giao an lop 5 tuan 34

Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài văn.. Các hoạt động dạ

Trang 1

Thứ hai, ngày 10 / 5 / 2010

TẬP ĐỌC

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.(trả lờiđược các câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩvề quyền học tập của trẻ em (CH4)

II Chu ẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc toàn bài

Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn

Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm

những từ các em chưa hiểu

Giáo viên mời 1 học sinh đọc lại chú giải 1

Giới thiệu 2 tập truyện “Không gia đình” một

tác phẩm hấp dẫn, được trẻ em và người lớn

trên toàn thế giới yêu thích; yêu cầu các em

về nhà tìm đọc truyện

Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể

chậm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV nhận xét, chốt ý đúng

Hát Học sinh đọc thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hỏi và nêu nội dung chính

Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt

Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

một ngày hai mà đọc được”

Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi”

- 1 học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài

- HS luyện đọc bài theo cặp

- 2 HS đọc lại toàn bài

Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội

Trang 2

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc

diễn cảm bài văn

Chú ý đoạn văn sau:

Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

4 Củng cố

Giáo viên hỏi học sinh về nội dung chính của

truyện

Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục

luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái

đất thiếu trẻ con

dung bài đọc dựa theo những câu hỏi trong SGK

Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: //

- Bây giờ / con có muốn học nhạc không? //

- Đây là điều con thích nhất // Nghe thầy hát,/ có lúc con muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên con nhớ đến mẹ con / và tưởng như đang trông thấy mẹ con ở nhà //

Bằng một giọng cảm động, / thầy bảo tôi: //

- Con thật là một đứa trẻ có tâm hồn //

Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài

Truyện ca ngợi Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.

Nhận xét tiết học

- Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị Bảng phụ, bảng học nhóm.

+ HS làm lại BT4 tiết 165

HS đọc đề toán tự làm rồi sửa bài Chẳng hạn:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Trang 3

Bài 2: Cho HS làm bài theo nhóm, GV nhận xét

sửa bài Chẳng hạn:

Vận tốc của ôtô là:

90 : 1,5 = 60 (km/giờ)

Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30 (km/giờ)Thời gian xe máy đi quãng đường AB là:

90 : 30 = 3 (giờ)Oâtô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5 (giờ)Đáp số: 1,5 giờ

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán, GV gợi ý để HS tự

làm vào vở GV chấm và sửa bài

4 Củng cố – dặn dò:

-Dặn HS ôn bài Chuẩn bị:Luyện tập

-Nhận xét tiết học

Vận tốc của ôtô là:

120 : 2,5 = 48 (km/giờ)Quãng đường từ nhà đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)Thời gian đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút.-HS nêu đề toán

-Thảo luận làm bài theo nhóm vào bảng phu.-Đại diện nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét sửa bài

HS đọc đề toán, nêu dạng bài toán, tự tóm tắtvà giải vào vở

HS nhắc lại 1 số dạng bài toán đã học

ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiếp theo) THỰC HÀNH LÀM VỆ SINH TRƯỜNG LỚP.

I.Mục tiêu:

-HS làm vệ sinh lớp học, sân trường

-Có ý thức bảo vệ môi trường

-Yêu lao động

II.Chu ẩn bị : Xô, chỗi, chậu, giẻ lau,

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.KT bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

Trang 4

2.Bài thực hành

-GV tập hợp lớp, nêu nội dung và ý nghĩa của

tiết học

-Giao nhiệm vụ cho các nhóm

-GV theo dõi,nhắc nhở HS làm đúng yêu cầu,

đảm bảo an toàn

3.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành

của HS

-Liên hệ, gd HS ý thức bảo vệ môi trường

-Dặn HS thực hành bảo vệ môi trường nhà ở

-Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ:

+ Nhóm 1 và 2: Quét lớp

+ Nhóm 3 và 4: Lau bảng, lau bàn ghế

+ Nhóm 5 và 6: Quét rác ở sân trường

-HS các nhóm làm việc theo sự chỉ dẫn cảu lớp trưởng

-Cuối giờ, HS làm vêï sinh cá nhân rồi vào lớp

Thứ ba, ngày 11 / 5 / 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN.

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1, tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận trong BT2; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

- Có ý thức về quyền con người và bổn phận của bản thân

II Chu ẩn bị:

Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1

luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi

vụ mà được làm

2 Bài cũ:

Kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại BT3, tiết Ôn

tập về dấu ngoặc kép

Hát

Trang 5

3.Bài mới:

Bài

1

Giáo viên phát riêng bút dạ và phiếu đã kẻ

bảng phân loại (những từ có tiếng quyền) cho

3, 4 học sinh

Giáo viên nhận xét

Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải

đúng

Giáo viên khuyến khích và giúp đỡ các em

giải nghĩa các từ trên sau khi phân chúng

Giáo viên h.dẫn HS viết đoạn văn trình bày

suy nghĩ của mình về nhân vật Út Vịnh

Giáo viên nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố.

