GA L2 T19

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung toàn bài PP: Thực hành, động não Câu hỏi 1: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?. Bài mới Giới t

TUẦN 19

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2008

Tập đọcCHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàngxuân Hạ, Thu, Đông

2 Kỹ năng:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

- Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cầnhướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùathu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

 Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

PP: Thực hành, luyện đọc, động não

a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm

b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

d) Đọc cả đoạn bài

e) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung toàn bài

PP: Thực hành, động não

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượngtrưng cho 4 mùa trong năm: xuân,

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ

đặc điểm của mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân

về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời

nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau

không?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

 Hoạt động 3: Luyện đọc

MT: Đọc trơn toàn bài

PP: Thực hành, trực quan

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Thi đọc truyện theo vai

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Thư Trung Thu

hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vònghoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếcquạt mở rộng Nàng Thu nâng trêntay mâm hoa quả Nàng Đông độimũ, quàng 1 chiếc khăn dài đểchống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nóiđiều hay của mùa xuân: Xuân vềcây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

- HS trả lời

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ,thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai:Người dẫn chuyện, 4 nàng tiênXuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

Rút kinh nghiệm :

Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2008

TóanTỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp HS:Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của

nhiều số

- Kỹ năng: Tính chính xác tổng của nhiều số Chuẩn bị học phép nhân

- Thái độ: Yêu thích học môn Toán

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

MT: Biết cách tính tổng của nhiều số

PP: Động não, thực hành

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu

đây là tổng của các số 2, 3 và 4

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 +

46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và

các số thiếu vào chỗ chấm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Hát

- Hs thực hiện đặt tính và tínhtheo hướng dẫn của GV

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài trong vở

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Đọc đề bài

- HS làm bài, sửa bài

Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

Luyện từ và câuMỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng

mùa Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

- Kỹ năng: Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa

trong năm

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Tên gọi các tháng trong năm

MT: Biết tên gọi các tháng trong năm

PP: Thực hành, động não, trực quan

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp

nhận xét

- GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên

tháng

 Hoạt động 2: Xếp các ý theo lời bà Đất

MT: Xếp được các ý theo lời bà Đất

PP: Trực quan, thực hành

- Cho HS nêu yêu cầu và hướng dẫn làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

 Hoạt động 3: Đặt và TLCH Khi nào ?

MT: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?

PP: Thực hành, động não

- GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1

em nêu câu hỏi – em kia trả lời

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về thời tiết

Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

Dấu chấm, dấu chấm than

- Hát

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiệnyêu cầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói trước

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2

- 3, 4 HS làm bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

ToánPHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp học sinh: Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một

tổng các số hạng bằng nhau

- Kỹ năng: Biết đọc , viết và cách tính kết quả của phép nhân

- Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực

- HS: Vở Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

MT: Biết cách làm tính nhân

PP: Thực hành, trực quan, động não

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải

làm sao ?

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số

hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành

phép nhân , viết: 2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 và

giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

 Hoạt động 2: Thực hành

MT: Thực hiện tính chính xác

PP: Thực hành, động não

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển

thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám

”

- HS viết được phép nhân ( theo

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

Chẳng hạn:

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu

thủ Hỏi tất cả có bao nhiêu cầu thủ

GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được

lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để

tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10

Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

Thứ ngày tháng 1 năm 2008

Tự nhiên xã hộiĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường

hàng không Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua Có ý thức chấp

hành luật lệ giao thông

- Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức để phân biệt được các loại đường giao thông.

- Thái độ: Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41

- HS: SGK, xem trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

MT: Nêu được các loại đường giao thông

PP: Thực hành, trực quan, động não

MT: Biết tên gọi các phương tiện giao thông

PP: Thực hành, động não, trực quan

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi:

- Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì?

- Oâ tô là phương tiện dành cho loại

đường nào?

- Bức ảnh 2: Hình gì?

- Phương tiện nào đi trên đường sắt?

- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Quan sát kĩ 5 bức tranh

- Cảnh bầu trời trong xanh

- Vẽ 1 con sông

- Vẽ biển

- Vẽ đường ray

- Một ngã tư đường phố

- Gắn tấm bìa vào tranh

- Quan sát ảnh

- Phương tiện đi trên đường không?

- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển

mà em biết?

- Cho HS nêu các loại phương tiện giao thông khác

Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương

- Kết luận

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao

thông.

MT: Nêu được tên các loại biển báo

PP: Trực quan, thực hành, động não

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được

giới thiệu trong SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển

báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để

phân biệt các loại biển báo

- Đối với loại biển báo “Giao nhau với đường

sắt không có rào chắn”, GV có thể hướng dẫn

HS cách ứng xử khi gặp loại biển báo này:

Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo

không? Nói tên những biển báo mà em đã

nhìn thấy

- Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết

một số biển báo trên đường giao thông?

- Kết luận:

Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

MT: Nêu nhanh các loại phương tiện

PP: Trò chơi, thực hành, động não

- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt

vào nhau (số HS phải bằng nhau)

- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: An toàn khi đi các phương tiện giao

thông

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu

- Làm việc theo cặp

- Trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

Chính tảCHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng

các tên riêng

- Kỹ năng: Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/

n, dấu hỏi/ dấu ngã

- Thái độ: Viết sạch, đẹp.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

MT: Viết đúng toàn bài

PP: Thực hành, trực quan, động não

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai?

- Bà Đất nói gì?

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

MT: Điền đúng các âm

PP: Động não, thực hành, trò chơi

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa

và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Hát

- HS đọc thầm theovà TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con

- HS chép bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

Rút kinh nghiệm :

Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2008

Tập đọcTHƯ TRUNG THU

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ Giọng đọc diễn tả được tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

- Kỹ năng: Nắm được ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc Hiểu nội dung lời thư và bài

thơ Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên củaBác Yêu Bác

- Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Lá thư nhầm địa chỉ

3 Bài mới : 35’

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn

PP: Thực hành, luyện đọc, động não

a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm

b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

d) Đọc cả đoạn bài

e) Thi đọc giữa các nhóm

g) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

MT: Hiểu nội dung của bài

PP: Động não, thực hành

- GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu

hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí

Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu

nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu

thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với

- Hát

- HS đọc và TLCH

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng BácHồ Chí Minh?/ Tính các cháungoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinhxinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng BácHồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhiđồng nhất, không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ.

Câu hỏi 3:

- Bác khuyên các em làm những điều gì?

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu

ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi

Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu

nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu

yếm như tình cảm của cha với con, của ông

với cháu

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

MT: Thuộc cả bài thơ

PP: Luyện nhớ, động não, thực hành

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời

thơ theo các phương pháp đã nêu trong học

kì I

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

của nhạc sĩ Phong Nhã

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thiđua học hành, tuổi nhỏ làm việcnhỏ tùy theo sức của mình, để thamgia kháng chiến và giữ gìn hòabình, để xứng đáng là cháu củaBác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

Rút kinh nghiệm :

Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2008

ToánTHỪA SỐ – TÍCH

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức: Giúp học sinh: Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân

- Kỹ năng: Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân

- Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác.

II CHUẨN BỊ :

- GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng Các tấm bìa

- HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Phép nhân

3 Bài mới : 35’

Giới thiệu: (1’)

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần

và kết quả của phép nhân

MT: Biết tên gọi các thành phần phép nhân

PP: Trực quan, thực hành, động não

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc

- GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười , 2 gọi là thừa số , 5 cũng gọi là

thừa số, 10 gọi là tích Chỉ vào từng số 2,

5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần

và kết quả của phép tính

 Hoạt động 2: Thực hành

MT: Thực hiện bài chính xác

PP: Động não, thực hành

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi

tính tích bằng cách tính tổng tương ứng

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

Bài 3:

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Chuẩn bị: Bảng nhân 2

- Hát

- Học sinh thực hiện Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài

- HS làm bài Sửa bài

- Nêu yêu cầu bài

- HS tính nhẩm các tổng tương ứng

- Chia 2 dãy thi đua

Rút kinh nghiệm :