GIÁO ÁN MĨ THUẬT. 8. KÌ.II ĐẦY ĐỦ

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tỡm hiểu đặc điểm chung của các trờng phái hội hoạ *Những tác phẩm đợc vẽ bằng đờng nét kỹ hà, chắc khoẻ vừa mềm mại vừa tạo hình khối đơn giản, song lại diễn

Trang 1

1 Giáo viên: Đề ra, bài mẫu

2 Học sinh: Phác thảo nét, giấy, chì, màu,tẩy

D.Tiến trình lên lớp

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phút)

2 Nội dung kiểm tra : (87 phút)

- Ra đề : Vẽ 1 tranh đề tài tự do (phong cảnh, chợ tết, lễ hội lao động )

- Chất liệu : Màu sáp hoặc nớc

- Khổ giấy: A4(18x25 cm)

3 Thu bài và dặn dò: (2 phút)

- Chuẩn bị bài 18- Vẽ chân dung

- Chuẩn bị tranh chân dung của hoạ sĩ, của bạn

- Giấy, chì, màu, tẩy

2 Kỹ năng : Biết vẽ đợc một tranh chân dung theo ý thích

3 Thái độ: Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật vẽ chân dung của hội hoạ.

- Bài mẫu của HS lớp trớc

2 Học sinh: Su tầm tranh chân dung

- Giấy chì, màu tẩy

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A 8B 8C 8D (1 phút)

2 Kiểm tra dụng cụ học tập (2phỳt)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề :

Trang 2

Chân dung là một loại tranh vô cùng khó Khi vẽ tranh không chỉ khó giống mẫu mà còn khó lột tả đợc tính cách nhân vật

b Triển khai bài

Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh quan sỏt

nhận xột (7 phỳt)

Gv cho Hs xem một số bức tranh chân dung

- Vẽ chân dung là gì ?

- Vẽ chân dung là vẽ một nguời cụ thể, có thể vẽ

khuôn mặt nửa ngời hoặc cả ngời

- Nêu đặc điểm của tranh chân dung ?

Gv cho HS xem và nhận xét một số tranh chân

dung (Thái độ, tính cách, tình cảm )

* Kết luận: Tranh chân dung thể hiện tình cảm

của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ (6 phỳt)

- Em hãy nhắc lại tỉ lệ của khuôn mặt ngời ? về

tỉ lệ các bộ phận theo chiều ngang và chiều

dọc?

- Em hãy nêu các bớc vẽ chân dung ?

- Gv minh hoạ bảng(hoặc treo đồ dùng dạy học )

* Gv cho học sinh xem một số tranh chân dung

II Cách vẽ

B1: vẽ phác hình khuôn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác các đờng trục cơ bản theo hớng chính diện phải trái)

B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi và trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc các trạng thái tình cảm của ngời mẫu)

III Thực hành

- Em hãy vẽ chân dung khuôn mặt bạn

Hoạt động 4 (5 phỳt) Đỏnh giỏ kết quả học tập

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

- Bố cục của tranh chân dung ?

- Hình vẽ nh thế nào ?

- So sánh với ngời mẫu ?

1 Củng cố - HS trả lời GV kết luận bổ sung.

- Tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha đợc

2 Dặn dò

- Xem trớc cách vẽ tranh chân dung bạn- bài 19

- Tập vẽ chân dung của ngời bạn

……….

Trang 3

2 Kỹ năng : Biết vẽ đợc một tranh chân dung theo ý thích

3 Thái độ: Yêu thích môn mỹ thuật và nghệ thuật vẽ chân dung của hội hoạ.

- Bài mẫu của HS lớp trớc

2 Học sinh: Su tầm tranh chân dung

- Giấy chì, màu tẩy

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A 8B 8C 8D (1 phút)

2 Kiểm tra dụng cụ học tập (2phỳt)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề :

Tiết trớc chúng ta đã học cách vẽ chân dung, hôm nay chúng ta sẽ tiến hành vẽ chân dung

một ngời bạn

b Triển khai bài

Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh quan sỏt

(Mắt màu gì ? tai nh thế nào ? mũi cao hay

thấp ? miệng rộng hay hẹp ? môi mỏng hay

dày )

HS trả lời GV chốt lại

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách vẽ

(6 phỳt)

- Em hãy nhắc lại các bớc vẽ chân dung ?

