GIAO ÁN LỚP 2: TUẦN 10 CKTKN

+Nêu được một số biểu hiện chăm chỉ học tập+Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập +Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ học sinh +Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày Kỹ năng: +H

Thứ, ngày Môn Tên bài dạy

Thứ 2

12/10/09

Đạo đứcToán Tập đọcTập đọc

-Chăm chỉ học tập ( T2)-Luyện tập

-Sáng kiến của bé Hà-Sáng kiến của bé HàThứ 3

13/10/09

Toán

Kể chuyệnChính tả(T/C)

Tự nhiên xã hộiThể dục

-Số tròn chục trừ đi một số-Sáng kiến của bé Hà-Ngày lễ

-Ôn tập về Con người và sức khoẻ

-Ôn tập bài TDPTCThứ 4

14/10/09

Toán Tập đọcLuyện từ và câu

Mỹ thuật

-11 trừ đi một số, 11 - 5-Bưu thiếp

-Từ ngữ về họ hàng, dấu chấm, dấu chấm hỏi-Vẽ tranh đề tài chân dung

Thứ 5

15/10/09

Toán Tập viếtThủ công Thể dục

-Ông và cháu-Kể về người thân-51 - 15

-Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009

+Nêu được một số biểu hiện chăm chỉ học tập

+Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

+Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ học sinh

+Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

Kỹ năng:

+Học sinh thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài

Thái độ:

+Học sinh có thái độ tự giác học tập

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

-Các phiếu thảo luận nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

-Chăm chỉ học tập giúp em điều gì?

-GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

- Giới thiệu bài Ghi tên bài lên bảng

* Hoạt động 1: Đóng vai

Nêu tình huống: Hôm nay Hà chuẩn bị

đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi

Đã lâu Hà chưa được gặp bà Hà băn

khoăn không biết nên làm thế nào

-GV nhận xét tóm tắt: Hà nên đi học,

sau buổi học sẽ về chơi với bà

-Gv kết luận: Hà cần phải đi học đều

và đúng giờ.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

-GV phát phiếu bài tập có ghi BT6, yêu

cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời

-Đại diện nhóm lên đóng vai-Lớp nhận xét

-HS nghe-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

-TC cho HSnói

-3 HS yếunhắc lại

Cho HS giảithích

phải là chăm chỉ học tập không?Vì sao?

+Em có thể khuyên bạn An như thế

-Biết giairbaif toán có phép tương tự

Kỹ năng:Trình bày đúng cách giải bài toán có lời văn

Thái độ:

+Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi sẵn BT 5

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS nhắc lại tên bài

-3 HS nhắc lại yêu cầu bài

-3 HS trả lời" Lấy tổng trừ đi

số hạng kia

-3 HS lên bảng làm bài

-HS yếunhắc lại-HS yếunhắc lại

Bài 4: Giải bài toán

-GV hướng dẫn, cho HS làm bài vào

-3 HS nhắc lại yêu cầu bài

-HS nhẩm rồi nêu kết quả

-3 HS nhắc lại yêu cầu

1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Số quả quýt có là:

45 - 25 = 20 (quả) Đáp số : 20 quả quýt

-3 HS nhắc lại yêu cầu

HS nhẩm và trả lời

Một số HSđọc lại

- Đọc trơn toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-HS yếu đọc được đoạn 1

Thái độ:

-Kính trọng, yêu thương ông bà.

-Thích học môn Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa ở SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Ngày 1-6, 1-5, 8-3, 20-11 là ngày

gì ?

- GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

1- Giới thiệu bài

Yêu cầu HS quan sát và nói nội

lễ, lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên,

điểm mười, suy nghĩ

b) GV hướng dẫn đọc đoạn trước

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc đoạn

- Lớp đọc đồng thanh

-HS yếu nhắclại

-Tăng thời gianluyện đọc

HS yếu đọcdoạn 1

Hiện nay trên thế giới đã lấy ngày

1/10 hằng năm làm ngày Quốc tế

người cao tuổi

Câu 3: Bé Hà còn băn khoăn

chuyện gì ?.

