Giáo án mĩ thuật 8 HKI

- Trang trí quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do.. Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau.. Đồ dùn

Trang 1

NS: 22/8/08 Tiết 1 Bài 1: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩ và các hình thức trang trí quạt giấy

2 Kĩ năng: - Biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi quạt giấy

- Trang trí quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

3 Thái độ: - GD thị hiếu thẩm mĩ

- GD HS biết trân trọng sản phẩm do con người làm ra

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên:

- Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Hình gợi ý cách tiến hành trang trí quạt giấy

- Bài vẽ của HS năm trước

b) Học sinh:

- Sưu tầm các loại quạt để tham khảo

- Giấy vẽ, bút chì, compa, màu vẽ…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan – Vấn đáp – Thảo luận nhóm – Luyện tập

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

* Bài cũ:

* Sự chuẩn bị bài mới:Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới: Khi trời nắng ta dùng gì để mát?

Quạt giấy không chỉ có trong đời sống hằng ngày mà còn có trong biểu diễn nghệ thuật dùng đểtrang trí… Vậy để quạt giấy đẹp như ý muốn thì hôm nay lớp chúng ta cùng tìm hiểu bài học: Vẽtrang trí quạt giấy

4 Các hoạt động dạy- học:

6` I.Quan sát nhận

- Có những loại quạt nào?

Quạt nào thường dùng để trang trí?

- Có những cách sắp xếp nào trong trang trí?

- Hoạ tiết nào được sử dụng trong trang trí quạt giấy?

- Em có nhận xét gì về màu sắc quạt giấy?

- Hoa là, chim cổ, conngười, đồ vật…

- Màu sắc tươi sáng nhưngmát dịu

Mĩ thuật 8 GV:Nguyễn Thành Hưng

Trang 2

22`

II.Tạo dáng và

trang trí quạt giấy

Trang trí một quạt

giấy có bán kính

12cm x 4cm trên

giấy A4

- GV củng cố lại cho HS quansát H1 SGK /79 và thảo luậnnhóm phân tích nội dung cácquạt giấy trong SGK

- GV củng cố lại

*Hđ2:

- Em hãy nêu cách tạo dáng và trang trí quạt giấy?

*Hđ3:

- Nêu yêu cầu bài

- GV bao quát lớp, gợi ý HS về:

 Tìm các thể thức bố cụckhác nhau

 Cách tìm họa tiết, màu sắc

- Nhắc HS điều chỉnh bài vẽ

- Quan sát hình SGK vàtham gia thảo luận nhóm

- Vẽ 2 nữa đường tròn đồngtâm có kích thước và bánkính khác nhau (a)

- Vẽ các nan quạt (b)

GV nhận xét, xếp loại

Hướng dẫn về nha ø:

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách trang trí.

- Tham khảo các bài vẽ trang trí quạt giấy Tiếp tục hoàn thành bài vẽ

b) BSH: Xem trước bài 2: SƠ LƯỢTVỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ

- Soạn các câu hỏi ở SGK /86

- Tham khảo các bài viết có liên quan đến bài học

NS: 18/8/08 Tiết 2 Bài 2: Thường thức mỹ thuật

ND:21/8/08 SƠ LƯỢT MĨ THUẬT THỜI LÊ

Trang 3

I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1 Ki ến thức: HS hiểu khát quát về MT thời Lê – thời kỳ hưng thịnh của MT Việt Nam

2 K ĩ năng : Rèn luyện khả năng tư duy, phân tích tổng hợp

3 T hái độ : HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của

quê hương, đất nước

a) Giáo viên: Một số tranh, ảnh, bài viết sưu tầm có liên quan đến bài học

b) Học sinh: - SGK , vở ghi, vở soạn

- Tranh, ảnh bài viết về mĩ thuật thời Lê (nếu cĩ)

2 Phương pháp dạy học: Trực quan – Vấn đáp – Thảo luận nhóm- Nêu vấn đề

2 Kiểm tra:

* Bài cũ:- Kiểm tra bài vẽ trang trí quạt giấy (3hs)

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra vở soạn (4hs)

3 Bài mới: Trong 20 năm đầu thế kỉ, quân Minh đã tàn phá nhiều cơng trình nghệ thuật của dân tộc ta.Nhưng với tình thần dân tộc nhà Lê cĩ nhiều chính sách để phục hồi và phát triển nghệ thuật tạo hình

a/Kiến trúc cung đình:

- Kiến trúc Thăng Long

- Kiến trúc Lam Kinh

b/Kiến trúc tôn giáo

Xây dựng nhiều miếu

thờ và các ngơi chùa

được tu bổ và xây dựng

mới( thời Lê Trung

Hưng)

2.Nghệ thuật điêu khắc

và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc(SGK)

b) Chạm khắc trang trí

- Chạm khắc trên đá, gỗ

*Hình tượng nào được thể

-Đocï thông tin ở SGK/82

+Tư tưởng nho giáo và vănhoá Trung Hoa

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm vàcử đại diện lên trả lời câuhỏi:

“nội cơng ngoại quốc”

Trang 4

ở các bậc cửa trước cung

điện và trên các tấm bia

đá

- Hình chạm khắc chổ

nổi, chỗ chìm, với độ

nông sâu và cao thấp

khác nhau nhưng đều

uyển chuyển, sắc sảo

với những nét uốn lượn

dứt khoát và rõ ràng

3 Nghệ thuật gốm

-Gốm men ngọc tinh tế,

gốm hoa nâu giản dị mà

chắc khoẻ

-Phát triển gốm hoa Lam

phủ men trắng, vẽ trang

*Đề tài trang trí trên gốm thường là gì?

- GV nhận xét-phân tích-kếtluận qua một số hình ảnh trongsách giáo khoa: Tuy dấu tíchcòn lại của cung điện và lăngmiếu không còn nhiều, songcăn cứ vào các bệ cột, các bậtthềm và sử sách ghi chép lạicũng thấy quy mô to lớn vàđẹp đẽ của KT kinh thành thờiLê

- Chùa Keo ở Thái Bình,chùaMìa ở Đường Lâm (Hà Tây)

- Chùa Bút Tháp ở Bắc Ninhđược sửa chửa 1642…

* Trên các tấm bia đá, bậccửa,…

+ Nhóm 4:

*Có nét trâu chuốt, khỏekhoắn qua cách tạo dáng,vừa có các họa tiết đượcthể hiện theo phong cáchhiện thực Hoa: sen, cúc;

sóng nước,…

-Lắng nghe

- Nghệ thuật chạm khắc,gốm và tranh dân gian đãđạt tới mức điêu luyện,giàu tính dân tộc

* Hđ4: (7`)

Củng cố: - GV đưa ra một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:

1 Kiến trúc thời Lê phát triển loại hình kiến trúc

a Cung đình, tôn giáo (Đ) b Cung đình c Cung đình, Phật giáo d.Cả a, b,c đều đúng

Trang 5

2 Nhà Lê đề cao tư tưởng

a Phật giáo b Nho giáo (Đ) c Công giáo d.Tin lành

3 Các pho tượng tạc người, lân, ngựa, rồng được tạc bằng chất liệu

a Đá b Gỗ c Đồng d.Cả a,b đều đúng(Đ)

4 Chạm khắc trang trí thời Lê miêu tả cảnh

a Sinh hoạt (Đ) b Vui chơi c Lễ hội d.Trò chơi dân gian

5 Gốm thời Lê đã chế tạo ra loại gốm quý hiếm

a Gốm men ngọc, hoa nâu(Đ)

b Gốm men ngọc

c Hoa nâu

d Gốm men trắng, da lương

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung bài.

- Tìm,tham khảo các bài viết tranh, ảnh liên quan đến bài học

b) BSH: Xem trước nội dung bài 3: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH MÙA HÈ

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

- Chuẩn bị bìa cứng, vở vẽ, bút chì, tẩy

NS: 31/8/08 Tiết 3 Bài 3: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH MÙA HÈ

Trang 6

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS nắm được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

2 K ĩ năng : Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

3 Thái độ: - Giáo dục hiếu thẩm mĩ

- HS yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nứơc

a) Giáo viên:- Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh

- Tranh gợi ý cách vẽ

- Tranh vẽ của HS năm trước

b) Học sinh: - Bìa cứng, bút chì, tẩy, vở vẽ, màu

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp- Gợi mở- Luyện tập

2 Kiểm tra:

* Bài cũ: -Chạm khắc trang trí có vai trò gì trong cuộc sống?

Chạm khắc trang trí thường tạc ở đâu? Cách diễn tả?

- Em hãy nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Lê?

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh (sưu tầm)

3 Bài mới: - GV hát bài hát”Quê hương” được phổ nhạc của nhà thơ Đỗ Trung Quân

- GV bày tỏ cảm xúc của mình về tình yêu đối với quê hương qua bài hát trên & giới thiệu bài mới:

6`

I Tìm và chọn nội

dung đề tài

+ Bố cục trong tranh được sắp xếp như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về hình ảnh, màu sắc của các bức tranh phong cảnh?

+ Em hãy so sánh giữa tranh

và ảnh phong cảnh ?

*Hđ2:

- Quan sát tranh, ảnh

+ Phong cảnh mùa hè ởthành phố, thôn quê,…

+ Mảng chính, mảng phụhài hoà được thể hiện rõchủ đề và nội dung

+ Hình ảnh tiêu biểu đặctrưng từng vùng miền

+Ảnh: chụp lại những gìtrong cuộc sống

+Tranh: Chọn lọc nhữnghình ảnh, khoảng khắc đẹpvà có thể thêm bớt để bứctranh sinh động hấp dẫnhơn…

Trang 7

II Cách vẽ tranh

1 Tìm, chọn nội dung

Vẽ một bức tranh

phong cảnh mùa hè

- Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài phong cảnh mùa hè?

- GV treo tranh và hướng dẫntrực tiếp trên hình minh hoạcách vẽ

- Điều gì để nhận biết đây là tranh phong cảnh mùa hè?

- GV treo tranh HS năm trướcvà cho HS nhận xét- đánh giá

GV chỉ ra những ưu nhượcđiểm của các bức tranh

*Hđ 3:

- GV gợi ý HS về:

+ Cách chọn, cắt cảnh(nếu vẽngoài trời)

+ Cách tìm bố cục trên tờ giấy(để phù hợp cho từng khônggian cảnh rộng, hẹp)

+ Cách vẽ hình, vẽ màu

- GV cho HS làm bài và baoquát lớp

- Chú ý lắng nghe và điềuchỉnh khi bài vẽ chưa đúng

- Sự hài hoà về màu sắc

- GV nhận xét- bổ sung, xếp loại

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ.

- Tham khảo các bài vẽ tranh phong cảnh

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

b) BSH: Xem trước nội dung bài 4: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

- Quan sát các loại chậu cảnh được trang trí

- Tìm hoạ tiết trang trí ở sách báo, tranh ảnh,…

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS phân biệt được một số chậu cảnh có hình dáng khác nhau

Trang 8

- HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

2 Kỹ năng: - Tạo dáng và trang trí được một chậu cây cảnh theo ý thích

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét

3 Thái đ ộ - GD thị hiếu thẩm mỹ

- Biết trân trọng và bảo quản các sản phẩm do con người làm ra

a) Giáo viên: - Ảnh hoặc những hình vẽ chậu cảnh phóng to

- Hình gợi ý cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

b) Học sinh: - Sưu tầm ảnh chụp các chậu cảnh

- Giấy vẽ, bút chì, màu

2 Phương pháp dạy học: Trực quan – Vấn đáp – Gợi mở - Luyện tập

2 Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh (sưu tầm)

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp vào bài

+ Chậu cảnh gồm có mấy phần?

+ Họa tiết nào được trang trí trên các chậu cảnh ?

+ Em có nhận xét gì về hình dáng các chậu cảnh ?

+ Màu sắc của họa tiết và màu chậu cảnh như thế nào ?

+ Chậu cảnh làm bằng chất liệu gì?

+ Chậu cảnh dùng để làm gì?

- GV củng cố lại và nêu sự cầnthiết của trong trang trí nội thất,ngoại thất

+ Phác hình dáng chậu cảnh

- 3 phần: miệng chậu,thân và đáy

- Hoa lá đường diềm vàphong cảnh

- Đa dạng và phong phú

- Hài hòa êm dịu nhẹnhàng

Trang 9

2.Trang trí (sgk)

III Thực hành

Tạo dáng và trang trí

chậu cảnh tùy theo ý

+ Vẽ cảnh hoặc vẽ theo mảng

- Sau đó lựa chon màu phù hợpvới loại men chậu Tránh màulòe lẹt, sặc sỡ

- GV treo tranh cho HS nhắc lạicách sắp xếp họa tiết tranh trí

*Hđ3:

Cho HS làm bài, gợi ý thêm chonhững em yếu kém về cách tạodáng và chọn họa tiết, vẽ hình

- GV nhận xét- bổ sung, xếp loại

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

- Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà

b) BSH: Xem trước nội dung bài 5: MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA

MĨ THUẬT THỜI LÊ

- Soạn các câu hỏi ở trang 95/ sgk

NS: 07/9/08 Tiết 5 Bài 5: Thường thức mĩ thuật

ND: 11/9/08 MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu biết thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê

2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, suy luận

3.Thái độ: HS biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

Trang 10

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học

a) Giáo viên: - Sưu tầm tranh, ảnh về mĩ thuật thời Lê.

- Sưu tầm bài viết có liên quan đến bài học

b) Học sinh: Sách, vở, bút…

2 Phương pháp dạy học : Trực quan – Đàm thoại – Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học

2 Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 3hs)

* Sự chuần bị bài mới: Kiểm tra vở soạn (4hs)

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp vào bài

12`

22`

I Kiến trúc

* Chùa Keo (Tên chữ

là Thần Quang Tự),

huyện Vũ Thư, tỉnh

Thái Bình

- Chùa được xây dựng

vào năm 1630

- Chùa gồm nhiều tồ

nhà kết cấu theo kiểu

hai chữ cơng Hành lang

chạy dọc suốt hai bên

chùa nối lại thành hình

- Pho tượng có tính

tượng trưng cao đựơc

lồng ghép hàng ngàn

chi tiết mà vẫn mạch

lạc về bố cục, hài hòa

trong diễn tả hình khối

và đường nét

*Hđ1:

- Cho HS đọc thông tin ở SGK vàquan sát tranh chùa Keo để tìmhiểu nội dung chùa Keo

+ Chùa Keo ở đâu ? + Em biết gì về chùa Keo?

+ Nêu cấu trúc của gác chuông chùa Keo?

- GV cũng cố lại…

*Hđ2:

- GV chia lớp thành 3 nhóm (2

bàn 1 nhóm) thảo luận các nộidung sau:

+ Nhóm 1:

Tượng có tên gọi khác là gì ?

Thường được thờ ở đâu?Tượng được tạc vào năm nào? Ở đâu?

Em hãy miêu tả đặc điểm, cách diễn tả của tượng?

- Toàn bộ khu chùa gồm

154 gian (hiện còn 128gian)

- Là tác phẩm kiến trúcđẹp, cĩ giá trị nghệ thuậtcao

- Lắng nghe

Chú ý lắng nghe và thảoluận nhóm theo nộidung của gv yêu cầu

+ Nhóm 2:

- Chạm khắc nhiều trên

Để nhớ ngơichùa nguy ngathời Lý, dân ở

2 làng đã choxây dựng lại

Trang 11

2 Chạm khắc trang trí:

- Hình rồng thời Lê có

bố cục chặt chẽ, hình

mẫu trọn vẹn và sự

linh hoạt về đường nét

- Ở cuối thời Lê hình

rồng chầu mặt trời là

loại bố cục hoàn toàn

mới trong trang trí bia

đá cổ ở Việt Nam

Trên các bia đá thờ đều chạm nổi hình gì?

Rồng thời Lý và thời Trần có đặc điểm gì giống và khác nhau?

Còn rồng thời Lê như thế nào?

Mô tả bia đá lăng vua Lê Thái Tổ có hình chạm khắc gì?

+ Nhóm 3:

Thảo luận các câu hỏi và nhận xét đánh giá câu trả lời của các nhóm1,2

- GV nhận xét cũng cố lại và kếtluận

- GV giới thiệu một số hình ảnhvà phân tích nội dung

- Chú ý lắng nghe

*Hđ3: (6`)

Củng cố: GV đặt một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:

1.Chùa Keo có tên chữ là gì?

a Thần Quang Tự (Đ) b.Thần Thiên Quang c Thần Hoàng d Cả a, b, c đều sai

2 Hiện nay tồn bộ khu chùa Keo còn bao nhiêu gian?

a 125 gian

b 128 gian (Đ)

c 130 gian

d 154 gian

3 Gác chuông chùa Keo điển hình cho nghệ thuật kiến trúc nào?

a Đá b Gỗ (Đ) c Đất nung d Đồng

4.Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay mang tính:

a cách điệu b nhân hóa c tượng trưng (Đ) d hiện thực

5 Hình rồng thời Lê cĩ bố cục như thế nào?

a không chặt chẽ, đường nét linh hoạt

b chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn

c chặt chẽ, hình mẫu không trọn vẹn

d chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét.(Đ)

a) BVH: -Nắm kĩ nội dung bài học.

- Sưu tầm thêm tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê

b) BSH: Xem trước nội dung bài 6: TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

- Sưu tầm các kiểu chữ trang trí

- Chuẩn bị: giấy cĩ kích thước: 10 cm x 50 cm

Trang 12

ND: 18/9/08 TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu được ý nghĩa của khẩu hiệu, biết cách bố cục dòng chữ.

2 Kĩ năng: Trình bày được một khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lý

3 Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí

a) Giáo viên: - Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK

b) Học sinh: Giấy, eke, thước, chì, tẩy…

2 Phương pháp dạy học: Trực Quan – Vấn Đáp – Gợi mở – Luyện tập

1 Oån định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2 Kiểm tra:

* Bài cũ:- Em hãy nêu đặc điểm nghệ thuật kiến trúc chùa Keo?

- Miêu tả một số đặc điểm của tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?

3 Bài mới:

- Khẩu hiệu có nội dung gì?

-Khẩu hiệu được trình bày bằng kiểu chữ nào ?

- Em có nhận xét gì về cách sắp xếp dòng chữ và các con chữ?

- Màu sắc được thể hiện như thế nào?

-Vì sao khẩu hiệu có màu sắc tương phản mạnh?

-Có mấy cách trình bày khẩu hiệu?Và được thể hiện trên chất liệu gì?

- GV cũng cố lại và sangphần II

*Hđ2:

- Em hãy nêu cách trình bày

- Ra sức thi đua học tập tốt

- In hoa nét đều và in hoanét thanh nét đậm

- Cách sắp xếp dòng chữ,ngắt dòng hợp lí

- Màu sắc tươi sáng nổi bậtdòng chữ

- Nổi bật để người đọc nhìnrõ, hiểu nhanh nội dung

- Có 4 cách: trên băng dài,mảng dạng hình chữ nhật,…

Trên giấy, trên vải, trêntường…

- Lắng nghe

- Sắp xếp dòng chữ cho phù

Trang 13

- Tìm cách ngắt ý cho hợp lý.

+Ngắt ý như thế nào là hợp lý?

- Ước lượng khuôn khổ củadòng chữ (chiều ngang, chiềucao)

+Ước lượng xong ta làm gì nữa?

- Phác thảo dòng chữ: chiềucao, chiều dài của chữ chohợp lý với khuôn khổ

- Cuối cùng ta kẻ chữ và vẽhình minh họa

- Dựa vào nội dung đó đểchọn màu cho phù hợp

 Nên vẽ màu xung quanhtrước Ở giữa sau (đối vớitừng chữ)

 Có thể vẽ màu ở chữtrước, ở mẫu sau hoặc ngượclại, vẽ màu chữ đều về đậmnhạt

*Hđ3:

- Cho HS làm bài

- Quan sát lớp và gợi ý thêmcho những em yếu kém cáchngắt dòng và bố cục trên tờgiấy

- GV nhận xét chung và đánh giá xếp loại

Hướng dẫn về nha ø :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách trình bày khẩu hiệu

- Tiếp tục hoàn thành bài

b) BSH: Xem trước nội dung bài 7: VẼ TĨNH VẬT (lọ hoa và quả)

- Mỗi tổ chuẩn bị 1 lọ hoa và 2 quả có hình dạng khác nhau

Trang 14

- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật.

- Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ

(Tiết 1- Vẽ hình)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nắm được hình dáng đặc điểm, cấu trúc chung của lọ hoa và quả

- HS nắm cách bố cục, dựng hình và vẽ hình

- HS nắm được cách so sánh tỉ lệ giữa các vật

2 Kỹ năng:

- HS vẽ được hình gần giống mẫu

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, sắp xếp bố cục, vẽ hình

- Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Tranh minh hoạ các bước vẽ

b) Học sinh:

- Mẫu vẽ đã chuẩn bị

- Vở vẽ hoặc giấy vẽ, bút chì, tẩy

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở- Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 4 HS)

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp

4 Các hoạt động day- học:

8` I Quan sát, nhận xét:

(SGK)

*Hđ1:

- Cho HS xem mẫu và đặt

câu hỏi:

+ Lọ hoa có dạng hình gì?

+ Qủa có dạng hình gì?

+ Lọ hoa gồm có mấy phần?

- GV sắp xếp các dạng bốcục khác nhau

+ Bố cục nào hợp lí và chưa

- Quan sát mẫu và trả lờicâu hỏi

+ Hình trụ+ Hình cầu+ Lọ hoa gồm có 3 phần:

miệng, thân và đáy

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi theo cảm

Trang 15

5`

21`

II Cách vẽ

- Quan sát mẫu vẽ

+ Vật nào gần em nhất?

+ Lọ làm bằng chất liệu gì?

- GV cũng cố và sang mụcII

- Cho HS xem tranh của HSnăm trước để rút kinh nghiệmcho bài vẽ của mình

nhận riêng

- So sánh ước lượng tỉ lệ vàtrả lời

- Trả lời theo vị trí ngồi

- Sứ

- Lắng nghe

- Nêu lại các bước vẽ

- Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Nhắc lại các bước vẽtheo tranh

- GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học

Hướng dẫn về nhà :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ.

- Tham khảo một số bài vẽ tĩnh vật chì

b) BSH: Xem trước nội dung bài 8: VẼ TĨNH VẬT (LỌ VÀ QUẢ – Vẽ màu)

- Tham khảo một số bài vẽ màu tĩnh vật

- Chuẩn bị mẫu, DCHTõ cho bài học sau

Trang 16

NS: 27/10/08 Tiết 8 Bài 8: Vẽ theo mẫu

VẼ TĨNH VẬT ( LỌ VÀ QUẢ) (Tiết 2- Vẽ màu)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS phân bịêt được màu sắc của lọ hoa và quả

- HS phân biệt được các độ đậm nhạt trên mẫu

2 Kỹ năng

- HS vẽ được lọ và quả bằng màu có độ đậm nhạt gần giống mẫu

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích

- Một số lọ hoa và quả màu sắc khác nhau

- Một số tranh tĩnh vật màu của họa sĩ

- Tranh minh hoạ các bước vẽ màu

b) Học sinh:

- Mẫu vẽ đã chuẩn bị

- Vở vẽ hoặc giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 3 HS)

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ của học sinh

3.Bài mới : Giáo viên cùng HS hát 1 đoạn ngắn bài hát “Sắc màu ” của nhạc sĩ Trần Tiến

7` I Quan sát, nhận xét:

Trang 17

23`

II Cách vẽ

- Quan sát và điều chỉnh

hình vẽ

- Xác định chiều ánh

sáng

- Vẽ phác các mảng

đậm nhạt theo cấu trúc

vật mẫu

- Lên tổng thể các mảng

màu

- Điều chỉnh màu sắc

cho gần giống mẫu

III Thưc hành

Vẽ lọ và quả-vẽ màu

theo ý thích

nhau không?Vì sao?

- GV củng cố lại

*Hđ2:

- Em hãy trình bày cách vẽ màu lọ hoa và quả?

- GV treo tranh minh họa cách vẽ

màu cho HS quan sát Kết luận

- Vẽ phác các mảng sáng tối lớntrước

- Vẽ các mảng đậm nhạt bằngmàu sao cho gần giống với mẫu

- Vẽ màu nền cho bài vẽ cókhông gian xa gần, chú ý sựtương quan qua lại của màu sắcgiữa các màu

- Cho HS xem tranh của họa sĩ và

HS năm trước để rút kinh nghiệmcho bài vẽ của mình

* Hđ3:

- Cho HS làm bài

- GV bao quát lớp Gợi ý HScách chia mảng sáng tối, vẽ màu

- Lắng nghe

-Trình bày cách vẽ màu

- Quan sát - Lắng nghe

GV hướng dẫn minh hoạ

- Xem tranh rút kinhnghiệm cho bài vẽ củamình

o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học

Hướng dẫn về nhà :

a BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ màu.

b BSH: Xem trước nội dung bài 9:

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (Kiểm tra 1 tiết)

- Tham khảo một số tranh vẽ về đề tài

- Đọc kĩ nội dung cách vẽ Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

Trang 18

NS: 05/10/08 Tiết 9 Bài 9: Vẽ tranh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu được nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- HS biết cách tìm hình tượng tiêu biểu, sắp xếp hình mảng, vẽ hình, vẽ màu

2 Kỹ năng

- HS vẽ được tranh đề tài về ngày 20/11 theo ý thích

- Rèn luyện khả năng tạo hình và tìm bố cục theo nội dung chủ đề

- Đề và đáp án kiểm tra

b) Học sinh:

- Giấy A4, bút chì, màu…

2 Phương pháp dạy học: Luyện tập

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra:

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3.Bài mới : Kiểm tra 1 tiết

Đề

: Em hãy vẽ một bức tranh về đề

tài học tập.Vẽ màu theo ý thích

- Kích thước: 19cmx 22cm

- Chất liệu : màu nước, bút dạ, màu

sáp…

1 Nội dung: Thể hiện rõ nội dung đề tài.

2 Bố cục: Bố cục hài hòa, thuận mắt và thể

hiện được mảng chính mảng phụ

3 Hình ảnh: Hình ảnh chính làm rõ trọng tâm,

hình ảnh phụ hỗ trợ cho hình chính Hình ảnh phảisinh động, hài hòa trong một tổng thể không gian nhất định, không rời rạc, không lặp lại

4 Màu sắc: Màu sắc hài hòa, thống nhất, thuận

mắt, thể hiện được mảng chính mảng phụ, bài vẽ kín màu

3 điểm

2 điểm

* Củng cố: - GV thu bài học sinh Nhận xét giờ kiểm tra.

Hướng dẫn về nhà:

Xem trước nội dung bài 10:

Tiêu đề	Vẽ trang trí quạt giấy
Tác giả	Nguyễn Thành Hưng
Trường học	Trường THCS Lờ Thỏnh Tụng
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Tuy An

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	2,71 MB