GA 4 T19

- GV yêu cầu HS đọc kỷ từng câu rồi làm bài.. - GV hớng quan sát hình 2 SGK vf yêu cầu HS trả lời các câu hỏi tơng tự nh hoạt động 1.. +Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta - Đại diện các nhóm tr

Trang 1

Tuần 19.

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Bốn anh tài

I.Mục tiêu :

-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện những tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bộ

-Hiểu ND:Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lũng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn an hem Cẩu Khõy

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

- GV hớng dẫn HS xem tranh minh hoạ

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc lại toàn bài

b Tìm hiểu bài

- Chia lớp thành 1 số nhóm để HS tự điều khiển tìm hiểu bài và TLCH

- Đại diện các nhóm trả lời trớc lớp

- Gv điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét , thảo luận , tổng kết

- HS đọc thầm sáu dòng đầu của truyện , TL câu hỏi

+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ?

+ Có chuyện gì xẩy ra với quê hơng Cẩu Khây

- HS đọc đoạn còn lại TLCH

+ Cẩu Khây lên đờng đI diệt trừ yêu tinh ví những ai ?

+ Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ?

c Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Gv hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,

- GV đọc mẫu đoạn văn , HS tìm hiểu cách đọc

- Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn

- Một vài HS thi đọc trớc lớp

Trang 2

3 Củng cố –dặn dò

- GV giúp HS rút nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

_

Toán:

I.Mục tiêu :

- Biết ki-lụ –một vuụng là đơn vị đo diện tớch

-Đọc ,viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki-lụ –một vuụng

-Biết 1km2 = 1 000 000m2

-Bươc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II Đồ dùng:

Tranh chụp cánh đồng, mặt hồ…

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu ki lô mét vuông

- GV: Để đo diện tích lớn nh một cánh đồng, 1 thành phố lớn ngời ta th-ờng dùng đơn vị đo diện tích ki lô mét vuông

- GV cho HS quan sát tranh

- GV giới thiệu cách đọc ki lô mét vuông và cách viết ki lô mét vuông viết tắt là km2

1km2 = 1 000 000m2

- HS nhắc lại:

2 Thực hành:

*Bài 1 Bài 2.

- GV yêu cầu HS đọc kỷ từng câu rồi làm bài

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét ghi điểm.

*Bài 3: HS đọc bài toán - tóm tắt.

- HS thảo luận nhóm 2 tìm các bớc giải

- 1 em lên bảng cả lớp làm vào vở

Giải Diện tích khu rừng HCN là

3 x 2 = 6 ( m2)

*Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

Trang 3

- Gọi HS trả lời sau đó GV kết luận.

- GV Chấm bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- HS đọc lại km2

- Làm vở BT toán

_

Kĩ thuật

Lợi ích của việc trồng rau ,hoa

I.Mục tiêu:

-Biết được một số lợi ớch của việc trồng rau, hoa

-Biết liờn hệ thực tiễn về lợi ớch của việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng:

- Su tầm tranh ảnh một số loại cây rau ,hoa

- Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau ,hoạ

III Các hoạt động dạy học

1 GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1:GV hớng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau hoa

- GV treo tranh ( H1 SGK) và trả lời câu hỏi :

+ Quan sát H1 và liên hệ thực tế em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau hoa? + Gia đình em thờng sử dụng nh]ngx loại rau nào làm thức ăn ?

+ Rau thờng đợc sử dụng nh thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em? + Rau còn đợc sử dụng để làm gì ?( đem bán ,xuất khẩu ,chế biến thực phẩm……)

- GV nhận xét tóm tắt ý trả lời của HS

- GV hớng quan sát hình 2 SGK vf yêu cầu HS trả lời các câu hỏi tơng tự

nh hoạt động 1

- GV nhận xét tóm tắt ý trả lời của HS

- GV cho hS liên hệ của việc trồng rau ,hoa

* Hoạt động 2 :GV hớng dãn HS tìm hiểu điều kiện ,khả năng phát triển cây

rau ,hoa ở nớc ta

- Cho HS thảo luận theo nhóm

+Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta

- Đại diện các nhóm trình bày –GV nhận xét

- - GV yêu cầu và gợi ý để HS trả lời câu hỏi ở cuối bài

- - GV tóm tắt những nội dung chính của bài học

III Củng cố dặn dò

Trang 4

- GV cho HS đọc bài học trong SGK.

