GIAO AN 5 T33

HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài b, Tìm hiểu bài - Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền lợi của trẻ em Việt Nam?. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng d

Trang 1

ờng tiểu học Khai Thái ***** Nguyễn Thị Thu Huyền

Tuần 33

Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010

Tieỏt 1: Ch o cà ờ

Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

I Mục tiêu

- Biết cách đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản

- Hiểu nội dung 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trang 145 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

3’

22’

7'

2'

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm

- GV nhận xét và cho điểm

2 Dạy bài mới

a, luyện đọc: GV đọc mẫu điều 15

- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng điều

- 1 HS đọc chú giải HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền lợi của trẻ

em Việt Nam?

Đặt tên cho mỗi quyền lợi nói trên?

- Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em?

- Nêu những bôn phận của rẻ em đợc quy định trong

luật?

- Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì cần tiếp tục cố

gắng để thực hiện?

- Qua 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ

em, em hiểu đợc điều gì?

c, Thi đọc diễn cảm

- Tổ chức đọc điều 21, thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

I Luyện đọc

- HS 1 đọc điều 15

- HS 2: điều 16

- HS 3: điều 17

- HS 4: điều 21

II Tìm hiểu bài

- Điều 15, 16, 17

Điều 15: Quyền trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ

Điều 16: Quyền đợc học tập của trẻ em

Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí của trẻ em

- Điều 21

- Trẻ em có các bổn phận sau: Phải có lòng hân ái; Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân; phải có tinh thần lao

động; phải có đạo đức tác phong; phải có lòng yêu nớc , yêu hoà bình

Tieỏt3: TOAÙN

ôn tập về diện tích, thể tích một số hình

I Mục tiêu

- Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế Bài 2; 3

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

3-5'

7-8'

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn của

tiết trớc

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới.

a, Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích

và thể tích của hình lập phơng, hình hộp chữ

nhật

- GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức

tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần,

thể tích của từng hình

b, Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- GV mời Hs đọc đề bài toán

- HS tóm tắt bài toán và giải

Bài 1:

Diện tích xung quanh của phòng học là: (6+4,5) x 2 = 84 (m/2)

Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m/2) Diện tích cần quét vôi là:

84+27 - 8,5 = 102,5 (m/2)

ĐS: 102,5 m/2 Bài 2:

a, Thể tích cái hộp HLP là:

Trang 2

7-8'

2-3'

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 2:

Mời HS đọc đề toán

- HS tóm tắt đề toán

- GV hỏi diện tích giấy màu cần dùng chính là

diện tích nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hỏi: Thể tích của bể là bao nhiêu

Muốn biết thời gian vòi nớc chảy đầy bể ta làm

thế nào?

- Mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà làm bài tập

10 x 10 x 10 = 1000 (cm/3)

b, Diện tích giấy màu cần dùng để dán tất cả các mặt HLP là:

10 x 10 x 6 = 600 (cm/2)

ĐS: 600 cm/3

Bài 3:

Thể tích bể nớc là:

2 x1,5 x 1 = 3 (m/3) Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)

ĐS: 6 giờ

………

Tieỏt 4 : Th ể d ụ c

Môn thể thao tự chọn , trò chơi: dẫn bóng

I Mục tiêu

- Thực hiện đợc động tác phát cầu và chuyển cầu bằng mu bàn chân

- đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai hoặc bằng hai tay

- Chơi trò chơi dẫn bóng, y/c biết cách chơi và chơi một cách chủ động

II Phơng tiện

- Sân bãi, còi, cầu

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- Xoay các khớp cổ chân , gối vai, hông, cổ tay

- Ôn các đọng tác tay, chân , vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy

6-10' - GV điều khiển

- HS thực hiện

2 Cơ bản a, Môn thể thao tự chọn

- Đá cầu: 14'

- Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

- Thi phát cầu bằng mu bàn chân: 6-7'

b, Trò chơi : dẫn bóng: 5-6'

- Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị,

ph-ơng pháp do Gv sáng tạo

22-23' - Gv điều khiển

- HS thực hiện

3 Phần kết thúc. - GV cùng HS hệ thống bài

- Một số động tác hồi tĩnh

- Trò chơi hồi tĩnh

5-6' - GV nhận xét và

đánh giá kết quả

- Dặn dò về nhà

………

Thứ ba ngày 4 tháng5 năm 2010 Tieỏt 1: Chớnh tả

tiết 33: Trong lời mẹ hát

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn "Công ớc về quyền trẻ em" (BT2)