Giáo viên tuyên dương những học sinh, nhóm

học sinh làm việc tốt

1 học sinh đọc yêu cầu của bài

Đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp

Phát biểu ý kiến

3, 4 học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm.Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng nghĩa với từ bổn phận trong SGK

2, 3 học sinh lên bảng viết bài

Làm bài vào vở theo lời giải đúng

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm.Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ,xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 32, tr.166, 167), trả lời câu hỏi

Phát biểu ý kiến

Đọc thuộc lòng Năm điều Bác Hồ dạy

-1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ

-HS suy nghĩ viết đoạn văn theo gợi ý của GV

-Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết Cả lớp nhận xét

Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm

Trang 6

5 Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4

-Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu gạch

Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp

+ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc khángchiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

+ Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mĩ Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất

II Chu ẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung từng thời kì

lịch sử

Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu,

ôn tập một thời kì

Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

Hát Học sinh nêu 1 số sự kiện lịch sử trọng đại của nước ta từ 1858 đến nay

Học sinh nêu các thời kì:

+ Từ 1858 đến 1930+ Từ 1930 đến 1945+ Từ 1945 đến 1954+ Từ 1954 đến 1975+ Từ 1975 đến nay

Các nhóm bốc thăm nội dung thảo luận.Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi

Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập.Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận

Trang 7

- Giáo viên kết luận.

Hoạt động 3: Ôn lịch sử địa phương.

- Giáo viên nhận xét + chốt

4 Củng cố.

5 Dặn dò: -Dặn: Học bài.

-Chuẩn bị: “Thi HKII”

xét

Thảo luận nhóm đôi trình bày những hiểu biết của mình về lịch sử tỉnh BP và huyện BĐHọc sinh nhắc lại các sự kiện lịch sử trọng đạicủa đất nước và nêu ý nghĩa lịch sử của moat số sự kiện tiêu biểu

- Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm.

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Bài mới: “Luyện tập”.

Hoạt động 1: Ôn kiến thức.

Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, một

số hình

Lưu ý học sinh trường hợp không cùng một đơn vị

đo phải đổi đưa về cùng đơn vị ở một số bài toán

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

+ Hát

+2 HS làm lại BT2 tiết 166

Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc đề, làm bài theo cặp

Học sinh sửa bài lên bảng

Giải:

Chiều rộng nền nhà

8 x 3 : 4 = 6 (m)Diện tích nền nhà

8  6 = 48 (m2) = 4800 (dm2)Diện tích 1 viên gạch

Trang 8

4800 : 16 = 300 ( viên)Số tiền mua gạch:

20000 x 300 = 6 000 000 ( đồng )Đáp số: 6 000 000 đồng

Học sinh đọc đề Nêu dạng toán Tự làm và sửa bài

Giải:

Tổng độ dài 2 đáy

36  2 = 72 (m)Cạnh mảnh đất hình vuông

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông

Chiều cao hình thang

576  2 : 72 = 16 (m)Đáy lớn hình thang

(72 + 10) : 2 = 41 (m)Đáy bé hình thang

72 – 41 = 31 (m)Đáp số: 41 m ; 31 m ; 16 mHọc sinh đọc đề toán và tự giải vào vở

Giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCDlà:(28 + 84)  2 = 224 (cm)Cạnh BM = MC và bằng :

28 :2 = 14 (cm)Diện tích hình thang EBCD là:(84 + 28)  28: 2 = 1568 (cm2)Diện tích tam giác EBM

28  14 : 2 = 196 (cm2)

Trang 9

Hoạt động 3: Củng cố.

4 Dặn dò:

-Dặn: Ôn bài,chuẩn bị: Ôn tập về biểu đồ

Diện tích tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2)Diện tích hình tam giác EDM là:

Nhắc lại nội dung ôn

- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

II Chu ẩn bị : Tranh, ảnh… nói về thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ

quan điểm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân

những từ ngữ quan trọng: đã phát biểu hoặc

trao đổi, tranh luận; ý thức của một chủ nhân

tương lai;ghóp phần làm thay đổi Giúp HS

tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc

kỹ gợi ý 1,2 trong SGK

- GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến

rất phong phú

- GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu

chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để

phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong

thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình

Hát

1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thựchiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

-1 HS đọc gợi ý 1 Cả lớp đọc thầm lại

- Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý kiến của mình

- 1 HS dọc gợi ý 2 cả lớp đọc thầm lại

- HS suy nghĩ, nhớ lại

Trang 10

làm điều đó.

Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện

Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện.

- GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn

- GV nhận xét, tính điểm thi đua

4 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên âu chuyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể

- Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học

II Chu ẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

2 Bài cũ: “Lớp học trên đường”

Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ

Pô-pốp

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng,

Hát Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

-1 học sinh đọc toàn bài

Trang 11

ngắt nhịp đúng – cho trọn ý một đoạn thơ.

2 nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau

đọc 3 khổ thơ

Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ

Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui,

hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu học sinh đọc thầm bài, trả lời các

câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng ( như SGV)

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + Học thuộc

lòng bài thơ

Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc

diễn cảm bài thơ

Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng trong đoạn

thơ sau:

Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

Yêu cầu nhiều học sinh luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

-Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài

thơ, chuẩn bị cho tuần 35

- Học sinh đọc phần chú giải từ mới

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại bài

HS đọc bài, thảo luận theo nhóm để trả lới các câu hỏi trong SGK

- HS nêu cách đọc diễn cảm đoạn thơ :Pô-pốp bảo tôi:

“- Anh hãy nhìn xem:

Có ở đâu đầu tôi to được thế? //

Anh hãy nhìn xem!

Và thế này thì “ghê gớm” thật :Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặtCác em tô lên một nửa số sao trời!” //

Pô-pốp vừa xem vừa sung sướng mỉm cườiNụ cười trẻ nhỏ //

Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài thơ

Học sinh thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ

Bài thơ ca ngợi Tình cảm yêu mến và trân

trọng của người lớn đối với trẻ em.

Trang 12

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH.

2 Bài mới:

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của

tiết Trả bài văn tả cảnh

Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về

kết quả bài viết của cả lớp

a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề

bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần trước );

một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt

 Những thiếu sót, hạn chế Nêu một vài ví

dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh

c) Thông báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi,

khá, trung bình, chưa đạt)

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.

Giáo viên trả lời cho từng học sinh

a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm

của mình

b) Hướng dẫn chữa lỗi chung

Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn

Hát

1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _

“Tự đánh giá bài làm của em” Cả lớp đọc thầm lại

Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng dẫn

Trang 13

trên bảng phụ.

Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu

(nếu sai) Học sinh chép bài chữa vào vở

c) Hướng dẫn chữa lỗi trong bài

Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm

việc

Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những

đoạn văn, bài văn hay

Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay

có ý riêng, sáng tạo của một số học sinh

4 Củng cố - dặn dò:

-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị cho tiết sau

Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp

Học sinh cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng

Đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết

Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi

1 học sinh đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay)

Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình

Mỗi học sinh chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải

-HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả cảnh

TOÁN

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ.

I Mục tiêu:

- Biết đọc số liệu trên bản đồ, bổ sung tư liệu trong 1 bảng thống kê số liệu

Bài tập cần làm : 1 ; 2(a) ; 3

- Học sinh làm tính chính xác, cẩn thận, khoa học

II Chu ẩn bị : Bảng phụ.

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Bài mới: Ôn tập về biểu đồ.

Hoạt động 1: Ôn tập.

Hát

2 HS làm lại BT2 tiết 167

HS nhắc lại cách đọc, cách vẽ biểu đồ, dựa

Trang 14

GV nhận xét, sửa chữa cho HS.

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu các số trong

bảng theo cột dọc của biểu đồ chỉ gì?

Các tên ở hàng ngang chỉ gì?

Bài 2

Nêu yêu cầu đề

Điền tiếp vào ô trống

Bài 3:

Yêu cầu HS giải thích vì sao khoanh câu C

Giáo viên chốt Một nữa hình tròn là 20 học

sinh, phần hình tròn chỉ số lượng học sinh

thích đá bóng lớn hơn một nữa hình tròn nên

khoanh C là hợp lí

4 Củng cố.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện tập chung.

vào các bước quan sát và hệ thống các số liệu

+ Chỉ số cây do học sinh trồng được

+Chỉ tên của từng học sinh trong nhóm cây xanh

Học sinh làm bài

Chữa bài

a 5 học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng)

b Lan: 3 cây, Hoà: 2 cây, Liên: 5 cây, Mai: 8 cây, Dũng: 4 cây

Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ôcòn trống

Học sinh làm bài

Sửa bài

HS tự làm bài rồi sửa Khoanh vào C

HS nhắc lại các kiến thức về biểu đồ

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC.

I Mục tiêu:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

* GDBVMT (Bộ phận) : Ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước.

II Chu ẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 138, 139

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần 34
Tác giả	Nguyễn Thị Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Hũa Bỡnh
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hũa Bỡnh

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	226,5 KB