GA 4 T17

Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng I/ Mục tiêu: -Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời người dẫn truyện.. II/ Đồ dùng: tranh m

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 thỏng 12 năm 2009

Tập đọc:

Rất nhiều mặt trăng

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời người dẫn truyện

-Hiểu ND: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới ,về mặt trăng rất nghộ nghĩnh, đỏng yờu

II/ Đồ dùng:

tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:

4 Học sinh nối tiếp nhau đọc truyện trong quán ăn “Ba cá bống”

- 1 em nêu nội dung của bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 2 - 3 lợt

- Giáo viên kếp hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ khó

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, 2 em đọc cả bài

b Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc đoạn 1:

- Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

- Trớc yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?

- Các vị thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nh thế nào về đòi hỏi của công chúa?

- Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thực hiện đợc?

- H/s đọc đoạn 2

- Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?

- Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác vớicách nghĩ của ngời lớn?

- H/s đọc đoạn 3:

- Sau khi biết rõ công chúa muốn có một “mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?

- Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà?

e Luyện đọc diễn cảm

Gọi 3 học sinh đọc truyện theo các phân vai GV hớng dẫn học sinh đọc

đúng lời các nhân vật

- Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn sau:

Từ: Thế là chú hề hàng vàng rồi”

- H/s đọc GV nhận xét ghi điểm

* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- H/s nhắc lại nội dung bài

3 Củng cố dặn dò :

- 1 em đọc lại toàn bài

- Dặn: Tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Đọc trớc phần tiếp theo

_

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số

-Biết chia cho số cú 3 chữ số

II Các hoạt động dạy học:

 Bài 1: HS đặt tính rồi tính

- Gọi 1 vài em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng

- GV nhận xét

* Bài 3: HS ôn lại cách tính chiều rộng của HCN khi thay đổi diện tích va chiều dài HCN đó

Bài giải:

Chiều rộng sân bóng là:

7140 : 105 = 68

Chu vi sân bóng đá là:

(105 + 68) x 2 = 346 m

Đ/s: Chiều rộng: 68 m

Chu vi: 346 ma

- GV chấm bài, nhận xét bài làm của HS

II/ Tổng kết dặn dò

GV nhận xột giờ học

Dặn hs chuẩn bị giờ sau

_

Kĩ thuật:

Cắt ,khõu, thờu sản phẩm tự chọn (T3)

I.Mục tiêu:

Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt, khõu ,thờu để tạo thành sản phẩm đơn giản Cú thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt , khõu ,thờu đó học

II.Đồ dùng

:Nh tiết 2

III.Các hoạt động dạy- học:

• Hoạt động 3: Học sinh thực hành(tiếp tiết 2)

GV kiểm tra một số sản phẩm tiết trớc,rút kinh nghiệm

- GV hớng dẫn thêm những chỗ sai sót

- HS thực hành tiếp cho xong bài tập

• Hoạt động4: GV đánh giá kết quả

- HS trng bày sản phẩm của mình

GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá

-HS tự đánh giá sản phẩm của mính

- GV nhận xét ,đánh giá kết quả học tập của HS

IV.Nhận xét dận dò

- GV nhận xét sự chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 15 thỏng 12 năm 2009

Luyện từ và câu:

Câu kể Ai làm gì?

I.Mục tiêu:

-Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gỡ?

-Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ?trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi cõu ; viết được đoạn văn kể việc đó làm trong đú cú dựng cõu kể Ai làm gỡ?

II.Đồ dùng:

Giấy A4 viết sẳn từng câu trong đoạn văn

Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 1,2

III Các hoạt động dạy học:.

1 Phần nhận xét.

 Bài tập 1,2

2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập

GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2

Câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày

Từ chỉ hoạt động; đánh trâu ra cày

Từ chỉ ngời hoặc vật hoạt động: Ngời lớn

- GV phát phiếu đã kẻ sẳn cho HS trao đổi theo cặp phân tích tiếp các câu còn lại

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

 Bài tập 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ 2

Câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động Ngời lớn làm gì?

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động Ai đánh trâu ra cày?

