Tuần 3 lớp 3

- Giáo dục các em phải biết yêu thương quan tâm đến anh chị em trong gia đình * Ghi chú: Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.. Các hoạt động dạy học: 1

Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2009

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau ( Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4

* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- Giúp HS đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng các từ, ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh

hưởng của phương ngữ: lất phất , bối rối , phụng phịu …

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ơ các từ gợi

tả, gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thà

- Giáo dục các em phải biết yêu thương quan tâm đến anh chị em trong gia đình

* Ghi chú: Học sinh khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II Đồ dùng dạy học: - T : Tranh minh hoạ bài , bảng phụ viết gợi ý từng đoạn chuyên

“ Chiếc áo len " - HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu đọc bài (Cô giáo tí hon )

Các bạn nhỏ trong bài thơ chơi trò chơi gì ?

yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

+ Theo dõi HS đọc, nhận xét hướng dẫn các em

đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

* Đọc từng đoạn trước lớp

Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn giọng thích hợp

- Kết hợp giải nghĩa từ : Thái độ như thế nào gọi

3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hồ đẹp và tiện lợi như

- 2 HS đọc bài " Cơ giáo tí hon"

và trả lời câu hỏi

- Theo dõi nhận xét

- Đọc nối tiếp nhau mỗi em mộtcâu lần lượt đến hết bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn (4đoạn)

… lúng túng , khơng biết làm thếnào

- Đọc từng đoạn trong nhĩm 2nhĩm thi đọc, HS nhận xét

Một HS đọc đoạn 1,theo dõi trả

thế nào?

- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3

+ Anh Tuấn nĩi với mẹ những gì ?

- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

Trao đổi thêm với HS : Các em cĩ khi nào địi

cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ

phải lo khơng ? Cĩ khi nào em dỗi một cách vơ

lí khơng ? Sau đĩ em cĩ nhận ra mình sai và xin

lỗi khơng ?

- Tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với

lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp

với lời thoại

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

- Cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhĩm đọc

hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của

các nhân vật )

B.KE Å CHUYỆN

1 Nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len

theo lời kể của Lan

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo

gợi ý Giải thích từng yêu cầu

- Kể mẫu đoạn 1

Mở bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

- Cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt

… vì mẹ nĩi rằng khơng thể muachiếc đắt tiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho

em Lan Con khơng cần thêm áo

vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽmặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầmtrao đổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi : Vì Lan đã làm cho mẹ buồn Vì Lan cảm động trước tấmlịng yêu thương của mẹ và sựnhường nhịn

Cả lớp đọc thầm tồn bài , suynghĩ , tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩcủa mình

VD như : Mẹ và hai con ; Tấmlịng người anh , Cơ bé ngoan , Cơ

bé biết ân hận …

- 2 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài

HS tự hình thành các nhĩm , mỗinhĩm

- 4 em tự phân vai (người dẫnchuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhĩm thi đọc truyện theo vai

Cả lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài và gợi ý Cảlớp đọc thầm theo Từng cặp tập

sáng tạo kể trước lớp

1HS kể mẫu đoạn 1 Tập kể theo nhĩm đơi và trước lớp

Cả lớp nhận xét.3HS nêu

3 Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học Tuyên dương những em tích cực học tập tốt

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngưịi Quý trọng những người biết giữ lời hứa

.- Giáo dục HS biết giữ lời hứa và khơng đồng tình với những người hay thất

hứa

* Ghi chú:

- Nêu được thế nào là giữ lời hứa - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học: - T: Tranh minh hoạ Chiếc vịng bạc, phiếu học tập HS :Vở đạo

đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Trả lời câu hỏi: - Yêu cầu đọc năm

điều Bác Hồ dạy

2 Bài mới : Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chiếc vịng bạc

- Kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh)

- Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy

thế nào trước việc làm của Bác ?

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá NTN ?

KL: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã

nĩi, đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ

- 3 HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

- 2 HS đọc truyện

- Em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nĩi , đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhĩm xử lí tình huống sau :

Tình huống 1: Đọc bài tập ở vở

+ Theo em , bạn Tân cĩ thể ứng xử thế nào

trong tình huống đĩ ?

+ Nếu em là Tân, em sẽ ứng xử nào ? Vì sao ?

Tình huống 2 : Đọc tình huống ở vở

+ Theo em, Thanh cĩ thể làm gì? Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ? Vì sao ? + Khi viết một lí do gì đĩ , em khơng thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do Hoạt động 3 : Tự liên hệ - Thời gian qua em cĩ hứa với ai điều gì khơng ? Cĩ thực hiện được điều đã hứa khơng ? Vì sao + Qua câu chuyện trên em học tập được gì ? 2 HS đọc lại 2 tình huống - Làm việc theo nhĩm TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; cĩ thể mất lịng tin khi bạn khơng giữ đúng lời hứa với mình 3 Củng cố dặn dị : Nhận xét chung giờ học - Về nhà chuẩn bị bài sau học tiếp tiết 2 ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục tiêu: - Học sinh tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, tứ giác

- Nhận biết nhanh về hình vuông, hình tứ giác HCN

- Giáo dục học sinh tính chính xác

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 Học sinh Khá, giỏi làm thêm bài 4

II Đồ dùng dạy học - T : Bảng phụ vẽ sẵn bài 4 , sgk - HS : Bảng con, sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, 4,

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK để độ dài

của các đoạn thẳng Muốn tính độ dài

dường gấp khúc talàm như thế nào?

b) Củng có cách tính chu vi hình tam giác

Muốn tính cv của hình tam giác ta làm thế

nào?

Bài 2: Ôn thực hành đo độ dài sau đó tính

chu vi hình chữ nhật Yêu cầu HS mở SGK

đo nêu độ dài mỗi cạnh Yêu cầu HS giải

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để tóm tắt và tìm

cách giải Thu vở chấm và chữa bài

Chu vi hình chữ nhật ABCD là :( 3 + 2 ) x 2 = 10(cm)

Đáp số: 10 cm

- 4 nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:+ 5 HV ( 4 hình nhỏ, 1 hình vuơng to )

+ 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ

và 2 hình tam giác to) Nêu cách làm

1 em vẽ trên bảng, lớp vẽ vào vở nháp

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập tích cực.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2009

TOÁN

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: - Biết giải toán về nhiều hơn, ít hơn.

- Biết giải toán về hơn , kém nhau một số đơn vị

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, một cách chính xác dạng toán đã được học phần hơn phần kém

- Giáo dục tính cẩn thận khi làm toán

* Bài tập cần làm: 1,2,3.Học sinh Khá, giỏi làm thêm bài 4

II Đồ dùng dạy học: - T : Bảng phu ghi nội dung bài tập 12 quả cam bằng bìa , sgk.

- HS : Bảng con, sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS làmbài tập 2 Theo dõi

nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn

- Yêu cầu HS đọc đề

- Theo dõi và nhận xét

Bài 2: Củng cố kĩ năng giải toán ít hơn

- Yêu cầu HS đọc đề bài Gợi ý để HS tìm cách

giải Tự làm bài vào vở

- Theo dõi và nhận xét

- Thu và chữa bài cho HS 1 số bài ( 7 -8 bài )

Bài 3: Ôn tập về giải toán tìm phần hơn

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để tóm tắt và tìm cách

giải

- Tương tự phần a HS tự giải phần b

- Theo dõi và nhận xét

Bài 4: Củng cố về giải toán ít hơn

- Cho HS đọc đề và tự tóm tắt để tìm ra cách giải

đúng

- Yêu cầu trả lời miệng

- Theo dõi và nhận xét

- Thu và chấm bài cho HS ( 7- 8 bài)

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 1 HS lên bảng làm

- Cả làm vơ ûnháp

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm Lớp làm vở nháp

Bài giải:

Số cây đội Hai trồng được là :

230 + 90 = 320 ( cây )

Đáp số : 320 cây

- 2 HS đọc đề bài Lớp làm bài vào

vở Bài giải:

Số lít xăng của hàng bán buổi chiều

là :

635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số : 507 lít xăng Bài giải:

a Số cam ở hàng trên nhiều hơn số

cam hàng dưới là :

7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam

b Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 - 16 = 3 (bạn ) Đáp số : 3 bạn

- Vài em nêu miệng

- Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

………

………

………

………

………

………

………

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác một đoạn của bài tập đọc ;trình bày đúng hình thức

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Yêu cầu HS viết các từ : gắn bó, nhọc nhằn,

khăng khít Theo dõi và nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề

Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc mẫu đoạn 4 của bài chiếc áo len

- Lớp đọc thầm sgk Yêu cầu 2 HS đọc lại

* Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Vì sao Lan ân hận Lan ? Mong trời sáng để

làm gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu? Những chữ

nào được viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để

HS viết : ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, ngủ

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết

* Viết chính tả:

