Giáo án Mĩ thuật 8 HKI chuẩn

Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I.Mục tiêu bài học 1- Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy 2- Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: …………

Tiết 1 Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

I.Mục tiêu bài học

1- Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

2- Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

-Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

3- Thái độ: - Hs yêu thich môn học và yêu quý các đồ vật hơn

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấyHọc sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức, ổn định lớp (1’) 2.Kiểm tra: (1’)

3.Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào

? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào

? Màu sắc thể hiện ra sao

GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS

HS quan sát và ghi nhớ

Hoạt động 3 HDHS trang trí quạt

giấy.

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy:

đối xứng, mảng hình không đều, đờng

I Quan sát, nhận xét

- Công dụng của quạt giấy:

+ Dùng trong đời sống hàng ngày+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật+ Dùng để trang trí

II- Cách trang trí quạt giấy

- Sắp xếp bố cục: đối xứng, tự do, đờng diềm

- Họa tiết: ngời, hoa lá, con vật

- Vẽ màu: tự do, màu họa tiết phảI phù hợp với màu nền

Giáo viên củng cố lại nội dung chính của toàn bài.

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN ( 4 )’)

GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu

HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN:- Hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài học sau

- Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Lê

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 2 Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật thời lê

( Từ thế kỷ XV đến đầu thế kỷ XVIII)

I.Mục tiêu bài học

1-Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam2-Kỹ năng: HS có thể tự tìm hiểu đợc về những công trình và tác phẩm của mĩ thuật thời Lê.3-Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời

Lê ( Bộ ĐDDH )

- T liệu về mỹ thuật thời Lê

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

III Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra: (2’)

GV kiểm tra bài vẽ ở tiết 1 và sự chuẩn bị đồ dùng tiết 2

3.Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2’ Mĩ thuật thời Lê là sự nối tiếp của Mĩ

GV giới thiệu bài mới

HS ghi vở

Hoạt động 2 HDHS tìm hiểu vài nét

về bối cảnh xã hội thời Lê.

GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các

đặc điểm chính của xã hội thời Lê

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân

Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây

dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và

chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất

nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình

thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế,

quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa

tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình,

thịnh trị

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

Hoạt động 3.H ớng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về mỹ thuật thời Lê.

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa

kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng

năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm

của vua và hoàng hậu nhà Lê

Học sinh nghe và ghi nhớ

+ Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa củanông dân đã nổ ra

+ MT đạt tới đỉnh cao, đậm bản sắc dântộc

II.Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ

nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn

và khá đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê

đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788 nhà

Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiềungôi chùa điển hình nh: chùa Keo, chùaMía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc

Khánh

-Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn -Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để

? Các em hãy cho biết điêu khắc và

chạm khắc trang trí thờng gắn bó với

loại hình nghệ thuật nào

HS quan sát trả lời câu hỏi…

phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn Thời Lê, chặm khắc trang trí còn

đợc sử dụng trên các tấm bia đá

-Nghệ thuật Gốm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâuchắc khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theomột tỷ lệ cân đối và chính xác

4 Luyện tập: (3 )’

GV yêu cầu HS tìm hiểu các hình vẽ trong SGK, ảnh chụp

HS tìm hiểu thấy đợc sự tinh tế cũng nh thành tựu về MT của thời kì nhà Lê

5 Củng cố: (2 )’

GV củng cố lại nội dung chính của bài học

IV- Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, BTVN (3 )’)

GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều bức tợng phật và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý -Trần, vừa tạo đợc nét riêng và mang đậm tính chất dân gian

HDVN.

 Học bài trong SGK

 Su tầm bài viết về mỹ thuật thời Lê

Quan sát phong cảnh thiên nhiên

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 3 Vẽ tranh

đề tàI phong cảnh mùa hè

I.Mục tiêu bài học.

1-Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

2-Kỹ năng: HS vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

3-Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc

- Bộ tranh ĐDDH lớp 8

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 )’

2.Kiểm tra (1 ): ’ GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs

3.Bài mới

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

- HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2 HDHS tìm và chọn nội

dung đề tài.