- GV phát phiếu cho HS trao đổi làm các câu còn lại

- Đại diện HS đọc bài của mình - HS và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

2 Phần ghi nhớ.

- HS cả lớp đọc nội dụng phần ghi nhớ

GV phân tích ghi nhớ

- 3 - 4 em đọc ghi nhớ trong SGK

3 Luyện tập:

 Bài tập1: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập, HS làm bài cá nhân tìm câu kể trong đoạn văn

- HS phát phiếu ý kiến GV nhận xét

1 em đọc lại 3 câu kể có trong đoạn văn

 Bài tập2: HS đọc lại yêu cầu của đề bài

HS trao đổi theo cặp, xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu văn ở BT1

- GV gọi HS chữa bài

- GV chấm bài nhận xét

 Bài tập 3: HS nêu yêu cầu của bài tập

HS vết đoạn văn vào vở, và xác định câu kể ai làm gì? cả lớp và GV nhận xét

- GV chấm bài

4 Củng cố dặn dò.

GV nhận xét tiết học Xem trớc bài sau

_

Toán:

Luyện tập chung

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được phộp nhõn, phộp chia

-Biết đọc thụng tin trờn biểu đồ

II.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- Chữa bài tập về nhà

B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- HD luyện tập:

 Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép tính

nhân,phép tính chia?

- HS nêu cách tìm thừa số,tìm tích cha biết trong phép tính nhân,tìm số

bị chia,số chia ,thơng trong phép tính chia

- HS làm bài

- Chữa bài

 Bài 3: - Đọc đề,tóm tắt

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn biết mỗi trờng nhận bao nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần biết đợc gì?

- HS giải vào vở

- GV chấm chữa bài

 Bài 4: - Đọc đề

- HS suy nghĩ ,trả lời từng câu hỏi

- Cả lớp nhận xét ,bổ sung

3- Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chữa bài tập vào vở

Chính tả:

Mùa đông trên rẻo cao

I.Mục tiêu:

-Nghe-viết đỳng bài chớnh tả ;trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

-Làm đỳng bài tập 2a/b , hoặc bài tập 3

II Đồ dùng:

Phiếu ghi nội dung BT.

III Các hoạt động dạy học:.

A Bài cũ:

- 2 em lên bảng làm bài tập 2A

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu của tiết học.

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết.

- GV đọc bài chính tả - Mùa đông trên rẻo cao

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS gấp sách - GV đọc từng câu cho HS viết bài

Chú ý những từ ngữ dễ viết sai (trờn xuống, chết bạc, khua lao xao)

- GV đọc HS dò bài

3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.

 Bài 2a

- Học sinh đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở BT

GV cho 2 - 3 em HS làm bài vào phiếu sau đó từng em đọc đoạn văn đã

điềnđầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống cả lớp nhận xét, sửa sai

 Bài 3 HS làm tơng tự bài 2

C.Củng cố- dặn dò:

- GV chấm bài nhận xét

- Về nhà đọc lại bài chính tả

_

Thứ tư ngày 16 thỏng 12 năm 2009

Tập đọc:

Rất nhiều mặt trăng (tiếp)

I.Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ,chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời người dẫn truyện

-Hiểu ND: Cỏch nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất nghộ nghĩnh ,đỏng yờu

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 168

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ,câu văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời nội dung bài (SGK)

- Gọi một HS đọc cả bài và nêu nội dung chính

- GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:

- Đọc mẫu ,chia đoạn (3 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn(3 lợt).GV sữa lỗi phát âm ,ngắt giọng ,giải nghĩa từ

- Đọc nhóm đôi

- 2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

Đoạn 1: Từ đầu đều bó tay…

?Nhà vua lo lắng điều gì?

?Nhà vua cho vời các vị đại thành và các nhà khoa học đến để làm gì?

?Vì sao một lần nữa các vị đại thành,các nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?

Đoạn 2: Tiếp dây chuyền ở cổ…

?Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì?

Đoạn 3:Phần còn lại

?Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì?

Chọn câu trả lời hợp với ý em nhất:

a)Đồ chơi đem lại niềm vui rất lớn cho trẻ em

b)Khi chơi trẻ em thờng nghĩ về đồ chơi nh về các vật có thật trong đời sống hằng ngày

c)Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thờng rất khác với ngời lớn

3.Đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc phân vai ,tìm giọng đọc phù hợp

- Giới thiệu đoạn văn cần đọc : “Làm sao nàng đang ngủ”…

- HD diễn cảm đoạn văn

- Thi đọc diễn cảm theo vai

- Nhận xét giọng đọc ,cho điểm

3- Củng cố- dặn dò:

?Nội dung chính của bài là gì?

