Gián án GA 4 Tuan 16(CKTKN)

HĐ 2:15’ Tìm hiểu bài Mục tiêu:Luyện đọc và tìm hiểu bài -Gọi học sinh đoạn 1 và quan sát tranh H: Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?. -Yêu cầu học sinh đọc đoạn

TUẦN 16

Ngày soạn:5 / 12/ 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày6/12/2010

ĐẠO ĐỨC: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TẬP ĐỌC: KÉO CO

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Đọc trôi chảy toàn bài.Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân

tộc với giọng sôi nổi, hào hứng

- Hiểu các từ ngư õtrong bài Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện lòng thượng võ của dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:-Gv:Bảng phụ chép phần cần luyện đọc diễn cảm.Tranh minh hoạ bài.

Hs:Đọc trước bài tìm ý chính, đại ý của bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1/ Ổn định.:TT

2/ Bài cũ:(5’)Gọi học sinh đọc bài “ Tuổi ngựa” Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế nào?

H:Ngựa con theo gió rong chơi những đâu?

H:Nêu đại ý của bài?

3/ Bài mới: Giới thiệu : Bài hôm nay ta học “ kéo co”

HĐ 1:(10’) Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn HS cách đọc đúng , to, rõ ràng, cách ngắt nghỉ

-Gọi một học sinh đọc toàn bài

-Gọi học sinh đọc chú giải

Giáo viên chia đoạn

Đoạn 1:Năm dòng đầu

Đoạn 2: Bốn dòng tiếp

Đoạn 3: Sáu dòng còn lại

-Gọi học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài-giáo viên kết

hợp sửa phát âm cho từng học sinh

-Gọi học sinh đọc nối tiếp lần hai

-Học sinh đọc theo nhóm

-Thi đọc theo nhóm

-Giáo viên đọc mẫu bài-hướng dẫn cách đọc bài

HĐ 2:(15’) Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Luyện đọc và tìm hiểu bài

-Gọi học sinh đoạn 1 và quan sát tranh

H: Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co như thế

nào?

H:Đoạn 1 cho em biết điều gì?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

H: Hãy giới thiệu cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

H: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt?

H: Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

H:Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào

khác?

H:Đại ý của bài văn là gì?

- Giáo viên tổng hợp chốt ý chính ghi bảng

Đại ý : Bài văn giới thiệu cách chơi kéo co là một trò chơi

-Một học sinh đọc bài

- Học sinh đọc

-Học sinh đọc nối tiếp nhau theođoạn

-Đọc bài theo nhóm đôi- sửa sai cho bạn

-Lắng nghe-tìm ra giọng đọc củabài

-1 học sinh đọc đoạn 1- lớp đọc thầm

* Ý 1:Giới thiệu trò chơi kéo co.

-1 học sinh đọc đoạn 2

* Ý 2 : Giới thiệu cách chơi kéo

co làng Hữu Trấp.

-Học sinh đọc đoạn 3

* Ý 3: Giới thiệu cách chơi kéo

co đặc biệt ở làng Tích Sơn.

-Học sinh thảo luận theo nhóm về nội dung của bài- nêu ý kiến của nhóm – lớp bổ sung

thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.

HĐ 3 : (7’)Đọc diễn cảm

Mục tiêu: Rèn HS cách đọc diễn cảm

-Giáo viên đua ra đoạn đọc diễn cảm “Hội làng Hữu Trấp…

người xem hội”

Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm

Gọi một học sinh đọc

Giáo viên đọc lại

Các nhóm đọc diễn cảm

Thi đọc diễn cảm trước lớp

4/ Củng cố:(3’) Giáo viên chốt bài

Giáo dục học sinh yêu thích các trò chơi dân gian.

5/ Dặn dò: Về học bài và chuẩn bị bài:“ Trong quán ăn, ba

cá bống”.

Học sinh lắng nghe

-Học sinh theo dõi bạn đọc để tìm ra giọng đọc phù hợp với bài

-Học sinh tham gia đọc diễn cảm

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.

-Giải bài toán có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận , làm bài chính xác, trình bày bài làm sạch sẽ

II/ CHUẨN BỊ:Gv: Bảng phụ Hs: Bảng phụ nhỏ theo bàn.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định : Trật tự

2 -Bài cũ: (5’)Bài 2/82 Bài 3: Tìm x trang 83

Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

GV nhận xét

3-Bài mới:

Hoạt động 1:(15’)Ôn tập về chia cho số có hai chữ số

Mục tiêu:Thực hiện chia cho số có hai chữ số thành thạo

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Giáo viên gọi 6 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bảng phụ

theo nhóm

_GV cùng cả lớp nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2:(15’) Giải toán có lời văn

Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học để giải toán có lời văn

Bài 2: Giáo viên gọi một học sinh đọc đề

Yêu cầu học sinh phân tích và gọi bạn nêu

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

Nếu dùng 1050 viên gạch thì lát được bao nhiêu mét vuông

nền nhà

- Gọi bạn lên tóm tắt

- Gọi bạn nêu cách giải

Giáo viên gọi một học sinh lên giải, lớp làm vở

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích

Cách làm tương tự bài 2

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu học sinh giải vở và giáo viên chấm điểm

-Học sinh nêu yêu cầu của đề, nêu cách chia

-6 Học sinh thực hiện chia -Học sinh đọc đề và phân tích

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở

Tóm tắt

25 viên gạch : 1m2

1050viên gạch …m2

Bài giảiSố mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 ( m 2)

Đáp số: 42 m2

Học sinh đọc đề và phân tích

HS giải vào vở Tóm tắtMột đội có 25 người Trung bình mỗi người

Tháng 1: 855 sp làm ? sp

Bài 4: Sai ở đâu

Yêu cầu học sinh chỉ ra sai ở đâu

4 -Củng cố : (5’)Yêu cầu học sinh nhắc lại các dạng toán đã

học – Giáo viên chốt bài

5- Dặn dò: Về xem trước bài thương có chữ số 0.

Tháng 2: 920 spTháng 3: 1350 sp

Đáp số: 125 sản phẩmHọc sinh thảo luận nhóm đôi và trảlời

Học sinh nêu cách làm các dạng toán đã học

Ngày soạn 6/12/2010 Ngày dạy thứ ba ngày 7/12/2010

CHÍNH TẢ(NGHE – VIẾT) KÉO CO

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn “từ Hội làng Hữu Trấp…đến chuyển bại thành thắng”trong bài “Kéo co”

- Tìm và viết đúng những tiếng có âm vần dễ viết lẫn(r/d/gi) đúng nghĩa đã cho

- Có ý thức rèn chữ và giữ vở sạch

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ổn định:

2/Bài cũ:(5’) Viết bảng: chong chóng, , que chuyền, cầu trượt, trống cơm

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 1:(20)Hướng dẫn nghe-viết

Mục tiêu:Nghe viết đúng một đoạn của bài :Kéo co , viết đúng

các từ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh

Phú, ganh đua, khuyến khích, trai tráng

-Gọi 1 hs đọc

Hướng dẫn viết từ khó

Yêu cầu tìm các từ khó dễ lẫn và cách trình bày đoạn viết: Hữu

Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phú, ganh đua,

khuyến khích, trai tráng

Luyện đọc từ khó vừa tìm được

Viết chính tả

Gv đọc cho hs viết bài

Theo dõi, nhắc nhở

Soát lỗi

Chấm 1 số bài - Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2:(10’) Luyện tập

Mục tiêu: Tìm và viết đúng những tiếng có âm vần dễ viết

lẫn(r/d/gi) đúng nghĩa đã cho

Bài 3: Tìm và viết các từ ngữ

a/Chứa tiếng có các âm đầu là r, d, gi có nghĩa như sau

- Trò chơi quay dây qua đầu, mỗi lần dây chạm đất thì nhảy lên

- Theo dõi

- Lắng nghe-đọc thầm

- Tìm từ khó-đọc nối tiếp từ khó

cho dađy luoăn qua döôùi chađn.

- Mođn ngheô thuaôt sađn khaâu bieơu dieên baỉng caùch ñieău khieơn caùc

hình maêu giôùng nhö ngöôøi, vaôt

- Phaùt boùng sang phía ñoâi thụ ñeơ môû ñaău hieôp ñaâu hoaịc löôït ñaâu

- Cho hs laøm baøi vaøo vôû

- Ñoơi cheùo vôû –Nhaôn xeùt, söûa sai

4/Cụng coâ- daịn doø(5’)

- Heô thoâng lái baøi – Nhaôn xeùt baøi vieât

-Nhaôn xeùt tieât hóc Veă nhaø luyeôn vieât theđm , söûa lái loêi vieât sai

-Nhạy dađy-Muùa roâi

-Giao boùng (ñoâi vôùi boùng baøn, boùng chuyeăn)

LUYEÔN TÖØ VAØ CAĐU: MÔÛ ROÔNG VOÂN TÖØ:ÑOĂ CHÔI- TROØ CHÔI

I/ MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU:

- Bieât moôt soâ troø chôi reøn luyeôn söùc mánh, söï kheùo leùo , trí tueô cụa con ngöôøi.Hieơu nghóa moôt soâ thaønh ngöõ, túc ngöõ lieđn quan ñeân chụ ñieơm

-Bieât söû dúng nhöõng thaønh ngöõ, túc ngöõ ñoù trong nhöõng tình huoâng cú theơ

_Giaùo dúc HS yeđu thích troø chôi , giöõ gìn ñoă chôi

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY- HÓC:

Phieâu hóc taôp Tranh ạnh veă troø chôi ođ aín quan, nhạy loø coø

III/ HOÁT ÑOÔNG : 1/OƠn ñònh :TT

2/Kieơm tra:

Moôt hs neđu noôi dung ghi nhôù baøi(Giöõ pheùp lòch söï khi ñaịt cađu hoûi), sau ñoù laøm BT.I.2a

-Moôt hs laøm BT.III 1a vaø BT III 2a

Gv nhaôn xeùt

3/Baøi môùi:

Hoát ñoông 1:(20’)Luyeôn taôp tìm troø chôi ,thaønh ngöõ , túc ngöõ

noùi veă ñoă chôi , troø chôi

Múc tieđu: Bieât moôt soâ troø chôi reøn luyeôn söùc mánh, söï kheùo

leùo , trí tueô cụa con ngöôøi

-Hieơu nghóa moôt soâ thaønh ngöõ, túc ngöõ lieđn quan ñeân chụ ñieơm

Baøi 1: thạo luaôn nhoùm

-HS ñóc yeđu caău

-GV vaø HS cạ lôùp nhaĩc caùch chôi moôt soâ troø chôi caùc em chöa

bieât ( ođ aín quan, loø coø, xeâp hình)

-Töøng caịp HS trao ñoơi, laøm baøi tređn phieâu, ñái dieôn caùc nhoùm

trình baøy keât quạ phađn loái, cạ lôùp vaø Gv nhaôn xeùt, choât lái lôøi

giại ñuùng:

Troø chôi reøn luyeôn söùc mánh

Troø chôi reøn luyeôn söï kheùo leùo

Troø chôi reøn luyeôn trí tueô

Keùo co, vaôtNhạy dađy, loø coø, ñaù caău

Ođ aín quan, côø töôùng, xeẫp hình

Baøi 2:HS laøm vieôc caù nhađn

-HS ñóc yeđu caău

Gv daùnø 3-4 tôø phieâu Môøi 3-4 HS thi laøm baøi, caø lôùp vaø Gv choât

lái lôøi giại ñuùng

-Moôt soâ HS ñóc lái caùc thaønh ngöõ, túc ngöõ

-HS nhaơm HTL, thi HTL caùc thaønh ngöõ, túc ngöõ

Thaønh ngöõ, túc ngöõ Chôi Ôû chón Chôi Chôi

HS ñóc yeđu caău, thạo luaôn theo caịp, ñái dieôn trạ lôøi

Hs ñóc yeđu caău

4 HS thi laøm bạng

HS ñóc thaønh ngöõ

HS thi ñóc thuoôc loøng

với lửa nơi, chơi chọn bạn diều đứt

dây

dao có ngày đứt tay Làm một việc nguy

hiểm

+

Phải biết chọn

bạn ,chọn nơi sinh sống +

Bài 3:HS làm vở

-HS đọc yêu cầu, suy nghĩ, chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp

khuyên bạn

Chú ý: +Phát biểu thành tình huống cụ thể

+ Có tình huống có thể dung 1-2 thành ngữ để khuyên bạn

-HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn GV nhận xét

-HS làm vào vở câu trả lời đầy đủ

Ví dụ:

a)Nếu bạn em chơi với

một số bạn hư nên học

kém hẳn đi

b) Nếu bạn em thích trèo

lên một chỗ cao chênh

vênh, rất nguy hiểm để tỏ

ra là mình gan dạ

Em sẽ nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi.”

Em sẽ nói: “cậu xuống ngay đi

Đừng có chơi với lửa”

Em sẽ bao3: “ Chơi dao có ngày đứt tay đấy Xuống ngay thôi.”

-Gv chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 2: (10’)HS chơi trò chơi

Mục tiêu: Rèn luyện chơi một số trò chơi có ích

-Cho HS chơi trò chơi theo ý thích

4-Củng cố-dặn dò:(3’)

Gv nhận xét tiết học, về nhà HTL 4 thành ngữ, tục ngữ trong bài

-Hs đọc yêu cầu

HS trả lời

HS làm bài vào vở

_HS chơi trò chơi ưa thích

LỊCH SỬ: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.

-Rèn HS tính cẩn thận chính xác

-Giáo dục HS vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài làm

II/ CHUẨN BỊ: Phiếu bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG: 1-Ổn định:TT

2- Kiểm tra:(5’) Bài 1b/84

Kiểm tra vở BT và HS làm BT4

Gv nhận xét

3-Bài mới:

HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH Hoạt động 1: (10’)Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Nhận biết thương có chữ số 0

-Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

9450 : 35 = ?+Đặt tính

+Tính từ trái sang phải

*Chú ý: ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0; phải viết chữ số 0

ở vị trí thứ 3 của thương

-Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục

2448 : 24 = ?+Đặt tính

+Tính từ trái sang phải

* Chú ý: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0; phải viết 0 ở vị

trí thứ hai của thương

Hoạt động 2:(20’)Thực hành

Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong

trường hợp có chữ số 0 ở thương

Bài 1:HS đặt tính rồi tính

HS đọc yêu cầu,Gv cho HS làm phiếu bài tập

6 HS lên bảng đặt tính và tính

Cả lớp và Gv nhận xét

a/8750 : 35 = 250 b) 2996 : 28 = 10

23520 : 56 = 420 2420 : 12 = 201( dư 8)

11780 : 42 = 280( dư 20) 13870 : 45 = 308(dư10)

Bài 2:

HS đọc yêu cầu, HS thảo luận nhóm đôi,1 HS lên bảng làm, cả

lớp làm vào vở Gv nhận xét

Đổi 1 giờ 12 phút ra phút

Tóm tắt

1giờ 12 phút : 97200 lít

1phút: …lít

Đáp số: 1350 lítBài 3:

HS đọc yêu cầu, Hs làm vở, Gv gợi ý cách làm

-Tìm chu vi mảnh đất

-Tìm chiều dài và chiều rộng( Aùp dụng bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó)

-Tìm diện tích mảnh đất

Đáp số: a) Chu vi :614 m

b) Diện tích: 21210 m2

Gv hướng dẫn HS tìm cách giải khác

GV chấm bài nhận xét

4-củng cố- dặn dò:(3’)Gv nhận xét tiết học, HS nhắc lại bài,

chuẩn bị bài chia cho số có 3 chữ số

- HS lên bảng thực hiện chia, cả lớp làm vào nháp

HS đọc yêu cầu 6 HS lên bảng làm

Hs thảo luận nhóm, cả lớp làm vào vở, 1 Hs lên bảng

HS đọc yêu cầu Hs làm vào vở

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ năng nói: HS chọn được câu chuyện kể về đồ chơi của mình

hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

-Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết 3 cách xây dựng cốt truyện

III/ HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định:TT

Hoạt động 1:(5’)Tìm hiểu đề

Mục tiêu:Nắm được yêu cầu của đề

-Một hs đọc đề

-GV viết đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng: Kể một câu chuyện liên

quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.

Lưu ý: câu chuyện của mỗi emphải là câu chuyện có thực , nhân vật

trong câu chuyện là em hoặc bạn bè Lời kể giản dị tự nhiên

Hoạt động 2: (5’) Gợi ý kể chuyện

Mục tiêu:Hiểu được nội dung câu chuyện

-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý, đọc cả mẩu Cả lớp theo dõi SGK

Chú ý:+ SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện em có thể kể theo 1 trong

3 hướng đó

+Khi kể , nên dùng từ xưng hô- tôi

-HS nói cách xây dựng cốt truyện: (VD:Tôi muốn kể câu chuyện vì sao

tôi có búp bê biết bò biết hát./ Tôi muốn kể câu chuyện vì sao trong

các đồ chơi tôi thích nhất con thỏ nhồi bông./…)

-GV khen những hs chuẩn bị dàn ý cho bài kể trước khi đến lớp

Hoạt động 3:(20’)Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung

Mục tiêu: Biết kể lại câu chuyện và rút ra ý nghĩa câu chuyện.

a/KC theo cặp:

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi

-GV theo dõi góp ý cho từng nhóm

b/ thi kể chuyện trước lớp

-S -HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

-Mỗi HS kể xong nói về ý nghĩa câu chuyện

-HS nhận xét về nội dung ,cách kể, cách dùng từ, đặt câu , đi ngữ điệu

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nh nhất

4- 4/Củng cố – dặn dò:(5’)GV đọc bài tham khảo.

GV nhận xét tiết học , HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và viết lại vào vở, chuẩn bị bài tuần 17

-HS đọc đề-HS lắng nghe

3HS đọc gợi ýCả lớp theo dõi

-HS kể theo cặp-HS thi kể trước lớp

Ngày soạn : 7/12/2010 Ngày dạy : Thứ tư ngày 8/12/2010

MĨ THUẬT: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết giới thiệu về tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp( Quế

Võ- Bắc Ninh) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc) dựa vào bài đọc kéo co

-Biết giới thiệu về một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em , giới thiệu rõ ràng để ai cũng hiểu được._Giáo dục HS yêu thích trò chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ một số trò chơi , lễ hội.Sưu tầm tranh , ảnh trò chơi

III/ HOẠT ĐỘNGDẠY – HỌC: 1-Ổn định: TT lớp học

2- Kiểm tra:(5’)Một Hs đọc nội dung ghi nhớ “ Quan sát đồ vật”

-Một Hs lại dàn ý đã làm ở đề bài tả đồ chơi

Gv nhận xét- ghi điểm

3- Bài mới:

Hoạt động 1:(15’) Giới thiệu về tập quán trò chơi

Mục tiêu:Biết giới thiệu về tập quán kéo co của hai địa phương

Hữu Trấp( Quế Võ- Bắc Ninh) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh

Phúc) dựa vào bài đọc kéo co

Bài tập 1:

- Goiï Hs đọc yêu cầu bài tập 1

- Gv giao việc đọc lại bài kéo co và cho biết những trò chơi của

địa phương nào được giới thiệu và thuâät lại các trò chơi đã được

giới thiệu

- Cho Hs làm bài

H: Bài kéo co giới thiệu trò chơi của nhưỡng địa phương nào?

- Em hãy thuật lại các trò chơi ấy

- Gv nhận xét khen những em thuật hay

Hoạt động 2: (15’) Giới thiệu trò chơi ở địa phương

Mục tiêu:Biết giới thiệu về một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê

em , giới thiệu rõ ràng để ai cũng hiểu được

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 2,

Bài tập 2 QS tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS xác định đề bài

H: Các tranh vẽ những trò chơi gì ?

- Yêu cầu HS giới thiệu về một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em

đang sinh sống

- Cho HS làm bài

- Mời Hs lên thực hành

- Gv nhận xét khen HS kể hay

4- Củng cố- dặn dò:(5’)Tóm tắt lại nội dung bài học -Gv nhận

xét tiết học Về nhà chuẩn bị tiết TLV luyện tập miêu tả đồ vật

- Cả lớp theo dõi SGK

- Hs đọc lại bài kéo co

- Một vài Hs thi thuật lại

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu BT Lớp QS 6 tranh SGK

- HS suy nghĩ , làm bài

- Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về trò chơi lễ hội

ở quê mình

- Một số Hs lên thi kể

- Lớp nhận xét

KHOA HỌC: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU:Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.

-HS nắm được kĩ năng chia Phát triển tính nhẩm

-HS vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài làm chính xác

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phiếu bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định:TT

2.Kiểm tra: (5’)2 HS lên bảng làm Đặt tính và thực hiện phép tính : 2448 : 24 9450 : 35

- Gv chấm một số vở, nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1:(7’) Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Nhận biết cách chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.

a/ Trường hợp chia hết

1944 : 162 =?

+ Đặt tính

+ Tính từ trái sang phải

Chú ý: giúp Hs tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia Chẳng

hạn:

194 : 162 = ? lấy 1 chia 1 được 1

324 : 162 = ? ước lượng lấy 300 chia 150 được 2

b/ Trường hợp phép chia có dư

8469 : 241 = ?

Tương tự như ví dụ trên

Hoạt động 2:(20’)Thực hành

Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba

- GV chữa bài cho hs đổi phiếu chấm bài cho nhau

Bài 2: Hs đọc yêu cầu, hs làm bài vào vở, một hs lên bảng tính

a/ 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504 735 + 18 = 504 753

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán

H: Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

Gọi 1 HS lên bảng giải

Đáp số: 3 ngày

- Chấm bài làm của Hs – nhận xét , sửa bài

4,Củng cố –dặn dò:(5’)GV hệ thống bài Gv nhận xét tiết học,

-Dặn về xem lại các bài , làm lại bài 1 vào vở ở nhà chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện vào nháp

-HS đọc yêu cầu, HS làm bài trên phiếu

- 4 HS lên bảng tính

- Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu, hs lên bảng, -HS làm bài vào vở câu ( a)

NX sửa bài-HS đọc đề toán-1 HS lên bảng giải , cả lớp giải vào vở

Ngày soạn 8/12/2010 Ngày dạy, thứ năm ngày 9/12/2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.Tìm được câu kể trong

đoạn văn.Đặt câu kể để tả trình bày ý kiến nội dung câu đúng , từ ngữ trong sáng, câu văn giàu hìnhảnh sáng tạo

-Aùp dụng trong nói , viết Trình bày bài làm sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ:Đoạn văn BT1 viết vào bảng phụ.Giấy khổ to và bút dạ.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:( 5’) 1 em viết 2 thành ngữ , tục ngữ mà em biết ? 1 em nêu một số trò chơi, đồ chơi? 3/ Bài mới: GV giới thiệu bài –ghi bảng bài Câu kể

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: (10’)Tìm hiểu ví dụ

Mục tiêu:Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.Tìm được

câu kể trong đoạn văn

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Cho đọc câu được in đậm

H:Câu Những kho báu ấy ở đâu? Là kiểu câu gì? Nó được dùng để

làm gì?

H: Cuối câu ấy có dấu gì?

Bài 2:

H: Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để làm gì?

H:Cuối mỗi câu có dấu gì?

*Những câu văn mà các em vừa tìm được dùng để giới thiệu , miêu

tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật bu-ra-ti-nô

Bài 3:

-Gọi HS đọc YC và nội dung

-Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi

-Gọi HS phát biểu ,bổ sung

-NX , kết luận câu TL đúng

+Ba-ra-ba uống rượu đã say

+Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói:

+Bắt được thằng người gỗ,ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này

H:Câu kể dùng để làm gì?

H:Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể?

Cho HS đọc ghi nhớ

-Gọi HS đặt câu kể

Hoạt động 2:(17’)Luyện tập

Mục tiêu:Đặt câu kể để tả trình bày ý kiến nội dung câu đúng , từ

ngữ trong sáng, câu văn giàu hình ảnh sáng tạo

Bài 1:-Gọi đọc YC và và nội dung

-Thảo luận cặp

-Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp NX bổ sung

-GV nhận xét kết luận lời giải đúng

+Chiều chiều , trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét

nhau thả diều thi

+Cánh diều mềm mại như cánh bướm

+Chúng tôi vui sướng như phát dại nhìn lên trời

+Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng

+Sáo đơn,rồi sáo kép, sáo bè,… như gọi thấp xuống những vì sao

sớm

Bài 2:Gọi đọc YC và nội dung

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt, cho điểm HS làm

tốt

4/ Củng cố –Dặn dò:GV hệ thống bài Nhận xét tiết học

-Dặn về làm lại bài 2 nếu chưa đạt, CB bài sau

-1 em đọc

-Suy nghĩ thảo luận theo nhóm bàn

-HS đọc-Thảo luận-Nối tiếp phát biểu ,bổ sung

THỂ DỤC: CÓ GV CHUYÊN DẠY

ĐỊA LÍ: CÓ GV CHUYÊN DẠY

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:- Giúp HS rèn kĩ năng:Thực hiện phép chia cho số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số.

-Giải toán có lời văn.Chia một số cho một tích

-Phát triển khả năng tính nhẩm

II/CHUẨN BỊ: Phiếu bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định:TT

2/ Bài cũ: (5’) 2 em lên bảng 1935 :354 4957 : 165

-GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới:

Hoạt động 1:(15’) Ôn cách chia một tích cho một số

Mục tiêu:Thực hiện phép chia cho số có 4 chữ số cho số

có 3 chữ số thành thạo

Bài 1:Đặt tính rồi tính

-Cho nêu yêu cầu ,rồi làm vào phiếu bài tập

-GV cùng HS nhận xét , thống nhất kết quả

Hoạt động 2:(15’) Ôn chia một số cho một tích Chia

một số cho một tích.

Mục tiêu: Biết chia một số cho một tích Giải toán có lời

văn

Bài 2:Cho HS đọc và tìm hiểu bài

H :Bài toán cho biết gì?

H: Bài toán hỏi gì?

Hướng dẫn HS giải

Tóm tắt:

Mỗi hộp 120 gói :24 hộp

Mỗi hộp 160 gói :… hộp ?

-Cho NX sửa bài

Bài 3:Tính bằng 2 cách

-Cho HS ôn lại quy tắc 1 số chia cho 1 tích

Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-Thu chấm 1 số bài ,nhận xét sửa bài

4/ Củng cố –Dặn dò: (5’)- GV hệ thống bài Nhận xét tiết

học.Dặn về xem lại bài làm bài tập 3 phần b, chuẩn bị

bài sau Chia cho số có ba chữ số (tt)

-Nêu yêu cầu , làm vào phiếu bài tập

-Đổi bài sửa, chấm bài cho bạn

-Đọc và tìm hiểu đề bài-Tóm tắt rồi làm bài vào vở

Đ áp số: 18 hộp kẹo

-HS nêu YC , làm bài vào vào vởCách 1: 2205: ( 35 x7)=2205 :245

= 91HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15, hs viết được một

bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích

-Biết trình bày bài văn đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết luận

-Bài viết đúng yêu cầu, sinh động

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dàn ý bài văn tả đồ chơi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định

2/ KTBC: ( 5’) Giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

Hoạt động 1:(10’)Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu được nội dung , yêu cầu của đề bài

Hướng dẫn nắm yêu cầu bài

Đề bài: Tả một đồ chơi mà em thích

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 4 gợi ý trong SGK

1/ Gọi hs khá đọc dàn ý bài văn tả đồ chơi đã chuẩn bị ở tuần

trước

Hướng dẫn xây dựng kết cấu 3 phần của bài văn miêu tả

2/ Chọn mở bài trực tiếp hay gián tiếp

- Yêu cầu hs đọc mở bài trực tiếp và gián tiếp trong SGK

- Gọi hs trình bày bài viết của mình

VD: Trực tiếp: Trong những đồ chơi em có, em thích nhất là con

gấu bông

Gián tiếp: Những đồ chơi làm bằng bông mềm mại, ấm áp là thư

đồ chơi mà con gái thường thích Em có một chú gấu bông , đó là

người bạn thân thiết nhất của em suốt mấy năm nay

Hoạt động 2: (20’) Trình bày bài văn

Mục tiêu:Biết trình bày bài văn đủ ba phần: Mở bài, thân bài,

kết luận Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn)

- Yêu cầu hs đọc M trong sgk xác định câu mở đoạn của M : Bọn

con trai thì cho là anh lính này nom rất oách

- Gọi hs giỏi dựa vào dàn ý nói thân bài của mình

4/ Chọn cách kết bài

Kết bài không mở rộng:

VD: Ôm chú gấu bông như ôm một cục bông lớn vào lòng em

cảm thấy rất dễ chịu

Kết bài mở rộng:Em luôn mơ ước có nhiều đồ chơi Em cũng

mong muốn cho tất cả trẻ em trên thế giới đều có đồ chơi, vì

chúng em sẽ rất buồn vì cuộc sống thiếu đồ chơi

4/ Củng cố, dặn dò: (5’) 2 HS đọc bài văn cho cả lớp nghe GV

cùng cả lớp nhận xét Thu bài, Chưa hoàn thành nộp ở tiết học

sau

Đọc nối tiếp gợi ý SGK

Cá nhân đọc dàn ý

Đọc gợi ý 2 SGK và trình bày bài viết của mình

-HS trình bày bài văn vào vở

Ngày soạn:9/12/2010 Ngày dạy: thứ sáu ngày 10/12/2010

TẬP ĐỌC: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Đọc đúng các từ ngữ khó,dễ lẫn.Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả.Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung truyện, từng nhân vật

-Hiểu các từ ngữ:mê tín , ngay dưới mũi,…Hiểu nội dung bài:Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm cách bắt chú.-Giáo dục HS sự mưu trí Học tập sự mưu trí

II/ ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ,bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.