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ; bảng nhóm

3-5' 1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng viết tên các cơ quan đơn vị

ở bài 2,3 trang 137 SGK

2 Dạy bài mới - Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

Trang 3

ờng tiểu học Khai Thái ***** Nguyễn Thị Thu Huyền 23'

7-8'

3-5'

a, Tìm hiểu nội dung bài thơ

- 1 HS đọc bài thơ

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

- Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì?

b, Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

- HS đọc và viết các từ khó vừa tìm đợc

c, Viết chính tả

d, Soát lỗi và chấm bài

g, Hớng dẫnlàm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi HS đọc y/c

- Đoạn văn nói về điều gì?

- Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta

viết nh thế nào?

- HS tự làm bài, 1 em làm vào bảng nhóm

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả,

cả lớp nhận xét

- Em hãy giải thích cách viết hoa tên của

các cơ quan, tổ chức trên

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà ghi hớ cách viết hoa tên các tổ

chức cơ quan

- Lời ru của mẹ cho con thấy cả cuộc đời, cho con ớc mơ để bay xa

- Từ khó: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru, lớn rồi

* Bài 2:

- Đáp án:

Liên hợp quốc

Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc

Tổ chức/ Lao động / Quốc tế

Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em

Liên minh/ Quốc té/ Cứu trợ trẻ em

Tổ chức /Ân xá/ Quốc tế

Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển

* Tên các cơ quan, đơn vị đợc viết hao chỡ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó Bộ phận nào là tên nớc ngoài đợc phiên âm Hán Việt thì viết hoa nh tên riêng Việt Nam

Luyện tập

I Mục tiêu.

- Biết tính diện tích, thể tích trong các trờng hợp đơn giản BT1; 2

- Bảng phụ kẻ sẵn nọi dung bài 1

III Các hoạt động dạy học

3-5'

9’

7-8'

3-5'

- 2 HS lên bảng làm bài tập tiết trớc

-GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

Bài 1:

- GV treo bảng phụ

- HS đọc bài và làm bài

- GV chữa bài và cho điểm

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề toán

- Hỏi: để tính đợc chiều cao của HHCN ta có

thể làm nh thế nào?

- HS làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Để so sánh đợc dt toàn phần của hai khối

lập phơng ta làm thế nào?

- HS tự làm bài

- GV chữa bài

- Dặn về nhà làm các bài tập hớng dẫn thêm?

Bài 1:

Hình lập phơng

S xung

Bài 2:

- Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0,8 = 1,2 (m/2) Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m)

ĐS: 1,5 m Bài 3:

DT toàn phần của khối LP nhựa là:

10 x 10 x 6 = 600 (m/2) Cạnh của khối LP gỗ là:

10 : 2 = 5 (m)

DT toàn phần của khối LP gỗ là:

5 x 5 x 6 = 150 (m/2)

DT toàn phần của khối nhựa gấp DT toàn phần của khối gỗ là:

600 : 150 = 4 (lần)

ĐS: 4 lần

Mở rộng vốn từ : Trẻ em

I Mục tiêu

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2)

Trang 4

- Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4

II Đồ dùng

- Bảng nhóm, Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 4 và các mảnh giấy ghi từng câu thành ngữ, tục ngữ

III Các hoạt dộng dạy học

3-5'

7-8'

3-5'

- 2 HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm

- Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì?

2 Dạy bài mới

* HD học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo cặp - Khoanh vào đáp án đúng

- Gọi HS đọc bài trớc lớp

- NX, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- 4 HS thành 1 nhóm thảo luận

- Gọi nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác

bổ sung

- HS đọc các từ đúng trên bảng

- HS đặt câu với 1 trong các từ trên

- HS viết các từ đồng nghĩa với trẻ em và đặt câu với 1

trong các từ đó

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc những hình ảnh so sánh mà mình tìm đợc

GV ghi ra bảng

Bài 4:

- HS làm việc theo cặp, 1 HS lên bảng gắn các mảnh

giấy ghi câu tục ngữ, thành ngữ vào bảng kẻ sẵn

- GV Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ

Bài 1:

