Giao an lop 3 Tuan 8 (Sang)

 Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật  Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.. CÁC HOẠT ĐỘNG

 Bước đầu biết đọc đúng các kiêu câu, biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật

 Hiểu được ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời các câu hỏi1,2,3,4)

B - Kể chuyện

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

 Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

-Giới thiệu bài

-Hai, ba HS đọc thuộc lòngvà trả lời câu hỏi về nội

dung bài Bận

-Nghe GV giới thiệu bài.a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5

đọan trong bài

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơiđúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Gv giải thích từ khó -Đọc từng đọan trong nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

-Y/c HS đọc thầm đoạn 1,2 -HS đọc thầm đọan 1, 2 trả

lời+Các bạn nhỏ đi đâu ? - TL cá nhân (HS yếu)+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thênào ?

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như -Thảo luận nhóm

-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :+Ông cụ gặp chuyện gì buồn? +HS trao đổi theo nhóm rồiphát biểu +Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặttên khác cho truyện -HS trao đổi tìm tên kháccho truyện-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu -Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc

các đọan 2,3,4,5-1 tốp học sinh (6 em) thiđọc truyện theo vai

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào?

-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Yêu cầu học sinh tập kể

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân

GV nhận xét tiết học

TOÁN

Tiết 36 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng trong giải bài toán

-Biết xác định 71 của một hình đơn giản

-Thực hiện đúng bài 1,2,3,4

II-Chuẩn bị :GV:-Bảng nhóm

HS : Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOCÏ CHỦ YẾU

1- Giới thiệu bài

-Y/c HS suy nghĩ và tự làm - 4 HS làm bảng, HS cả lớp

làm vào vở

- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thểghi ngay kết quả của 56 : 7 đượckhông ? Vì sao ?

- Khi đã biết 7 x 8 = 56 có thể ghi ngay 56 : 7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

- Y/c HS giải thích tương tự với cáctrường hợp còn lại

- Y/c HS đọc từng cặp phép tínhtrong bài

- HS làm bài, sau đó 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vởđể kiểm tra bài của nhau

- Cho HS tự làm tiếp phần b - 4 HS lên làm bài, cả lớp

làm vào vở

28 7

28 4 0

Cho HS- Xác định y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c HS làm bảng vừa làm bàivừa nói cách tính

- Nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài 1 HS đọc to –lớp đọc thầm

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bàiTóm tắt :

7 HS : 1 nhóm

35 HS : nhóm ?

Giải : Số nhóm chia được là

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS 1 HS lên bảng chữa

,nx Y/C HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu ,tự làm vào vở

- Hình a có tất cả bao nhiêu conmèo ?

-HS khá làm ngay vào vởBT

-HS yếu TL,nghe hướngdẫn và làm BT

- Muốn tìm 1/7 số con mèo cótrong hình a ta phải làm thế nào ?

- Hướng dẫn HS khoanh tròn 3 conmèo trong hình a

- Tiến hành tương tự với phần b

(5’)

- Thầy vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/44

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Thể dục:

Đi chuyển hớng phải, trái.

Trò chơi Chim về tổ“Chim về tổ” ”

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ đờng đi.

III, Hoạt động dạy-học:

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái:

Chia tổ luyện tập khoảng 5 phút, sau đó cả

lớp cùng thực hiện, lần đầu do GV hớng dẫn;

lần 2 cán sự điều khiển; lần 3 tổ chức dới

dạng thi đua có hình thức thởng phạt

- Học trò chơi Chim về tổ “Chim về tổ” ”

GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi và

nội quy chơi, sau đó cho HS chơi - GV dùng

còi để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi

GV thay đổi vị trí của các em đứng làm “Chim về tổ”tổ”

sẽ thành “Chim về tổ”chim” và ngợc lại

- Bieỏt thửùc hieọn giaỷm 1 soỏ ủi moọt laàn vaứ vaọn duùng ủeồ giaỷi toaựn

- Phaõn bieọt giaỷm ủi 1 soỏ ủụn vũ vụựi giaỷm ủi 1soỏ laàn

II-Chuaồn bũ:

GV : Baỷng nhoựm,phaỏn maàu (ủeồ theồ hieọn sụ ủoà ủoaùn thaỳng)

HS : SGK,vụỷ BT

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

- Goùi HS ủoùc thuoọc baỷng chia 7

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm

HS -GTB:

- HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2,3/44

- GV neõu baứi toaựn vaứ gaộn caực - Quan saựt hỡnh minh hoùa,

- Hàng trên có mấy con gà ? - HSTL CN

- Số con gà hàng dưới như thếnào so với so ágà hàng trên ?

-HS TL ,NX

- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ - HS suy nghĩ và tính số gà

hàng dưới Giải : Số gà hàng dưới là :

6 : 3 = 2 (con gà) Đáp số : 2 con gà

- Tiến hành tương tự với bài toánvề độ dài đoạn thẳng AB và CD

- Vậy muốn giảm 1 số đi nhiềulần ta làm như thế nào ? - Muốn giảm 1 số đi nhiềulần ta lấy số đó chia cho số

lần

- Y/c HS đọc cột đầu tiên trên

- Muốn giảm1 số đi 4 lần ta làmnhư thế nào ? - Gọi HS trả lời : lấy số đóchia cho 4

- Hãy giảm 12 đi 4 lần - 12 : 4 = 3

- Muốn giảm 1 số đi 6 lần ta làmnhư thế nào ?

- Lấy số đó chia cho 6

- Y/c HS suy nghĩ làm tiếp cácphần còn lại - HS làm bài, sau đo 2 HSngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

- Chữa bài và cho điểm HS

- Gọi 1HS đọc đề bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp

làm vào vở Giải : Thời gian làm công việc đóbằng máy là :

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ

- Y/c HS tự tóm tắt bài toán trongSGK nêu bài toán GV ghi trênbảng và hướng dẫn HS cách trìnhbày bài giải dạng toán mới

b) - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp

làm vào vở

- Y/c HS suy nghĩ tự vẽ sơ đồ vàtrình bày bài giải

- Chữa bài và cho điểm HS - Chữa bài,nhận xét

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN

ta phải biết được điều gì trước ? - Độ dài của mỗi đoạnthẳng là bao nhiêu cm ?

6 con

3-Kết luận

- Y/c HS tính độ dài của đoạnthẳng CD và MN

- HS tính độ dài CD và MN

- Y/c HS vẽ hình - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi

chéo vở kiểm tra bài củanhau

- Chữa bài và cho điểm HS

*Củng cố: - Thầy vừa dạy bài gì ?

- Khi muốn giảm 1 số đi 1 số lần talàm như thế nào ?

* dặn dò:

- Về nhà làm 1, 2, 3/45 (VBT)

- Nhận xét tiết học

-Nghe - viết đúng bài chính tả -Trình bày đúng hình thức văn xuôi

-Làm đúng bài tập BT (2) trong SGK

II- Chuẩn bị: GV : - Phiếu bài tập 2a.,phấn mầu

HS : - Vở chính tả

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHU ÛYÊÚ:

1- Giới thiệu bài

Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS

viết nhoẻn cười ,hèn nhát ,trung kiên, kiêng nể

GV chữa bài và cho điểm HS

GV NX cho điểm HS

- Giới thiệu bài:

Y/C HS đọc đề bài

-GV đọc mẫu bài thơ các em nhỏ và cụ già

-Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- Đoạn này kể chuyện gì ? +HD HS trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?-Những chữ nò trong đoạn văn phải viết hoa ?

-Lời của ông cụ được viết như thế nào ?

-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theodõi

- Đoạn văn có 3 câu -Các chữ đầu câu Lời của cụ được viết saudấu hai chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng ,viết lùi vào 1 ô li

HS nêu :

Nghẹn ngào, xe buýt,

-Y/C HS viết các từ tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi-GV thu 7-10 bài chấm và NX

Bài 2 bGọi 1 HS đọc Y/C của bài Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Trò chơ tìm các tiến có âm đầu r /d /

gi hoặc uôn/ uông

GV làm trọng tài Tổng kết cuộc thi ,tuyên dương nhómthắng cuộc

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị

tiết sau viết bài: Tiếng ru

qua khỏi ,dẫu

3 HS lên bảng viết HS dứi lớp viết bảng con

HS nghe đọc viết lại đoạn văn

HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗicho nhau

nhóm ,viét từ theo hình thức tiếp nối ( mỗi Hs chỉ viết 1 từ ) trong 4 phute nhóm nào viết được nhiều từ đúng nhóm đó thắng

Tù nhiªn vµ x· héi

Bài 15 :VỆ SINH THẦN KINH I/ MỤC TIÊU:

Nêu được một só việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

-Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 32, 33

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Theo em, bộ phận thần kinh nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học vàghi nhớ những điều đã học?

+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?

- Gv nhận xét.

2.Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động (25’)

* Hoạt động 1: Quan sát hình. (8’)

- Mục tiêu: Nêu được một số việc làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thần kinh

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho từng

hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm

gì? Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan

thần kinh?

- Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết quả

thảo luận của nhóm vào phiếu

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả của các nhóm

* Hoạt động 2: Đóng vai (10’)

- Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi

hoặc có hại đối với cơ quan thần kinh

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Tổ chức.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu, mỗi

phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

- Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các em

tập diễn dạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí

như trong phiếu

Bước 2: Thực hiện.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu

cầu trên của Gv

Bước 3: Trình diễn.

- Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẽ mặt của

người đang ở trong trạng thái tâm lí mà nhóm được

giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó ở

trạng thái tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu một

người luôn trong trạng thái như vậy thì có lợi hay có

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

HT: Lớp

Hs quan sát hình trong SGK

Hs từng nhóm đặt câu hỏivà trả lời

Hs ghi kết quả vào phiếu

Đại diện các nhóm lên trảlời

Nhóm khác bổ sung

haùi ủoỏi vụựi cụ quan thaàn kinh?

- Gv yeõu caàu Hs ruựt ra baứi hoùc gỡ qua hoaùt ủoọng naứy

* Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc vụựi SGK (7’)

- Muùc tieõu: Keồ ủửụùc teõn moọt soỏ thửực aờn, ủoà uoỏng neỏu

ủửa vaứo cụ theồ seừ gaõy haùi ủoỏi vụựi cụ quan thaàn kinh

Caựch tieỏn haứnh.

Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp.

- Hai baùn quay maởt vaứo nhau cuứng quan saựt hỡnh 9

trang 33 SGK vaứ traỷ lụứi

+ Chổ vaứ noựi teõn nhửừng thửực aờn, ủoà uoỏng … neỏu ủửa

vaứo cụ theồ seừ gaõy haùi cho cụ quan thaàn kinh?

Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.

- Gv goùi moọt soỏ Hs leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Gv ủaởt moọt soỏ caõu hoỷi:

+ Trong caực thửự gaõy haùi cụ quan thaàn kinh, nhửừng thửự

naứo tuyeọt ủoỏi phaỷi traựnh xa keồ caỷ treỷ em vaứ ngửụứi

lụựn?

+ Keồ theõm nhửừng taực haùi khaực do ma tuyự gaõy ra ủoỏi

vụựi sửực khoỷe ngửụứi nghieọn ma tuyự

4 Toồng keàt – daởn doứ (3’)

- Veà xem laùi baứi

- Chuaồn bũ baứi sau: Veọ sinh thaàn kinh (tieỏp)

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

TIEÁNG RU

I.MUẽC TIEÂU :

-Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc baứi thụ vụựi gioùng tỡnh caỷm, ngaột nghổ hụùp lớ

-Hieồu yự nghúa: Con ngửụứi soỏng giửừa coọng ủoàng phaỷi yeõu thửụng anh em, baùn beứ, ủoàng chớ (traỷ lụứi caõu hoỷi saựch giaựo khoa, hoùc thuoọc loứng baứi thụ)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

GV: -Tranh minh hoùa baứi thụ

- Tranh minh hoùa ủaỏt phuứ sa boài ven soõng

HS : SGK

III-HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

*Hướng dẫn

luyện đọc kết

hợp giải nghĩa

Nội dung :Bài thơ

khuyên con người

sống giữa cộng

đồng phải yêu

hỏi1 và 4 trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài (1 ’ )

- HS đọc bài + TLCH

- Nhận xét

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài

Đọc với giọng tha thiết tình cảm

-Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc

1 câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc

3 khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân gian, bồi được, chú giải sau bài

GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm

theo nhiều cách

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ TLCN-NX-BS+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói

lên ý chính của bài thơ?

(Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em.

TLCN-NX-BS

GV đọc diễn cảm bài thơ Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý) Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1.Con ong làm mật /yêu hoa/

Con cá bơi/yêu nước // con chim ca/ yêu trời

Con người muốn sống/con ơi/

Phải yêu đồng chí/yêu người anh em //

-Hướn dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Củng cố, dặn dò (3’)

- Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói Nhắc lại những gì em biết và hiểu về bài thơ-Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-GV nhận xét tiết học

- Hứng thú ,say mê học toán

II CA HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾÚ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Giới thiệu bài

- GV viết bài mẫu lên bảng - Gọi HS TL miệng

- Vậy viết 30 vào ô trống thứhai

- - 6 gấp 5 lần bằng 30

- Vậy điền 5 vào ô trống thứ

- Y/c HS tự làm các phần cònlại

- 3 HS lên bảng, HS cảlớp làm vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chéo vở để kiểm trabài của nhau

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Tóm tắt : Buổi sáng:

Buổi chiều:

2 HS đọc -HS yếu TL gợi ý TT

- HS khá tự vẽ sơ đồ Giải : buổi chiều bán được là :

60 : 3 = 20 (l) Đáp số : 20 l

- Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải

- Thaày vửứa daùy baứi gỡ?

- Veà nhaứ laứm baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HSTL

Đạo đức

ẹAẽO ẹệÙC QUAN TAÂM CHAấM SOÙC OÂNG BAỉ, CHA MEẽ, ANH CHề EM

III CA C HOAẽT ẹO NG DAẽY- HOẽC CHU YE U ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU ÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU Û YEÁU ÁU

1- Giới thiệu bài

2-Phỏt triển bài

Hoạt động 1:

Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

 Keỏt luaọn:

Moói ngửụứi trong

gia ủỡnh caàn bieỏt

thu xeỏp coõng vieọc

rieõng cuỷa mỡnh ủeồ

daứnh Thụứi gian

quan taõm, chaờm

soực ủeỏn caực thaứnh

- GV goùi 2 HS laứm baứi taọp 1, 2 / 85(VBT)

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

Boỏ meù ủeàu ủi coõng taực, nhaứ vaộng hoe

Maỏy hoõm nay trụỷ trụứi, baứ Ngaõn bũ meọt,ẹang naốm nghổ treõn giửụứng Ngaõn ủũnh ụỷnhaứ chaờm soực baứ nhửng caực baùn laùi keựoủeỏn ruỷ Ngaõn ủi sinh nhaọt Ngaõn phaỷi laứmgỡ?

Tỡnh huoỏng 2

Ngaứy mai, em cuỷa Nam seừ kieồm traToaựn Boỏ meù baỷo Nam cuứng giuựp em oõntaọp Toaựn Nhửng cuứng luực aỏy treõn ti vilaùi chieỏu boọ phim maứ Nam raỏt thớch

- Thaỷo luaọn nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm

leõn theồ hieọn caựchxửỷ lớ tỡnh huoỏng