GA 4 T14

Tập đọc: Chú đất nung I.Mục tiêu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói , bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật.. Luyện

TUẦN 14.

Thứ hai ngày 23 thỏng 11 năm 2009

Tập đọc:

Chú đất nung

I.Mục tiêu:

-Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói , bước đầu biết đọc nhấn giọng một

số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật

-Hiểu ND: Chỳ bộ Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc cú ớch đó dỏm nung mỡnh trong lửa đỏ

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các họat động dạy,học:

A.Bài cũ :

- 2 HS đọc nối tiếp bài + câu hỏi nội dung

- Câu chuyện khuyên chúng ta nên làm điều gì?

B.Bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu chia đoạn (3 đoạn)

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt ).Kết hợp sữa lỗi phát âm ,ngắt giọng+ tìm hiểu chú giải

- Đọc nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài :

- Đọc đoạn 1 :

?Cu Chắt có những đồ chơi nào ?

?Những đồ chơi của Cu Chắt làm quen với nhau nh thế nào ?

- Đọc đoạn 2:

?Chuyện gì xảy ra với Cu Đất khi chú chơi một mình >

- Các em cùng tìm hiểu đoạn 3

?Vì đâu chú bé đất lại ra đi ?

?Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ?

?Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại?

?Vì sao chú bé Đất lại muốn trở thành Đất Nung?

?Theo em 2 ý kiến đó ý kiến nào đúng ?Vì sao?

?Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho điều gì?

c)Đọc diễn cảm

- 4 HS đọc theo vai ,tìm giọng đọc phù hợp với từng vai

- 4 HS đọc lại

- HD đọc đoạn : Ông Hòn Rấm đất Nung…

- Tổ chức thi đọc diễn cảm ,nhận xét, cho điểm

*Câu chuyện nói lên điều gì>

3- Củng cố,dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài : “Chú Đất Nung” tiếp theo

Toán:

Chia một tổng cho một số

I.Mục tiêu:

-Biết chia một tổng cho một số

-Bước đầu biết vận dụng tớnh chất chia một tổng cho một số trong thực hành tớnh

II.Các họat động dạy,hoc chủ yếu:

A.Bài cũ:

B.Bài mới :

1.GVHD HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số

Cho HS tính :

(35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

- So sánh hai kết quả tính ,rút ra kết luận

(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7

- GV nêu kết luận để HS rút ra tính chất –Hs nhắc lại

2.Thực hành :

 Bài 1: Tính bằng hai cách

a) HS làm bảng con

b) GVHD bài mẫu

HS làm 2 bài tập

 Bài 2: Tính bằng hai cách ( theo mẫu )

- GVHD bài mẫu

- HS làm bài ,GV chữa

3- Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Häc thuéc tÝnh chÊt,lµm l¹i bµi tËp 1 vµo vë

Kĩ thuật:

Thêu móc xích (T2)

I Mục đích ,yêu cầu:

-Biết cách thêu móc xích

-Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau Thêu được ít nhất năm vòng móc xích Đường khâu có thể bị dúm

II Đồ dùng dạy học:

- Vật liệu và dụng cụ: Vải, len , chỉ thêu

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiêu bài: Gíơi thiệu và nêu mục đích tiết học.

*Hoạt động 3: Hs thực hành thêu móc xích

Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích

Gv củng cố các bước thêu:

B1: Vạch dấu đường thêu

B2: Thêu móc xích theo đường vach dấu

Hs thực hành thêu móc xích

*Hoạt động 4: Gv đánh giá kết quả thực hành của hs

- Gv tổ chức trưng bày sản phẩm

- Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá:

+ Đúng kĩ thuật

+ Các vòng chỉ mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau

+ Đường thêu phẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định

Gv nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs

* Hs tập thêu móc xích.