- Đáp án c: Trẻ em là ngời dới

16 tuổi

Bài 2:

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ con, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con

- Thiếu nhi Việt Nam rất yêu Bác Hồ

- Trẻ em là tơng lai của đất n-ớc

Bài 3:

- Những câu nói có hình ảnh

so sánh về trẻ em:

- Trẻ em nh tờ giấy trắng

- Trẻ em nh nụ hoa mới nở

- Trẻ em là tơng lai của đất n-ớc

- Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai

Bài 4:

a, Tre già, măng mọc

b, Tre non dễ uốn

c, trẻ ngời non dạ

d, trẻ lên ba, cả nhà học nói

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

- Kể lại đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trờng và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội

II Đồ dùng

- Một số truyện có nội dung nh đề tài

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy học

3'

30'

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện nhà vô địch

- GV nhận xét cho điểm từng HS

2 Dạy bài mới

-a, Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS dọc đề bài

- GV phân tích đề bài, gạch chân các từ quan trọng

- HS đọc phàn gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình đã chuẩn bị

b, Kể trong nhóm

- HS thực hành kể trong nhóm

- GV Gợi ý cách làm việc:

c, Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Gợi ý HS đặt câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

- Nhận xét bình chon HS có câu chuyện hay, kể chuyện

* Ví dụ:

- Em xin kể câu chuyện về các bác ở khu phố chuẩn bị ngày lễ trung thu cho trẻ em ở khu phố em

- Em xin kể câu chuyện các bác trong hội khuyến học ở

Trang 5

3’

hấp dẫn,

- Dặn về nhà kể lại cho ngời thân nghe

khu tập thể nơi em đi vận

động quỹ khuyến học để mua phần thởng cho HS giỏi và HS nghèo vợt khó…

………

Thứ t ngày 5 tháng 5 năm 2010

Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học Bài 1;2

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

3-5'

10'

3-5'

- 1 HS lên bảng làm bài tập tiết trớc

2 Dạy bài mới

- Bài 1:

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- HS tự làm bài

- NX chữa bài

Bài 2:

- HD học sinh dựa vào công thức tính diện

tích xq để tính chiều cao

- HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3:

- Mảnh đất có hình dạng phức tạp, chúng ta

cần chia mảnh đất thành các hình nh thế

nào?

- HS tự làm bài

- GV cùng cả lớp nx, chữa bài

- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

Bài 1:

Nửa chu vi mảnh vờn HCN là:

160 : 2 = 80 (m) Chiều dài là:

80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vờn HCN là:

50 x 30 = 1500 (m/2)

Số kg rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)

ĐS: 2250 kg Bài 2:

Chu vi đáy của HHCN là:

(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao của HH CN đó là:

6000 : 200 = 30 (cm)

ĐS: 30 cm

Tieỏt 2 : Mĩ thuật

GV chuyờn soạn giảng

Tieỏt 3 : Anh văn

GV chuyờn soạn giảng

Tieỏt 4 : Thể dục

Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

Sang năm con lên bảy

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.)

II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyệ đọc

3' 1 Kiểm tra bài cũ

- 2 Hs đọc nối tiếp bài Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục

trẻ em

- Trẻ em có những quyền và bổn phận gì?

Trang 6

9'

8'

3'

- NX , cho điểm từng HS

2 Dạy bài mới

a, Luyện đọc

- 3 HS nối tiếp nhau dọc từng khổ thơ, Gv chú ý sửa lõi

phát âm cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Em có nhận xét gì về thế giới tuổi thơ

- Những câu thơ nào trong bài thơ cho thấy tuổi thơ rất vui

và đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi ta lớn lên?

- Giã từ tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu?

- Bài thơ là lời của ai nói với ai?

- Qua bài thơ ngời cha muốn nói gì với con?

- GV ghi ND chính của bài trên bảng

c, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2

- GV treo bảng phụ Đọc mẫu

- Y/C học sinh luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ

NX cho điểm

- Bài thơ cho em biết điều gì?

