GA 4 -5

- Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình., thích nghe nói thật nên làm được nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt -4 hs đọc

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

Tuần 5Thứ 2

Tậpđọc:

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I - Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện

- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trong SGK; Bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc

III - Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre

Việt Nam”+ trả lời c/hỏi

- Nh.xét, điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: Gọi 1 hs đọc bài

-Nh.xét + nêu cách đọc bài

- Phân 4 đoạn +Y/cầu

- Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc và hướng dẫn

đọc câu hỏi, câu cảm

-Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ

- H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ

- Y/cầu, giúp đỡ

-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương

- GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi.

b) Tìm hiểu bài:

-2 h/sđọc thuộc lòng bài : Cây tre Việt Nam

- Trả lời câu hỏi 2 và nội dung bài.

- Th.dõi, nhận xét.

-Quan sát tranh, th.dõi

-1 hs đọc -lớp thầm sgk

- Th.dõi -4 hs đọc tiếp nối 4 đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm

- 4 hs nối tiếp đọc lại 4 đoạn- thầm

- Vài hs đọc chú giải (sgk ) -Luyện đọc ngắt nghỉ -L.đọc bài theo cặp (1’) -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương

- Th.dõi, thầm sgk

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

- Y/cầu hs

1,Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?

2,Nhà vua làm cách nào để tìm được người như

thế?

-Thóc luộc chín có còn nảy mầm không?

- Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? kết quả ra

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Dặn dò :Luyện đọcở nhà + xem bài ch.bị : Gà

trống và Cáo /sgk

- Nhận xét giờ học,biểu dương.

-Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, trả lời -Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi.

- Phát cho mỗi người dân1 thúng thócgiống đã luộc kĩ trùng phạt

- Không nảy mầm được nữa.

-Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm

- Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho vua, Chôm không có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ con không làm sao cho thóc nảy mầm được

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt

-Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm.

- Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình., thích nghe nói thật nên làm được nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ sự thật, bảo

vệ người tốt -4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn, lớp tìm giọng đọc đúng của bài, diễn cảm

- Đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn

- Th.dõi, biểu dương -Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.

-Th.dõi, thực hiện

- Th.dõi, biểu dương.

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

Toán:

LUYỆN TẬP

I - Mục tiêu:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận.

- Chuyển đổi được đơn vị đogiữa nhày, giờ, phút, giây.

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập.

III - Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà.

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

2 Dạy bài mới:

Bài 1:

a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày

trong tháng trên bàn tay.

b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm

nhuận tháng2 = 29 ngày, năm không nhuận tháng 2

nên 3 ngày = 24giờ x 3 = 72 giờ.

Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm.

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

*

1

2 phút … giây (như trên)

* 3giờ 10 phút = … phút (như trên)

-Đọc đề, thầm -2hs làm bảng- lớp vở nh/xét, bổ sung.

1/5 phút = 12 giây

Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy: Bình chạy nhanh hơn và nhanh hơn là: 15 –

12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây

- Đọc đề, quan sát- chọn câu trả lời đúng+ giải thích -lớpnh.xét,biêu dương

- Câu a: (B).8giờ 40 phút.

- Câu b: (C) 5008g

- Th.dõi, thực hiện Th.dõi, biểu dương.

Đạo đức:

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)

I - Mục tiêu:

- Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

II – Đồ dùng dạy học:

- Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập.

- Mỗi em có 3 thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ.

III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ bài học trước

-Nh.xét, biểu dương.

B Dạy bài mới:

a) Khởi động: Trò chơi diễn tả.

- Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi:

-* Thảo luận: Ý kiến của cả nhóm về đồ vật bức

tranh có giống nhau không ?

* Kết luận: Mỗi người đều có thể có ý

kiến, nhận xét khác nhau về cùng một

sự vật

-Giới thiệu bài ,ghiđề

b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu 1 và 2

- Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, và nêu nhận xét.

- Th.dõi

- Thảo luận, đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.

- Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi, trình bày, các nhóm khác nhận xét.

- Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước.

-Thảo luận chung cả lớp.

- 2 em đọc ghi nhớ.

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

-Dặn dò: Xem lại bài + bài ch.bị (tiết 2)

- Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương

Lịch sử:

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI

PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.

I - Mục tiêu:

- Biết được thời gian đo hộ của phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938.

-Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nh.dân ta dưới ách đo hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính, sơ giản về việc nh dân ta phải cống nạp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán) :

+Nh.dân phải cống nạp sản vật quý.

+Bọn người Hán đưa người sang ở lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục của

người Hán

-Giáo dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc

II - Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn n.dung như phiếu

III - Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra :

- Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước )

-Nh.xét, điểm

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hoạt động dạy học:

- Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá.

HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhómđôi 3’

để so sánh tình hình nước ta trước và sau khi

bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ.

