giáo án lớp 5 tuần 8

MỤC TIÊU : - Nhận biết: Viết thêm hoặc bỏ chữ số chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.. Bài 1:Bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân để

Kiểm tra của tổ , khối chuyên môn Ban giám hiệu duyệt

Ngày tháng 10 năm 2013 Ngày tháng 10 năm 2013

TUẦN 8

Ngày lập : 7 / 10/ 2013

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: THỂ DỤC

Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: TOÁN

Tiết 36: Số thập phân bằng nhau

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết: Viết thêm hoặc bỏ chữ số chữ số 0 ở bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- Vận dụng, tìm được các số thập phân bằng số thập phân đã cho

- Giáo dục tính chính xác trong học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1- Bài cũ: - 2HS: lấy ví dụ số số thập phân và chỉ rõ từng chữ số thuộc hàng nào trong số thập phân đó.

2- Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học.

b Nội dung.

*: Hướng dẫn HS phân tích ví dụ:

- GV viết lên bảng:

9 dm = … cm? 9 dm = … m?

90 cm = … m?

- Hướng dẫn HS phát hiện đặc điểm của số

thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải

- HS theo dõi, nhận xét

Bài 1:Bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần

thập phân để có các số thập phân viết dưới

dạng gọn hơn.

- Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

7,800 = 7,8 64,9000= 64,9 3,0400=3,04

2001,300= 2001,3 35,020= 35,02

* GV kết luận, lưu ý HS trường hợp có thể lẫn:

không bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười của

35,020 (= 35,02)

Bài 2: Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải

phần thập phân của các số thập phân sau

đây để các phần thập phân của chúng có

chữ số bằng nhau.( đều có ba chữ số)

24,5= 24,500 17,2= 17,200 80,01 =

80,010

480,59= 480,590

- Tổ chức cho HS làm bài vào vở

- GV chữa bài, nhận xét, kết luận chung

Bài 3:Nêu miệng

- Gọi đọc yêu cầu và nêu cách làm

- HS tìm bạn viết đúng, bạn viết sai

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.

* GD Bảo vệ môi trường:cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được

tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môi trường.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK; - Dùng GTB

- Bảng phụ - Chép câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1-Bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà và trả lời

- Luyện đọc từ khó: loanh quanh, nấm,

lúp xúp, kiến trúc tân kì, chồn sóc, cây

khộp, …

- Giải nghĩa từ khó: lúp xúp, ấm tích, tân

kì, cây khộp, con mang,…

- Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài văn ?

- Nêu nội dung của bài ?

- 1 HS đọc bài; HS cả lớp đọc thầm bài

- HS chia đoạn (3 đoạn)

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

+ những con vượn bạc…Những con

chồn sóc… Những con mang vàng… thảm lá vàng.

+ Sự có mặt của chúng làm cho cảnh

rừng sống động, đầy những điều bất ngờ.

+…có sự phối hợp rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn: lá vàng, lôngvàng ,… nắng cũng vàng.

+ HS tự nêu cảm nghĩ của bản thân

- HS nêu Ví dụ:

- Ghi nội dung chính của bài.

- 2 HS nhắc lại

- HS nêu cách đọc 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng và nêu cách đọc, cả lớp theo dõi và kết luận cách đọc

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- 3 đến 5 HS thi đọc…

- HS nhận xét…

3- Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ giáo dục về vẻ đẹp, lợi ích của rừng và sự cần thiết phải bảo vệ rừng

- Chuẩn bị bài: Trước cổng trời

Tiết 5: KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I MỤC TIÊU:

- HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện ; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

- GD ý thức chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

* Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: tranh ảnh về thiên nhiên - Thực hành kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ:2 HS tiếp nối nhau kể lại truyện Cây cỏ nước Nam và TLCH về ý nghĩa câu

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã

được nghe hay được đọc nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

- HD HS hiểuYC của đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng

Gọi HS đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK

- Nhắc HS nên chọn chuyện ngoài

SGK

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- 1 HS đọc đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- 5-7 HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình định kể

- Kể chuyện trong nhóm đôi và trao đổi về ý

+.HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện ( Tham

khảo thêm tranh)

- GV nhắc HS: kể xong nói luôn ý

nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi với

các bạn trong lớp về nhân vật, ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể

tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò:

- Cho HS nêu nội dung của các câu chuyện em vừa kể

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 6: ĐẠO ĐỨC

Bài 4 : Nhớ ơn tổ tiên ( Tiếp)

I.MỤC TIÊU:

- HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- HS thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- GD lòng biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày - HĐ1

Giỗ Tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện - HĐ3

về chủ đề Biết ơn tổ tiên.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: - Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1:Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng

Vương (BT 4,sgk)( GT tranh, ảnh, bài báo nói về

ngày giỗ tổ Hùng Vương)

- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày

nào? ở đâu ?