- Đọc từng câu, HS viết bài vào vở

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

* Thu - chấm bài: Thu bài (7-10 bài )

- Nhận xét bài viết của HS

- Giúp HS học thuộc bảng chữ cái

- Yêu cầu làm bài vào phiếu

- Đọc các chữ cái đó

- 3 HS lên viết bảng 3 tổ viết 3 từbảng vào con Lớp theo dõi và nhậnxét

Lắng nghe

Em-muốn nói với mẹ rằng mẹ hãymua áo ấm cho cả hai anh em

- Gồm có 5 câu viết hoa các từ đầu câu, tên riêng

- Chú ý theo dõi 2 HS đọc

- 4 HS viết bảng Lớp viết bảng con

xét

- Đọc g, gh, gi, h, i ,k, kh , l, m

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những HS học tập tích cực

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu:

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn ( BT1 ) Nhận biết các

từ chỉ sự so sánh trong những câu đó ( BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu ( BT3)

- Giáo dục học sinh sử dụng đúng hình ảnh so sánh trong văn cảnh

II Đồ dùng dạy học:

T : 4 băng giấy, mỗi băng ghi nội dung 1 ý BT1 Bảng phụ viết nội dung đoạn văn ở

BT 3

- HS : Vở bài tập, sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập 2 của tuần 2 - Theo dõi và nhận xét 2 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Giúp HS tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn Cho HS làm bài vào giấy nháp - Dán lên bảng lớp 4 băng giấy , 4 HS thi làm bài đúng nhanh , mỗi em cầm bút gạch nhanh những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ , câu văn Chốt lời giải đúng : + Mắt Hiền sáng tựa vì sao , + Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm + Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lị nung + Dòng sông là 1 đường trăng lung linh dát vàng Bài 2: Xác định đúng từ so sánh trong bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Tổ chức thi làm bài nhanh Nêu 1 sô VD như: trăng tròn như , cánh diều lượn như

Bài 3: Rèn cho HS kĩ năng nói viết đúng câu, sử dụng dấu chấm - Treo bảng phụ ghi sẵn Yêu cầu HS đọc đề + Dấu chấm thường đặt ở vị trí nào ? + Khi nào thì dùng dấu chấm ? - Chốt lời giải đúng - 2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi - 2 HS đọc đề Cảlớp theo dõi trong SGK - Đọc lần lượt từng câu thơ làm bài rồi trao đổi theo cặp - Cả lớp nhận xét 1 HS đọc yêu cầu đề - 4 HS lên bảng làm - Lớp ghi vào vở + a: tựa + b: như +

c,d: là - 2 HS đọc đề - Suy nghĩ và đặt dấu chấm cho đúng đặt ở cuối câu .khi viết trọn một ý - Làm vào vở 3 Củng cố -dặn dò : Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài tiết sau: "Mở rộng vốn từ : Gia đình" ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TOÁN XEM ĐỒNG HỒ

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ các số từ số 1 đến số 12

- Bước đầu biết thời gian trong thực tế đời sống

* Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4.Học sinh k, g biết xem thêm đồng hồ điện tử

II Đồ dùng dạy học: - T : Mặt đồng hồ (có kim ngắn, kim dài, có ghi các số, vạch

chia giờ, phút Đồng hồ để bàn( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài ) Đồng hồ điện

tử

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Yêu cầu HS làm BT 4/ sgk -T 12

- Theo dõi nhận xét

-Ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Ôn về thời gian

+ Một ngày có mấy giờ? Bắt đầu từ bao giờ và

kết thúc vào lúc nào ?

+Một giờ có bao nhiêu phút ?

c Hướng dẫn xem giờ

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong

khung phần bài học để nêu các thời điểm

-Em hãy xác định vị trí kim giờ ,kim phút

Yêu cầu HS quan sát và nêu lần lượt thời gian

- 1 HS giải

- Lớp theo dõi nhận xét

nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ

12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau

có 60 phút

trên mặt đồng hồ

- Cho nhìn tranh đầu tiên để xác định vị trí của

kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ quá vị trí số 8

một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch cĩ ghi

Bài 1 : Rèn kĩ năng xem giờ

Quan sát SGK thảo luận nhĩm đơi

+ Nêu vị trí kim giờ ,kim phút

- Theo dõi giúp HS cịn lúng túng.Sau đĩ chữa

bài

- Vì sao em biết được đồng hồ A chỉ 4giờ 5 phút

- Yêu cầu những bài cịn lại làm tương tự

Theo dõi nhận xét

Bài 2 : Nhận biết nhanh về thời gian qua việc

xem đồng hồ

Tổ chức thi quay đồng hồ

Nêu cách chơi và luật chơi :