Thời gian

Các mặt

Trước năm 179 TCN

Từ năm 179 TCN đến năm 938

- Vài hs đọc ghi nhớ bài học.

- Th.dõi, nh.xét, b.dương

- Lắng nghe giới thiệu bài

- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp của người Hán Thảo luận cặp (3’)

- Điền vào phiếu HT dưới đây.

- Báo cáo kết quả -lớp nh.xét,bổ sung

Thời gian Trước năm 179 Từ năm 179 TCN

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

-Nh.xét, chốt

HĐ2:

H.dẫn hs làm việc nhóm đôi.( 4’ )

-Điền vào bảng thống kê (phiếu ht )

Hỏi:Việc nhân.dân ta liên tục khởi nghĩa

chống lại ách đô hộ của các triều đại phong

kiến phương Bắc nói lên điều gì?

3.Củng cố: Y/cầu hs

- Hỏi +hệ thống lại toàn bài

- Dặn dò : Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau : Khởi

nghĩa Hai Bà Trưng

Nhận xét giờ học., biểu dương.

tộc

- Th.dõi

- Đọc đoạn còn lại + thảo luận cặp (4’)- Điền nội dung vào bảng

- Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung.

- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.

- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số.

II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK.

III - Các hoạt động dạy học:

- Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương

- HS lắng nghe giới thiệu bài

- Đọc thầm bài toán 1 và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán.

- Nêu cách tìm số trung bình cộng của hai số 4 và 6.

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

- Nh.xét, điểm

Bài 3: Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm

- Nh.xét , điểm

C C.cố-Dặn dò : Y/cầu + chốt lai bài

-Dặn dò:Về nhà ôn lại bài, xem BCBị

- Nh.xét tiết học, biểu dương.

-Đọc đề +phân tích bài toán -1 hs làm bảng -lớp vở Bài giải:

- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng.

II - Đồ dùng dạy học:

- 3 phiếu khổ to ghi bài tập 1, từ điển.

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs

-Nh.xét, điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

M r ng v nt :Trung th c-T tr ngở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng ộng và cách tìm số ố ừ:Trung thực-Tự trọng ực-Tự trọng ực-Tự trọng ọng

- Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ cùng nghĩa với trung

thực, 1 câu trái nghĩa với trung thực.

- Tiếp nối đọc những câu đã đặt.

- Đọc yêu cầu, trao đổi từng cặp.

- 1em lên làm bảng- lớp vở

- Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời.

- Nh.xét ,bổ sung.

-Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e.

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu -3 em viết trên bảng, lớp làm vào nháp các từ ngũ bắt

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

Nh.xét, b.dương

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

- Đọc bài chính tả

- Hướng dẫn cách trình bày bài viết

- Đọc lần lượt + quán xuyến, nhắc nhở

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi.

- Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ + giải đáp câu đố

- Th.dõi nh.xét, bổ sung.

a, Con nòng nọc b, Chim én -Th.dõi biểu dương.

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.( trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II - Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra:

- Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc giống” kết

hợp trả lời câu hỏi.

-Nh.xét, điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (treo tranh )

- Ghi đầu bại Gà Trống và Cáo

- Vài HS đọc + trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương

- HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu bài

+ Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

+ Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

-Th.dõi -3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi,

-3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm

- Giải nghĩa : Từ rày (từ nay) Thiệt hơn (tính toán xemlợi /hại, tốt / xấu) -Th.dõi ,l.đọc

-L.đọc bài theo cặp(1’)

- Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi ,thầm sgk

-Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời

* Gà Trống đậu vắt vẽo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới đất.

* Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân.

* Là tin Cáo bịa ra để dụ Gà xuống đất để ăn thịt.

* Những lời nói ngọt ngào chứa đầy mưu mô của Cáo

* Vì Cáo nói ngon ngọt để muốn ăn thịt Gà.

* Cáo rất sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải

bỏ chạy, lộ mưu gian.

* Sự khôn ngoan, tinh nhanh của Gà

* Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng

bỏ chạy.

* Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm gì được mình, bị

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

+ Theo em Gà thông minh ở điểm nào?

- Hướng dẫn trả lời câu hỏi 4.

- Chốt lại:

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: Y/

cầu

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn 1, 2 theo cách phân vai.

- Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng)

-Nh.xét, điểm

-C.cố : Em hãy nhận xét về Cáo và Gà Trống.

- H.dẫn hs rút ra nội dung bài học

Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực,

song cũng phải biết xử trí thông minh trước hành

động xấu của bọn lừa đảo Chúng ta cần phải

cảnh giác với những lời nói ngon ngọt của kẻ xấu,

đừng bị mắc mưu kẻ xấu

C Củng cố-Dặn dò:

- Về tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau : Nỗi dằn

vặt của An-đrây –ca

-Nh.xét tiết học, biểu dương.

gà lừa lại khiếp sợ

* Gà không bốc trần mưu gian của Cáo mà giả bộ tin lời Cáo rồi cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ…

* Khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài thơ.

- 3 em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo)

- Nhẩm thuộc lòng và thi HTL từng đoạn, cả bài thơ -Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương

- Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon ngọt nhưng âm mưu muốn ăn thịt Gà.

- Gà Trống : thông minh, mưu trí làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy

Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như

Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo

- Tính được trung bình cộng của nhiều số.

- Bước đầu biết giải bài toán về số trung bình cộng.

II - Chuẩn bị:

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

- Phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài , ghi đề

Bài 3: Thực hiện tương tự

* Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm BT4, BT5

Bài 4:Thực hiện tương tự

- Cùng lớp nhận xét.

Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề

-Th.dõi

- Đọc đề- thầm -2 hs giải ở bảng- lớp vở

- HS nhận xét, bổ sung

a, Số TBC của 96;121;143 là : ( 96+ 121 +143) : 3 = 120;

- Nêu đề bài + ph.tích bài toán -1 hs làm bảng- lớp vở

- HS nhận xét, bổ sung -Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là:

96 + 82 + 71 = 249 (người ) -Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng thêm là :

249 : 3 = 83 ( người ) Đáp số : 83 người

-Th.dõi, biểu dương.

- Giấy viết, phong bì, tem.

- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3,.

III - Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra

- Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ về viết thư

-Nh.xét, b.dương

2.Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ kiểm tra.

- Trong tiết học này các em sẽ làm bài kiểm tra

viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ năng

viết thư Phải viết được lá thư đúng thể thức,

hay ,chân thành nhất.

3.Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề bài:

- Dán bảng nội dung ghi nhớ.

- Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh.

- Đọc và viết đề bài lên bảng.

- Hai em nêu ghi nhớ viết thư.

- Lớp nhận xét, biểu dương.

-Theo dõi yêu cầu

- Nhắc lại nội dung ghi nhớ về 3 phần của một

lá thư.

Giáo Án Lớp 4 Tuần 5

- Nhắc học sinh chú ý :

+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự

quan tâm.

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài

phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên địa chỉ người

nhận.

4 H.dẫn thực hành viết thư:

- Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở

-Thu bài cả lớp, những em làm bài chưa xong về

viết lại nộp vào tiết sau.

Dặn dò: Những hs viết bài chưa xong Chuẩn bị

bài tiết sau/sgk trang 53.

-Nh.xét tiết học, biểu dương.

- Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu trong SGK, Cả lớp đọc thầm lại- Một vài em nói đề bài và đối tượng em chọn để viết.

- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.

- Nói về ích lợi của muối i- ốt ( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao )

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn.

II - Đồ dùng dạy - học :

- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khoẻ.

III - Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra

-Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực

vật? Tại sao ta nên ăn nhiều cá ?

B -Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghiđề

2 HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp

nhiều chất béo.

-Vài HS trả lời- -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong.

2 HĐ2: Thảo luận về cách ăn phối hợp chất béo

có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc

thực vật

-Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo

-Thức ăn nào chứa chất béo động vật, th.ăn nào

chứa chất béo thực vật.Thức ăn nào chứa vừa chứa

3 HĐ3:Thảo luận về ích lợi của muối i- ốt và tác

hại của ăn mặn

-Giới thiệu các tranh ảnhvề ích lợi của muối i-ốt

đối với sức khoẻ con người

-Muối i-ốt có ích lợi gì cho con người?

-Nh xét, bổ sung+ chốt

-Nêu tác hại của việc thiếu muôi i-ốt.

-H.dẫn nh.xét, bổ sung.

-Nh.xét, chốt

+ Làm thế nào để bổ sung i-ốt ?

+ Tại sao không nên ăn mặn ?

-Chốt lại bài + Giáo dục hs

C Củng cố-Dặn dò: Về nhà học bài, xem

BCBị :Ăn nhiều rau và quả chín /sgk

- Chia ra hai đội, th.dõi cáchchơi.

- HS mỗi đội tiếp sức viết lại tên thức ăn theo y/cầu

-Lớp nh.xét, bổ sung -Th.dõi

- Lần lượt thi nhau kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo (5’)

- Chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật

- Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng và tránh các bệnh tim mạch

.

-Quan sát, th.dõi

- dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển về thị lực, trí lực -Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức năng trong cơ thể sẽ bị rối loạn, trẻ em kém ph.triển về thể lực

và trí tuệ -Th.dõi,trả lời -.ăn mặn sẽ khát nước,bị áphuyết cao.

-Th.dõi, lắng nghe -Th.dõi, thực hiện