GV chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm sẽ dán

tranh, ảnh,thông tin đã sưu tầm về Ngày Giỗ Tổ

Hùng Vương lên khổ giấy lớn

Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi

vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện

điều gì?

⇒GVKL: ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của

Hoạt động 3:Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ về

chủ đề Biết ơn tổ tiên(BT3).

GV chia lớp thành 2 nhóm

GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm

-HS nêu yêu cầu BT2

-2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ mình-HS trả lời

-2 nhóm lần lượt thi đọc, nhóm nào đến lượt mà không đọc được thì nhóm đó thua

3.Củng cố, dăn dò: Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày tháng nào trong năm?

_

Tiết 7: TOÁN( Tăng)

Luyện tập về : Đọc; Viết số thập phân

Bài 1 : Đọc các số thập phân sau và nêu giá trị

của mỗi số trong mỗi hàng

- Không phẩy hai trăm mười sáu ; 0,216

- HS đọc yêu cầu của bài

- Sáu mươi tám phẩy chín ; 68,9

- Một trăm chín mươi ba phẩy tám mươi sáu ;

thập phân vì mỗi số thập phân gồm có hai phần ,

phần nguyên và phần thập phân Các số trên chỉ

có phần nguyên không có phần thập phân nên

Thưa ba ngày 15 tháng 10 năm 2013

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Bảng nhóm - Bài 4

- Bảng phụ ghi sẵn - Bài tập 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1- Bài cũ : - 1HS làm bài tập 3 tiết trước.

2- Bài mới : a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:Tìm nghĩa của từ thiên nhiên

- Gọi 1 HS đọc, xác định yêu cầu của bài

- Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- GV chốt: Thiên nhiên là tất cả những gì do

- HS đọc thầm yêu cầu; 1 HS đọc thành tiếng

- HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện HS nêu; HS khác bổ sung.

con người tạo ra ( ý b)

- Yêu cầu lấy ví dụ về sự vật trong thiên

nhiên

Bài 2: Tìm trong các thành ngữ, tục ngữ

những sự vật chỉ hiện tượng thiên nhiên

( GV treo bảng phụ )

- Giải thích ý nghĩa của từng câu?

- Thi học thuộc lòng các câu thành ngữ

- HD HS liên hệ về sự gắn bó với MT sống

Bài 3:Tìm những từ ngữ miêu tả không

gian Đặt câu với mỗi từ em vừa tìm được.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- Thi tổ nào tìm được nhiều từ nhất

- Gọi HS trình bày nối tiếp nhau dừng lại ở

tổ nào thì tổ ấy thua

GV chốt : a Tả chiều rộng: bao la mênh

mông, bát ngát

b Tả chiều dài(xa): (xa) tít tắp,tít,tít

mù,muôn trùng, thăm thảm, vời vợi, ngút

nước Đặt câu với các từ em vừa tìm được.

- Cho HS làm việc theo nhóm 4: tìm và viết

các từ theo yêu cầu của từng phần (mỗi

Dù con người có trồng cấy ra thì cũng không phải những vật nhân tạo

- HS đọc thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ

b Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên, đập nhẹ lên

- GV liên hệ giáo dục:Môi trường thiên

nhiên Việt Nam và nước ngoài

c Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, dữ tợn, dữ dội, khủng khiếp

3- Củng cố, dặn dò:

- HS tìm thêm một số thành ngữ, tục ngữ nói về các hiện tượng của thiên nhiên

- Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ nhiều nghĩa

_

Tiết 2: TOÁN

Tiế 37: So sánh hai số thập phân

I MỤC TIÊU

- HS nắm cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ

tự từ bé đến lớn( hoặc ngược lại)

- HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự

từ bé đến lớn( hoặc ngược lại)

- Bồi dưỡng khái niệm so sánh hai số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Bảng phụ

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ: ?Tìm 5 số thập phân bằng nhau.

2 Bài mới:a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ yêu cầu của tiết học

- So sánh các phần nguyên của hai số đó

như so sánh hai số tự nhiên, số thập

phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số

+1HSnêu, 1HS khác nhắc lại

HS làm việc cả lớp để rút ra quy tắc so sánh hai số TP có phần nguyên khác nhau

-1HS rút ra quy tắc so sánh hai số thập phân.( SGK-TR-42)-2 HS khác nhắc lại

- Lấy VD hai số TP bất kì rồi so sánh:1 HS lấy VD

-HS làm bài cá nhân.

- Đổi vở KT chéo

-HS làm bài vào vở

-Đổi vở đối chiếu kết quả trên bảng

- HS sửa bài theo HD

- HS đọc đề xác định yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

3.Củng cố, dặn dò:

- Chốt nội dung: Nêu quy tắc So sanh hai số thập phân và cho ví dụ

- Xem bài sau: Luyện tập

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

GDATGT: Bài 5:Em làm gì để giữ an toàn giao thông ?