- GV cho HS xem những bức tranh

phong cảch của các họa sĩ, để các em

- Tô màu theo không gian, thời

gian, màu tơi sáng

- Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn

I Tìm và chọn nội dung đề tài

- Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển đều có những nét riêng về không gian, hình khối màu sắc và thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

II Các vẽ tranh.

Gồm 4 bớc:

B1-Tìm và chọn nội dung đề tàiB2-Bố cục mảng chính , phụB3-Tìm và vẽ hình ảnh, chính phụ B4-Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

Học sinh làm bài vào vở thực hành

5 Củng cố (2 ) ’ GV chốt lại nội dung bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, btvn (5 )’)

- GV treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ

- Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình

- GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp

HDVN.

- Vẽ một bức tranh tùy thích

- Chuẩn bị bài học sau

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 4 Vẽ trang trítạo dáng và trang trí chậu cảnh

I.Mục tiêu bài học

1-Kiến thức: -Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh

2-Kỹ năng: -Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

-Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích

3-Thái độ: - HS yêu thích môn học, trân trọng và yêu quý chậu cảnh

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 ) ’

2.Kiểm tra (1 )’ GV kiểm tra bài vẽ tiết 3 và đồ dùng học tập

3.Bài mới

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 1 HDHS quan sát, nhận

xét.

- GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu

cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu

2’

5’

- Trang trí ứng dụng, trang trí chậu cảnh hết sức quan trọng trong cuộc sống hàng ngày và để trang trí đợc chậu cảnh đẹp hôm nay chúng ta học tiết 4

I Quan sát, nhận xét.

cảnh trong trang trí nội, ngoại thất.

GV đặt câu hỏi;

? Hình dáng của chậu cảnh

? Đờng nét tạo dáng

? Cách sắp xếp họa tiết

? Màu sắc thể hiện nh thế nào

- Học sinh quan sát tranh, ảnh và trả lời

câu hỏi

- GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại

Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục

đối xứng, không đối xứng, bằng trang

trí đờng diềm Họa tiết là hoa, lá, chim

-Học sinh dõi cách tạo dáng

-GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu

khác nhau

-GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp

xếp theo đối xứng, không đối xứng,

bằng trang trí đờng diềm

-Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng

2 Trang trí: - Tìm bố cục và họa tiết

- Tìm màu họa tiết và thân chậu-Sắp xếp họa tiết, vẽ đờng diềm hoặc vẽ phong cảnh trang trí theo mảng

5 Củng cố (2 ):- ’ Gv củng cố lại nội dung chính của bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, btvn (5 )’)

- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình

- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp

HDVN.- Hoàn thành bài vẽ trang trí.

- Chuẩn bị bài sau

( đọc trớc bài 5 ) Học sinh su tầm các bài viết về tác phẩm mỹ thuật thời Lê

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 5. Thờng Thức Mỹ Thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lêI.Mục tiêu bài học

1-Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê

2-Kỹ năng: - HS tự nhận xét đợc về những giá trị nghệ thuật của các công trình MT thời Lê.3-Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

- Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê

- Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 )’

2.Kiểm tra (1 ): ’ GV kiểm tra bài vẽ chậu cảnh, đồ dùng học tập

3.Bài mới

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2 HDHS tìm hiểu một số

công trình kiến trúc tiêu biểu.

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh

họa ở SGK và giới thiệu các em biết

Chùa Keo là một điển hình của kiến

trúc Phật giáo

? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào thời

nào

? Em biết gì về Chùa Keo

? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế nào

- Học sinh quan sát tranh và trả lời theo

gợi ý của giáo viên

- GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích

thêm về Chùa Keo

- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau:

tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông

Xung quanh có tờng và hành lang bao

các cánh tay lớn một đôi đặt trớc bụng,

một đôi chắp trớc ngực, còn 38 tay kia

2’

12’

20’

Bài học tìm hiểu kỹ hơn về một số công trình Kiến trúc, Tợng và chạm khắc trang trí cơ bản

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm

- Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ

đa lên nh đóa sen nở.

- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời chia

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt

trời là loại bố cục mới trong trang trí

bia đá cổ Việt Nam

KL: Rồng thời Lê kế thừa Rồng thời

Lý- Trần hoặc gần với mẫu Rồng nớc

ngoài song vẫn có nét của truyền thống

4 Luyện tập (4 )’

- GV: yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong SGK và ĐDDH để thấy đợc vẻ đẹp, sự tinh xảo

và đặc điểm của MT thời Lê

HS: quan sát, nhận xét

5 Củng cố (2 )’

- GV chốt lại nội dung bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, btvn (3 )’)

GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh

GV kết luận và bổ sung

- Đánh giá tinh thần học tập của học sinh

HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thuật thời Lê.

-Chuẩn bị bài sau; giấy, e-ke, màu

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 6 Vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu

I.Mục tiêu bài học

1.Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

2.Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý

3.Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:- Phóng to khẩu hiệu trong SGK

- Bài vẽ của học sinh năm trớcHọc sinh:- Giấy, e-ke, thớc dài, bút chì, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, so sánh, luyện tập

III Tiến trình dạy học.

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 )’

2.Kiểm tra (1 ):’ GV kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3.Bài mới

Hoạt động 1.Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì

? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì

? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ gì

? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào

Học sinh quan sát khẩu hiệu và trả lời

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh,nổi bật

+ Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn

3 trình bày trong mảng hcn nằm

ngang

4 trình bày trong mảng hình vuông

Học sinh nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3 HDHS cách trình bày

khẩu hiệu.

GV hớng dẫn HS trình bày khẩu hiệu

sao cho phù hợp với hình thức và nội

dung

+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp với nội

dung khẩu hiệu

? Bố cục này đã ngắt dòng đúng ý cha

? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc

Ngắt ý, xuống dòng sao cho phù hợp

Học sinh nghe và ghi nhớ

8’

II Cách trình bày khẩu hiệu

Gồm 5 bớc:

B1- Sắp xếp chữ thành dòngB2- ứoc lợng chiều cao, chiều ngang của dòng chữ

B3- Vẽ phác khoảng cách của các con chữ

B4- Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang tríB5- Tìm và vẽ màu chữ, nền và họa tiết trang trí

4 Luyện tập (20 )’

GV y/c HS kẻ 1 khẩu hiệu: “ không có gì quý hơn độc lập tự do" và hd các em:

- Tìm nội dung khẩu hiệu trang trí

- Tìm kiểu chữ

- Tìm bố cục

Học sinh làm bài

GV nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu chữ và vẽ màu cho đẹp

5 Củng cố ( 1 ):’ GV chốt lại nội dung chính của bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, btvn (4 )’)

- GV trng bày một số khẩu hiểu để HS tự nhận xét

- Học sinh tự nhận xét bài vẽ

GV tổng kết, động viên và xếp loại một số bài

HDVN – Su tầm các kiểu chữ và dán vào giấy A4

- Chuẩn bị bài sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy, màu, chì

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 7 Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả

(Vẽ hình)I.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.

Học, học nữa, học

Mãi !

Học, học nữa, học mãi !

2 Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.

3 Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau

Học sinh: - Đồ dùng vẽ2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 )’

2.Kiểm tra (1 )’ – GV kiểm tra bài vẽ tiết 6 và đồ dùng học tập

3.Bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2 HDHS quan sát, nhận

xét.

GV Giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa bằng

sứ, quả có màu sắc khác nhau

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét

về:

? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì

? Vị trí của lọ và quả ( trớc, sau….).)

? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp….))

? Độ đậm nhạt chính của mẫu

HS quan sát nhận xét lọ hoa và quả

GV kết luận:

Học sinh nghe và ghi nhớ

- GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung

hình chung, riêng của từng vật mẫu

- Học sinh ớc lợng chiều cao, rộng của

mẫu chung, và từng mẫu

4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

4 – Luyện tập: (20 )’

- GV yêu cầu học sinh vẽ hình vào giấy

- GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy học sinh đa số cha rõ:

- GV củng cố lại nội dung chính của bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (3 )’)

- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Quan sát đậm nhạt ở các đồ vật dạng hình trụ và hình cầu

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 8 Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả

(Vẽ màu)I.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

2 Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

3 Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả

Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 ) ’

2.Kiểm tra (1 )’ GV gọi HS lên bày mẫu nh ở tiết 7

3.Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới

- HS nghe giảng, ghi vở

Quả màu vàng cam

cục, về hình, về màu.

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét

về:

? Màu sắc chính của mẫu

? Màu củ quả và lọ hoa

? Tỷ lệ của quả so với lọ (cao, thấp….))

? Màu đậm, nhạt của mẫu

? Màu nền và màu bóng đổ của mẫu

? ánh sáng nơi bày mẫu

HS quan sát nhận xét lọ hoa và quả

GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của mẫu

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét

h-II Cách vẽ màu

Gồm 3 bớc:

1 Nhìn mẫu để phác hình

2 Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở lọ, quả và nền

3 Nhìn mẫu, vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu

Lu ý: Vẽ màu cần có đậm nhạt để tạo không gian cho tranh

5 Củng cố (1 )’ GV củng cố lại nội dung của bài học

IV Kiểm tra, đánh giá, kết thúc bài học, HDVN (5 )’)

- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Học sinh nhận xét theo ý mình về:

+ Bố cục, hình vẽ và màu sắc….)

- HS tự nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ sung và củng cố về cách vẽ màu

- GV động viên khích lệ những học sinh có bài vẽ tốt….)

Ngày soạn: ………… Ngày giảng:

………

Tiết 9. Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(kiểm tra 1 tiết)

I.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

2 Kỹ năng: - HS vẽ đợc tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

3 Thái độ: - HS thể hiện tình cảm của mình với các thầy giáo, cô giáo.

II Nội dung kiểm tra

1 Đề bài: “ Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11”

Khuôn khổ: vẽ trên giấy A4

2 Đáp án, biểu điểm:

- HS vẽ đợc một bức tranh về đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam

 Yêu cầu:

- Về bố cục: Sắp xếp cân đối, hợp lý trên khổ giấy

- Về hình ảnh: - Chọn hình ảnh phù hợp thể hiện đợc đúng nội dung chủ đề

- Vẽ hình phải rõ ràng, có xa gần

- Đờng nét: Rõ ràng có đậm nhạt, xa gần

- Màu sắc: Có đậm nhạt rõ ràng, tơi sáng phù hợp với nội dung chủ đề

 Biểu điểm: điểm từ 0 – 10 đ

3 Kết quả:

- Số học sinh cha kiểm tra:….)….)em

- Tổng số bài:….)….)bài; Trong đó:

Điểm 1:….) bài; Điểm 2:….) bài; Điểm 3:….) bài; Điểm 4:….) bài; Điểm 5:….) bài;

Điểm 6:….) bài; Điểm 7:….) bài; Điểm 8:….) bài; Điểm 9:….) bài; Điểm 10:….) bài;

Loại Giỏi:….) bài, Tỉ lệ….) %; Loại Khá:….) bài, Tỉ lệ….) %;

Loại Trung bình:….) bài, Tỉ lệ….) %; Loại Yếu:….) bài, Tỉ lệ….) %;

4 Nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Giờ kiểm tra:

- GV: + Nhận xét học sinh làm bài nghiêm túc hay cha

+ HS có thực hiện đúng theo yêu cầu của Thầy giáo hay không

- Bài làm của học sinh:

- Chuẩn bị bài học sau

Ngày soạn: ………… Ngày giảng: ………

Tiết 10 Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 – 1975 1975

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung,

giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

2 Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

3 Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975

- Tranh của các hoạ sĩ giai đoạn 1954 – 1975 Học sinh: - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954 – 1975 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức, ổn định lớp (1 )’

2.Kiểm tra (1 )’ GV kiểm tra đồ dùng, sự chuẩn bị của hs về bài học

3.Bài mới

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài mới

HS nghe giảng, ghi vở

Hoạt động 2 HDHS tìm hiểu vài nét

TPTB: “Nhớ một chiều Tây Bắc”, “Qua

cầu khỉ”, “Con đọc bầm nghe”

Hoạt động3 HDHS tìm hiểu một số

thành tựu cơ bản của mỹ thuật Việt

Nam giai đoạn 1954-1975.

GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo

- *Sau thời gian tổng hợp ý kiến các

nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các

+ Các tác phẩm thể hiện khí thế xây dựng,chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc của nhân dânta

- Mỹ thuật phát triển cả về chiều sâu lẫn chiều rộng