- Học bài ở nhà - xem bài sau.: Vật liệu và dụng cụ trồng rau ,hoa

Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu:

Chủ ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ?

I.Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ ? -Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ ?xỏc định được bộ phận chủ ngữ trong

cõu ; biết đặt cõu với bộ phận chủ ngữ cho sẳn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ

II Đồ dùng:

- Phiếu viết BT1

1 Giới thiệu bài ghi đề.

2 Phần nhận xét.

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn - HS trao đổi theo cặp tìm câu kể

- GV dán phiếu học tập cho HS xác định CN trong câu

- VD: Thắng / mếu máo nấp sau lng Tiến

CN

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Gọi vài HS lấy ví dụ minh hoạ

3 Phần luyện tập.

* Bài 1: HS xác định câu kể tìm CN của các câu kể đó.

Chủ ngữ: Chim chóc, thanh niên, phụ nữ, em nhỏ, cụ già

*Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài.

- Mỗi HS đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm CN

- Từng cặp HS đổi chéo bài kiểm tra

- VD: Các chú công nhân đang khai thác than

Mẹ luôn dậy sớm để đa em đi học

Chim sơn ca bay lợn trên bầu trời

- GV chấm bài nhận xét

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

Toán

Trang 5

Luyện tập

I Mục tiêu:

-Chuyển đổi được cỏc số đo diện tớch

-Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột

II.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

? Nêu mối quan hệ giữa km2 – m2 – dm2 – cm2?

- 1 em lên làm BT 4?

B Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1: HS đọc yêu cầu, tự làm bài rồi nêu cách đổi của mình

- Gọi 3 em lên bảng, mỗi em làm 1 cột, cả lớp làm vào vở

- GV nhận xét kết quả

*Bài 2: HS đọc đề bài: Tính diện tích khu đất hình chữ nhật với số liệu đã

cho?

- Gọi 2 em lên bảng, mỗi em làm 1 phần

- GV nhận xét kết quả: a 20 km2 b 16 km2

* Bài 5: HS đọc đề bài, tự giải vào vở

- 1 em lên bảng giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 : 3 = 1( km ) Diện tích của khu đất là:

3 x 1 = 3 ( km2) III Củng cố- dặn dò:

- Chửa những bài sai vào vở

- Nhận xét giờ học

_

Chính tả:

Kim tự tháp Ai Cập

I.Mục tiêu :

- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

-Làm đỳng bài tập chớnh tả về õm đầu, vần dễ lẫn

II Đồ dùng:

- Phiếu viết nội dung BT 2

Trang 6

A Mở đầu:

- GV nêu gơng 1 số HS viết chữ đẹp nh :Lan Phương, Hà Anh… để khuyến khích học sinh nêu gơng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề bài.

2 Hớng dẫn HS nghe viết.

- GV đọc bài chính tả

- HS đọc thầm bài văn chú ý những chỗ cần viết hoa

+ Đoạn văn nói điều gì?

- HS gấp sách- GV đọc từng cụm từ, câu cho HS viết

- Nhắc lại 1 - 2 lần

- GV đọc HS dò bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

*Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập

- GV dán phiếu cho HS chữa bài

*Bài 3: (Lựa chọn).

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 3 tổ cử 3 bạn lên thi đua làm 3 cột

- GV chữa bài nhận xét

c Củng cố dặn dò

- Xem lại các từ ngữ luyện tập để không viết sai chính tả

_ Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

Chuyện cổ tích về loài ngời

I.Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ

-Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trờn trỏi đất được sinh ra vỡ con người , vỡ trẻ em,

do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc

Trang 7

III Các hoạt động dạy học.

A Bài cũ.

- 2 em đọc truyện Bốn anh tài - Nêu nội dung của bài

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài ghi đề bài.

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ 2 - 3 lợt kết hợp sửa lỗi phát âm và GV hớng dẫn cách ngắt nhịp

- HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm khổ thơ 1

+ Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là ngời đợc sinh ra đầu tiên?

- HS đọc các khổ thơ còn lại

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao vần có ngay ngời mẹ?

+ Bố giúp trẻ điều gì?

+ Thầy giáo giúp trẻ điều gì?

- HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa của bài thơ

c Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- GV hớng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc bài thơ, thể hiện diễn cảm

- GV chọn khổ thơ 4 +5 cho học sinh đọc diễn cảm

- HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm trớc lớp

- HS đọc nhẩm bài cho đến thuộc

- Gọi HS đọc thuộc bài thơ

- 1 em nêu lại ý nghĩa của bài thơ

- Đọc thuộc bài ở nhà, xem bài sau

_

Toán:

Hình bình hành

I.Mục tiêu:

Nhận biết được hỡnh bỡnh hành và một số dặc điểm của nú

II Đồ ding

Trang 8

- Mô hình của các hình, vuông, chữ nhật, tứ giác, hình bình hành.

- HS chuẩn bị giấy kẻ ô li

1 Hình thành biểu tợng về hình bình hành.

- HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận xét hình dạng của hình

- GV giới thiệu tên gọi

2 Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành.

- HS quan sát độ dài của các cặp cạnh đối diện và phát biểu thành lời

- Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

- Cho HS nêu ví dụ của các đồ vật có hình dạng là hình bình hành

3 Thực hành.

*Bài 1: Củng cố hình bình hành.

- GV nhận biết và nêu các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác SBCD

- HS nêu đợc hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song

và bằng nhau

* Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở.

Chú ý: Dùng bút khác màu để vẽ 2 đoạn thẳng vẽ thêm

- HS nêu đặc điểm của hình bình hành

_ _

_Tập làm văn:

Luyện tập xõy dựng mở bài trong bài văn miờu tả

đồ vật.

I Mục tiêu: -Nắm vững hai cỏch mở bài (trực tiếp và giỏn tiếp) trong bài văn miờu tả đồ vật

-Viết được đoạn mở bài cho bài văn miờu tả đồ vật theo hai cỏch đó học

II Đồ dùng :

- Giấy, bút để HS làm bài tập

A Bài cũ

- HS nhắc lại kiến thức về 2 cách mở bài trong bài văn tả đồ vật

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi đề bài.

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập.

Trang 9

*Bài tập 1: HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn để tìm điểm giống và khác nhau

- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét

* Giống nhau Có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách + Khác nhau: Đoạn a: giới thiệu đồ vật định tả

Đoạn c: Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật

định tả

*Bài tập2:

1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu học sinh chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả các bạn học của em

- Mỗi học sinh luyện viết đoạn mở bài theo 2 cách (trực tiếp hoặc gián tiếp)

- Gọi học sinh đọc bài của mình - GV nhận xét

c Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS cha hoàn thiện thì làm bài vào vở

Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: Tài năng

I.Mục đích yêu cầu :

- Biết thờm một số từ ngữ núi về tài năng của con người; biết xếp cỏc từ Hỏn – Việt theo hai nhúm nghĩa và đặt cõu với một từ đó xếp; hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ ca ngợi tài trớ của con người

II Đồ dùng :

- Từ điển tiếng việt

- Phiếu cho HS thảo luận

- Vở bài tập tiếng việt

A Bài cũ.

- HS nhắc lại ghi nhớ trong bài: chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?

- Nêu ví dụ

- GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

Trang 10

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1: HS đọc nội dung bài tập 1.

- Lớp trao đổi chia các từ có tiếng tài thành 2 nhóm

- Gọi HS đọc - GV nhận xét bổ sung

*Bài 2: HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS đặt câu GV nhận xét

VD: Bùi Xuân Phái là một hoạ sĩ tài hoa

*Bài 3: 1 em nêu yêu cầu của bài.

- HS thảo luận tìm câu trả lời đúng

- HS phát biểu GV nhận xét

- Câu a,c là đúng

* Bài 4 HS tìm hiểu nghĩa bóng của câu tục ngữ.

- Nêu câu tục ngữ mà mình thích và nêu lý do?

- GV nhận xét giờ học

- Học thuộc lòng 3 câu tục ngữ

Toán:

Diện tích hình bình hành

I.Mục tiêu:

- Biết cỏch tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành

II Đồ dùng:

1 Hình thành công thức diện tích hình bình hành GV về hình bình hành ABCD.

Vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành: độ dài AH là chiều cao của hình bình hành

- GV nói: Tính diện tích hình bình hành đã cho

- GV gợi ý HS kẻ đờng cao AH Sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại

để đợc hình chữ nhật

- HS nhận xét diễn tích hình bình hành và hình chữ nhật vừa tạo thành ABIH

- HS nêu cách tính và công thức tính diện tích hình bình hành

2 Thực hành.

Trang 11

* Bài 1 GV cho HS tự làm và nêu kết quả.

- GV nhận xét kết luận

*Bài 2: HS tính diện tích hình chữ nhật và hình bình hành (trong các trờng

hợp)

*Bài 3: HS đọc yêu cầu và tự làm.

- 1 em lên bảng giải

- GV nhận xét chữa bài

_

Kể chuyện:

Bác đánh cá và gã hung thần.

I.Mục tiêu:

-Dựa vào lời kể của GV , núi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Bỏc đỏnh cỏ và gó hung thần rừ rang, đủ ý

-Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

1 Giới thiệu truyện, ghi đề bài.

2 GV kể chuyện.

- GV kể chuyện lần 1 HS nghe

GV kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ trong SGK

3 Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập.

- Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh 1 - 2 câu

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1

- GV dán 5 tranh minh hoạ lên bảng

- HS nói lời thuyết minh cho 5 tranh cả lớp nhận xét

GV nhận xét

Kể toàn đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa của chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Thi kể chuyện trớc lớp ( 2 - 3 em nối tiếp nhau kể chuyện)

- 1 em kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất

Trang 12

4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện

- Kể lại chuyện cho ngời thân nghe

_

Luyện toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Rèn HS kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki – lô - mét vuông

II.Các hoạt động dạy-học

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Ôn lý thuyết

? Nêu mối quan hệ giữa km2 – dm2- m2?

*Hoạt động 3: Giúp HS làm 1 số BT sau

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

12 km2 = m2 8 000 000 m2 = km2

75 m2 = dm2 8100dm2 = m2

120 dm2= cm2 7 000 000 cm2 = m2

Bài 2: Điền dấu: >, <, =

6km2 5 900 000m2 3km25m2 3 500 000m2

563m2 5m236dm2 84m23cm2 840 003cm2

70 600cm2 7m26dm2 7m2400cm2 740dm2

Bài 3: Một khu rừng hình chữ nhật có chiều dài là 12km, chiều rộng ngắn

hơn chiều dài là 3km Tính chu vi và diện tích của khu rừng đó?

- HS làm bài – GV thu chấm

III.CủNG Cố, DặN Dò :

-Nhận xét giờ học

-Về xem lại các BT đã làm

_ Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010

Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

I.Mục tiêu:

- Nắm vững hai cỏch kết bài ( mở rộng và khụng mở rụng) trong bài văn miờu tả đồ vật

-Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miờu tả đồ vật

II Các hoạt động dạy học

A Bài cũ.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	164,5 KB