I MỤC TIÊU :

- Nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT

- Biết phân tích nguyên nhân gây TNGT theo Luật GTĐB

- Hiểu và giải thích các điều Luật đơn giản cho bạn bè và những người khác, đề ra phương án phòng tránh TNGT ở nơi hay xảy ra TNGT mà em biết

- Tham gia các hoạt động của lớp, Đội TNTP về công tác đảm bảo ATGT Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người

- Nhắc nhở những bạn hoặc người chưa thực hiện đúng qui định của Luật GTĐB

II CHUẨN BỊ:

- Thông tin về TNGT - Số liệu thống kê về TNGT; Tình huống đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Phát biểu cảm tưởng về tính chất nghiêm trọng của sự việc và sự việc trên gây cho em cảm giác “ghê sợ”

* Lập phương án thực hiện ATGT

- Theo dõi nhận xét

- Đánh giá tinh thần học tập của HS

- Thực hành: Thực hiện tốt những điều đã học,

thực hiện đúng biển báo GT, đi xe đạp an toàn,

lựa chọn con đường đến trường an toàn, khi

ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm…

* Củng cố dặn dò:

? Em làm gì để giữ an toàn giao thông?

- Học sinh thực hiện tốt những điều đã học và

nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

về TNGT

- Tự xây dựng nội dung, cử đại diện thể hiện

- Thảo luận về các nội dung đã học:

- Phương án: Đi xe đạp an toàn

- Phương án: Ngồi trên xe máy an toàn …

Trình bày phương án tại lớp về các nội dung:

- Khảo sát, điều tra: thống kê số liệu

- Kế hoạch, biện pháp thực hiện

- Tổ chức thực hiện:

+ Nội dung công việc+ Số lượng

+ Phân công+ Điều kiện thực hiện+ Thời gian

Tiết 7: TIẾNG VIỆT ( Tăng)

Luyện viết : Bài 8: Cây rơm

I- MỤC TIÊU

- Nghe- viết chính xác bài: Cây rơm

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.Viết đúng những từ khó , dễ lẫn, từ viết hoa.

- Có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp

II- CHUẨN BỊ

- Vở luyện viết

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2- Bài mới

*- Hướng dẫn HS viết chính tả

- Gọi HS đọc bài viết : Cây rơm

- Cây rơm được so sánh với những vật

gì? ( so sánh với túp lều không cửa, với

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

cây nấm khổng lồ không chân )

Lưu ý HS về quy tắc viết và kĩ thuật

viết sao cho đều, đẹp

- Soát lỗi, chấm bài

- Gv thu chấm 10 bài nhận xét chữ viết

của HS

- Trưng bày bài viết đệp nhất

- HS đọc thầm dùng bút chì gạch chân từ khó viết, hay sai

- HS luyện đọc và viết các từ tìm được

- HS viết bảng con

- HS viết chữ nghiêng trên bảng con đều, đẹp

- HS viết vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- HS quan sát chữ viết của bạn để học tập

3 Củng cố- dặn dò:

? Nội dung bài viết nói lên điều gì?

- Chuẩn bị bài viết của tuần 9

- Biết lập dàn ý đủ 3 phần cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương

- Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

- GD , bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

TÊN ĐỒ DÙNG MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG

+ GV: - Một số tranh ,ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở miền - Bài 1

Bắc nước ta

- Bảng phụ ghi dàn ý bài văn - Bài 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1-Bài cũ : - 2HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước ở tiết trước.

2- Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh- nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

- GV đưa tranh giới thiệu cảnh đẹp ở địa

phương

- HS nêu bố cục 1 bài văn tả cảnh

(Tham khảo bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa và Hoàng hôn trên sông

Hương)

- Em chọn cảnh đẹp nào để tả?

- Em định tả theo trình tự nào? Tả từng

phần của cảnh hay sự thay đổi của cảnh

theo thời gian?

- Gọi 2-3 HS đọc dàn bài của mình

Bài 2:Dựa theo dàn ý đã lập, viết đoạn

văn…

- Gọi 1 HS đọc, xác định yêu cầu của bài

- Khi viết đoạn văn cần lưu ý điều gì?

- Cho HS luyện viết đoạn văn

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau

- GV nhận xét

Đoạn văn tả đầm sen

Đầm sen quê tôi đẹp nhất vào mùa hè-

mùa ra hoa ra quả Những mầm sen nhú

lên từ cuối mùa đông giờ đây đã thành lá

thành hoa Đầm sen rộng mênh mông

được đan bởi những lá sen to, tròn màu

xanh thẫm trông thật mát mắt Đầu hè

trong đầm sen vẫn còn sót lại một vài

chiếc lá sen chưa mở, đang cuộn tròn

thành một cái ống dài trông giống như

những chiếc kèn sinh động Nổi bật trên

nền xanh của lá là những bông sen hồng

Cánh hoa giống như những chiếc thuyền

Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của

- HS viết…

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Bình bài hay nhất

3- Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

- HS quan sát kĩ cảnh vật, chuẩn bị cho bài kiểm tra viết

_

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Trước cổng trời