GA 4 T7

Tập đọc: Trung thu độc lập I.Mục đích - yêu cầu: -Bước đầu biết đọc đoạn văn phự hợp với nội dung.. - Đọc theo cặp - 2 HS đọc to cả bài - GV đọc mẫu lần 2 b Tìm hiểu bài *Hs đọc đoạn 1

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai ngày 28 thỏng 9 năm 2009

Tập đọc:

Trung thu độc lập

I.Mục đích - yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc đoạn văn phự hợp với nội dung

-Hiểu nội dung: Tỡnh thương yờu cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của cỏc em và của đất nước

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa trang 66 ( phóng to)

- Su tầm một số tranh ảnh về nhà máy thủy điện nhà máy lọc dầu , các khu công nghiệp lớn

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn câu văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học :

A.Bài cũ:

- Gọi 3 em đọc phân vai truyện chị em tôi và trả lời câu hỏi: Em thích chi tiết nào trong truyện nhất ? Vì sao?

- GV nhận xét , cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài : SGV

2.H

ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:

- Đọc mẫu , chia đoạn ( 3 đoạn)

- Đọc tiếp nối nhau

Lợt 1:

Lợt 2:Đọc đoạn + LĐ từ khó câu dài

Lợt 3: Đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc theo cặp

- 2 HS đọc to cả bài

- GV đọc mẫu lần 2

b) Tìm hiểu bài

*Hs đọc đoạn 1:

- Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui?

- Đứng gác trong đêm Trung thu anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?

Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

* Đoạn 2:

Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao?

Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?

Theo em cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ớc của anh chiến sĩ năm xa?

* Hs đọc đoạn 3

Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?

Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào?

3.Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Hs nhận xét cách đọc tìm ra giọng đọc từng đoạn

- HS đọc diễn cảm đoạn 2( SGV)

- Thi đọc diễn cảm đoạn 2

Trang 2

Nhận xét , cho điểm

- Thi đọc cả bài - GV nhận xét , cho điểm

Đại ý bài này nói lên điều gì ?

4.Củng cố - dặn dò:

- Bài văn cho thấy t/c của anh chiến sĩ với các em nhỏ nh thế nào?Em đã làm gì

để ớc mơ của anh chiến sĩ trở thành hiện thực

- Nhận xét giờ học

_

Toán :

Luyện Tập

-Cú kĩ năng thực hiện phộp cộng, phộp trừ và biết cỏch thử lại phộp cộng, phộp trừ

-Biết tỡm một thành phần chưa biết trong phộp cộng, phộp trừ

II.H ớng dẫn dạy - học:

A.Bài cũ

Hs chữa BT về nhà + chấm vở

B.Bài mới :

 Bài 1 : Thử lại phép cộng

a)GV viết : 2416 + 5146 = ?

Yc hs đặt tính và thực hiện phép tính ( nh sách )

Hs nhận xét bài làm của bạn

ì sao em khẳng định bài làm của bạn là đúng (sai)

- Gv nêu cách thử :Lấy tổng - số hạng =số hạng kia

b) Hs làm theo mẫu vào bảng con

- Gv nhận xét ,chữa bài

 Bài 2:Thử lại phép trừ

) Gv hớng dẫn nh bài 1

Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào ?

b)Hs làm nháp + 1 em lên bảng làm

- Gv chữa bài ,nhấn mạnh cách thử

 Bài 3: Tìm x

- Gv ghi từng phép tính lên bảng

- Trong phép tính này thành phần nào cha biết ?

Nêu cách tìm

- hs làm bài , Gv chấm , chữa

 Bài 4 : - Hs đọc đề

- Hs làm bài chấm chữa

 Bài 5 : - Hs đọc đề

- Yc học sinh nhẩm kết quả

C.Củng cố - dặn dò:

- Làm bài tập ở vở BT

Kĩ thuật:

Trang 3

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường (tiếp theo)

-Biết cỏch khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường

-Khõu ghộp được hai mộp vải bằng mũi khõu thường Cỏc mũi khõu cú thể chưa cỏch đều nhau Đường khõu cú thể bị dỳm

II.Đồ dùng dạy học :

- Mẫu khâu

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

- Mảnh vải trắng 20cm x 30cm

- Len hoặc sợi khác màu vải

- Kim khâu len , kéo bút chì , thớc

III Các hoạt động dạy học::

A Bài cũ : Nêu các bớc thực hiện giấy mép vải

- Gọi HS lên bảng gấp mép giấy ( lần 1 , lần 2 )

B Bài mới :

• Hoạt động 3 : HS thực hành khâu viền đờng gấp mép vải

- HS nhắc lại ghi nhớ

- GV nhắc lại những bớc cần thiết

- Kiểm tra vật liệu , dụng cụ thực hành

- Nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS thực hành khâu , GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho những em còn chậm , lúng túng

C.Củng cố - dặn dò :

- Dặn dò : tiết sau hoàn thành sản phẩm để chấm

Thứ ba ngày 29 thỏng 9 năm 2009

Luyện từ và câu:

Cách viết tên ngời ,

tên địa lí Việt Nam

I.Mục đích yêu cầu: Nắm được quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt

Nam; biết vận dụng quy tắc đó học để viết đỳng 1 số tờn riờng Việt Nam, tỡm và viết đỳng 1 vài tờn riờng Việt Nam

II.Đồ dùng :

- Bản đồ hành chính của địa phơng

- Giấy to , bút dạ

- Phiếu kẻ sẳn tên ngời tên địa lí

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Bài cũ:

- Đặt câu với từ :tự tin, tự ti, tự trọng

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

Trang 4

1.Giới thiệu bài :

2.Nhận xét :

- GV viết sẵn trên bảng lớp

- Hs đọc nội dung BT

- Nhận xét cách viết ?

Tên riêng gồm mấy tiếng ?Mỗi tiếng cần đợc viết nh thế nào?

- Khi viết tên ngời , địa lí Việt Nam ta cần phải viết nh thế nào?

- Ghi nhớ :GV ghi bảng - Hs đọc lại

- hs làm phiếu :viết 5 tên ngời ,5 tên địa lí Việt nam

Tên ngời VN thờng gồm những thành phần nào?

Khi ta viết cần chú ý điều gì?

3.Luyện tập

Bài 1: Hs đọc yêu cầu

- hs tự làm vào vở + 1 em lên bảng viết

Vì sao phải viết Hoa tiếng đó

Lu ý :các từ số nhà,phờng (xã) ,quận (huyện)?

Giải thích vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác không viết hoa

Bài 3:

Hs đọc nội dung BT - thảo luận nhóm 4

a)Viết tên các huyện thị xã ở tỉnh em ở

b) Các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử ở tỉnh em

( hs dựa vào bản đồ hành chính tỉnh Quảng Trị để tìm)

- Gọi hs lên bảng trình bày nhận xét , bổ sung

4.Củng cố - dặn dò :

_

Toán

Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mục đích- yêu cầu:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 2 chữ

-Biết tớnh giỏ trị 1 số biểu thức đơn giản cú chứa 2 chữ

II.Đồ dùng:

Bảng đã viết sẵn ví dụ và kẻ bảng : SGK

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

1.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

a) Ví dụ: Hs đọc

- Muốn biết số cá của hai anh em câu đợc ta làm thế nào?

( lấy số cá của anh cộng với số cá của em)

Gv treo bảng số và nói : Nếu anh câu đợc 3 con cá và em câu đợc 2 con cá thì cả

2 anh em câu đợc bao nhiêu con?( a+ b con)

GV : a + b đợc gọi là biểu thức có chứa hai chữ

b) Giá trị của biểu thức chứa hai chữ

Nếu a=3 và b= 2 thì a+b= bao nhiêu?

5 là một giá trị của biểu thức a+b

Gv hớng dẫn làm tơng tự với các trờng hợp khác

Khi biết giá trị cụ thể của a và b , muốn tính giá trị của biểu thức a+b ta làm thế nào?

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính đợc gì?

2.Luyện tập

Trang 5

 Bài 1 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HS làm nh ví dụ câu b thêm đơn vị

 Bài 2 : Làm tơng tự bài 1

 Bài 3: - Đọc yêu cầu

- GV làm mẫu

- HS làm bài , chấm chữa

- Làm BT ở vở BT

Chớnh tả:

Gà Trống và Cáo

I.Mục đích - yêu cầu :

-Nhớ- viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt

-Làm đỳng bài tập 2 hoặc 3

II.Đồ dùng:

- Chép BT 2b lên bảng

A.Bài cũ :

- Hs viết vào bảng con + 1 em lên bảng viết sung sớng ,sững sờ , sốt sắng , xôn xao

- Gv nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: SGV

2.H

ớng dẫn viết chính tả

a) Trao dổi về nội dung đoạn thơ

- Yc học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Lời lẽ của gà với cáo thể hiện điều gì ?

Gà tung tin gì để cho cáo một bài học ?

Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì?

b) Hớng dẫn viết từ khó

Hs tìm từ khó và luyện viết :

phách bay , quắp đuôi , co cẳng , khoái chí, vờn gian dối …

c) Yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày Câu 6 thụt vào 1 ô,chữ cái đầu dòng viết hoa

- Viết hoa: Cáo, Gà

d) Viết bài - chấm - chữa

 Bài tập (2b)

- Hs đọc yêu cầu

- Hs thảo luận nhóm đôi - ghi vào vở BT

- Gọi vài em chữa bài

 Bài 3a: hs đọc yêu cầu và nội dung

- HS suy nghĩ làm bài vào vở BT

- Chấm - chữa bài (ý chí - trí tuệ)

- Hs đặt câu

4.Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 6

- Chữa bài vào vở

Thứ tư ngày 30 thỏng 9 năm 2008

Tập đọc:

Ở Vơng quốc Tơng Lai

I.Mục đớch yờu cầu:

-Đọc rành mạch 1 đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhõn vật với giọng hồn nhiờn

-Hiểu ND:Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phỳc,

cú những phỏt minh độc đỏo của trẻ em

II.Đồ dùng dạy học:

I

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Bài cũ :

- 3HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung thu độc lập

+Nêu nd bài

1 em đọc cả bài + câu hỏi : Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào?

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2.H

ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc ( màn 1 )

- Đọc mẫu , chia đoạn

- HS đọc tiếp nối nhau đọc toàn bài

( kết hợp đọc từ khó, tìm hiểu nghĩa của từ )

b) Tìm hiểu màn 1 ;

- Quan sát tranh , giới thiệu từng nhân vật

- Yc HS thảo luận theo cặp

Câu chuyện diễn ra ở đâu?

Tin- tin và Mi - tin đến đâu và gặp những ai?

Vì sao nơi đó có tên là Vơng quốc tơng lai?

Các bạn nhỏ trong công xởng xanh sáng chế ra những gì?

Theo em sáng chế có nghĩa là gì?

Các phát minh ấy thể hiện những ớc mơ gì của con ngời ?

Màn 1 nói lên điều gì?

c) Đọc diễn cảm

- HS thi đọc phân vai

* Màn 2 :

a) Luyện đọc :

Nhấn giọng: đẹp quá , nh thế này , cha bao giờ , nh thế

b.Tìm hiểu bài: Thảo luận cặp đôi

- Câu chuyện diễn ra ở đâu?

Những trái cây mà Tin- Tin và Mi- Tin đã thấy trong khu vờn kì diệu có gì khác thờng ?

- Em thích gì ở vơng quốc tơng lai ? Vì sao ?- Màn 2 cho em biết điều gì

?

c) Thi đọc diễn cảm

Trang 7

- GV tổ chức thi HS thi đọc diễn cảm Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì?

Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học thuộc

_

Toán:

I.Mục đích- yêu cầu:

-Biết tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng

-Bước đầu biết sử dụng tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng trong thực hành tớnh

II.Đồ dùng:

- Kẻ sẵn bảng nh SGK

III.Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ :

- Chữa bài tập về nhà , chấm vở

B Bài mới:

1 Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng:

- GV hớng dẫn bài mẫu trong bảng

- Hs thực hiện tính giá trị của BT: a+b và b+a

HS so sánh giá trị của BT a+b và b+a khi a=350 , b=250?

- So sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=1280 và b=2764?

So sánh giá trị của BT a+b với giá trị của biểu thức b+a

KL: a+=b+a

* Khi đổi chỗ các số trong một tổng thì tổng không thay đổi ( HS nhắc lại )

2.Thực hành:

 Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của BT

- HS nêu kết quả tính Vì sao em biết ngay kết quả phép tính ?

 Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi HS nêu số hoặc chữ cần điền và giải thích vì sao em điền số (chữ)

đó ?

 Bài 3 : - HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS điền dấu và hỏi vì sao không cần thực hiện phép cộng có thể điền dấu (<;= ;>) vào chỗ chấm

- HS nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của phép cộng

_

Tập làm văn :

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I.Mục tiêu :

Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đó học, bước đầu biết hoàn chỉnh một

đoạn văn của cõu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn.

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện 3 lỡi rìu

Trang 8

A.Kiểm tra:

- Mỗi em HS nhìn 1 (hoặc 2) tranh minh họa truyện 3 lỡi rìu của tiết học trớc phát triển ý nêu dới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.H

ớng dẫn HS làm bài tập

 Bài tập 1 :

- Một em HS đọc cốt truyện vào nghề ,lớp theo dõi SGK

- GV giới thiệu tranh minh họa truyện

- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên

Chốt lại : Trong cốt truyện trên ,mỗi lần xuống dòng đánh dấu 1 sự việc

a).Va- li - a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn

b).Va- li- a xin học nghề ở rạp xiếc đợc giao việc quét dọn

c) Va- li- a giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú …

d) Sau này Va- li- a trở thành 1 diễn viên giỏi

 Bài tập 2 :

- GV nêu yêu cầu của bài Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh của truyện

- HS đọc thầm lại 4 đoạn văn ,tự lựa chọn hoàn chỉnh 1 đoạn viết vào vở hoặc

vở BT

- GV yêu cầu HS đọc kết quả , làm bài KL

Ví dụ : Đoạn 1 Đoạn 2 Đoạn 3 Đoạn 4

Mở đầu :

Diễn biến :

Kết thúc :

( phần này tham khảo SGV)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu mỗi HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết

Thứ năm ngày 1 thỏng 10 năm 2009

Luyện từ và câu:

Luyện tập viết tên ngời

tên địa lí Việt Nam

Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lý Việt Nam để viết đỳng cỏc tờn riờng Việt Nam trong BT1; viết đỳng 1 vài tờn riờng theo yờu cầu BT2

- Bản đồ địa lí Việt Nam

- Phiếu in sẵn bài ca dao

- Giấy khổ to kẻ sẳn 4 hàng ngang

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ :

Nêu qui tắc viết hoa tên ngời tên địa lí Việt Nam ?cho ví dụ ?

Một em viết tên và địa chỉ của gia đình em ?

B.Bài tập:

Trang 9

 Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu ,phần chú giải

- Sinh hoạt nhóm 4 thảo luận gạch chân những từ viết sai và sửa lại(viết vào giấy

to )

- Gọi 2 nhóm dán phiếu ,trình bày

- Các nhóm khác đối chiếu ,chấm bài

- Gọi vài em đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh

Quan sát tranh và hỏi

:Bài ca dao cho em biết điều gì ?

 Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bản đồ địa lí lên bảng

HS thảo luận viết vào phiếu ( ND : ghi tên tỉnh thành phố thuộc trung

-ơng ,danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử )

- Các nhóm trình bày ,nhóm nào tìm đợc nhiều viết đúng tên thì đợc khen

C.Củng cố - dặn dò :

- Tên ngời và tên địa lí Việt Nam cần đợc viết nh thế nào?

- Nhận xét tiết học

Toán :

Biểu thức có chứa 3 chữ

-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

-Biết tớnh giỏ trị 1 số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

- Đề bài toán ví dụ chép sẵn bảng phụ

- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ

1.Kiẻm tra :

- 3 HS lên bảng yêu cầu chữa bài tập luyện ở nhà, nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- HS viết vào bảng ( 2 vào số cá của An ,viết 3 vào cột số cá của Bình , 4 vào số cá của Cờng) Tơng tự với các trờng hợp khác

GV nêu vấn đề

- Nêu An câu đợc A con cá ,Bình câu đợc B con cá,Cờng câu đợc C con cá thì cả 3 ngời câu đợc bao nhiêu con cá ?

- GV giới thiệu :

a+b+c đợc gọi là biểu thức có chứa 3 chữ

c.Giá trị của biểu thức chứa 3 chữ :

- GV hỏi và viết bảng

nếu a=2,b=3 và c=4 thì a+b+c = ? (9)

Ta nói : 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c

- GV làm tơng tự với các trờng hợp còn lại

? Mỗi lần thay các chữ a,b,c bằng các số ta tính đợc gì ?

( Tính đợc mỗi giá trị của biểu thức a+b+c)

Trang 10

3.Luyện tập thực hành :

 Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu đề bài ,yêu cầu chúng ta làm gì ? (Tính giá trị biểu thức )

- HS làm bài vào vở nháp

- GV nhận xét ,ghi điểm

 Bài 2 :

 HS đọc đề sau đó 3 em làm vào bảng lớn Lớp làm vào vở BT

- Tổng kết giờ học

- Dặn BT về nhà

Kể chuyện :

Lời ớc dới trăng

-Nghe- kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo tranh minh hoạ; kể nối tiếp

được toàn bộ cõu chuyện : Lời ước dưới trăng.

-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , niềm hạnh phỳc cho mọi người

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện

- Bảng lớp ghi sẵn câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

- Giấy khổ lớn , bút dạ

A.Bài cũ:

- 2 em kể chuyện về lòng tự trọng

- GV nhận xét cho điểm

B.Bài mới :

1,Giới thiệu bài

2.GV kể chuyện

- GV kể lần 1 - HS nghe

- GV kể lần 2 - vừa kể vùa chỉ vào tranh minh họa

3.H

ớng dẫn kể:

a) Kể trong nhóm

- Chia theo nhóm 4,mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh , sau đó kể toàn truyện

b) Kể trớc lớp

- Tổ chức thi kể chuyện

+ 4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

( HS nhận xét - GV cho điểm)

+ HS kể cả chuyện

( HS nhận xét , GV cho điểm)

c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện

- Gọi HS đọc yc và nội dung

- Phát giấy , bút dạ ,yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

- Gọi 1nhóm trình bày , các nhóm khác nxét

- Qua câu chuyện em hiểu đièu gì?

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	174 KB