- Bé có sáng kến tổ chức ngày

lễ cho ông bà vì hà có ngày1.6, bố có 1-5, mẹ có 8-3 cònông bà chưa có

- Chọn ngày lập đông làm ngày

lễ ông bà Vì

- Chưa biết chuẩn bị gì để biếuông bà

- Ai đã giúp Bé Hà gỡ bí?

Câu 4: Hà tặng ông bà món qùa gì

Câu 5: Bé Hà trong chuyện là cô bé

- Nhiều HS phát biểu: Vì Hàrất yêu ông bà, rất quan tâmđến ông bà

- Các nhóm phân vai thi đọc

-HS yếu nhắclại

+Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 bó que tính và bảng cài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệt

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

Gọi 3 HS lên bảng làm:

x + 3 = 6 x + 5 = 10 5 + x = 10

- GV nhận xét

HĐ2 Bài mới

1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên bảng

2- Giới thiệu cách thực hiện phép

tính 40 - 8.

- Có 40 chục que tính, cần lấy đi 8 que

tính Ta làm ntn để lấy được 8 que

+ Tháo 1 bó tính lấy đi 8 que còn lại 2

que còn lại 3 bó ( 3 chục ) và 2 que rời

tất cả còn lại 32 que ( hoặc ) Tháo 4 bó

que tính được 40 que bớt đi 8 que ,

đếm lại còn 32 que

Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu ?

- Số đơn vị đặt thẳng hàng với đơn vị

thực hiện trừ từ phải sang trái

40 0 không trừ được 8 talấy 10-8=2

-HS yếunhắc lại

-Y Dương,

Y Trường,nhắc lại

- 1 HS lên bảng làm

Bài giải

Số que tính còn lại :

20 - 5 = 15 ( que) Đáp số : 15 que tính

-HS yếunhắc lại

- Dựng lại được câu chuyện theo vai

- Lắng nghe bạn kể và nhận xét về lời kể của bạn

Thái độ:

-Thích học môn Kể chuyện, thích trò chơi sắm vai

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ viết ý chính của nội dung từng đoạn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

biệtHĐ1 Bài mới

1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì

-3 HS nhắc lại tên bài

-3 HS đọc lại yêu cầu và cácgợi ý

-Bé Hà được coi là một cây

-HS yếu nhắclại

-Lần này bé đưa ra sáng kiến gì?

-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào

làm ngày lễ ông bà?

-Cho HS tập kể trong nhóm

-Cho HS thi kể

-GV nhận xét

Tranh 2: Ngày lập đông đến gần, Hà

đã chọn được quà gì để tặng ông bà

- Nhắc HS tập kể lại câu chuyện

sáng kiến.Vì bé luôn đưa ranhiều sáng kiến

-Bé muốn chọn một ngày làmngày lễ ông bà

-Hai bố con bàn nhau lấyngày lập đông làm ngày lễông bà

-HS tập kể trong nhóm-HS thi kể

-Bé đã suy nghĩ mãi mà vẫnchưa chọn được quà gì đểbiếu ông bà

-3 HS kể đoạn 3-HS nhận xét-HS đọc lại yêu cầu-HS kể trong nhóm-Đại diện nhóm kể-Lớp nhận xét

-GV kể mẫuđoạn 1

-GV kể mẫu

-Viết đúng tên các ngày lễ lớn.

- Chép lại chính xác, nội dung bài Ngày lễ

Thái độ:

-Ngồi viết đúng tư thế, trình bày bài sạch đẹp, trau dồi chữ viết

-Khắc phục lỗi cụ thể của từng học sinh lớp

II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết bài tập chép, phiếu ghi nội dung BT 3b , bảng con

giấy khổ to ghi quy tắc chính tả

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

biệtHĐ1- Bài mới

1- Giới thiệu bài:

Trong tiết chính tả hôm nay cô sẽ

hướng dẫn các em chép lại chính xác

bài Ngày lễ sau đó làm 1 số bài tập

phân biệt c/ k, thanh hỏi, thanh -HS

- Những chữ nào trong tên các ngày

lễ phải viết hoa?

- Chữ đầu câu phải viết như thế

chị trên toàn thế giới Còn ở Việt

Nam còn có ngày 20- 10 hằng năm

được lấy làm ngày Phụ nữ Việt Nam

+Ngày Quốc tế Lao động:Hằng năm

cứ vào ngày này thì tất cả các công

nhân, những người làm việc trong

các cơ quan nhà nước đều được nghỉ

làm vào ngày này

+ Ngày Quốc tế Thiếu nhi là ngày

dành cho các bạn nhỏ trong lứa tuổi

thiếu nhi

+Ngày Quốc tế Người cao tuổi là

ngày dành cho các ông, các bà,

những người lớn tuổi

-Đọc các từ: Quốc tế, Lao

động,Thiếu nhi, Người cao tuổi

-Nhận xét và viết lại lên bảng

b-H/d cách viết bài:

+ Đọc lại 1 lần cho và hướng dẫn

cách trình bày bài, tư thế ngồi viết

-Cho HS chép bài vào vở

-Đọc lại 1 lần cho HS soát lỗi

c- GV chấm 1 số bài và nhận xét

3-Hướng dẫn làm BT.

Bài 2 : Điền c/k vào chỗ chấm

-Treo giấy khổ to đã viết sẵn bài tập

lên bảng,H/d phát phiếu bài tập

- GV nhận xét

con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ trên

-Rút ra quy tắc chính tả:

+k đứng trước các nguyên âm e, ê, i

+c đứng trước các nguyên âm còn

lại: a, o, ô, ơ, u, ư

Bài 3b : Điền vào chỗ chấm nghỉ

hay nghĩ?.

Treo giấy khổ to đã viết sẵn bài tập

lên bảng,H/d, cho HS làm

- 3 HS đọc yêu cầu bài

-HS làm vào phiếu.1 HS lênbảng làm

-1 số HS đọc lại

- 3 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào miệng

-HS yếu đọclại các từtrên

-Quan sátgiúp đỡ HSyếu hoànthành bàiviết

-HS yếu đọclại

-HS yếu đọclại

4 HS yếunhắc lại quy

-Viết đúng dấu hỏi, dấu ngã tắc

Tiết 4:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ôn tập con người và sức khoẻI/ MỤC TIÊU :

Kiến thức:

Sau bài học học sinh có thể

- Nhớ lại và nhắc lại một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã được học

-Biết hình thành thói quen ăn sạch

-Biết các hoạt động của cơ quan tiêu hoá

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

-Giun thường sống ở đâu trong cơ thể

Hỏi: +Hãy nói tên các bài đã được

học về con người và sức khoẻ?

*Hoạt động1: Xem cử động nói tên

cơ và khớp xương?

-Bước 1: Thảo luận nhóm

-GV thực hiện 1 số cở động yêu cầu

HS nói xem khi làm động tác đó thì

vùng cơ nào, xương nào và khớp

xương nào phải cử động

-Cho HS thảo luận nhóm.

II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường,

- Chuẩn bị 1 còi

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

biệt

1.Phần mở đầu :

-Nhận lớpp và phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

-Cho HS ôn lại bài TDPTC

* Trò chơi " Kéo cưa lừa xẻ"

-Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

- 1 bó một chục que tính và 1 que tính rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

-Gv giơ 1 bó que tính và 1 que tính

rời hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính?

-Có 11 que tính lấy đi 5 que tính

Hỏi làm thế nào để lấy đi 5 que tính

-Lấy 1 que tính rời rồi tháo bó que

tính lấy thêm 4 que tính nữa

-Có 11 que tính lấy đi 5 que tính còn

lại bao nhiêu que tính?

-HS đọc thuộc lòng-Nhiều HS thi đọc thuộc lòng

- 3 HS đọc yêu cầu bài -HS nhẩm rồi nêu kết quả

-HS yếunhắc lại

-HS yếunhắc lại

Cho HS tựnêu cách đặt

và tính

-HS yếunhắc lại-Một số HSđọc lại

-3HS đọc yêu cầu bài.

-HS thảo luận rồ là vào phiếu-Đại diện nhóm trình bày

Bài giải

Số quả bóng Bình còn lại là:

11 - 4 = 7 (quả bóng) Đáp số : 7 quả bóng

-Một số HS đọc thuộc bảng trừ11

-HS yếunhắc lại

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Bưu thiếp

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu nghỉ hơi sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư

- Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong baì.,

Trình bày bưu thiếp sạch đẹp, biết giữ gìn bưu thiếp

-Thích học môn Tiếng Việt

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc

-Mỗi HS có 1 bưu thiếp, một phong bì thư

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

thiếp, năm mới, nhiều niềm vui,

Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh

Long

-GV uốn nắn sửa sai

b)GV hướng dẫn đọc từng bưu thiếp

Câu 3: Bưu thiếp dùng để làm gì?

Câu 4: Viết một bưu thiếp để chúc

thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà?

-GV cho HS thực hành viết bưu

-HS nối tiếp đọc từng từng bưuthiếp trước lớp

-HS thực hành viết bưu thiếp

-Nhiều HS đọc bưu thiếp củamình vừa viết

-Các nhóm cử đại diện lên thiđọc toàn bài

-HS nhận xét

-Tăng thờigian luyện

nhiều hs yếuđọc

Gọi nhiều HSđọc

-Lưu ý hs yếu

-Nhắc HS thực hành viết bưu thiếp.

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi

-Yêu quý gia đình, họ hàng

-TCTV: Giải thích cho hS biết phía nào là phía nội, phía ngoại theo tiếng việt, theo tiếng địa phương của các em

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng viết bài tập 4

-Phiếu thảo luận cho 2 nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Tìm những từ chỉ người trong câu

chuyện Sáng kiến của bé Hà

-Viết lên bảng: Hà, bố, ông, bà, các

cô, các chú, mẹ

Bài 2 Kể thêm các từ chỉ người

trong gia đình, họ hàng mà em biết ?

-Nhận xét

Bài 3 Xếp vào mỗi nhóm sau một từ

chỉ người trong gia đình, họ hàng mà

em biết

+ Họ nội là những người có quan hệ

như thế nào?(quan hệ ruột thịt với bố

-3 HS nhắc lại tên bài

- 3 HS đọc yêu cầu bài

- Lớp đọc thầm bài TĐ và trảlời:

-Nhiều HS kể

- Anh, chị, em, cậu gì, chú

- 3 HS đọc yêu cầu

Họ nội là những người cóquan hệ ruột thịt với bố

-HS yếu nhắclại

-HS yếu đọclại

-HS yếu nhắclại

hay với mẹ)

+Họ ngoại là những người có quan hệ

như thế nào?(quan hệ ruột thịt với bố

H/d:Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu?

-Cho HS làm bài vào phiếu BT

- GV nhận xét và hỏi vì sao điền dấu

chấm, vì sao điền dấu chấm hỏi

4 Củng cố,dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS sử dụng dấu câu đúng chỗ

Họ ngoại là những người cóquan hệ ruột thịt với mẹ

- 2 nhóm thảo luận làm

-Đại diện nhóm trình bày

a, Họ nội: Ông nội, bà nội, bác, chú, cô, thím

b, Họ ngoại: Ông ngoại, bàngoại, cậu dì, mợ

-Giúp HS hiểutính hài hước

-HS tập quan sát nhận xét đặc điểm mặt người

- Làm quen với cách vẽ chân dung

- Một số bức ảnh chân dung khác nhau

- Bài vẽ của HS năm trước

III/ CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y – H C :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc biệt

Ổn định lớp

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng

HĐ1 Tìm hiể về tranh chân dung

*GV giới thiệu một số tranh và gợi ý:

Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người

là chủ yếu nhằm diễn tả đặc điểm của

người được vẽ

- Tranh vẽ nửa người hay toàn thân

- GV treo tranh đã vẽ sẵn 4 khuôn mặt

- Các tranh có khuôn mặt gì?

- Đặc điểm các khuôn mặt ntn?

- GV cho HS quan sát bạn bên cạnh

- Vẽ thêm gì ngoài khuôn mặt

- GV hướng dẫn trên bảng ( Vẽ)

HĐ2: Cách vẽ chân dung

- GV cho HS xem bài của HS năm

trước và hỏi:

+Bức tranh nào đẹp? Vì sao?

+Em thích bức tranh nào?

HĐ3: Thực hành

-Gợi ý cho HS chọn nhân vật để vẽ

trai hay gái

-Vẽ phác hình khuôn mặt rồi vẽ chi

tiết: tóc, mắt, mũi , miệng

-Vẽ xong hình rồi vẽ màu

-Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

- 3 HS nhắc lại tên bài

- HS quan sát và trả lời

Vẽ nửa người

- HS quan sát

- Trái xoan, tròn, dài

- Không giống nhau

- HS trưng bày

-HS cùng nhận xét

-HS yếu nhắclại

Giúp HS yếuhoàn thành bàivẽ

Thứ năm ngày 15 tháng 10năm 2009

+ Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31-5

+ Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5

+ nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- 3 bó que tính và 1 que tính rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

Giới thiệu bài toán 31 - 5

- Có 31 que tính, cần lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính

- Vậy ta làm phép tính gì ?

-H/d cách bớt đi 5 que tính: Bớt 1 que

tính rời sau đó tháo 1 bó ra lấy tiếp 4

- HS thao tác que tính và trảlời còn lại 26 que tính

- Phép tính trừ : 31-15-HS lắng nghe và thao táctrên que tính

- 4 HS nhắc lại

-Cho HS nêulại bài toán

-Cho HS nêucách đặt tính

và tính

- GV hướng dẫn làm bài ,cho HS làm

bài vào phiếu BT

Bài 3: Giải bài toán

-H/d, chia nhóm, phát phiếu thảo luận

-3 HS đọc yêu cầu bài

- HS lần lượt làm bàm bảngcon

-51 21 71

- 4 - 6 - 8

47 1 5 6 3

- 3 HS đọc yêu cầu -HS thảo luận rồi làm vàophiếu

-Đại diện nhóm trình bày

-HS quan sát và trả lời:

Đoạn thẳng AB cắt đoạnthẳng CD tại điểm O

-TCTV

-Nhiều HSnhắc lại

+ Biết viết các chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ.

+ Biết viết câu ứng dụng theo cở nhỏ,

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ đặc

biệtHĐ1 Kiểm tra bài cũ

2- Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV giới thiệu khung chữ và cấu

tạo nét trên chữ mẫu và hỏi:

+Chữ hoa H cao mấy li, rộng

mấy li, gồm mấy nét viết?

-Chốt lại: Chữ hoa H cao 5 li,

rộng 5 li, được viết bởi 3 nét

- GV viết mẫu: vừa viết vừa nói

+Những chữ nào cao 2,5li

-GV cho HS viết chữ Hai vào B/

C

- GV nhận xét, chỉnh sửa

4- Hướng dẫn viết vào vở TV

-Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-3 HS nhắc lại tên bài

-HS quan sát và trả lời-HS và lắng nghe

- HS viết H vào bảng con 1 HS

lên bảng viết

- 3 HS đọc cụm từ ứng dụng -HS quan sát trả lời

-a,i,ư,m,n,ô,ă-t

Quan sát giúp

đỡ HS yếuviết

Gọi nhiều HSnhắc lại