- GV hớng dẫn trên ngời mẫu , HS lắng nghe và

- Chiều dài 2 mắt= 2/5 khuôn mặt

- Mũi = khoảng cách1/3 mắt phải- 1/3 mắt trái

-Miệng = khoảng cách 1/2 MP-1/2 MT

II Cách vẽ

B1: vẽ phác hình khuôn mặt (tìm tỉ lệ chiều dài, chiều rộng để tìm hình dáng chung, phác các đờng trục cơ bản theo hớng chính diện phải trái)

B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận(chính diện : đờng nét thẳng ; ngẩng lên cằm dài,mũi và trán ngắn )

B3: Vẽ chi tiết : Diễn tả đợc các trạng thái tình cảm của ngời mẫu)

Trang 4

B4: Gợi đậm nhạt làm nổi rõ các đặc

điểm trên khuôn mặt ngời mẫu

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

- Bố cục của tranh chân dung ?

- Độ đậm nhạt trên tranh đã giống ngời mẫu cha ?

- So sánh với ngời mẫu ?

1 Củng cố - HS trả lời GV kết luận bổ sung.

Tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

2 Dặn dò

- Tiếp tục vẽ tranh chân dung

- Chuẩn bị bài 20 -Su tầm tranh của hội hoạ ấn tợng

- Soạn bài trả lời các câu hỏi trong SGK

………

Ngày soạn 06/01/2010

Tiết 20: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại phơng Tây

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng Tây,

cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- HS làm quen với một số trờng phái hội hoạ mới

2 Kỹ năng : Rèn luyện t duy khái quát, t duy ogic kỹ năng phân tích tổng hợp, phân biệt hội

hoạ của các dân tộc , hội hoạ Việt Nam với phơng Tây

3 Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , hoà đồng với mĩ

- ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,

2 Học sinh : Vở ghi, giấy, bút.

Trang 5

D.TIẾN TRèNH LấN LỚP

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A 8B 8C 8D (1phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: Nhận xét một số bài vẽ chân dung (5phỳt)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề : Mĩ thuật hiện đại phơng Tây từ cuối thế kỉXIX đến đầu thế kỉ XX cú nhiều

trường phỏi mới mang những nét đặc sắc riêng mà mĩ thuật phơng Đông không có Để biết được những trường phỏi hội họa này thầy giới thiệu bài học hụm nay

b Triển khai bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tỡm hiểu vài nét

về bối cảnh xã hội (12 phỳt)

- Nêu tình hình kinh tế, chính trị xã hội phơng

tây ?

- GV kết luận bổ sung

- Điều này ảnh hởng gì đến sự phát triển của

nghệ thuật, đặc biệt là Mĩ Thuật ?

- GV kết luận bổ sung

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tỡm hiểu sơ lợc

về một số trờng phái mĩ thuật (14phỳt)

- GV phân nhóm:6 nhóm

- Bầu nhóm trởng, cử th kí, 2 nhóm cùng tìm

hiểu 1 trờng phái hội hoạ

- GV cho học sinh xem các tác phẩm mĩ thuật

của 3 trờng phái(2')

* Gv : Ngoài hội hoạ ấn tợng còn có hội hoạ tân

ấn tợng và hậu ấn tợng

1.Trờng phái này ra đời khi nào, ở đâu do ai

sáng lập ?

2 Đặc điểm của hội hoạ dã thú?

I Vài nét về bối cảnh xã hội

- Công xã Pa ri tồn tại 72 ngày và tan rã

- Chiến tranh thế giới lần thứ 1918) gây hậu quả nặng nề cho nền kinh

nhất(1914-tế của các phe tham chiến và các nớc

ph-ơng Tây nói chung

- CMXH tháng Mời Nga thắng lợi (1917)

mở ra một trang sử mới , đánh dấu cho sựkiện CNXH trở thành hệ thống trên toàn thế giới

* Nghệ thuật:

Do tình hình kinh tế xã hội biến động,

NT chứng kiến sự ra đời kế tiếp nhau củacác trào lu mới Đó là những trờng phái hội hoạ mới

