Tuần 3 lớp 5

HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch : +Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân vật.. Kiểm tra bài cũ:

Tuần 3: Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2006

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2:Tập đọc:

Lòng dân

I/ mục tiêu:

1.Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

-Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ đúng ngữ điệu

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ

2.Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài:

1.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân

vật

+Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của

nhân vật và tình huống kịch –HS quan sát tranh minh hoạ

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS Nhau đọc từng đoạn kịch

II, các hoạt động dạy học:

3 kiểm tra bài cũ:

-Cho HS làm bài vào vở

-Gọi 2 HS lên bảng lam bài - HS tự làm bài và chữa bài

_GV cùng cả lớp nhận xét -HS chữa bài vào vở

-Luyện tập về cấu tạo của vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm

đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Phấn màu

-Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

-GV nhắc HS những chữ dễ viết sai,

những chữ cần viết hoa,cách viết chữ

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

-Một HS đọc yêu cầu của BT

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần

và dấu thanh vào mô hình

-HS chữa bài trong vở

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

Sau bài học, HS biết:

1-Nêu những việc nên làm và không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo

mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

2-Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình là phảichăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

3M-Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 12,13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Biêt cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

-Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

-Rèn luỵên tính cần thận

II/ Đồ dùng dạy học

-Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai bớc

-Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III/ Các HĐ dạy và học: (tiết 2)

1 Kiểm tra bài cũ:

-GVnhắc lại yêu cầu thực hành và

nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV quan sát uốn nắn cho những

HS yếu

-HS nhắc lại 2 cách đính khuy bốn lỗ.-HS nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

-HS thực hành đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

-HS tìm đợc một câu chuyện về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê

h-ơng đất nớc Biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng , danh nhân của nớc ta

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

-Trao đổi với bạn về ND câu chuyện

3.C ủng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học,nhắc HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$12 Luyện tập chungI/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

-Chuyển một sốphân số thành phân số thập phân

-Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số

đo có một tên đơn vị đo

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

-GV chữa bài cho điểm

-HS nêu yêu cầu của bài

-GV chữa bài, ghi điểm

-1 HS nêu yêu cầu

-1,2 HS nêu-Cả lớp làm vào bảng con: 2

8 5

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4 Luyện từ và câu.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b

-một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho BT4-tiết LTVC ớcdã đợc viết lại hoàn chỉnh

đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ,

đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.-HS chữa bài vào vở

Tiết 5: Đạo đức

$3: Có trách nhiệm

về việc làm của mình (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

-Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

-Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định cúa mình

-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Một vài mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc

-Bài tập 1 đợc viết sẵn trên bảng phụ hoặc trên giấy khổ lớn

-thẻ màu dùng cho HĐ 3

III/ Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu phần bài học bài 1?

-HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

2.3 Hoạt động 3 :bày tỏ thái độ (BT 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng

2.4.Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài t

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch:

-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúngngữ điệu các câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm vở kịch theo cách phân vai

2 Hiểu ND, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mu trí

để lừa giặc , cứu cán bộ CM; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy –học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “Lòng dân”

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

-HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời “không phải tía”, làm chúng mừng hụt, tởng An sợnên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu bằng ba, chứ hổng phải kêu bằng ba, chứ hổng phải tía”

-Gì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng

để chú cán bộ biết và nói theo

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của

ng-ời dân với CM Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM Lòng dân

là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịnh

3 Củng cố -dặn dò

-Trò chơi “ Bỏ khăn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chơi.

II/ Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

-Chuẩn bị một còi, hai chiếc khăn tay

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

7-8 phút

4-6 phút

2-3 phút1-2 phút1-2 phút

Tiết 3:Toán

$14 Luyện tập chung.

A- Mục tiêu.

*- Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên

đơn vị đo

- Tính diện tích của mảnh đất

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.s

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời 4 HS lên bảng chữa bài

*Bài 3: Viết các số đo độ dài(theo

-Tính diện tích còn lại bằng diện tích mảnh đất trừ đi ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau đó khoanh vào kết quả đúng

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của bài học

+Những từ ngữ tả cây cối , con vật ,

bầu trời trong và sau cơn ma?

+Tác giả đã quan sát cơn ma băng

những cơn ma nào?

-Cả lớp theo dõi SGK-Cả lớp đọc thầm lại cả bài Ma rào

-Mây, gió -Tiếng ma : … kêu bằng ba, chứ hổng phải -Hạt ma: … kêu bằng ba, chứ hổng phải

-TG đã quan sat cơn ma rất tinh tế bằng tất cả các giác quan

-Một số HS nối tiếp nhau trình bày-Cả lớp và GV nhận xét

-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

-Nhận xét , đóng góp ý kiến hoàn thiện bài

-GV nhận xét chung , ghi điểm.

Học xong bài này HS biết:

-Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một sốquan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)

-Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Hình trong SGK và phiếu học tập của HS

III/ Các hoạt động dạy –học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV nêu nhiệm vụ HT và phát phiếu

thảo luận cho HS

*Nội dung phiếu thảo luận:

+Phân biệt điểm khác nhau về chủ

trơng của phái chủ chiến và phái chủ

+Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua

Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên

vùng rừng núi Quảng Trị

+Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa

vua thảo chiếu “Cần vơng”

+Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

cả lớp.

-GV nhấn mạnh kiến thức cơ bản

của bài

-Em có biết gì thêm về phong trào

Cần vơng? hoặc em biết ở đâu có

đ-ờng phố, trđ-ờng học… kêu bằng ba, chứ hổng phải mang tên các

lãnh tụ phong trào Cần vơng?

-HS biết tìm ,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em

-HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trờng của mình

II, Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh bài vẽ về nhà trờng

-Tranh ở bộ đồ dùng DH

III, Các hoạt động dạy-học:

1,Giới thiệu bài :

2, HĐ 1:Tìm, chọn nội dung đề tài:

-GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để

-GV cho HS xem hình tham khảo ở

SGK, đồ dung dạy học và gợi ý HS

ảnh sao cho cân đối , hài hoà

-Y/C học sinh hoàn thành tại lớp

+Vẽ nàu tơi sáng có đậm có nhạt

-HS thực hành vẽ theo hớng dẫn của GV

-HS trng bày SP trên góc học tập của tổ

-HS nhận xét và bình chọn bài vẽ đẹp

I/ Mục đích, yêu cầu:

1- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn,

đoạn văn

2- Biết thêm một số thành ngữ tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của ngời việt với đất nớc, quê hơng

II/ Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập tiếng việt 5

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1

III/ - Các hoat động dạy- học.

1- Kiểm tra bài cũ

-Một HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sáttranh minh hoạ và làm bài

-2 HS đọc lại đoạn văn

-HS đọc nội dung bài tập 2-Một HS đọc 3 ý đã cho

-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đi

đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ nào

-HS làm bài vào vở

-HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình

-Cả lớp và GV nhận xét, bình

chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn

văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng

-Cộng, trừ hai phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

-Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơ

vị đo

-Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

II/ các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS tính nhẩm hoặc tính ra giấy

nháp rồi nêu kết quả

-GV cùng cả lớp nhận xét

*Bài 4(16): Viết các số đo độ dài

-Cho HS làm bài vào vở

*HS làm tơng tự bài 1

* Kết quả: c, 5 8

-HS làm theo mẫu:

5 59m5dm= 9m+ m = 9 m

10 10

Bài giải:

1 quãng đờng AB dài là:

10

12: 3 = 4 (km) Quãng đờng AB dài là:

4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40 km

Sau bài học HS biết:

1-Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3-6 tuổi, từ 6-10 tuổi

2-Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con ngời

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Thông tin và hình trang 14, 15 (SGK)

-HS su tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV yêu cầu một số HS đem ảnh của

mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ

em khác dã su tầm đợc lên giới thiệu

trớc lớp theo yêu cầu:

+Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì? -HS lần lợt mang ảnh của mình su tầm đợc

lên giới thiệu

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

*Mục tiêu: ( mục I.1 )

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào nh đã nêu ở trang 14 – SGK Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng

+Nhóm nào xong trớc và đúng là thắng cuộc

2.3 Hoạt động 3 :Thực hành.

*Mục tiêu:( mục I.2)

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan

trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi

con ngời?

-GV kết luận

-HS đọc các thông tin trang 15- SGK vàtrả lời câu hỏi của GV

-Đĩa nhạc, máy nghe

-Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát “Reo vang bình minh”

-Nhạc cụ gõ:thanh phách, song loan, trống nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : KT sự chuẩn bị nhạc cụ của học sinh

2 Bài mới:

2.1, HĐ 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh

-GV mở băng nhạc

-GV sửa chữa những sai sót Chú ý

những sắc thái tình cảm ở đoạn a: vui

tơi, rộn ràng.Hatt gọn tiếng, rõ lời,

lấy hơi đúng chỗ Đoạn b: thể hiện

tính chất sinh động,

linh hoạt

-Tập hát có lĩnh xớng

-Tập cho HS hát cả bài kết hợp gõ

đệm theo một âm hình tiết tấu cố

định

-HS nghe và hát theo

+ Đoạn a: một em hát+ Đoạn b: tất cả hoà giọng (giữ tốc

độ đều )Khi hát lần thứ hai vừa hát ầ vỗ tay theo nhịp hoặc theo phách

-Một nửa lớp hát, một nửa lớp gõ

đệm theo âm hình tiết tấu GV hớng dẫn

-Cả lớp vừa hát vừa kết hợp gõ đệm

2.2 HĐ 2: Học bài TĐN số 1( GV chép sẵn vào bảng phụ hoặc vào giấy khổ lớn ).

-GV cho HS làm quen với độ cao:

- Trò chơi “ đua ngựa” Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi

II/ Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị một còi , 4 con ngựa( làm bằng gậy tre, gỗ và bìa), 4 lá

cờ đuôi nheo và kẻ sân chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung

1 Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu bài học,chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục tập

18-22 ph

10-12ph

7-8 ph

Phơng pháp lên lớp-Đội hình nhận lớp:

-Cho HS đi nối nhau thành

vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm

-Cán sự điều khiển-Đội hình:

Tiết 2Tập làm văn.

$6: Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục tiêu:

-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

-Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết ND chính của 4 đoạn văn tả cơn ma(BT1)

-Dàn ý bài văn tả cơn ma của từng HS trong lớp

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả đã hoàn chỉnh tiết học trớc của một vài HS

-GV yêu cầu mỗi HS chọn và hoàn

-Một HS đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn

-HS phát biểu, các HS khác bổ sung+Đoạn 1:Giới thiệu cơn ma rào- ào ạt tới rồi tạnh ngay

+Đoạn 2:ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma

+Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau cơn ma

chỉnh một hoặc 2 đoạn bằng cách viết

thêm vào những chỗ có dấu (… kêu bằng ba, chứ hổng phải )

-GV nhắc HS chú ý viết dựa trên nội

dung chính của từng đoạn

đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

-GV nhận xét, chấm điểm,một số bài

viết hay, thể hiện sự quan sát riêng, lời

văn chân thực, sinh động

-HS viết bài vào vở

-HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình-Cả lớp nhận xét

bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trờng học

Tiết 3: Toán.

$15:Ôn tâp về giải toán I/ Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán

“tìm 2 số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của 2 số đó”)

II/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

*Bài tập 1:

-Y/ C học sinh tự giải cả hai bài toán

phần a, b -GV gợi ý: Trong mỗi bài

toán :” Tỷ số” của hai số là số nào?

“Tổng” của hai số là số nào? “Hiệu”

của hai số là sồ nào? Từ đó tìm ra cách

giải bài toán

-GV chữa bài chấm điểm

Số lít nớc mắm loại II là:

18 – 12 = 6 (L)