giáo án lớp 3 tuần 9

Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc không có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một gồm cả các văn bản thông thờng.. Các hoạt động :  Giới thi

Trang 1

Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Ôn tập và kiểm tra giữa hk I

Tiết 1

I Mục đích , yêu cầu:

1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc 2.Ôn tập phép so sánh:

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thờng)

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2 Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài Những

chiếc chuông reo và TLCH

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần

- Giới thiệu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc:(khoảng 1/4 số HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ giáo dục

Tiểu học

3 Bài tập 2:

- Treo bảng phụ

- Gạch dới tên hai sự vật đợc so sánh với nhau

- Nhận xét, chọn lời giải đúng

4 Bài tập 3:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

5 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các

tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện

đ-ợc nghe trong các tiết TLV

2 HS đọc bài và TLCH

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu và trả lời câu hỏi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

1HS phân tích câu 1 làm mẫu

Cả lớp làm vào vở

HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

Cả lớp nhận xét và chữa bài

HS làm việc độc lập vào vở 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và

đúng, đọc kết quả

Cả lớp nhận xét và chữa bài

HS về nhà HTL những câu văn có hình

Trang 2

Tiết 2

I Mục đích, yêu cầu:

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu nh tiết 1)

2.Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?

3.Nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần

đầu

II Đồ dùng dạyhọc:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học

3 Bài tập 2:

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi

đúng

4 Bài tập 3:

- Treo bảng phụ

- Nhận xét, bình chọn ngời kể chuyện

hấp dẫn

- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc

kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc độc lập ở vở

HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt

Cả lớp nhận xét và chữa bài 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và đợc nghe trong các tiết TLV

HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể

Cả lớp nhận xét , bình chọn

HS làm bài trong vở (nếu còn thời gian)

Trang 3

Toán Tiết 41:GóC VUÔNG, GóC KHÔNG VUÔNG

I MụC TIÊU :

- Bớc đầu có biểu tợng về góc , góc vuông , góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ đợc góc vuông ( theo mẫu )

II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1 ) , bài 3 , bài 4 III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1. ồn định tổ chức :

2. Bài cũ : Luyện tập

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

- Nhận xét bài cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : góc vuông, góc không

vuông ( 1’ )

 Hoạt động 1 : giới thiệu về góc

( làm quen với biểu tợng về góc )

 Mục tiêu : Bớc đầu làm quen với khái niệm

về góc

 Ph ơng pháp : Giảng giải, thảo luận, thực

hành, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1

trong SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ

trên có chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng

hồ tạo thành một góc



- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2,

3 trong SGK

- Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần

nh các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ :

A

B

N

- Giáo viên giới thiệu : gốc đợc tạo bởi 2 cạnh có

- Học sinh quan sát

-Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim của đồng hồ trên có chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

Trang 4

chung một gốc Góc thứ nhất có hai cạnh là OA

và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG, góc

thứ 3 có 2 cạnh là PM và PN

- Giáo viên : điểm chung của hai cạnh tạo thành

góc gọi là đỉnh của góc Góc thứ nhất có đỉnh là

đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh

là P

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc tên các góc và

các cạnh

 Hoạt động 2 : giới thiệu về góc vuông và

góc không vuông ( 4’ )

 Mục tiêu : Bớc đầu làm quen với khái niệm

về góc vuông, góc không vuông

- Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới

thiệu : đây là góc vuông

A

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các

cạnh tạo thành của góc vuông AOB ?

- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và

giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không

vuông

O

M

N

C

E D + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các

cạnh tạo thành của từng góc

 Hoạt động 3 : giới thiệu ê ke

 Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để

nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ

góc vuông trong trờng hợp đơn giản

- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và

giới thiệu : đây là thớc ê ke Thớc ê ke dùng để

kiểm tra một góc vuông hay góc không vuông và

- Học sinh đọc :

 Góc đỉnh O, cạnh OA, OB

 Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg

 Góc đỉnh P, cạnh PM, PN

- Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh

là O, cạnh là OA và OB

- Học sinh trình bày Bạn nhận xét

Trang 5

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

để vẽ góc vuông

- Giáo viên hỏi :

+ Thớc ê ke có hình gì ?

+ Thớc ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?

+ Tìm góc vuông trong thớc ê ke

+ Hai góc còn lại có vuông không ?

- Giáo viên : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra

xem một góc là góc vuông hay không vuông ta

làm nh sau ( Giáo viên vừa hớng dẫn vừa thực

hiện thao tác cho học sinh quan sát )

Tìm góc vuông của thớc ê ke

Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thớc ê

ke trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra

Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke

trùng với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì

góc này là góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng

thì góc này là góc không vuông ( CDE, MPN )

 Hoạt động 4 : Thực hành ( 13’ )

 Mục tiêu : Học sinh vận dụng cách dùng ê

ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông để

giải các bài tập

 Ph ơng pháp : Thi đua, trò chơi

 Bài 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2 :

-Thớc ê ke có hình tam giác -Thớc ê ke có 3 cạnh và 3 góc -Học sinh quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình

-Hai góc còn lại là hai góc không vuông

-Bạn nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông ( theo mẫu) :

A B

C

E D

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

Trang 6

 Bài 3 :

 Bài 4 :

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông có :

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) :

- Lớp nhận xét

**********************************************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 42: THựC HàNH NHậN BIếT Và Vẽ GóC VUÔNG BằNG Ê- KE.

I MụC TIÊU :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ đợc góc

vuông trong trờng hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1-Bài cũ : góc vuông, góc không vuông ( 4’ )

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

- Nhận xét bài cũ

Trang 7

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

2-Bài mới

 Giới thiệu bài : thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke ( 1’ )

Bài 1 :

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành vẽ góc

vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng

với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với

cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke

Ta đợc góc vuông đỉnh O

Bài 2 :

Có … góc

vuông Có … góc vuông Có … góc vuông

Bài 3 :

1

2 4 3

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

-Học sinh đọc : Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- Học sinh thực hành vẽ góc vuông

đỉnh O theo hớng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa

để ghép lại đợc một góc vuông :

-Học sinh làm bài vào vở -Lớp nhận xét

Trang 8

Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

Đạo đức Tiết 9: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng:

- Vở bài tập

- Tranh minh họa

III Các hoạt động:

A- Bài cũ:

B- Bài mới: Khởi động.

 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích

tình huống

1) GV yêu cầu HS quan sát tranh

2) GV giới thiệu tìh huống

3) Thảo luận

 Hoạt động 2: Đóng vai

1) GV chia nhóm:

- Chung vui với bạn (khi bạn đợc điểm

tốt, khi sinh nhật )

- Chia sẻ khi bạn gặp khó khăn

2) Thảo luận

3) Đóng vai

4) Lớp nhận xét

5) GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui cần chúc

mừng

- Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi,

động viên.

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

1) GV đọc từng ý kiến (xem sách GV)

2) Thảo luận

3) GV kết luận:

- Các ý kiến a, c, d, đ E là đúng

- Một HS nêu nội dung bài học trớc

- Hát bài lớp chúng ta đoàn kết

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm xây dựng kịch bản

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm đóng vai

- Cả lớp nhận xét

- HS nêu lại kết luận

Trang 9

- ý kiến b là sai.

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ, tóm tắt lại bài

- HS có thái độ tán thành, không tán thành

Ôn Tập Tiếng Việt

Tiết 3

I Mục đích, yêu cầu:

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu nh tiết 1)

2.Đặt 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì?

3.Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng, xã theo mẫu

II Đồ dùng dạyhọc:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)

- Cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo

dục Tiểu học

3 Bài tập 2:

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng

4 Bài tập 3:

- Hớng dẫn HS làm bài, giải thích thêm

nh SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc

- Nhận xét về nội dung điền đơn

5 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết

viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần

thiết

- Nhắc những HS cha kiểm tra TĐ hoặc

kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

HS làm việc cá nhân ở vở

4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng,

đọc kết quả Cả lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn Cả lớp

đọc thầm theo

HS làm bài cá nhân ở vở

1 số HS đọc lá đơn của mình trớc lớp

Trang 10

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 43: Đề- CA- MéT HéC- TÔ- MéT

I MụC TIÊU :

- Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-met

- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met

- Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét

II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( dòng 1,2,3 ) , bài

2 ( dòng 1,2,3 ), bài 3 ( dòng 1,2)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1/ Bài mới:

a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã

học:

- Các em đã học những đơn vị đo độ dài

nào?

b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét.

- GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ dài,

kí hiệu là : dam

- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m

- Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu

là:hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m

và bằng độ dài của 10dam

c) HĐ 3: Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

+ 1 hm = m ; 1 m = dm

+ 1 dam = m ; 1 m = cm

+ 1hm = dam ; 1 cm = mm

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2:

+GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m?

- 4dam gấp mấy lần 1dam?

- Muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét

ta lấy 10m x 4 = 40m

- HS nêu: mm, cm, dm, m, km

- HS đọc

- HS nghe- Đọc: dam

- HS đọc: 1 dam = 10m

- HS nghe- Đọc: hm

- HS đọc: 1hm = 100m 1hm = 10dam

- Điền số vào chỗ chấm

- Làm miệng- Nêu KQ

- 1dam = 10 m

- 4dam gấp 4 lần 1dam

- Làm phiếu HT

4dam = 40m

Trang 11

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 3:

- BT yêu cầu gì?

+ tính theo mẫu :

+ 25 dam + 50 dam = ; 45 dam –

16dam =

+ 8 hm + 12 hm = ; 67 hm -25hm

=

+ Lu ý: Nhớ viết tên đơn vị đo sau KQ

tính

- Chấm bài , nhận xét

3/ Cũng cố - dặn dò :

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?

* Dặn dò:- Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài

1hm = 100m 8hm = 800m

- Tính theo mẫu

- 1 HS đọc mẫu

- Làm vở

********************************************

Thể dục

Tiết 17: động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung

I, Mục tiêu:

- Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng

- Chơi trò chơi “Chim về tổ ” Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị :

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Đứng ngồi theo lệnh ”

2-Phần cơ bản

- Học động tác vơn thở và động tác tay

của bài thể dục phát triển chung

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú

ý nghe GV phổ biến

- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	186 KB