II Sơ l ợc về một số tr ờng phái mĩ thuật

1.Trờng phái hội hoạ ấn tợng

* Tiêu biểu là hoạ sĩ Ma Nê đợc mệnh danh là " ngọn đèn biển"của những hoạ

sĩ trẻ

-Vẽ trực tiếp ngoài trời, phong cách phóng khoáng, tự tin.bị giới Hàn Lâm công kích dữ dội

-Vẽ về cuộc sống đời thờng của những ngời lao động

*Tác phẩm : -Nàng Olympia-Bữa ăn trên cỏ( Ma Nê)-ấn tợng mặt trời mọc ,Nhà thờ lớn Ru Văng, Hoa Súng, Đống cỏ khô (Mô Nê)

- Bán khảo thân dới nắng, ngời phụ nữ của tôi (Rơ noa)

-Ngôi sao (Đờ gas)-Dại lộ mông tơ nhi ê( Pi xa rô)

* Chú trọng tới ánh sáng và không gian

2 Hội hoạ dã thú

*Vào năm 1905 tại Pa ri diễn ra 1 cuộc

triễn lãm nghệ thuật của các hoạ sĩ trẻ

đứng đầu và tiêu biểu là hoạ sĩ Ma tít xơ

*Tác phẩm: Những chiếc đĩa và trái cây trên tấm thảm đen đỏ, Cá đỏ (Ma tit xơ)

- Hội hoá trang ở bãi biển (Mác kê)

Trang 6

3 Kể tên những tác phẩm tiêu biểu nổi tiếng

của trờng phái này?

- Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của trờng

phái hội hoạ lập thể?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tỡm hiểu đặc

điểm chung của các trờng phái hội hoạ

*Những tác phẩm đợc vẽ bằng đờng nét

kỹ hà, chắc khoẻ vừa mềm mại vừa tạo hình khối đơn giản, song lại diễn tả đợc nội dung sâu sắc diễn tả tâm t tình cảm của những hoạ sĩ trẻ

*Những tác phẩm nghệ thuật mang tính

ca nhân nhng lại đợc công chúng đón nhận một cách nồng nhiệt

* Tác phẩm : Những cô gái Avi nhông (Pi cát xô)-Nuy, Ngời đàn bà và cây đàn ghi ta (Brắc cơ)

III Đặc điểm chung của các tr ờng phái hội hoạ

*Những biến động sâu sức của thế kỉ XX

đã ảnh hởng đến nghệ thuật và dẫn đến

sự ra đời của các trờng phái hội hoạ mới

*Màu sắc táo bạo, phong cách phóng khoáng, đề tài phong phú và đa dạng

đối tợng là ánh sáng , vẽ trực tiếp ngoài trời để tìm ra những đặc điểm của mẫu

GV đặt cõu hỏi cho HS trả lời

- Vì sao những trờng phái hội hoạ trên ra đời ?

- Kể tên những trờng phái nghệ thuật mới, hoạ sĩ tiêu biểu và những tác phẩm mĩ thuật xuất sắc ?

1 Củng cố - GV kết luận bổ sung

2 Dặn dò - Vễ nhà chuẩn bị bài 21, Su tầm tranh đề tài lao động.

- Giấy, chì, màu tẩy, phác thảo nét

Ngày soạn 10/01/2010

Tiết 21 Vẽ tranh

Đề tài lao động

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài lao động trong cuộc sống

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài lao động theo ý thích và cảm nhận

Trang 7

3 Thái độ: Có ý thức kính trọng những sản phẩm do lao động tạo ra,góp phần hoàn thiện

phẩm chất con ngời mới XHCN

B Phơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

C CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn:

- Bài vẽ của học sinh về đề tài lao động

- Tranh của các hoạ sĩ

- Các bớc bài vẽ tranh đề tài lao động

- Tranh minh hoạ các nội dung đề tài gia đình

2 Học sinh : giấy, chì, màu tẩy

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A 8B 8C 8D (1 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Nêu vài nét sơ lợc về trờng phái hội hoạ ấn tợng ?

- Trình bày sơ lợc về trờng phái lập thể ?

th-b Triển khai bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn

nội dung đề tài (5 phỳt)

- Có bao nhiêu hình thức lao động, đó là

những hình thức nào ?

- Lao động thờng diễn ra ở đâu ?

- GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ

trên đồ dùng dạy học

- Những bức tranh trên vẽ về nội dung gì ?

- Nhận xét về bố cục, hình vẽ và màu sắc của

Nêu các bớc của bài vẽ tranh đề tài ?

- GV treo bản phụ minh hoạ cách vẽ

Gv cho học sinh xem một số tranh mẫu của

đình,Trong công nghiệp, ng nghiệp, nông nghiệp

+ Nội dung: Lao động thủ công,

- Lao động trí óc (dạy học,vi tính, văn + Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõnét

+ màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳtheo ý thích của ngời vẽ

Trang 8

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

- Kích thớc: 18 x 25

- Màu sắc: Tuỳ ý

GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

Nội dung của các bức tranh trên

- Bố cục của bài vẽ ?

- Màu sắc của bài vẽ ra sao ?

1 Củng cố - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích

những em làm cha đợc

2 Dặn dò - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài 22-23 Đọc trớc bài và soạn bài, su tầm tranh cổ động

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về loại tranh cổ động và ý nghĩa của chúng.

2 Kỹ năng : Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình tạo ra một bức tranh cổ động phù hợp

với nội dung đã chọn

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tranh cổ động, tôn trọng những sản phẩm , những giá trị nghệ

thuật do tranh cổ động mang lại

1 Giỏo viờn: Tranh cổ động của hoạ sĩ, tranh tham khảo,

-Tranh bộ ĐDDH MT 8, tranh ảnh của HS năm trớc

- Các bớc bài vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Nhận xét một số tranh đề tài

3 Bài mới

a Đặt vấn đề :

Dọc khắp các đờng phố, đều có những câu khẩu hiệu, những pa nô quảng cáo cỡ lớn nhằm tuyên truyền cho mọi ngời biết về những vấn đề lớn nhỏ trong xã hội, liên quan tới đời sống của cộng đồng dân c

b Triển khai bài

Trang 9

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sỏt nhận

xột (5 phỳt)

- GV cho HS xem 2 bức tranh đó là tranh đề tài

và tranh cổ động?

Đây là tranh gì ?

Vậy tranh còn lại là loại tranh gì ?

(GV : Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu loại tranh mới

- Tranh đợc làm bằng chất liệu gì?

- kớch cở của nú như thế nào ?

- Hình ảnh trong tranh phải nh thế nào?

- Chữ trong tranh ra sao?

- Màu sắc của tranh cổ động ?

- GV hớng dẫn HS quan sát những tranh vẽ trên

đồ dùng dạy học

GV HD cho Hs xem các loại tranh quảng cáo , cổ

động lễ hội, phục vụ chính trị và gợi ý nội dung

chọn nội dung cần thể hiện

cần thể hiện

- Vẽ hình trong tranh cổ động nh thế nào?

- Hình vẽ cần vẽ thực hay cách điệu ?

- Màu sắc trong tranh cổ động cần vẽ nh thế nào?

(Nên vẽ theo từng mảng, màu sắc gây ấn tợng

+ Tranh đặt ở nơi công cộng , đông ngời qua lại nhằm thu hút sự chú ýcủa mọi ngời

+ Bố cục tranh gồm 2 phần

- Hình ảnh

- Chữ gây ấn tợng mạnh+ Chất liệu : Bột, sơn+Có nhiều kích cỡ khác nhau, khuôn khổ phong phú đa dạng

2 Đặc điểm tranh cổ động

+Hình ảnh cô động, dễ hiểu +Chữ phải ngắn gọn rõ ràng, nên dùng chữ ba ton đều nét hoặc chữ Rô manh , quảng cáo thì nên dùng chữ phăng

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây

ấn tợng mạnh mẽ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét

+màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích của ngời vẽ

II Cách vẽ tranh

1.Tìm nội dung2.Tìm bố cục 3.Vẽ hình và chữ

Trang 10

Hoạt động 3 Hướng dẫn HS phân tích tranh

"Vì một mái trờng không có ma tuý.

(25 phỳt)

GV treo bức tranh "Vì một mái trờng khôngcó

ma tuý"?

- Tranh vẽ về nội dung gì?

- Hình vẽ trong tranh nh thế nào ?

- Nêu tác dụng của cách dùng màu trong tranh?

