Giao an lop 3 tuan 4

Kể chuyện :  Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai, giọng đọc phù hợp với từng nhân vật... Dặn dò:Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trư

Tuần 4 Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I/ Mục tiêu:

Tập đọc :

 Rèn kĩ năng đọc: Luyện đọc các từ sai do phương ngữ Đọc phân biệt được giọng các

vật trong chuyện (bà mẹ, Thần đêm tối, bụi gai, Hồ nước)

 Rèn kĩ năng đọc hiểu: các từ ngữ : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.

 Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả.

 Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

Kể chuyện :

 Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách

phân vai, giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể – nhận xét- đánh giá.

II/ Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định:

2/ kiểm tra:

Hỏi bài tiết trước

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB:

GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện

Giới thiệu ND bài học – ghi tựa

b/Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc diễn cảm

từng đoạn

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương

C/ Tìm hiểu nội dung bài:

YCHS đọc đoạn 1

-Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

YCHS đọc đoạn 2

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

YCHS đọc đoạn 3

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho

mình?

YCHS đọc đoạn 4

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà

2 HS đọc bài đơn Quạt cho bà ngủ và trả lời

câu hỏi SGK

-HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK) -HS nhắc lại tựa bài

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

-1 HS đọc -2 HS kể -1 HS đọc đoạn 2 -2-3 HS trả lời

1 HS đọc -2 HS trả lời -2 HS đọc -HS trả lời

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

HS đọc thầm toàn bài

Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

D/ Luyện đọc lại:

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp theo

các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí

nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét

4/ Củng cố:

GV hỏi lại nội dung: Người mẹ đã làm những gì

để cứu con mình?

Nhận xét chung tiết học

5/ Dặn dò: Về nhà kể lai câu chuyện cho mọi

người trong nhà nghe Và xem trước bài: Ông

ngoại

-2 HS trả lời Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo

-3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

-HS lập nhóm, phân vai -HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

 Ôn tập củng cố cach ( tính cộng trừ số có 3 chữ số , cách tính nhân chia trong bảng đã

học

 Củng cố cách ghi toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số

đơn vị)

II/ Các hoạt động dạyhọc:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

-GTB: Luyện tập chung

Bài 1:Đặt tính rồi tính: VBT

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1 làm bài

1b; Dãy 2 làm bài 1c

1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17 1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết quả

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm

thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa

biết)

Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế

nào?

Bài 4:

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố:

Trò chơi “ tính nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

5- Dặn dò: Về nhà học thuộc lại các bảng

nhân chia đã học ở lớp 2

-HS làm bài

2 HS nêu cách tính -HS làm bài vào vở

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con

-2 HS đọc

+HS trả lời +1 HS lên bảng giải

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm

Thứ ba, ngày 01 tháng 09 năm 2009

Chính tả (Nghe viết)

Người mẹ

I/ Mục tiêu:

 Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt bài Ngừơi mẹ; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập 2a; bài 3a/b

II/ Đồ dùng học tập:

 Viết sẵn bài lên bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

GV nêu mục đích YC bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

HS chép vào bảng con

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát và trả lời -HS viết các từ vào bảng con

HD viết bài:

-GV đọc mẫu lần 2

-GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ

ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

-HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: lựa chọn

-GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết

quả

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố- Dặn dò:

Gv chấm chữa bài

Nhận xét chung tiết học

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

-HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

-3-4 HS lên bảng làm bài

Toán :

Kiểm tra

I/ Mục tiêu:

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

 Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

 Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

II/ Chuẩn bị:

GV: Đề KT

HS: Giấy bút

III/ Lên lớp:

1 Ôn định

2 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra:GV phát đề cho HS KT.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn : * * * *

* * * *

* * * *

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế cóbao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III/ Củng cố – dặn dò:

Giáo viên thu bài kiểm tra

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

 Sau bài học HS biết:

 Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch tim

 Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập của tim

( theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp

cơ thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu

thông được trên các mạch máu cơ thể sẽ

chết

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học sinh

QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

_GV nêu KL SGK

4/ Củng cố:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ câm

hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép đúng tên vị

trí trong hình

GV nhận xét –tuyên dương

5/ Dặn dò:

Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”

HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

_Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó thắng

Thứ tư, ngày 02 tháng 09 năm 2009

Tập đọc

Ông ngoại

I/ Mục tiêu

Rèn luyện kĩ năng đọc

 Đọc đúng các kiểu câu

 Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật

Rèn luyện kĩ năng nghe:

 Hiểu được từ ngữ mới và biết cách dùng từ trong bài: Loang lổ

 Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

 Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa bài đọc

 Bảng phụ khổ thơ cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên hỏi lại bài tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

-Giáo viên treo tranh bài học lên

bảng và giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài

-HS luyện đọc từng câu

-HS luyện đọc từng đoạn Kết hợp giải

nghĩa từ khó SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài

Giáo viên đặt câu hỏi trong SGK

Câu 1:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

Câu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị

đi học như thế nào?

Câu 3:Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích

trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường?

Câu 4:Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên?

Giáo viên chốt lại: Vì ông dạy bạn những

chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học,

nhấc bỗng bạn trên tay, cho bạn gõ thử

vào chiếc trống trường đầu tiên.

Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp

-HS lắng nghe

-Học sinh đọc từng câu nối tiếp theo dãy

-Học sinh đọc bài từng đoạn theo bàn

Hiểu và giải nghĩa được từ trong SGK

-HS luyện đọc theo nhóm3

-2 nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm bài và TLCH

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ông cháu mình sau này

-Luyện đọc phân vai

-Nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố:

? Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài văn như thế nào?

Giáo viên chốt lại: Bạn nhỏ trong bài có

1 người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo

cho cháu Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn

ông-người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà

trường.

5/ Dặn dò:Về nhà đọc lại kĩ bài và xem

trước bài “Người lính dũng cảm”

-Học sinh đọc đoạn 3 CN-ĐT lớp -2 học sinh đọc lại toàn bộ bài theo vai

-HS trả lời

Toán

Bảng nhân 6

I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh :

 Tự lập và học thuộc bảng nhân 6

 Củng cố ý nghĩa của bảng nhân và giải tóan bằng phép tính

II/ Đồ dùng dạy học:

 Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III/các hoạt động dạy học:

1/Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS

3/Bài mới:

Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhanâ 6

Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó

hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 6 theo thứ

tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- Học sinh lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6

- Thi đọc thuộc bảng nhân 6

Luyện tập:

Bài 1:Tính nhẩm.

Bài 2:

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Cùng giáo viên sử dụng những tấm bìa có 6 chấm tròn, rồi lần lượt rút ra bảng nhân 6

Học sinh nắm được tính chất giao hoán giữa phép nhân và phép cộng có các số hạng bằng nhau

6 x 1 = 6 x 6 =

6 x 2 = 6 x 7 =

6 x 3 = 6 x 8 =

6 x 4 = 6 x 9 =

6 x 5 = 6 x 10 =

- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6

- Học sinh nêu yêu cầu bài toán tính tích của các phép tính Học sinh lần lượt nêu miệng

HS đọc YC bài toán.

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào

VBT

Thu 5 vở Hs chấm điểm Nhận xét

4.Củng cố:

Trò chơi tiếp sức

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế nào

đối với bảng nhân 6?

5.Dặn dò:

Về nhà học thuộc bảng nhân 6

GV nhận xét tiết học

-2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán

-HS trả lời

-HS làm bài

- 1 số học sinh đọc bài làm của mình cho các bạn nhận xét

- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm nào thực hiện chính xác nhóm đó thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương

-HS trả lời

- 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân

Thủ công

Gấp con ếch (tiết 2)

I/.Mục tiêu:

 Học sinh biết gấp con ếch, khéo léo, đẹp, đúng quy trình và có hứng thú với giờ học

II/ Giáo viên chuẩn bị

 Mẫu con ếch bằng giấy có kích thước là

 Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy

 Giấy màu, kéo thủ công

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi tựa

Hoạt động 1:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét

+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng

dẫn từng bước

- Giáo viên nhắc lại các bước gấp con ếch

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ

những học sinh yếu Giáo viên khen ngợi

những học sinh thực hiện tốt, động viên

+ Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con ếch ngoài thực tế

+ Bước đầu biết hình dung để gấp con ếch

- Học sinh chú ý các bước và thực hiện theo

- Học sinh làm bằng giấy nháp -1 học sinh nhắc lại các bước rồi cả lớp thực hiện bằng giấy màu Học sinh hoàn thành sản phẩm tại lớp

những học sinh thực hiện chưa tốt.

4/ Củng cố - Dặn dò

Về nhà xem lại bài

Đạo đức

Giữ lời hứa( tiết 2)

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài tiết 1:

Gv nhận xét đánh giá

3/ Bài mơi:

GT bài – ghi tựa

Họat động 1: thảo luận theo nhóm đôi.

- Bài tập 2.Viết đúng sai vào ô trống

GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là

không giữ lờihứa

Hoạt động 2: đóng vai:

- GV chia lớp theo nhóm và thảo luận theo

nhóm và chuẩn bị đóng vai theo YC của

bài

GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải thích lí

do và khuyên bạn không nên làm điều sai

trái

Hoạt động 3: Bài tập 5:

GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ;

đ-không đồng tình với ýa; c ; e

- Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực hiện

với điêù mình đã nói, đã hứa Người biết

giữ lờihứa sẽ được người khác tin cậy và

tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung tiết học

Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

- HS nêu lại bài tập 1; 2

HS thảo luận theo nhóm 2 người Sau đó làm vào VBT.1 số HS báo cáo bài làm của mình-lớp nhận xét bổ sung

+ HS thảo luận cử người đóng vai theo nhóm với YC của bài

+ Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách đóng vai của bạn không? Vì sao?

+ Em nào có ý kiến hay nói cho cả lớp nghe Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm thảo luận rồi báo kết quả của nhóm mình Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến

-5-6 HS nhắc lại

Thể dục

Ôn đội hình đội ngũ “Trò chơi

“Thi xếp hàng”

I/Mục tiêu

 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải trái.Thực hiện các động tác tương đối chính xác

 Học trò chơi” thi xếp hàng”

II/Địa điểm-phương tiện:

 Địa điểm:Học tại sân trường,vệ sinh sạch sẽ,bam đảm an toàn luyện tập

 Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi

III/Các hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

GV phổ biết nội dung YC bài học

2/ Phần cơ bản:

Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang,

dóng hàng quay phải quay trái,

điểm số

GV HD thực hiện

GV chú ý theo dõi tuyên dương

những nhóm thực hiện tốt, nhắc nhở

những HS thực hiện chưa được tốt

Trò chơi thi xếp hàng

GV nêu cách chơi- HD nội dung trò

chơi

HD đọc vần điệu trò chơi

GV chú ý hướng dẫn các em

3/ Phần kết thúc:

GV cùng HS hệ thống lại bài học

GV nhận xét tiết học

5-6 phút

20-25 phút

8-10 phút

4-5 phút

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo sĩ số Giậm chân tai chỗ vỗ tay theo nhịp Chạy châm vòng tròn quanh sân trường 100m Đứng nghiêm nghỉ quay trái quay phải, điểm số cho đến hết

HS tập hợip theo khẩu lệnh của GV

Lớp trưởng điều hành cả lớp thực hiện.(yêu cầu thực hiện tương đối chính xác các động tác)

Các tổ thi nhau thực hiện

HS chú ý GV HD cách chơi

HS học thuộc vần điệu:

“ Xếp hàng thứ tự Xin chớ đừng quên Nào bạn nhanh lên Đứng vào đúng chỗ”

+ Học sinh chơi thử Cả lớp cùng chơi Học sinh chơi theo tổ nhóm.Các nhóm thi đua nhau chơi

Học sinh đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng

Thứ năm, ngày 03 tháng 09 năm 2009

Luyện từ và câu

Từ ngữ về gia đình:

Ôân tập câu: Ai làm gì?

I/ Mục tiêu:

 Tìm được một số từ ngữ chỉ gập những người trong gia đình (BT1)

 Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

 Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT3 a/ b/ c)

 Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm.

II/ Đồ dùng dạy học: