GIÁO ÁN MĨ THUẬT 6 HKI( ĐẦY ĐỦ NHẤT)

- Học sinh vẽ được màu sắc họa tiết trang trí dân tộc theo ý thích.. Bài mới : - Bài đầu tiên của bài học hôm nay cô trò ta sẽ đi vào tìm hiểu một số những họa tiết trang trí dân tộc nh

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Học sinh nhận biết được vẻ đẹp da dạng họa tiết trang trí dân tộc

- Học sinh vẽ được màu sắc họa tiết trang trí dân tộc theo ý thích

- Học sinh biết yêu quí, trân trọng giữ gìn bản sắc dân tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên :

- Hình minh họa cách chép họa tiết trang trí dân tộc (§DMT6).

- Phóng to các bức chép họa tiết dân tộc trong SGK

2 Học sinh :

- GiấyÏ, bút chì đen 2B -> 5B, thước, màuÏ, tẩy,

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

- Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp.

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

- Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập của học sinh.

3 Bài mới :

- Bài đầu tiên của bài học hôm nay cô trò ta sẽ đi vào tìm hiểu một số những

họa tiết trang trí dân tộc nhé!

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN

SÁT NHẬN XÉT:

GV: Cho hs đọc bài (phần I - SGK).

GV: giới thiệu một số họa tiết trang trí cổ và

họa tiết trang trí trên trang phục của các dân

tộc miền núi

GV:Họa tiết trang trí gồm có những đặc điểm

nào?

HS:Trả lời.

GV: Nội dung,đường nét, bố cục, màu sắc.

GV:Hình dáng chung của các họa tiết là hình

I QUAN SÁT, NHẬN XÉT:

- Nội dung, đường nét, bố cục, màu sắc

HS: trả lời.

GV: hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,

GV: Bố cục của họa tiết được sắp xếp như

thế nào?

HS: trả lời.

GV: Đối xứng, xen kẽÏ, nhắc lại.

GV: Hình vẽÏ chủ yếu là gì?

HS :Trả lời.

GV:Hoa, lá,chim muôn

GV: Đườêng nét của họa tiết như thế nào?

HS: Trả lời.

GV: Mềm mại, phong phú, khoẻ khoắn, nhưng giản

dị

GV: Màu sắc của họa tiết ra sao?

II CÁCH CHÉP HỌA TIẾT DÂN TỘC :

- Quan sát tìm đặc điểm của họa tiết

HS: Trả lời.

GV: Rực rỡ, hoặc tương phản.

HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HỌC SINH

CÁCH CHÉP HỌA TIẾT DÂN TỘC:

GV: Gọi HS đọc bài (phần II - SGK)

GV: Hướng dẫn HS quan sát tìm ra đặc điểm

chung của họa tiết rồi tìm ra quy chình vẽ các

dạng hình học cơ bản

GV: Hướng dẫn cách vẽ:

+ Quan sát, tìm ra đặc điểm của họa tiết

(hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật)

+ Vẽ phác khung hình và đường trục

+Vẽ phác họa bằng nét thẳng

- Phác khung hình và đường trục

- Phác hình bằng các nét thẳng

- Vẽ hình và tô màu

III THỰC HÀNH:

Em hãy chọn và chép một họa tiếtdân tộc, sau đó tô màu theo ý thích?

+ Hoàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG III: HƯỚNG DẪN HỌC

SINH LÀM BÀI:

GV: Giao bài tập cho HS.

GV: Quan sát và gợi ý HS tìm họa tiết, phác

trục,phác hình và vẽ hình, tô màu

HS: Làm bài

HOẠT ĐỘNG IV: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

HỌC TẬP:

GV:Chon một số bài vẽ của HS treo lên

bảng để các bạn nhận xét ;

HS: quan sát nhận xét bài bạn.

GV: bổ sung về: bố cục, hình vẽ, màu sắc.

GV: Xếp loại tiết học.

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: Em hãy cho cô biết cách chép họa tiết dân tộc?

- Dặn dò: Xem trước bài 2 trang 76, hoàn thành bài vẽ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS được củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

BÀI 2: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM

THỜI KÌ CỔ ĐẠI

- HS hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của người Việt cổ thông qua các sản phẩm

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Một số em nộp bài chép họa tiết trang trí dân tộc?

3 Bài mới :

- Ngày xưa khi con người chưa biết nói thì mĩ thuật đã xuất hiện, Và để biết

mĩ thuật cổ phát triển như thế nào, cô và các em cùng tìm hiểu bài 2: Sơ lược về

mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ :

GV: Em biết gì về thời kì đồ đá trong lịch sử

-Việt Nam là cái nôi của loài người

-Thời đại Hùng Vương với nền

văn minh lúa nước

II SƠ LƯỢC VỀ MT VIỆT

NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI :

THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ CỔ ĐẠI :

GV: Hướng dẫn hs quan sát các hình vẽ trong

SGK:

GV: Em hãy cho cô biết dấu ấn đầu tiên của

nền mĩ thuật Việt Nam?

GV: Chốt lại.nêu thêm những hình ảnh trang

trí trên trống đồng, cho hs xem những họa tiết

- Hình mặt người là dấu ấn đầu

tiên của nền mĩ thuật Việt Nam

- Cách đây nghìn năm, xuất hiện

kim loại đồng,sắt

trang trí đó.

HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

HỌC TẬP:

GV: Nêu bối cảnh lịch sử?

GV: Kể tên 1 số hiện vật của thời kì cổ đại?

HS: Trả lời.

GV: Chốt lại sơ lược về mỹ thuật Việt Nam

thời kì cổ đại

GV: Xếp loại tiết học.

-Trống đồng Đông Sơn đẹp về tạo

dáng, nghệ thuật chạm khắc trang

trí tinh xảo

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: Em hãy nêu sơ lược về mĩ thuật thời kì cổ đại?

- Dặn dò: Học bài, và xem trước bài mới.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

BÀI 3: VẼ THEO MẪU

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

- HS biết vận dụng vật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ

theo mẫu, vẽ tranh

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

+ Aûnh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần

+ Tranh và các bài vẽ có luật xa gần

+ Một vài đồ vật có dạng hình hộp, hình trụ

2 Học sinh :

+ Dụng cụ thực hành : viết chì, tẩy, giấy, màu

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cu õ:

- Trình bày những tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Cổ đại Việt Nam?

3 Bài mới :

- Khi trước mắt ta là một khoảng không gian bao la: Cánh cổng, con sông,

hàng cây, Cảnh vật ở xa thì càng nhỏ và mờ dần, những cảnh vật ở gần thì lại

càng to hơn, màu sắc đậm đà hơn và để thấy được sự kì thú đó hôm nay cô trò ta

vào tìm hiểu bài 3: Vẽ theo mẫu: SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT

luật xa gần.

HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

NHỮNG ĐIỂM CƠ BẢN CỦA LUẬT XA GẦN:

1 Hướng dẫn hs tìm hiểu về đường tầm

GV: Chốt lại,Đường tầm mắt thay đổi, nó

phụ thuộc vào độ cao, thấp của vị trí người

vẽ

2 Hướng dẫn hs tìm hiểu về điểm tụ:

GV: Giới thiệu hình minh họa SGK.

GV: Theo em như thế nào gọi là điểm tụ?

HS: Trả lời.

GV: Chốt lại: Khi vẽ theo mẫu các em phải

xác định điểm tụ để vẽ hình

HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

HỌC TẬP:

GV: Treo một số tranh ảnh có xa có gần để

- Ở gần: To, cao và rõ hơn

- Ở xa:Nhỏ thấp và mờ hơn

- Vật ở trước che khuất vật ở sau

II- ĐƯỜNG TẦM MẮT VÀ

ĐIỂM TỤ:

1: Đường tầm mắt:

- Là một đường thẳng nằm ngang với

tầm mắt người nhìn

hs quan sát nhận xét.

HS: Quan sát.

GV: Vẽ một số hình lên bảng theo luật xa

gần Và yêu cầu hs nhận xét:

Em hãy tìm đường tầm mắt và điểm tụ?

HS: Quan sát nhận xét.

GV: Bổ sung, chốt lại.

GV: Xếp loại tiết học.

- Điểm gặp nhau của các đường

song song hướng về đường tầm

mắt gọi là điểm tụ

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: GV nhắc lại về đường tầm mắt và điểm tụ

- Dặn dò: Xem trước bài mới.Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

BÀI 4: VẼ THEO MẪU

CÁCH VẼ THEO MẪU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS hiểu được khái niệm Vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu

- HS vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu

- Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

+ Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau

+ Một số đồ vật khác nhau để làm mẫu

+ Một số bài vẽ của họa sĩ, của hs

2 Học sinh :

+ Một số đồ vật: hình hộp, trai, lọ

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em cho cô biết đường tầm mắt, điểm tụ là gì ?

3 Bài mới :

Hôm nay các em sẽ được làm quen với phân môn vẽ theo mẫu Đây là một

phân môn rất khó Phân môn này sẽ giúp các em rất nhiều trong cuộc sống, như

sắp xếp được các đồ vật trong gia đình hợp lý hơn, thấy được vẻ đẹp của các vật

dụng trong gia đình, Vậy hôm nay cô trò chúng ta cùng làm quen qua bài 4: Vẽ

theo mẫu CÁCH VẼ THEO MẪU

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

KHÁI NIỆM VẼ THEO MẪU :

GV: Đặt mẫu lên bàn: Một cái ca, cái chai,

quả và yêu cầu hs quan sát mẫu

HS: Quan sát mẫu.

GV: Vẽ lên bảng: Chi tiết của cái chai, ca

trước và vẽÏ từng đồ vật (quai) và dừng lại.

I THẾ NÀO LÀ VẼ THEO

MẪU?

HS: Trả lời.

GV: Theo em vẽ riêng từng đồ vật, từng bộ

phận như vậy có đúng không?

HS: Trả lời.

GV: Nhận xét: Vẽ chi tiết từng đồ vật trong

mẫu như vậy là không đúng

GV: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét hình

1 - SGK

GV: Đây là hình vẽ cái gì?

HS: Trả lời (Cái ca).

GV: Vì sao các hình này không giống nhau?

GV: Vậy thế nào là vẽ theo mẫu?

HS: Suy nghĩ trả lời.

*GV: Củng cố và kết luận.

HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

CÁCH VE Õ THEO MẪU :

GV: Nêu cho cô cách vẽ theo mẫu?

HS: Trả lời.

GV: Chốt lại, nêu từng bước để hs nắm.

1 Quan sát , nhận xét.

GV: Nhận biết về đặc điểm, cấu tạo, hình

dáng, màu sắc và độ đậm nhạt

2 Vẽ phác khung hình.

GV: Veừ khaựi quaựt ủoà vaọt baống nhửừng hỡnh cụ

baỷn nhử: Hỡnh vuoõng, troứn, tam giaực,

3 Veừ phaực neựt chớnh.

GV: Veừ khaựi quaựt vaọt caàn veừ nhửừng neựt

thaỳng, mụứ

4 Veừ chi tieỏt.

GV: Nhỡn maóu ủeồ ủieàu chổnh laùi tổ leọ chung

vaứ veừ chi tieỏt Neựt veừ coự ủaọm nhaùt

5 Veừ ủaọm nhaùt.

GV: Phaực maỷng ủaọm nhaùt, sau ủoự dieón taỷ

baống chỡ ủen, hoaởc maứu

ra độ đậm nhạt

HOAẽT ẹOÄNG III: ẹAÙNH GIAÙ KEÁT QUAÛ

HOẽC TAÄP :

GV: ẹaởt moọt soỏ caõu hoỷi ủeồ hoùc sinh traỷ lụứi.

-Hỡnh daựng cuỷa maóu thay ủoồi phuù thuoọc vaứo

ủaõu?

- Nhử theỏ naứo laứ veừ theo maóu?

HS: Traỷ lụứi.

GV: Boồ sung, choỏt laùi.

GV: Xeỏp loaùi tieỏt hoùc.

- Veừ theo maóu laứ veừ laùi maóu baứy trửụực maởt

II CAÙCH VEế THEO MAÃU:

- Quan saựt, nhaọn xeựt

- Veừ phaực khung hỡnh

- Veừ phaực neựt chớnh

- Veừ chi tieỏt

- Veừ ủaọm nhaùt

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Cuỷng coỏ: GV nhaộc laùi caựch veừ theo maóu

- Daởn doứ: Xem trửụực baứi mụựi Chuaồn bũ ủaày ủuỷ ủoà duứng hoùc taọp

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

- HS caỷm thuù vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc caực hoaùt ủoọng trong ủụứi soỏng

- HS naộm ủửụùc nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn ủeồ tỡm boỏ cuùc tranh

- HS hieồu vaứ thửùc hieọn ủửụùc caựch veừ

II CHUAÅN Bề:

1 Giaựo vieõn:

- Một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong nớc và thế giới về tranh đề tài

- Một vài bức tranh của học sinh vẽ về đề tài

- Một số tranh ảnh của thiếu nhi, học sinh vẽ cha đạt về bố cục, mảng hình vàmàu sắc để phân tích, so sánh

BAỉI 5: VEế TRANH

CAÙCH VEế TRANH ẹEÀ TAỉI

2 Hoùc sinh :

- Bút chì giấy vẽ (để làm phác hoạ).

III TIEÁN TRèNH DAẽY HOẽC :

1.OÅn ủũnh toồ chửực lụựp :

- Kieồm tra sú soỏ lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Em haừy neõu cho coõ caựch veừ theo maóu?

3 Baứi mụựi :

- Xung quanh chuựng ta, taỏt caỷ caực caỷnh vaọt caõy coỏi, nhaứ cửỷa, xe coọ,bieồn nuựi

ủeàu laứ nhửừng caỷnh ủeùp ẹeồ caỷm thuù ủửụùc moọt bức tranh ủeùp nhử vaọy, hoõm nay coõ

seừ hửụựng daón caực em caựch veừừ tranh đdeà taứi

HOAẽT ẹOÄNG I : HệễÙNG DAÃN HS TèM VỂ

TRANH ẹEÀ TAỉI :

GV: Cho HS xem một số tranh cú đề tài khỏc

nhau như: Đường phố, quờ em

I TRANH ẹEÀ TÀI:

HS: Quan sát nhận xét.

GV: Đặt một số câu hỏi.

- Đề tài của các bức tranh?

- Những hình ảnh đó liên tưởng cho ta nhớ đến

hoạt động nào thường diễn ra trong cuộc sống?

GV: Em thấy hình vẽ trong tranh như thế nào?

-Nội dung tranh

- Bố cục

HS: Quan sát, trả lời.

GV: Chốt lại: Hình ảnh sống động, cĩ chính,

phụ

GV: Giới thiệu và phân tích màu sắc trong

tranh (Hài hịa)

HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HS CÁCH VE Õ

TRANH :

GV: Muốn vẽ được một bức tranh đề tài, em

cần thực hiện mấy bước, và đó là những bước

vẽ nào?

HS: Trả lời.

GV: Chốt lại, nêu từng bước để hs nắm.

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Phác mảng và vẽ hình

- Vẽ màu

- Hình vẽ

- Màu sắc

II- CÁCH VẼ TRANH:

- Chọn cảnh và cắt cảnh

- Tìm và chọn nội dung đề tài

- Phác mảng và vẽ hình

HOẠT ĐỘNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

GV: Bổ sung, chốt lại.

GV: Xếp loại tiết học.

- Vẽ màu

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: GV nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài

- Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ

CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- HS phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

- HS biết cách làm bài vẽ trang trí

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

+ Tranh ảnh minh họa

+ Hình minh họa các bước sắp xếp bố cục trong trang trí

2 Học sinh :

+ Dụng cụ thực hành : Viết chì, tẩy, giấy A4, màu, thước, compa

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài?

- Trong đ i s ng h ng ngày chúng ta ời sống hằng ngày chúng ta ống hằng ngày chúng ta ằng ngày chúng ta đ u ều đư c ti p xúc v i các v t d ng bên ngồiợc tiếp xúc với các vật dụng bên ngồi ếp xúc với các vật dụng bên ngồi ới các vật dụng bên ngồi ật dụng bên ngồi ụng bên ngồi

như m, chén, khấm, chén, kh ăn, các v t d ng ật dụng bên ngồi ụng bên ngồi đĩ đ u ều đư c trang trí nh ng h a ti t khác nhau, r tợc tiếp xúc với các vật dụng bên ngồi ững họa tiết khác nhau, rất ọa tiết khác nhau, rất ếp xúc với các vật dụng bên ngồi ấm, chén, kh

đ p chính vì th hơm nay cơ s hẹp chính vì thế hơm nay cơ sẽ h ếp xúc với các vật dụng bên ngồi ẽ h ư ng d n các em ới các vật dụng bên ngồi ẫn các em đi vào t p s p x p m t s h aật dụng bên ngồi ắp xếp một số họa ếp xúc với các vật dụng bên ngồi ột số họa ống hằng ngày chúng ta ọa tiết khác nhau, rất

ti t trang trí sao cho th t h p d n.ếp xúc với các vật dụng bên ngồi ật dụng bên ngồi ấm, chén, kh ẫn các em

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU THẾ

NÀO LÀ CÁCH SẮP XẾP TRONG TRANG TRÍ ?

GV:Giới thiệu một vài tranh tham khảo, hướng dẫn

HOẠT ĐỘNG II : HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

MỘT VÀI CÁCH SẮP XẾP TRONG TRANG TRÍ:

GV: Cĩ mấy cách sắp xếp trong trang trí? Và đĩ là

II- MỘT VÀI CÁCH SẮP

HOẠT ĐỘNG IV: H Ư ỚNG DẪN HS LÀM BÀI :

GV: Giao bài tập cho hs.

GV: Theo dõi nhắc nhở hs làm bài theo từng bước

vẽ đã hướng dẫn

các bạn nhận xét về, mảng hình, họa tiết, màu sắc.

HS: Quan sát nhận xét.

GV: Bổ sung, chốt lại.

GV: Xếp loại tiết học.

10 cm?

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: GV nhắc lại các bước làm bài trang trí cơ bản và các cách sắp xếp

trong trang trí

- Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kíchthước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau

- HS biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật cĩ dạng tươngđương

- HS vẽ được hình hộp và hình cầu, vận dụng vào vẽ đồ vật gần đúng với mẫu

1 Giáo viên:

+ Mẫu vật thật hình hộp và hình cầu

+ Các bước vẽ hình hộp và hình cầu

2 Học sinh :

+ Dụng cụ thực hành : viết chì, tẩy, giấy

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cĩ mấy cách sắp xếp trong trang trí?

- Cách làm bài trang trí cơ bản?

3 Bài mới :

- Trong cuộc hàng ngày chúng ta bắt gặp được rất nhiều hình ảnh đẹp, màchúng ta khơng thể lấy được, hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các em bài vẽ theo mẫu, đểcác em cĩ thể vẽ lại những hình ảnh gần giống vật mẫu ta vào bài mới

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS QUAN SÁT

mẫu khác nhau.

GV: * Mỗi gĩc độ khác nhau thì bài vẽ khác

nhau

HOẠT ĐỘNG II: HƯỚNG DẪN HS CÁCH VE Õ:

GV: Muốn vẽ được bài vẽ hình hộp và hình

cầu chúng ta cần thực hiện những bước vẽ

nào?

HS: Trả lời.

GV: Chốt lại, nêu từng bước để hs nắm.

- Ước lượng tỉ lệ và phác khung hình chung(h1).

- Phác khung hình của từng vật mẫu (h2)

-Ước lượng tỉ lệ của vật mẫu và phác hình (h3)

-Vẽ chi tiết.(h4)

HOẠT ĐỘNG III: HƯỚNG DẪN HS LÀM

BÀI :

GV: Giao bài tập cho hs.

GV: Theo dõi nhắc nhở hs làm bài theo từng

bước vẽ đã hướng dẫn

HS: Làm bài.

II- CÁCH VẼ:

- Phác khung hình chung

- Phác khung hình từng vật mẫu

HOẠT ĐỘNG IV: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ :

GV: Chọn một số bài của hs lên nhận cho hs

nhận xét về bố cục, hình vẽ

HS: Quan sát nhận xét.

GV: Bổ sung, chốt lại.

GV: Xếp loại tiết học.

- Tìm tỉ lệ và phác hình

- Vẽ chi tiết

III THỰC HÀNH:

Em hãy vẽ hình hộp và hình cầu?

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: GV nhắc lại các bước vẽ hình hộp và hình cầu

- Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

BÀI 8: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ

( 1O1O - 1225 )

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu và nắm được một số kiến thức chung về MT thời Lý

- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc dân tộc

+ Sưu tầm tranh ảnh, báo chí, liên quan đến MT thời Lý

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Oån định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cu õ:

- Một số em nộp bài hình hộp và hình cầu?

HOẠT ĐỘNG I: HƯỚNG DẪN HS TÌM HIỂU

VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ BỐI CẢNH XÃ HỘI

THỜI LÝ :

GV: Em nêu vài nét về bối cảnh thời Lý?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại Nêu vài nét về thời Lý

I VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH

LỊCH SỬ :

- Nhà Lý dời đơ về Đại La và đổi tên là Thăng Long

HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU KHÁI QUÁT VỀ

MT THỜI LÝ:

1.Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc :

GV: Nghệ thuật kiến trúc được phân làm mấy

loại?

HS: Trả lời

* Tìm hiểu Kiến trúc cung đình:

GV:Kinh thành Thăng Long được xây dựng

như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại về kiến trúc cung đình

GV: Hồng Thành và Kinh Thành là nơi ở và

làm việc của những ai?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại

* Tìm hiểu kiến trúc phật giáo:

GV: Kiến trúc phật giáo của nhà Lí như thế

nào?

HS: Trả lời

* GV: chốt lại về kiến trúc phật giáo

2.Tìm hiểu ngh ệ thu ậ t điêu khắc và trang

- Văn hĩa dân tộc phát triển phong phú

II SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ:

1.Kiến trúc:

a Kiến trúc cung đình:

- Kinh thành Thăng Long là mộtquần thể kiến trúc

b Kiến trúc phật giáo:

GV: Chốt lại Nêu nét riêng của rồng thời Lý.

3, Tìm hiểu nghệ thuật Gốm:

GV: Ta cĩ những trung tâm sản xuất gốm nổi

2 Ngh ệ thu ậ t đ iêu khắc và trang trí:

a T ượng :

- Nhiều tác phẩm điêu khắc bằng đá

- Tác phẩm: Tượng phật Thế Tơn, Kim Cương,

CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ:

GV: Một em cho cô biết một vài đặc điểm

của mĩ thuật thời Lý?

HS: Trả lời

GV: Chốt lại vài đặc điểm của thời Lý

HOẠT ĐỘNG IV: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

HỌC TẬP:

GV: Đặt câu hỏi về các loại hình nghệ thuật

của nhà Lý?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, bổ sung

GV: Xếp loại tiết học

- Gốm mem ngọc,men da lươn,.Hình dang trang trí trau chuốt

Là di sản nghệ thuật

III ĐẶC ĐIỂM MỸ THUẬT THỜI LÝ :

- Cơng trình kiến trúc lớn đặt ở nơi

cĩ địa hình thuận lợi, đẹp, thống

- Điêu khắc, trang trí, gốm đã phát huy nghệ thuật truyền thống, kết hợp tinh hoa các nước

4 Củng cố, dặn dò:

- Củng cố: GV nhắc lại các loại hình nghệ thuật của thời Lý

- Dặn dò: Xem trước bài mới Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

KIỂM TRA 1 TIẾT

- HS thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường lớp học qua

trnh vẽ

- Vẽ được tranh về đề tài học tập

- Luyện cho học sinh khả năng tìm bố cục theo nộidung chủ đề

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra 1 tiết, đáp án

2 Học sinh :

- Chuẩn bị dụng cụ học tập : Viết chì, giấy, tẩy, màu

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra đồ dùng:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Kiểm tra 1 tiết :

Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài Học tập? (10 đđiểm)

 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :

* Loại giỏi ( 9- 10 điểm)

- Vẽ đúng nội dung đề tài, mang tính giáo dục, gần gũi với thực tế

- Hình ảnh sinh động có chọn lọc, thể hiện được nội dung

- Bố cục, hình mảng đẹp, hấp dẫn, sáng tạo

- Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, nổi bật được trọng tâm bức tranh

- Nét vẽ đẹp, tự nhiên, giàu cảm xúc

* Loại khá (7- 8 điểm)

- Sắp xếp hình ảnh, bố cục cân đối hợp lí

- Hình ảnh phù hợp với nội dung chủ đề

- Bài vẽ có đậm nhạt, màu sắc hài hòa

* Loại trung bình (5- 6 điểm)

- Bố cục còn rời rạc, thiếu trọng tâm

- Hình ảnh chưa thể hiện rõ nội dung

- Màu sắc thiếu đậm nhạt

* Loại yếu kém ( dưới 5 điểm)

Không đạt những yêu cầu trên

4 Củng cố - dặn dị:

- Củng cố: Nhắc lại cách vẽ để hồn thành bài vẽ tranh đề tài học tập

- Dặn dị: Về nhà xem trước bài mới

* Rút kinh nghiệm:

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

BÀI 10: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC

- HS hiểu dược sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của

màu sắc đối với cuộc sống con người

- HS biết được một số màu thường dùng và cách pha màu đểû áp dụng vào

bài vẽ trang trí và vẽ tranh

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

+ Aûnh màu, cỏ, cây, hoa lá có màu sắc phong phú

+ Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tương phản,

2 Học sinh :

+ HS sưu tầm tranh, ảnh, màu vẽ

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức lớp :

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Một số em đem bài tiết trước lên chấm?