III Nhận xét , dặn dò:

Gv nhận xét giờ học, tinh thần,thái độ, kết quả học tập của hs

Chuẩn bị tiết sau

_

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

LuyÖn tõ vµ c©u:

Luyện tập về câu hỏi

I.Mục tiêu:

Đặt được cõu hỏi cho bộ phận xỏc định trong cõu ;nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt cõu hỏi với cỏc từ nghi vấn ấy ;bước đầu nhận biết được một dạng cõu cú từ nghi vấn nhưng khụng dựng để hỏi

II Đồ dùng dạy học

Bài 3 viết sẵn lên bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

? câu hỏi dùng để làm gì? ví dụ?

? nhậ biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?

Cho ví dụ?

? khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình? chovídụ?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện tập

 Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

a) Giáo viên hớng dẫn học sinh làm

?ai hăng hái nhất và khỏe nhất?

Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai?

- Học sinh làm các câu còn lại

- Gọi học sinh trình bày bài làm của mình,cả lớp nhận xét bổ sung

 Bài 2:- Đọc đề bài

- học sinh làm nháp

- giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi vừa đặt, lớp nhận xét

 Bài3:- học sinh đọc đề bài

? Bài yêu cầu gì?

- Học sinh tìm từ nghi vấn trong câu

(a) có phải không; b) phải không; c) à)…

 Bài 4:- học sinh đọc yêu cầu bài 4

- học sinh làm bài trình bày trớc lớp

3 Củng cố _dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn làm bài 5 vào vở

Toán:

Chia cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ

số ( chia hết, chia cú dư )

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ

Tính bằng hai cách

a) 27/3+18/3 b) (30+18)/6

- Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn thực hiện phép chia

a) phép chia 128472/6

- Hớng dẫn đặt tính

- Tính: Thực hiện phép chia cho thứ tự nào?

- Học sinh nêu cách chia

? phép chia 230859/5

- Học sinh đặt tính

- Học sinh tính (shs) từ trái sang phải

- Học sinh nêu cách tính của mình

? Phép chia 230859/5 là phép chia hết hay phép chia có d?với phép chia có

d chúng ta phải chú ý điều gì?

3 Luyện tập, thực hành

 Bài 1: Đặt tính rồi tính

a) Học sinh làm vở nháp, gọi hoc sinh nêu cách làm, điều chỉnh

b) Học sinh làm bảng con

 Bài 2:- Học sinh đọc đề

- Làm vở nháp + 1 em lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò

- –hận xét giờ học

- Làm bài tập1 vào vở

_

Chính tả:

Chiếc áo búp bê

I.Mục tiêu:

- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả ; trỡnh bày đỳng bài văn ngắn

- Làm đỳng BT 2a/b hoặc BT 3a/ b

II Đồ dùng dạy học

Viết sẵn bt 2a lên bảng (che lại)

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Viết bảngcon : lỏng lẻo, hiểm nghèo, chơi chuyền, phim truyện.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn nghe, viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn

_Gọi học sinh đọc đoạn văn

_Hỏi: bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp nh thế nào?

Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế nào?

b)Hớng dẫn viết từ khó

_Học sinh tìm, viết bảng con: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm,

đính dọc, nhỏ xíu…

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi và chấm bài

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2a:

- học sinhđọc bài yêu cầu và nội dung bài tập

- học sinh làm bài vào vở

- giáo viên chấm một số bài, chữa bài

4 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét bài chấm

- Dặn: làm bài 2b,3 vào vở

_

Thứ tư ngày 25 thỏng 11 năm 2009

Tập đọc:

Chú Đất Nung (tiếp) I.Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rói , phõn biệt được lời người kể với lời nhõn vật

- Hiểu nội dung :Chỳ Đất Nung nhờ dỏm nung mỡnh trong lửa đó trở thành người hữu ớch , cứu sống được người khỏc

II Đồ dùng:

Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ

Hai học sinh đọc nối tiếp bài chú đất nung ( phần 1) trả lời câu hỏi 3,4 SGK

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: SGV

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Đọc mẫu, chia đoạn (4 đoạn)

b) Luyện đọc:

-Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2,3 lợt giáo viên kết hợp luyện

đọc từ khó, giải nghĩa từ khó, đọc đúng câu hỏi,câu cảm

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc cả bài

- Giáo viên đọc mẫu hai lần

c) Tìm hiểu bài

- Học sinh đọc ( từ đầu nhũn cả hai tay)…

? kể lại tai nạn của hai ngời bột?

- Học sinh đọc đoạn còn lại, trả lời cáccâu hỏi sau:

? Đất nung đã làm gìkhi thấy hai ngời bột gặp nạn?

? Vì saođất nung có thể nhảy xuống nớc cứu hai ngời bột?

- Học sinh đọc lại đoạn văn ( từ hai ngời bột tỉnh dần đến hết)…

Trả lời câu hỏi:

câu nói cộc tuếch của đất nung cuối câu truyện có ý nghĩa gì?

- Yêu cầu học sinh đọc tên khác cho truyện ( SGV)

d) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Bốn em đọc phân vai

_ Giáo viên giúp học sinh tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ( phân vai) đoạn sau: hai ngời tỉnh dần thủy tinh mà…

3 Củng cố - dặn dò:

- Hai nội dung chính của bài là gì?

- GV nhận xét tiết học

_

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được phộp chia một số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số -Biết vận dụng chia một tổng ( hiệu ) cho một số

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:

- Đặt tính và tính

- 45879: 8 657489: 9

- Chấm bài tập về nhà

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

 Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Gọi mỗi lần hai em ên bảng làm 2 phép tính, lứp làm vào vở

? Phép chia nào là phép chia hết, phéo chia có d?

 Bài 2:- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Nhắc lại công thức tìm số bé, số lớn

- Câu a: số nào là tổng số nào là hiệu? Vì sao?

- Học sinh làm bài, chữa bài

 Bài 4: Tính bằng hai cách

- Học sinh làm vào vở nháp + 2 em lên bảng l;àm hai cách

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

_

Tập làm văn:

Thế nào là miêu tả?

I.Mục tiêu:

-Hiểu được thế nào là miờu tả

-Nhận biết được cõu văn miờu tả trong truyện Chỳ Đất Nung ; bước đầu viết được 1,2 cõu miờu tả một trong những hỡnh ảnh yờu thớch trong bài thơ Mưa

II.Đồ dùng:

- Giấy khổ to kẽ sẵn nội dung bài tập 2 ,nhận xét và bút dạ

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- 1 HS kể lại câu chuyện đã nêu ở bài tập 2 (tiết trớc),nói rõ câu chuyện đợc

mở đầu và kết thúc theo những cách nào?

- GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Phần nhận xét:

 Bài 1:

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- HS cả lớp tìm những sự vật đựoc miêu tả

- HS phát biểu ý kiến

 Bài 2:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- GV giải thích cách thực hiện yêu cầu của bài theo ví dụ

- GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc

- Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

 Bài 3:

- HS đọc nội dung bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét ,bổ sung

3- Ghi nhớ:

GV ghi bảng( HS đọc lại nhiều lần)

4- Luyện tập:

 Bài 1:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả

- HS phát biểu ý kiến ,GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

 Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- 1 HS giỏi làm mẫu

- Mỗi HS viết ra giấy nháp 1- 2 câu

- GV gọi một số em đọc câu đã làm

- Cả lớp nhận xét

- GV khen ngợi những em viết câu văn hay

5- Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà viết một đoạn văn miêu tả ngôi nhà em

Thứ năm ngày 26 thỏng 11 năm 2009

Luyện từ và câu:

Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I.Mục tiêu:

- Biết được một số tỏc dụng phụ của cõu hỏi

- Nhận biết được tỏc dụng của cõu hỏi; bước đầu biết dựng cõu hỏi để thể hiện thỏi độ khen,chờ , sự khẳng định , phủ định hoặc yờu cầu, mong muốn trong những tỡnh huống cụ thể

II.Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1phần nhận xét

- Các tình huống ở bài tập 2 viết vào những tờ giấy nhỏ

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

- 2 em mỗi em viết mỗi câu hỏi

- 1 em viết một câu có dùng từ nghi vấn nhng không phải câu hỏi

- Câu hỏi dùng để làm gì?

- Nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: SGV

2.Nhận xét:

 Bài 1: - HS đọc đoạn đối thoại

- Tìm câu hỏi trong đoạn văn

- HS đọc lại các câu hỏi

 Bài 2:HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS trả lời ,cả lớp nhận xét ,bổ sung

“Sao chú mày nhát thế”- - >Chê chú Đất nhát

“Chứ sao?”đất có thể nung trong lửa(khẳng định)

 Bài 3:- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- Gọi HS trả lời

- Kết luận

?Ngoài tác dụng để hỏi những điều cha biết Câu hỏi còn dùng để làm gì?

3.Ghi nhớ: GV ghi bảng - HS đọc

4.Luyện tập:

 Bài 1:- đọc yêu cầu bài ,nội dung bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS trả lời ,cả lớp nhận xét ,bổ sung

- GV kết luận

 Bài 2: - Chia nhóm 4 ,mỗi nhóm thảo luận 2 câu hỏi

- HS đọc lại nội dung thảo luận ,các nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày

- Kết luận câu hỏi đúng

 Bài 3 :Về nhà làm - GV gợi ý

3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Toán:

Chia một số cho một tích

I.Mục tiêu:

Thực hiện được phộp chia một số cho một tớch

II.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài,GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1- Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức :

24 : ( 3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3

- GV ghi 3 biểu thức đó lên bảng

- Cho HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau

- HS kết luận:

Các giá trị đó bằng nhau

- GV hớng dẫn HS phát biểu,kết luận nh SGK

2- Thực hành:

 Bài 1: HS nêu yêu cầu của đề bài

- HS tự làm bài vào vở

- Gv chấm chữa

 Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài

- GV hớng dẫn bài mẫu (SGK)

- HS làm bài ,chấm chữa

 Bài 3: HS đọc đề bài,tóm tắt giải vào vở

- GV chấm chữa

3- Củng cố- dặn dò:

- Muốn chia một số cho một tích hai thừa số ta làm thế nào?

- GV nhận xét tiết học

Kể chuyện:

Búp bê của ai?

I.Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của giỏo viờn ,núi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ ,bước đầu kể lại được cõu chuyện bằng lời kể của bỳp bờ và kể được phần kết của cõu chuyện với tỡnh huống cho trước

- Hiểu lời khuyờn qua cõu chuyện: Phải biết gỡn giữ, yờu quý đồ chơi

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa ở sách giáo khoa

- Các băng giấy nhỏ và bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ:

- Hai học sinh kể lại chuyên em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì, vợt khó

- Nêu ý nghĩa, kết quả của sự kiên trì, vợt khó đó

B

Dạy - học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Giáo viên kể: 2 lần

b) Hớng dẫn tìm lời thuyết minh

- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 để tìm lời thuyêt minh cho từng tranh

- Phát băng giấy để các nhóm viết - dán vào dới tranh(SGV)

- Gọi các nhóm khác có ý kiến bổ sung

- Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm Giáo viên giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

- Gọi học sinh kể toàn truyện trớc lớp

- Nhận xét học sinh kể truyện

c) Kể truyện bằng lời của búp bê

? Kể truyện bằng lời của búp bê là nh thế nào?

? Khi kể phải xng hô nh thế nào?

- Một học sinh giỏi kể mẫu

- Học sinh kể trong nhóm

- Tổ chức cho học sinh thi kể trớc lớp

- Gọi học sinh nhận xét bạn kể

d) Kể phần kết truyện theo tình huống

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Các em tởng tợng xem một lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ mới

Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra?

- Học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày, nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - dặn dò

? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

Nhận xột giờ học

_

Luyện tập toỏn

I Mục tiêu:

Luyện tập củng cố về nhân với số có 2,3 chữ số, chia cho số có 1 chữ số; chia một tổng (một hiệu) cho một số

- Ôn toán giải dạng: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Lên lớp:

Cách thực hiện:

- Giáo viên ghi đề, học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài, giáo viên chấm một số em yếu

- Chữa bài, nhận xét chung

 Bài 1: Đặt tính và tính

a) 237x24 403x345 546x203

b) 305876/4 475908/5 171249/3

Bài 2: Tính bằng hai cách

a) 40: 5+25: 5 32: 8- 16: 8