chuyện và lời kể của bạn Có ý thức tự tin khi diễn

đạt trớc đông ngời

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng lớp ghi sẵn đầu bài

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể lại câu

chuyện em đã nghe, đã đọc về việc gia

đình và xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

hoặc câu chuyện kể về em và các bạn

tham gia công tác xã hội

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK

- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện

- 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

- 3 hs nối tiếp nhau giới thiệu câuchuyện của mình

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1