- Chia làm 3 đội mỗi đội phát 3 chiếc đồng hồ

Hơ một thời điểm nào đĩ mỗi đội cử 1 em lên

quay nhanh thời gian đĩ

Cho HS tiến hành chơi

- Thu và chấm chữa bài cho HS

Bài 3 : Củng cố kĩ năng đọc giờ đúng theo 2

cách Đồng hồ minh hoạ trong bài tập là đồng hồ

gì ?

Quan sát tranh vẽ đồng hồ suy nghĩ nêu cách

đọc giờ Yêu cầu đọc nối tiếp

Giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt hiện

số của đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách

số chỉ giờ và số chỉ phút

Bài 4 : Giúp hS phân biệt đuợc giờ buổi sáng

,giờ buổi chiều

- Đọc yêu cầu của đề

- Đồng hồ A chỉ mấy giờ chiều ?

16 giờ cịn gọi mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ

- Vậy hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ?

- Yêu cầu HS làm tuơng tự các phần còn lại

Quan sát nêu lần lượt thời gian trên mặt đồng hồ :8 giờ kém 15

8 giờ 5 phút

8 giờ 30 phút

- 2 HS đọc yêu cầu đềĐại diện một số cặp trình bày Đồng hồ A chỉ 4giờ 5 phút

Vì kim giờ chỉ số4 kim phút chỉ số 5Nêu nối tiếp

- 3 đội tiến hành chơi

- Cả lớp làm cổ động viên

đồng hồ điện tử Đọc nối tiếp

2 em đọc 16 giờ 4 giờ chiều Đồng hồ B chỉ 4 giờ Đồng hồ A và B

Theo dõi nhận xét Nêu đồng hồ ( D-E ),(C -G )

3 Củng cố dặn dị :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những HS học tập tích cực

- Về nhà : Vận dung xem đồng hồ hằng ngày

- Chuẩn bị bài tiết sau : Xem đồng hồ

………

………

………

- Rèn cho HS đọc bài trôi chảy, hiểu được nội dung.

- Giáo dục HS có tình yêu thương, kính trọng và hiếu thảo với ông bà cha mẹ Biết quan tâm đến người già

II Đồ dùng dạy học:

T : Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học: :

1.Bài cũ: Cho đọc lại chuyện "Hai bàn tay em "

Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu toàn bài Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ và giảng về

nội dung tranh

- Chia theo nhóm luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc Gọi 2 - 3 nhóm đọc

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ suy nghĩ trả lời :

+ Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì ?

+ Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm đến

Bà?

- Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào ?

Bà mơ thấy gì ?

* Đọc thuộc lòng bài thơ :

Đọc đồng thanh Treo bảng phụ HS xoá dần bảng

- Tổ chức thi đọc ( 3 - 4 HS thi đọc)

- Tuyên dương những HS đọc thuộc, hay

- 2 HS đọc và trả lời nội dung câuhỏi

- Lớp theo dõi

- Theo dõi SGK

- Đọcnối tiếp ( Mỗi em đọc 2 dòngthơ) - Đọc chú giải SGK

Đọc nối tiếp từng khổ thơ

Ơi /chích choè ơi //

Chim đừng hót nữa

Bà em ốm rồi /Lặng cho bà ngủ //

- Nhóm 3 HS

- Tự luyện đọc theo nhóm

quạt cho bà ngủ

- Chim đừng hót nữa, bà em ốmrồi, lặng cho bà ngủ

bà mơ thấy cháu

- Thi đọc cá nhân

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lài bài, tuyên duơng những HS học tập tích cực và chuẩn bị bài sau

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I.Mục tiêu: - Cần biết tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Giáo dục học sinh vệ sinh cá nhân sạch sẽ, hít thở không khí trong lành. * Ghi chú: Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi II Đồ dùng dạy học: - T : Các hình trong SGK trang 12–13 phóng to

- HS : Vở BT TNXH, sgk III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Trả lời:Các bệnh hô hấp thường gặp?

- Nêu nguyên nhân dẫn đến viêm đường hô hấp?

2 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi