KHBH ca ngay tuan 3 lop 3

d/ GVCN nhắc nhở một số trường hợp điển hình của lớp về các ND hoạt động đã thực hiện được và hạn chế.. Lưu ý một số Nhóm bạn cùng tiến có thể có bạn chưa đạt chuẩn trong học tập; Tiếp

- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2009

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U.

2 Địa điểm : Sân trường.

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong tuần qua, phổ biến hoạt động trong tuần tới.

a/ HS điều khiển chào cờ.

b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động của HS tuần qua như Vệ sinh, trang phục, chuẩn

bị đồ dùng học tập, nề nếp trường, lớp,… Thông qua chấm điểm của Đội Sao đỏ, TPT tổng hợp KQ thi đua, xếp vị thứ các lớp, tuyên bố đại diện Khối 1, 2, 3 và khối 4, 5 được tuyên dương trước cờ

c/ Thầy Hiệu trưởng trao cờ luân lưu, dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm để chuẩn bị cho tuần tới; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc.

d/ GVCN nhắc nhở một số trường hợp điển hình của lớp về các ND hoạt động đã thực hiện được

và hạn chế Lưu ý một số Nhóm bạn cùng tiến có thể có bạn chưa đạt chuẩn trong học tập; Tiếp tục phát động chống đại dịch cúm H1N1 theo 10 khuyến cáo đã truyền đạt Phát động tuần học tốt đầu tiên sau khai giảng.

-Biết làm tính công, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.

-Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Cho CL cùng chữa bài trên bảng.

- YC HS ghi dãy tính đúng vào vở.

BT4: YC HS tự đọc kĩ bài toán rồi giải.

80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27

3 ph

- Hỏi HS về độ dài từ đỉnh đến cạnh đáy

của từng tam giác cũng như về cạnh trên và

cạnh dưới của hình vuông

- Hỏi HS về độ dài cạnh đáy của tam giác

- Tiết : 3,4

- Tên bài dạy :NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

TĐ:

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK)

KC:Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: “Người mẹ”.

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn l.đọc.

- Một vài đạo cụ để HS làm bài tập dựng lại câu chuyện theo vai:một cái khăn cho bà mẹ; Khăn quàng cho Thần Đêm Tối; một lưỡi hái (bằng bìa cứng) cho Thần Chết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Truyện:”Người mẹ” - một câu chuyện rất

cảm động của nhà văn nổi tiếng tên là An-

đéc- xen cho Thiếu nhi nhưng cả ng.lớn

cũng thích đọc truyện của ông.

2 Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn bài.

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Đọc theo nhóm hai.

-Các nhóm thi đọc 4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.

2

15 ph

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

GV chốt lại: Cả 3 ý đều đúng vì ng.mẹ quả

là rất d.cảm, rất yêu con Song ý đúng nhất

1.GV nêu nhiệm vụ như MT tiết học

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai

-Chọn ý đúng nhất là ý 3 (hoặc ý 1,2)

-Chú ý lắng nghe.

-Tự phân các vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ- đọc diễn cảm, nghỉ hơi và nhấn giọng đúng

-Tự phân các vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước- đọc lại truyện.

-CL nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.

-CL chú ý lắng nghe -Nghe hướng dẫn.

-Tự lập nhóm và phân vai.

-5 HS khác nói lời nhân vật.

-CL nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn ,sinh động nhất

-Người mẹ rất thương con, rất dũng cảm (Người mẹ có thể làm tất cả vì con, )

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Môn : Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) Chiều thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2009

-Tên bài dạy: NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

Tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu như mục tiêu đã nêu trên.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-HS luyện đọc theo nhóm đôi.

-Từng nhóm kiểm tra nhau về đọc; Tự

3

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được.

- Tranh quy trình GCE.

- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Nêu yêu cầu

-Đánh giá A hoặc A+(Với HS khéo tay:

Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

+ Bước 2: Gấp, tạo hai chân trước + Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

-Theo dõi để củng cố các bước th.hiện.

-Vài em nhắc lại quy trình.

I MỤC TIÊU

Giúp HS tiếp tục:

- Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.

- Củng cố cách giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Vở Bài tập Toán 3 trang 21;BP cho BT5.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Cho CL cùng chữa bài trên bảng.

- YC HS ghi dãy tính đúng vào vở.

BT4: YC HS tự đọc kĩ bài toán rồi giải.

BT4:

- GV treo BP.

- Hỏi HS về độ dài từ đỉnh đến cạnh đáy

của từng tam giác cũng như về cạnh trên và

cạnh dưới của hình vuông

- Hỏi HS về độ dài cạnh đáy của tam giác

nhỏ và lớn.

- Cho HS vẽ hình vào vở.

3.Củng cố- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Chú ý lắng nghe -Làm bài CN; 3HS- mỗi em thực hiện 3 phép tính.

-Từng HS nêu từng bước tính ; HS khác theo dõi- Chữa bài

-Đổi vở chấm được bao nhiêu phép tính bạn làm đúng

HS trả lời rồi th.hiện tìm x.

5 x 4 + 117 = 20 + 117 = 137

200 : 2 - 75 = 100 - 75 = 25

HS vẽ hình vào vở.

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Tên bài dạy :NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

-Nghe- viết đúng đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

-Làm đúng BT( 2)a/b hoặc BT (3)a/b.

5

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 2 HS viết bảng lớp, y.cầu CL

đồng thời viết b.con:ngắc ngứ, ngoặc kép,

mở cửa, đổ vỡ.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Nêu MĐ, YC của giờ học.

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần đoạn văn.

* HS tìm hiểu bài:

-Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài CT.

- Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?

- Những d.câu nào được dùng trong đoạn

văn.

GV nh.xét lại, sửa lỗi

b.Đọc cho HS viết.

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi , uốn

Bài tập 3a,b:Treo 3 BP giống nhau

(GV xác nhận đúng (ru, dịu dàng, giải

Theo dõi Sách Giáo Khoa , trả lời các CH.

-Nghe GV đọc, viết vào vở.

6

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 21 ,13,14,15).

- Giải bài toán có một phép tính.

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV nghiên cứu đề bài toán phù hợp với thực tế của HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Ghi đề toán lên bảng như SGV trang 51

( đổi số bông hoa thành số hình vuông ở bài

2 để HS dễ th.hiện).

- Gọi HS nêu YC của từng bài.

- H.dẫn cách thực hiện.

- YC HS tự làm.

- Chấm điểm tất cả vở toán của HS trong

lớp.( bài 1: 4 điểm; bài 2: 1 điểm; bài 3:

2,5điểm; bài 4 a: 2 điểm; bài 4b : 0,5

Bài 2: Tô màu theo hàng ngang ở bài a;

theo đường gấp khúc ở bài b.

- Tên bài dạy :HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN.

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS:

Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Các hình trong SGK trang 16,17 được phóng lớn.

- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên ác loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn (TH).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

13

phút

7 phút

- Gọi HS trả lời 1 số CH ( trang 16 SGK)

-GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài

trang 16 SGK).

* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK

+ Bước1(B1):Làm việc theo nhóm theo 3

+ Bước1(B1):GV nêu luật chơi, h.dẫn chơi.

+ B2: -Cho HS chơi như h.dẫn.nhóm nào

xong trước sẽ dán s.phẩm của mình lên

bảng trước

- GV KL, tuyên dương đội thắng cuộc.

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ

đồ vòng tuần hoàn lớn (VTHL)và vòng tuần hoàn nhỏ (VTHN)- (HS khá, giỏi)

- HS được củng cố kiến thức đã học về 2 vòng TH

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Tên bài day : GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2).

I MỤC TIÊU

- HS đã biết giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Phiếu thảo luận (HĐ1); các thẻ vàng, xanh, đỏ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải

thích lí do và khuyên bạn không nên làm

-Nhóm hai nhận phiếu học tập và làm BT trong phiếu; thảo luận.

-Một số nhóm tr.bày KQ Nhóm khác bổ sung.

-Theo nhóm 4, tự suy nghĩ về một việc làm

đã hứa, sau đó thấy được việc làm đó là sai.

-Chuẩn bị đóng vai.

-Lên trình diễn; nhóm khác trao đổi, Th.luận về việc ĐT hay không ĐT; Có cách giải quyết nào tốt hơn không?

8

13 ph

điều sai trái.

Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến.

-GV lần lượt nêu từng ý kiến như SGV

trang 35

GV KL ĐT (b,d,đ), không ĐT (với ý

kiến a,c,e)

Kết luận chung:

GLH là việc th.hiện đúng điều mình đã

nói, đã hứa hẹn Người biết GLH sẽ

được mọi người tin cậy và tôn trọng.

-Đưa phiếu xanh, đỏ hoặc vàng (đồng tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự).

-Giải thích lí do về việc bày tỏ của mình.

(HS khá giỏi: Hiểu được ý nghĩa của việc giũ lời hứa)

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS CL q.sát được.

- Tranh quy trình GCE.

- Hộp “thủ công” (bao gồm: giấy nháp, giấy thủ công, kéo thủ công, bút màu, bút chì).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

+ Bước 2: Gấp, tạo hai chân trước + Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

-Theo dõi để củng cố các bước th.hiện.

-Vài em nhắc lại quy trình.

-HS th.hành GCE theo nhóm.

-Thi xem ếch của nhóm nào nhảy xa hơn, nhanh hơn (Với HS khéo tay:

Các nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối và nhảy được (15 HS)

-Chú ý lắng nghe rồi sửa chữa -Chú ý lắng nghe

-Chú ý lắng nghe

9

- Dặn cho giờ học sau

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Tiếp tục rèn kĩ năng viết chính tả qua :

- Nghe- viết đoạn văn tóm tắt n.d truyện “Người mẹ”

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng Viết đúng các dấu câu: d.chấm, d.phẩy, d.hai chấm.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Nêu MĐ, YC của giờ học.

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần đoạn văn.

* HS tìm hiểu bài:

-Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài CT.

- Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?

- Những d.câu nào được dùng trong đoạn

văn.

GV nh.xét lại, sửa lỗi

b.Đọc cho HS viết.

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi , uốn

Theo dõi Sách Giáo Khoa , trả lời các CH.

-Nghe GV đọc, viết vào vở.

bằng bút chì

-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông (trả lời được các

CH trong SGK)

-Có thái độ đúng hơn với người đã sinh ra bố mẹ mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

TRANH minh hoạ bài đọc(SGK).

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ: Yêu cầu.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Hôm nay, các em sẽ học bài”ông ngoại”,

2 Luyện đọc.

a.GV đọc diễn cảm toàn

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Nêu yêu cầu

-Gọi 1 HS đọc câu cuối , nêu CH:Vì sao

bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu

- Y.cầu về nhà tiếp tục luyện đọc thêm.

HS1, HS2, HS3 lần lượt đọc bài thơ và trả lời CH về bài :”Mẹ … ngày bão”

-Nghe giới thiêụ bài.

-CL đọc đồng thanh -Đọc thầm từng đoạn để TLCH có liên quan

-Dựa vào bài đọc để phát biểu

-Nghe GV đọc đoạn:” Thành phố…đầu tiên của em” kết hợp theo dõi chỗ ngắt nghỉ của GV (bằng / hoặc //).

-Ba HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn.

-Hai HS thi đọc cả bài.CL nh.xét

Ông hết lòng chăm lo cho cháu,

cháu mãi mãi biết ơn ôn

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

11

- Tên bài dạy :BẢNG NHÂN 6.

I MỤC TIÊU

-Lập được bảng nhân 6.

-Bước đầu thuộc bảng nhân 6.

-Vân dụng trong giải bài toán có phép nhân

nhân như thế nào

+ Gọi HS lên bảng viết 6 x 2 = 12

+ Vì sao 6 x 2 = 12 (Vì 6 x 2 = 6 + 6 = 12)

+ Vậy 6 x 2 bằng bao nhiêu? ( 6 nhân 2

bằng 12).

Vài HS nhắc lại 2 phép nhân vừa lập.

- Làm thế nào tìm được 6 x 3 bằng bao

BT2: Giúp HS tìm hiểu đề toán

BT3: Giúp HS tìm hiểu đề toán

Vài HS nhắc lại : “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 nhân 2 bằng 12”, 6 nhân 3 bằng 18”

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

-HS đọc các phép nhân theo thứ tự đã viết.

-Tự làm các bài tập ; đọc kết quả; Chữa bài.

-HS tự nêu bài toán rồi chữa bài toán -HS tự nêu YC của BT rồi làm bài và chữa bài:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.DẠY BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết

học.

2.Hướng dẫn làm BT:

a)BT1:

-Nêu yêu cầu

-Giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ gộp.

-GV viết nhanh lên bảng từ (ý kiến HS)

-Chú ý lắng nghe.

-1 HS đọc YC của BT và mẫu: ông bà,

-1 HS tìm thêm 1 hoặc 2 từ mới: chú dì, bác cháu.

-Trao đổi theo cặp, viết nhanh những TN tìm được.

-Tự do phát biểu ý kiến.

-NHiều HS đọc lại KQ đúng.

-CL làm bài vào vở -1 HS đọc ND bài.CL đọc thầm theo.

-Một HS làm mẫu -HS trao đổi theo cặp.

-Vài HS trình bày KQ trước lớp.

-CL đọc thầm ND bài tập.

-1 HS nhắc lại yêu cầu đặt câu theo mẫu

Ai là gì?

-1 HS làm mẫu: Tuấn là anh của Lan/…

-Trao đổi theo cặp, nói tiếp các nh.vật còn lại (mỗi HS ít nhất 1 câu)

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

13

- Môn : Chính tả Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2009

- Tên bài dạy :ÔNG NGOẠI

I MỤC TIÊU

-Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

-Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay (BT2).

a kiểm TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 2 HS viết bảng lớp, y.cầu CL

đồng thời viết b.con:nhân dân, dâng lên,

ngẩn ngơ, ngẩng lên.

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài.

Nêu MĐ, YC của giờ học.

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 1 lần đoạn văn.

* HS tìm hiểu bài:

-Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Cho HS viết b.con:nhấc bổng, gõ thử,

loang lổ, trong trẻo.

GV nh.xét lại, sửa lỗi

b.Đọc cho HS viết.

GV đọc cho HS viết vào vở.Mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 đến 3 lần (GV theo dõi , uốn

Theo dõi Sách Giáo Khoa , trả lời các CH.

Nghe GV đọc, viết vào vở.

bằng bút chì

-Nghe nhiệm vụ để th.hiện.

-HS trao đổi theo cặp.

-3 HS đồng thời lên bảng thi giải nhanh vào 3 BP- Từng em đọc KQ

-CL nh.xét, bổ sung lời giải, chính tả, phát âm.

-CL viết vào vở theo lời giải đúng.

- - - - - -

14

-Vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức và giải toán.

-Có sự phản hồi và chia sẻ qua BT của bạn.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Cho HS tự đọc bài toán rồi tự làm bài.

- Gọi vài HS đọc lời giải của mình và phép

tính.

- Chữa bài.

BT4: Cho HS làm bài rồi chữa bài.

- Cho HS nhận xét về đặc điểm từng dãy số.

- Tên bài dạy :VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN.

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Các hình trong SGK trang 16,17 được phóng lớn.

- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên ác loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn (TH).

15

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Gọi HS trả lời 1 số CH ( trang 16 SGK)

-GV kết luận kiến thức ( Như n.d cuối bài

trang 16 SGK).

* Hoạt động 2:LÀM VIỆC VỚI SGK

+ Bước1(B1):Làm việc theo nhóm về các

hoạt động vó lợi/ không có lợi cho tim

-Có lợi cho tim mạch: tập thể dục thể thao, đi bộ,…

-Không có lợi cho tim mạch: vận động, luyện tập hoặc lao động quá sức,…( HS khá, giỏi)

Vở BT Tiếng Việt 3 tập một (trang 16)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :