G.ÁN L2- T 34 SÁNG (CKTKN)

Bài 4: Treo bảng phụ- Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và ghi lại đội dài của một số vật quen thuộc như bút chì, ngôi nhà,.. - Yêu câu thảo luận nhóm đôi nêu những việc có thể làm để g

TUẦN 34 Ngày soạn: 9 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA

I Yêu cầu:

Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặcchia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép chia

- Nhận biết một phần mấy của một số

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán

*(Ghi chú: Bài 1,2,3,4)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT4

III Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu hs tự làm bài sau đó nêu kết quả

? Khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả

của 36 : 4 không? Vì sao?

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

2 x 2 x 3 = 3 x 5 - 6 =

40 : 4 : 5 = 2 x 7 + 58=

- Yêu cầu hs nêu cách thực hiện

- Gọi 1 số hs lên bảng làm, lớp bảng con

- Nhận xét, chữa

Bài 3 :

- Gọi hs đọc bài toán

- Phân tích hướng dẫn hs giải

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết mỗi nhóm có mấy bút chì màu ta

- Thực hiện từ phải sang trái

- Thực hiện theo yêu cầu

- 1 em đọc

- Nghe, phân tích bài toán

- Có 27 chì màu chia đều chi 3 nhóm

- Hỏi mỗi nhóm có ? bút chì màu?

- Nêu

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs quan sát trả lời

? Hình a đã khoanh vào một phần mấy ô

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xómlàm nghề nặn đồ chơi (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- GD hs biết yêu quý người lao động

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 5)

II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học :

Tiết 1 Khởi động:

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng.

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

? Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bác ntn?

? Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác

như thế?

? Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

? Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác Nhân định

chuyển về quê?

? Thái độ của bác Nhân ra sao?

? Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân

vui trong buổi bán hàn cuối cùng?

? Hành động của bạn nhỏ cho em thấy bạn là

người thế nào?

? Thái độ của bác Nhân ra sao?

? Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

? Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ

ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại bài

? Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọnnhóm đọc tốt

- Bác rất cảm động

- Trả lời

- Bạn rất nhân hậu, thương người vàluôn muốn mang đến niềm vui chongười khác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu côngviệc của mình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu vàyêu quý người lao động

- Nêu ý kiến

- Tìm và nêu

- Thi đọc lại bài

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọnnhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc bài

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện

Ngày soạn: 9 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Yêu cầu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6.

- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có gắn với các số đo

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

- Gd hs hứng thú học tập

*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 3; Bài 4a,b)

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT4

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán, yêu cầu các

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Chấm, chữa bài

- Hát

-2 HS lên bảng làm Lớp làm bảngcon

Bài 4: Treo bảng phụ

- Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và ghi lại

đội dài của một số vật quen thuộc như

bút chì, ngôi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 và yêu

cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào chỗ

- Không Vì 15 mm quá ngắn, không

có chiếc bút bi bình thường nào lạingắn như thế?

- Không được vì như thế là quá dài

- Làm bài, nêu kết quả

- Nghe

Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Yêu cầu:

- HS biết được phải biết giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của mình

- HS có ý thức làm những công việc có ý nghĩa giúp đỡ những gia đình có hoàn cảnh khó

khăn ở địa phương

- GD hs biết giúp đỡ mọi người xung quanh (khuyết tật, khó khăn)

III Các hoạt động dạy học:

A.Khởi động

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

MT: Giúp hs hiểu được sự cần thiết và một số việc

làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Yêu câu thảo luận nhóm đôi nêu những việc có

thể làm để giúp đỡ người khuyết tật

- Gọi các nhóm trình bày

- Hát

- Nghe

- Thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận

KL: Tuỳ theo khả năng và điều kiện thực tế để các

em giúp đỡ người KT bằng những việc làm, hành

động cụ thể

 Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm giúp

đỡ gia đình neo đơn

- Các gia đình neo đơn có hoàn cảnh khó khăn, gia

đình thương binh liệt sĩ cần được giúp đỡ

- Yêu cầu hs kể những gia đình khó khăn, ở địa

phương mà em biết cần được giúp đỡ và em sẽ làm

gì để giúp đỡ những gia đình ấy

- Nhận xét, kết luận: Tuỳ theo sức của mình để các

em có những việc làm có ý nghĩa giúp đỡ các đình

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT 2a/b hoặc BT 3a/b

3 Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

- Bài tập viết vào 2 tờ giấy to, bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động

A Bài cũ:

Gọi 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bài vào

bảng con theo yêu cầu:

- Hát

- Thực hiện yêu cầu của GV

+ Tìm các tiếng chỉ khác nhau âm chính i/ iê;

hay dấu hỏi/ dấu ngã

? Đoạn văn có mấy câu?

? Hãy đọc những chữ được viết hoa trong bài?

? Vì sao các chữ đó phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện, hàngcủa bác không bán được

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua

a) Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn

Cớ sao trăng phải chịu luồn đám mây?Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng

Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn?b) phép cộng, cọng rau

cồng chiêng, còng lưng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức cho HS điền

từ tiếp sức Mỗi HS trong nhóm chỉ điền từ (dấu)

vào 1 chỗ trống

- Gọi HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng

Bài tập 3b, tiến hành tương tự bài 3a

GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính tả và

chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

- Đọc yêu cầu bài 3

- Làm bài theo hướng dẫn, 1 HS làmxong thì về chỗ để 1 HS khác lên làmtiếp

a) Chú Trường vừa trồng trọt giỏi, vừachăn nuôi giỏi Vườn nhà chú cây nàocũng trĩu quả Dưới ao, cá trôi, cácchép, cá trắm từng đàn Cạnh ao làchuồng lợn, chuồng trâu, chuồng gà,trông rất ngăn nắp

b) Ông Dũng có hai người con đều giỏigiang cả Chú Nghĩa, con trai ông bâygiờ là kĩ sư, làm ở mỏ than Còn côHải, con gái ông, là bác sĩ nổi tiếng ởbệnh viện tỉnh

- Lắng nghe

Kể chuyện: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I Yêu cầu:

- Dựa vào nội dung tóm tắt, kể được từng đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi kể chuyện

- GD hs hứng thú trong giờ học

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ của bài tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy học:

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn

dựa vào nội dung và gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng

bạn theo các tiêu chí đã nêu

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét bạn

- Tuyên dương những em kể tốt Ghi điểm

- Yêu cầu HS kể toàn truyện

- Nhận xét, tuyên dương ghi điểm

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1

HS kể 1 đoạn của câu chuyện

- Nhận xét

- Mỗi HS kể một đoạn Mỗi lần 3 HSkể

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 9 / 5 / 2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 5 năm 2010

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT).

I Yêu cầu:

- Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động

- Biết giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là kilôgam, kilômet

- Rèn tính cẩn thận khi làm toán

- GD hs biết sử dụng thời gian hợp lí trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị

- Bảng lớp kể sẵn BT1

III Các hoạt động dạy-học:

- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu các em làm bài

- Chấm, chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích và giải

Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài toán

? Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào?

? Trạm bơm phải bơm nước trong bao lâu?

? Bắt đầu bơm từ 9 giờ, phải bơm trong 6 giờ,

như vậy sau 6 giờ trạm mới bơm xong Muốn

biết sau 6 giờ nữa là mấy giờ, ta làm phép tính

gì?

- Yêu cầu HS viết bài giải

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- Nghe

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Hà dành nhiều thời gian nhất cho việchọc

27 + 5 = 32 (kg)Đáp số: 32 kg

- Đọc đề bài và quan sát hình biểu diễn

- Phân tích và giả vào vở

Bài giảiQuãng đường từ nhà bạn Phương đến

xã Đinh Xá là:

20 – 11 = 9 (km)Đáp số: 9 km

- 1 em đọc

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc 9 giờ

- Trạm bơm phải bơm nước 6 giờ

- Ta làm phép tính cộng 9 giờ + 6 giờ =

15 giờ

- Làm bài

9 + 6 = 15 (giờ)

Đáp số: 15 giờ

- Nghe, làm theo yêu cầu

Tập đọc: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I: Yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của Anh hùng Lao động Hồ Giáo (trảlời được các câu hỏi 1,2)

- GD hs kính trọng người lao động

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 3)

II Chuẩn - Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học :

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải SGK

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

e.Đọc đồng thanh:

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

? Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng cỏ

Ba Vì đẹp ntn?

? Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm

của đàn bê với anh Hồ Giáo?

? Những con bê đực thể hiện tình cảm gì với anh

? Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những tình cảm

đặc biệt cho đàn bê?

? Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệu cao quý

nào?

? Em học tập được gì ở anh Hồ Giáo?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi 1 em đọc lại bài

? Qua bài tập đọc em hiểu điều gì?

=> Anh hùng lao động Hồ Giáo là người lao

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, nhưnhững đứa trẻ quấn quýt bên mẹ,quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi nhau thành mộtvòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũngnịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đôichân như đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng

có tính cách giống như nhhững bé trai

- Đọc bài

- Đàn bê rất yêu quý anh Hồ Giáo vàanh Hồ Giáo cũng yêu quý, chăm sócchúng như con

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Bài tập 1, 3 viết vào giấy to Bài tập 2 viết trên bảng lớp Bút dạ.

III Các hoạt động dạy-học:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc lại bài Đàn bê của anh Hồ Giáo

-Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng Gọi HS

lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

-Tìm những từ ngữ khác, ngoài bài trái nghĩa với

từ rụt rè

- Những con bê cái ăn nhỏ nhẹ, từ tốn, những

con bê đực thì ngược lại Con hãy tìm thêm các

từ khác trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn?

- Khen những HS tìm được nhiều từ hay và

Những con bê đựcnhư những bé traikhoẻ mạnh, nghịch ngợm

ăn vội vàng

- bạo dạn/ táo bạo…

- ngấu nghiến/ hùng hục

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo cặp Sau đó gọi

một số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Dán 2 tờ giấy có ghi đề bài lên bảng

- Chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS làm bài

theo hình thức nối tiếp Mỗi HS chỉ được nối 1 ô

Sau 5 phút nhóm nào xong trước và đúng sẽ

- Dặn dò HS về nhà làm lại các bài tập trong bài

và tìm thêm các cặp từ trái nghĩa khác

- Chuẩn bị: Ôn tập cuối HKII

- Hãy giải nghĩa từng từ dưới đâybằng từ trái nghĩa với nó

- Viết đúng các chữ hoa kiểu 2: A,M,N,Q V (mỗi chữ 1 dòng), viết đúng các tên riêng

có chữ hoa kiểu 2: Việt Nam, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh ( mỗi tên riêng 1 dòng)

2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với

chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V

- HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa V:

a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

* Gắn các chữ mẫu

- Yêu cầu hs nêu lại cấu tạo của từng con chữ

- Nêu quy trình viết

-Viết mẫu, vừa viết vừa nêu lại quy trình viết.

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết bảng con

Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách

nối nét giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng

- Viết mẫu: lưu ý hs cách nối nét giữa chữ viết hoa

- GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các em về tư

thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết và giúp đỡ

- Biết vẽ hình theo mẫu

- Gd hs ý thức tự giác trong học toán

*(Ghi chú: Bài 1, 2, 4)

II Chuẩn bị:

- Các hình vẽ trong bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS phân tích để thấy hình ngôi nhà gồm

1 hình vuông to làm thân nhà, 1 hình vuông

nhỏ làm cửa sổ, 1 hình tứ giác làm mái nhà,

- Phân tích, vẽ vào VBT

sau đó yêu cầu các em vẽ hình vào vở bài tập.

- Có 5 hình tứ giác: hình (1 + 3), hình(2 + 4), hình (1 + 2 + 3), hình (1 + 2 +4), hình (1 + 2 + 3 + 4)

- Có 3 hình chữ nhậtø: hình (1 + 3),hình (2 + 4), hình (1 + 2 + 3 + 4)

- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT 2a/b hoặc BT 3a/b

3 Thái độ: GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở

- GD hs có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ

II Chuẩn bị:

- Bài tập 3 viết vào 2 tờ giấy to, bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS viết các

từ cần chú ý phân biệt trong giờ học trước

Yêu cầu HS dưới lớp viết vào nháp

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả :

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:

- Đọc đoạn văn cần viết

? Đoạn văn nói về điều gì?

? Những con bê đực có đặc điểm gì đáng

yêu?

? Những con bê cái thì ra sao?

b) Hướng dẫn cách trình bày:

- Tìm tên riêng trong đoạn văn?

? Những chữ nào thường phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó :

- Gọi HS đọc các từ khó: quấn quýt, quấn

vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, quơ quơ

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Nhận xét và chữa lỗi cho HS, nếu có

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS thực hành hỏi đáp theo cặp, 1

HS đọc câu hỏi,1 HS tìm từ

Khen những cặp HS nói tốt, tìm từ đúng,

nhanh

Bài 3: Trò chơi: Thi tìm tiếng

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy to và 1 bút dạ Trong 5

phút các nhóm tìm từ theo yêu cầu của bài,

sau đó dán tờ giấy ghi kết quả của đội

mình lên bảng Nhóm nào tìm được nhiều

từ và đúng sẽ thắng

-Yêu cầu HS đọc các từ tìm được

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Theo dõi bài trong SGK

- Tình cảm của đàn bê với anh Hồ Giáo

- Chúng chốc chốc lại ngừng ăn, nhảy quẩnglên đuổi nhau

- 2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

- Nghe-viết bài vào vở

b) tủ, đũa, chõ, võng, chảo, chổi,…

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Nghe

**************************