- Nhận xét dặn dò

I Luyện đọc

- Khổ 1:

Sang năm con … muôn loài với con

- Khổ 2: mai rồi con

chuyện ngày xa

- Khổ 3:

- Đi qua thời hai bàn tay con

II Tìm hiểu bài

- Thế giới tuỏi thơ rất vui và

đẹp

- Những câu thơ:

Giờ con đang lon ton/ Khắp sân vờn chạy nhảy/ chỉ mình con nghe thấy/ tiếng muôn loài với con/

- Thế giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với tất cả những gì

mà các em cảm nhận

- Giã từ tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc trong cuộc đời thật

- Bài thơ là lời của cha nói với con

………

Ôn tập về tả ngời

I Mục tiêu

- Lập đợc dàn ý một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK

- Trình bày miệng đợc đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập

II Đồ dùng

- Giấy khổ to, bút dạ, bảng nhóm

3'

20'

10'

3'

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn của bài văn tả con

vật đã viết lại

- NX, ý thức học bài của HS

2 Dạy học bài mới

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và 3 đề bài trong SGK

- HS nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn

- HS đọc gợi ý 1

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- Gọi 3 HS làm vào bảng nhóm dán bài lên

bảng

- NX, cho điểm dàn ý đạt yêu cầu

Bai 2:

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- Gọi HS trình bày trớc lớp

- Nhận xét cho điểm HS trình bày

- NX tiết học

- Dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả

ng-ời

* Ví dụ: Dàn ý bài văn miêu tả cô giáo

1, Mở bài: Năm nay em đã học lớp 5 Em vẫn nhớ mãi về cô Hơng Cô giáo đã dậy

em hồi lớp 1

2, Thân bài

- Cô Hơng còn rất trẻ

- Dáng ngời cô tròn lẳn

- Làn tóc mợt xoã ngang lng

- Khuôn mặt tròn, trắng hồng

- Đôi mắt to, đen lay láy thật ấn tợng

- Mỗi khi cô cời để lộ hàm răng trắng ngà

- Giọng nói của cô ngọt ngào dễ nghe

- Cô kể chuyện rất hay

- Cô luôn uốn nắn cho chúng em từng nét chữ

- Cô chăm sóc chúng em từng bữa ăn giấc ngủ

3, Kết bài

- Em đã theo bố mẹ ra thành phố học

nh-ng hè nào em cũnh-ng muốn về quê để thăm cô Hơng

Một số dạng bài toán đã học

I Mục tiêu

- Biết một số dạng toán đã học

Trang 7

- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số

đó (Bài 1,2)

II Các hoạt động dạy học

3'

7'

8'

7'

9'

3'

- 1 HS lên bảng làm các bài tập luyện tập thêm

của tiết trớc

2 Dạy bài mới

a, Tổng hợp 1 số dạng toán đặc biệt đã học

- Em hãy kể tên một số dạng toán có lời văn

đặc biệt đã học?

b, HD học sinh luyện tập

Bài 1:

- Y/C học nêu cách tính trung bình cộng của

các số

- HS làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 2:

- Gv gọi HS đọc đề bài

- HS tóm tắt bài toán, tìm cách giải bài toán

- GV gọi HS nhận xét bài trên bảng, kết luận

lời giải đúng

Bài 3:

Gọi Hs đọc đề toán

- Yêu cầu Hs tóm tắt bài tán và giải

- HS tự làm bài

- GV chữa bài

- Dặn dò về nhà làm bài tập

1 Tìm số trung bình cộng

2 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2

số đó

3 Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2

số đó

4 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

5 Bài toán rút về đơn vị

6 Bài toán về tỉ số phần trăm

7 Bài toán chuyển động đều

8 Bài toán có nội dung hình học Bài 1:

Giờ thứ ba ngời đó đi đợc quãng đờng là:

(12 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ ngời đó đi đợc là: (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km)

ĐS: 15 km Bài 2:

Nửa chu vi HCN là:

120 : 2 = 60 (m) Chiều rộng mảnh vờn là:

(60 - 10) : 2 = 25 (m) Chiều dài mảnh vờn là:

25 + 10 = 35 (m) Diện tích mảnh vờn là:

25 x 35 = 875 (m/2)

ĐS: 875 m/2

(GV chuyên)

Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010

tiết 66: Ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép)

I Mục tiêu

- Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc bài tập thực hành về dấu ngoặc kép

- Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3)

II Đồ dùng dạy học

Giấy khổ to, bút dạ

3'

10'

9'

10'