- ý nghĩa của bức tranh ?

+Hình vẽ trong tranh khúc chiết, ngắn gọn

mang ý nghĩa tợng trng, hai cánh tay

đ-ợc cách điệu giản lđ-ợc thành đờng nét kỹ

hà, con ngời trong bức tranh đợc vẽ bẵng các hình khối cơ bản , mang ý nghĩa khái quát

+Màu sắc mạnh mẽ, với các mảng màu nguyên và màu hồng của bàn tay úp xuống nói lên sự bảo vệ, che chở ngôi trờng tránh mọi tác hại của văn hoá phẩm đồi trụy và tệ nạn xã hội +Bức tranh tuyên truyền cho mọi ngời biết "hãy tránh xa ma tuý, mại dâm, cờ bạc rợu chè"

- Tranh cổ động dùng để làm gì?

- Hình vẽ trong tranh cổ động nh thế nào ?

- Màu sắc trong tranh ra sao?

- Nêu cách vẽ một bài tranh cổ động ?

1 Củng cố - GV kết luận bổ sung tuyên dơng những em trả lời tốt

2 Dặn dò - Học bài cũ nắm các phần trọng tâm (khái niệm, tác dụng, cách phân tích một

bức tranh cổ động ví dụ : Vì sao và vì ai )

(Gv hớng dẫn cho học sinh cách phân tích: nội dung, hình ảnh, màu sắc )

-Tìm nội dung để vẽ tranh cổ động (Chính trị, lễ hội , quảng cáo, )

- Phác nét

- Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về loại tranh cổ động và ý nghĩa của chúng.

2 Kỹ năng : Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình tạo ra một bức tranh cổ động phù hợp

với nội dung đã chọn

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của tranh cổ động, tôn trọng những sản phẩm , những giá trị nghệ

thuật do tranh cổ động mang lại

1 Giỏo viờn: Tranh cổ động của hoạ sĩ, tranh tham khảo,

-Tranh bộ ĐDDH MT 8, tranh ảnh của HS năm trớc

- Các bớc bài vẽ tranh cổ động

-Tranh đề tài lao động

Trang 11

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Kiểm tra phác thảo nét bài tranh cổ động.

3 Bài mới

a Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã học bài vẽ tranh cổ động, đã hiểu về hình vẽ, màu sắc, ý

nghĩa của tranh cổ động Hôm nay chúng ta tiếp tục vẽ tranh cổ động đề tài tự do

b Triển khai bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sỏt nhận

xột (5 phỳt)

cần thể hiện

- Hình ảnh trong tranh phải nh thế nào?

- Chữ trong tranh ra sao?

- Màu sắc của tranh cổ động ?

- Hớng dẫn cho HS cách tô màu cho phù hợp với

nội dung cần thể hiện

I Quan sỏt nhận xột.

+Hình ảnh cô động, dễ hiểu +Chữ phải ngắn gọn rõ ràng, nên dùng chữ ba ton đều nét hoặc chữ Rô manh , quảng cáo thì nên dùng chữ phăng

+ Màu sắc phải có tính tợng trng, gây

- Gv thu bài một số em học sinh ( đợc và cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

*Nội dung cần thể hiện?

*Bố cục của tranh cổ động?

*Hình vẽ trong tranh nh thế nào?

*Màu sắc trong tranh ra sao?

*ý Nghĩa của bức tranh?

2 Dặn dò - Chuẩn bị bài 24- vẽ tranh đề tài ớc mơ của em

- Tranh mẫu để tham khảo

- Giấy, chì màu tẩy

………

Ngày soạn 10/01/2010

Tiết 24: Vẽ tranh đề tài

Ước mơ của em

Trang 12

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh gợi mở những ớc mơ, thể hiện nguyện vọng của mình trong tơng

lai

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ của em

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng những ớc mơ của mình và ngời khác

B Phơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn cuộc sống

C CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn: -Tranh vẽ mẫu, tranh của hoạ sĩ, tranh của học sinh năm trớc

- ĐDDH MT 8 các bớc bài vẽ tranh đề tài của em

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt) - Tranh cổ động là gì ? Nêu đặc điểm của tranh cổ động ?

3 Bài mới

a Đặt vấn đề : - Ước mơ là những điều tốt đẹp nhất của con ngời, trong cuộc sống nếu không

có ớc mơ thì con ngời không thể tồn tại đợc Có thể chỉ là những ớc mơ bình thờng, có đủ cơm ăn áo mặc, đợc sống vui vẻ dù nghèo túng, đợc có mẹ cha đầy đủ, đợc cắp sách đến tr-ờng,v v Nhng cũng có những ớc mơ lớn lao mang lại niềm tự hào cho dân tộc (HCM).Cũng

có những ớc mơ vợt lên những mong muốn đời thờng Hôm nay cô sẽ giúp các em thể hiện những ớc mơ của mình qua bài vẽ

b Triển khai bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội

dung đề tài (5 phỳt)

- Ước mơ là gì ?

- Con ngời thuờng có những mong muốn gì ?

Cho ví dụ cụ thể?

- Những bức tranh nào sau đây thể hiện

mơ ớc của con ngời ?

- GV cho HS xem những bức tranh đề tài ớc mơ

và hỏi

- Những bức tranh trên nói về nội dung gì ?

- Bố cục đợc sắp xếp ra sao?

- Hình tợng sử dụng trong tranh nh thế nào ? - -

Nêu nhận xét của em về các bức tranh trên ?

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS cỏh vẽ (5 phỳt)

- Nêu các bứơc vẽ tranh đề tài ớc mơ của em ?

Gv minh hoạ bảng hoặc treo ĐDDH rồi yêu cầu

HS phân tích các bớc

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài.

(25 phỳt)

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

I Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Ước mơ là những điều mong muốn tốt đẹp nhất của con ngời

+Con nguời thờng có nhiều ớc mơ: đợc sống mạnh khoẻ, đợc sống vui vẻ và hạnh phúc

+Tranh dân gian Việt Nam nh Đại Cát, Vinh hoa, Phú quý, Lý ng vọng

nguyệt , Phúc lộc thọ đều thể hiện mơ

-ớc của con ngời

+Nội dung : Sống lâu, giàu sang, hạnh phúc, con cháu đầy đàn

+Bố cục mang tính ớc lệ , tợng trng , hình tợng đợc đơn giản hoá và cách

điệu

II Cỏch vẽ

B1: Chọn nội dung

B2:Tìm bố cục (mảng chính mảng phụ) B3:Vẽ hình vào mảng, điều chỉnh các mảng hình cho phù hợp với bố cục B4:Vẽ chi tiết

B5:Vẽ màu

II Thực hành

- Vẽ 1 tranh về đề tài ớc mơ của em

Trang 13

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt

- Kích thớc: 18 x 25

- Màu sắc: Tuỳ ý

- Gv thu bài một số em học sinh ( đợc và cha đợc ) đính lên bảng yêu cầu HS nhận xét đánh giá về:

*Nội dung cần thể hiện?

*Bố cục của tranh cổ động?

*Hình vẽ trong tranh nh thế nào?

*Màu sắc trong tranh ra sao?

*ý Nghĩa của bức tranh?

2 Dặn dò - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài 25 Kiểm tra một tiết ( Phác nét bài vẽ trang trí lều trại; chuẩn bị giấy, chì màutẩy để vẽ bài)

………

Ngày soạn.27/02/2010

Tiết 25: Kiểm tra 1 tiết

Trang trí lều trại

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về trang trí lều trại, hình thức và cách thức trang trí lều trại.

2 Kỹ năng : HS vẽ trang trí đợc 1 lều trại, có thể trang trí đựoc một lều trại đơn giản.

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của lều trại qua việc trang trí

B CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giỏo viờn - Đề bài

- Một số bài mẫu về trang trí lều trại

2 Học sinh : giấy, chì, màu tẩy, Phác thảo nét

C.TIẾN TRèNH LấN LỚP

I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 8A 8B 8C 8D (1 phỳt)

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ trang trí một lều trại đơn giản

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

Thời gian 42 (phỳt)

III Thu bài và dặn dò (2')

- Chuẩn bị bài 26- Giới thiệu về tỉ lệ cơ thể ngời , mỗi tổ vẽ 2 tranh về tỉ lệ cơ thể ngời

-Tranh mẫu

- Giấy, chì màu tẩy

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

……….

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	304 KB