Nhận xột tiết học

_

Toán:

Dấu hiệu chia hết cho 2

I.Mục tiêu:

-Biết dấu hiệu chia hết cho và khụng chia hết cho 2.

-Biết số chẳn, số lẻ

II.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Bài tập ở nhà của HS

HS : 2 em làm bảng

Lớp làm bảng con

2.Bài mới:

- GV hớng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2

GV: Giao nhiệm vụ cho HS tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2

HS: Xếp các số trên vào hai nhóm

- Thảo luận nhóm phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2

HS phát biểu rút ra kết luận

- GV giới thiệu cho HS về số chẵn và số lẻ

+Các số chia hết cho 2 là số chẵn

+Các số không chia hết cho 2 là số lẻ

3- Thực hành:

 Bài 1:

GV:Cho HS chọn ra các số chia hết cho 2

HS: Đọc bài làm của mình và giải thích vì sao chọn các số ấy

 Bài 2:

HS: Nêu yêu cầu bài và thực hiện bài vào vở

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tập làm văn :

Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

I.Mục đích - yêu cầu :

-Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miờu tả đồ vật, hỡnh thức thể hiện giỳp nhận biết mỗi đoạn văn

-Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn; viết được một đoạn văn tả bao quỏt một chiếc bỳt

II.Đồ dùng :

Phiếu khổ to

II.Các hoạt động dạy - học :

A.Bài cũ :HS làm BT 3

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.Nhận xét

- 2 em nói y/c BT 1, 2,3

- Cả lớp đọc thầm lại bài cái cối tân ,suy nghĩ làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bè bên cạnh để xác định đoạn văn trong bài Nêu ý nghĩa chính của mỗi đoạn

a) Mở bài

- Giới thiệu về các cối tân

b) Thân bài

- Tả hình dáng bên ngoài của cái cối tân

- Tả hoạt động của cái cối tân

c) Kết bài

- Nêu cảm nghĩ về cối

3.Phần ghi nhớ

- 3- 4 HS em đọc nội dung phần ghi nhớ

4.Luyện tập

 Bài 1 : - HS đọc nội dung BT 1 ( làm phiếu )

- Cả lớp đọc thầm cây bút máy ,thực hiện lần lợt từng yêu cầu của BT

- HS phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng

 Bài 2 :

HS đọc yêu cầu bài suy nghĩ để viết bài

Chú ý : Đề bài yêu cầu tả bao quát chiếc bút không tả từng bộ phận

5.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

_

Thứ năm ngày 17 thỏng 12 năm 2009

Luyện từ và câu:

Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I.Mục tiêu:

-Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong

cõu kể Ai làm gỡ?

-Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ? Theo yờu cầu cho

trước, qua thực hành luyện tập

II.Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét

- Viét sẵn BT 2 phần luyện tập

III.Các hoạt động dạy - học :

A.Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì ?

- Câu kể ai làm gì thờng có những bộ phận nào ?

- Nhận xét ,cho điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài : SGV

2.Nhận xét :

- HS đọc đoạn văn

 Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài ( 1 em lên bảng gạch chân nối các câu )

- HS nhận xét

- Đọc lại các câu kể ai làm gì ?

 Bài 2 :

- Bài y/c làm gì ?

- HS làm vở BT ,1 em lên bảng làm

- Nhận xét ,chữa bài

 Bài 3:

- Bài yêu cầu làm gì ?

- HS làm bài

- Trình bày ( vị ngữ trong câu nêu lên hoạt động của ngời của vật trong câu)

 Bài 4 :

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung

- KL : câu b

3.Ghi nhớ :

- HS đọc nhiều lần + Đặt câu kể Ai làm gì ?

4.Luyện tập

 Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS sinh hoạt nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

 Bài 2 :

- Đọc y/c của bài tập

- HS nêu cách ghép : Đọc câu đã ghép

? Phần ở cột B gọi là gì của câu ?

 Bài 3 : GV hớng dẫn về nhà làm

5.Củng cố - dặn dò:

- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì có ý nghĩa gì ?

- Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì do từ ngữ nào tạo thành?