- 1 HS lên bảng viết câu có hình ảnh so sánh đẹp vè trẻ

em

- NX, cho điểm từng HS

2 Dạy học bài mới

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài tập

- GV treo bảng phụ

- HS tự làm bài, Đọc kĩ câu văn rồi điền dấu ngoặc kép

cho phù hợp

- Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết quả

- NX, Kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Cách tổ chức tơng tự nh bài 1

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

Bài 1:

…Em nghĩ: "Phải nói ngay

điều này để thầy biết"…

ra vẻ ngời lớn: "Tha thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học

ở trờng này"

Bài 2:

- "Ngời giàu có nhất"

- "Gia tài"

Bài 3:

Cuối buổi học, Hằng "công

Trang 8

- Gọi HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết

- NX, cho điểm

- Dặn về nhà học thuộc ghinhớ về dấu ngoặc kép

chúa" thông báo họp tổ …

tiết 165: Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết giải một số bài toán có dạng đã học Bài 1; 2; 3

II Các hoạt động dạy học.

3'

8'

10'

3'

- 1 HS lên bảng làm các bài tập HD luyện tập

thêm của tiết trớc

- GV chữa bài nhận xét cho điểm

2 dạy bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt cách giải

- Để tính đợc diện tích của tứ giác ABCD ta cần

biết những gì?

- Có thể tính diẹn tích ABED và BCE theo bài

toán điển hình nào?

- HS vẽ sơ đồ và giải

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2:

- GV mời HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì? vì sao em biết?

- HS vẽ sơ đồ và giải

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- GV gọi hs đọc bài toán

- HS tự làm bài

Bài 4:

- HS đọc đề bài

- QS biểu đồ và tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- Dặn dò về nhà làm bài tập tiết trớc

Bài 1 Theo sơ đồ:

Diện tích tam giác BEC là:

13,6 : (3-2) x2 = 27,2 (cm/2) Diện tích tứ giác ABED là:

27,2 + 13,6 = 40,8( cm/2) Diện tích tứ giác ABCD là:

40,8 + 27,2 = 68 (cm/2)

ĐS: 68 cm/2 Bài 2

Theo sơ đồ , số HS Nam lớp 5A

35 : ( 4+3) x 3 = 21 (HS)

Số HS nữ của lớp 5A là:

35 - 15 = 20 (HS)

Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là:

20 - 15 = 5 (HS)

ĐS: 5 HS Bài 3:

Ô tô đi 75 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là:

12 : 100 x 75 = 9 (lít)

ĐS: 9 lít

Tả ngời ( Kiểm tra viết)

I Mục tiêu

- Viết đợc bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK

- Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả ngời đã học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn 3 đề bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS

2 Thực hành viết bài

- Gọi 3 HS đọc 3 đề bài kiểm tra trên bảng

- HS dựa vào dàn ý đã lập ở tiết trớc để viết bài

- NX về ý thức làm bài của HS

- Về nhà xem lại kiến thức văn tả ngời

Ôn tập cuối năm

Nam

35

Trang 9

I Mục tiêu

- Tìm đợc các châu lục, đại dơng và nớc Việt Nam trên Bản đồ thế giới

- Hệ thống một số đặc điểm chính tiêu biểu về tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên) , dân c và hoạt động kinh tế của các châu lục: châu á, châu âu, châu Phi, châu mĩ, châu đại dơng, châu Nam Cực

- Bản đồ thế giới, quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

3-5'

14'

14'-17'

3-5'

1 Kiểm tra bài cũ:

- 1HS trả lời câu hỏi

Kể tên các đại dơng trên thế giới, đại dơng nào có diện

tích lớn nhất?

2 Dạy bài mới

- a, HĐ 1: Làm việc cá nhân

- GV tổ chức cho HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại

dơng và nớc Việt Nam trên bản đồ

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đối đáp nhanh để biết tên

các quốc gia và nhớ xem thuộc châu lục nào

- Mỗi nhóm 8 HS tham gia chơi

- GV sửa chữa và hoàn thiện phần trình bày

b, HĐ 2: Làm việc nhóm

- Các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b SGK

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Gv giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng

- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau

* Ví dụ

- Nhật Bản: thuộc châu A

- Nga : châu Âu

- Chi -lê: Châu Mĩ

… Bài tập 2

HS kẻ bảng và điền ND vào bảng

- Mỗi nhóm 1 châu lục

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	137,5 KB