- Nhận xét giờ học

_

Toỏn:

Dấu hiệu chia hết cho 5

I.Mục tiêu:

-Biết dấu hiệu chia hết cho 5

-Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5

II.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Nờu dấu hiệu chia hết cho 2

B Bài mới:

1 Hướng dẫn hs tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 5:

- Gv nờu vd về cỏc số chia hết cho 5, cỏc số khụng chia hết cho 5

- 6,7,8,9,10,5

- Hs tỡm và rỳt ra nhận xột về cỏc số chia hết cho 5

- Hs nờu dấu hiệu chia hết cho 5:

Cỏc số cú tận cựng là 0 hoặc 5 thỡ chia hết cho 5

-Cỏc số khụng chia hết cho 5 là chữ số tận cựng của cỏc số bị chia khụng phải là 0 hoặc 5

- Gv cho hs nờu sau đú nhắc lại dấu hiệu

-GV chốt lại:

Muốn biết 1 số cú chia hết cho 5 hay khụng chỉ cần xột chữ số tận cựng bờn phải, nếu là 0 hoặc 5 thỡ số đú chia hết cho 5; chữ số tận cựng khỏc

0 và 5 thỡ số đú khụng chia hết cho 5

2 Thực hành:

Bài 1: GVcho hs làm vở rồi chữa bài

a) Cỏc số chia hết cho 5 là: 35, 660, 3000, 945

b) Cỏc số khụng chia hết cho 5 là: 8, 57, 4674, 5553

Bài 2:

Gv cho hs tự làm vở sau đú đổi vở cho nhau để kiểm tra Một hs nờu kết quả trờn bảng

a) 150 < 155 < 160

b) 3575 < 3580 <3585

c) 335 ; 340 ; 345 ;350 ; 355 ; 360

Bài 3:

Hs tự ghộp cỏc số chia hết cho 5 từ 3 chữ số đó cho , rồi thụng bỏo kết quả Gv nờu kq đỳng

Bài 4:

Gv gợi ý để hs phỏt hiện ra dấu hiệu của cỏc số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 5

- Gv nờu : Cả 2 dỏu hiệu chia hết trờn đều căn cứ vào chữ số tận cựng , để

1 số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thỡ chữ số tận cựng phải là chữ số mấy ( chữ số 0 ) Hs tự làm vở

3 Củng cố ,dặn dũ:

- Nx giờ học

- Hoàn thành bt vào vở

_

Kể chuyện:

Một phát minh nho nhỏ

I.Mục tiêu:

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được cõu chuyện rừ ý chớnh, đỳng diễn biến

-Hiểu nội dung cõu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện

II.Đồ dùng :

Tranh SGK phóng to

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

- 2 HS kể chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc bạn em

B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- HD kể chuyện

a)GV kể: - Lần 1: kể chậm rãi

- Lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh

b)Kể trong nhóm :

- 4HS kể,trao đổi về ý nghĩa

c)Kể trớc lớp

- Gọi HS thi kể tiếp nối :2lợt HS thi kể ,một HS chỉ kể về nội dung một bức tranh

- HS thi kể toàn truyện

- HS dới lớp đa ra câu hỏi cho bạn kể:

?Theo bạn ,Ma- ri a là ngời thế nào?

?Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

?Bạn học tập ở Ma- ria đức tính gì?

?Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò nh Ma- ri- a ko?

- Nhận xét HS kể chuyện ,trả lời câu hỏi và cho điểm

3- Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học

_

Luyện tập toỏn

I.Mục tiêu:

- Luyện tập về tính nhanh

- Vận dụng tính chất số lẻ số chẵn để giải toán

II.Lên lớp:

 Bài 1: Tính nhanh biểu thức sau: ( 57/33 HTT4)

a) 1- 4+7- 10+13- 16+19

b) 1- 2+3- 4 + - 100+101…

c) 16- 18+20- +60- 62- 64…

 Bài 2: Hòa mua một bộ áo quần Giá chiếc áo là một số lẻ nghìn ,giá chiếc quần cũng là một số lẻ nghìn Hòa đa trả ngời bán hàng 2 tờ giấy bạc loại 10.000 đồng,ngời bán hàng trả lại Hòa 7000đồng.Hỏi ngời bán hàng tính đúng hay sai? (Bài 50 trang 32 sách Học tốt toán

- HS làm bài

- Chữa bài

*Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Thứ sỏu ngày 18 thỏng 12 năm 2009

Tập làm văn :

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật