G.án L2 T 27 sáng

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. Các hoạt động dạy học: - Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm kh

Trang 1

TUẦN 27 Ngày soạn: 20 / 3 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Toán: SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Yêu cầu:

- Biết được số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó

- Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán

*(Ghi chú: Bài 1, 2)

II Chuẩn bị: bảng phụ BT2

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Tìm y : y + 15 = 29 32 – y = 17

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép nhân có thừa số 1

- Nêu phép nhân 1 x 2

- Yêu cầu hs chuyển thành phép cộng tương

ứng?

? Vậy 1 x 2 = ?

- Tiến hành tương tự với 1 x 3 và 1 x 4

? Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu miệng phép tính và kết quả

Trang 2

- Biết đặt và trả lời CH với khi nào? (BT 2, BT 3); Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao

tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4)

- Dựa vào hiểu biết và vốn từ ngữ để thi kể chuyện về các con vật mà em biết

II Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy - học :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời

câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Nhận xét,ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt và TLCH “ Khi nào”:

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

? Câu hỏi “Khi nào ?” dùng để hỏi về ND gì?

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

? Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực ?

? Vậy bộ phận nào TLCH “Khi nào ?”

- Yêu cầu HS làm bài phần b

- Hát

- Nghe

- HS lần lượt lên bốc thăm và về chỗchuẩn bị

- HS đọc và trả lời câu hỏi

-Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trảlời cho câu hỏi “Khi nào ?”

- Hỏi về thời gian

- Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

-Mùa hè -Mùa hè

- HS suy nghĩ và trả lời : Khi hè về

Trang 3

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm ?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ?

+Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?

-Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b

b Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè

-GV nhận xét, sửa sai

* Ôn cách đáp lời cảm ơn của người khác :

Bài 4 : Nói lời đáp của em.Thảo luận N2

a Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc

+ Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nd gì ?

+ Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Đặt CH cho bộ phận câu được in đậm

- Những đêm trăng sáng, dòng sông …một đường trăng lung linh dát vàng

- Từng cặp lần lượt lên đóng vai

- Hỏi về thời gian

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3)

II Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy-học:

Trang 4

hỏi về nội dung bài vừa đọc.

Bài 2 : Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa

- Phân chia nhóm và phát phiếu học tập

+ Nhóm 1 :Mùa xuân có những loại hoa quả

nào ? Thời tiết như thế nào ?

+ Nhóm2 :Mùa hạ có những loại hoa quả nào ?

Thời tiết như thế nào ?

+ Nhóm 3 :Mua thu có những loại hoa quả

+ Nhóm 4 :Mùa đông có những loại hoa quả

-Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng

Bài 3 :Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào

vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu

HS đọc bài rồi TLCH theo yêu cầu

- Thảo luận nhóm cử thư ký ghi vàophiếu học tập

- Mùa xuân có hoa mai, đào, hoa thược dược Quả co ùmận, quýt, xoài, vải, bưởi, … Thời tiết ấm áp có mưa phùn

- Mùa hạ có hoa phượng, hoa bằng lăng, hoa loa kèn … Quả có nhãn, vải, xoài, chôm chôm… Thời tiết oi nồng, nóng bức có mưa to

- Mùa thu có loài hoa cúc Quả có bưởi, hồng, cam, na Thời tiết mát mẻ nắng nhẹmàu vàng

- Mùa đông có hoa mận có quả sấu, lê

… Thời tiết lạnh giá, có gió mùa đôngbắc

- Các nhóm lần lượt lên báo cáo

- Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh và cao dânlên

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Yêu cầu:

- Biết được số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

- Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0

Trang 5

- Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0.

- Biết không có phép chia cho 0

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán

*(Ghi chú: Bài 1, 2, 3)

II Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Giới thiệu phép nhân có thừa số 0

+ Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

+ Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

3 Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0

- KL: Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0

GV nhấn mạnh: Trong các ví dụ trên, số chia

- Tiến hành tương tự như bài 1

Bài 3: Củng cố số 0 trong phép chia, phép nhân

- Nhắc lại

- 0 : 2 = 0, vì 0 x 2 = 0 (thương nhânvới số chia bằng số bị chia)

- Thương bằng 0 khi số bị chia bằng 0

- Nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- Nối tiếp nêu-HS tính 0 : 4 = 0 ; 0 : 2 = 0 ,…

Trang 6

thông qua bài điền số

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

- Biết được cách giao tiếp đơn giản hgi đến nhà ngươừi khác

- Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hoặc người quen

- GD HS có thái độ đồng tình với những cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II Chuẩn bị:

- Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy học:

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận

tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến

- Lần lượt các nhóm trình bày, cácnhóm khác theo dõi để nhận xét và bổsung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu

Trang 7

=> Nhắc hs ghi nhớ các việc nên làm và không

nên làm khi đến chơi nhà người khác để cư xử

cho lịch sư

 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài

trong phiếu

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án

đúng của phiếu

4 Củng cố – Dặn dò :

- Đọc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật

+ Xin phép chủ nhà trước khi muốn sửdụng hoặc xem đồ dùng trong nhà

- Các việc không nên làm:

- Nhận phiếu và làm bài cá nhân

- 4-5 em đọc bài làm, cả lớp theo dõi vànhận xét

- Biết đặt và TLCH với ở đâu? (BT2, BT3); biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ

thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4)

II Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài vừa đọc

Trang 8

Bài 2

? Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

? Câu hỏi “ Ở đâu ?” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a

+ Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu ?

+Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở

đâu ?

-Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b

+ Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu ?”là

bộ phận nào ?

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+Bài tập yêu vầu làm gì ?

a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sơng

Bài 4 Nói lời đáp của em :

a Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em

+ Cần nói lời xin lỗi trong các trường trên với

thái độ như thế nào?

- Gọi nhiều HS thực hành đối đáp tình huống a

Nhận xét sửa sai

b Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm em

c Khi bác hàng xóm xin lỗi vì trách mắng lầm

+ Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ như thế nào?

- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi :

-Trên những cành cây

- 1 HS đọc yêu cầu

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

- Hai bên bờ sông

VD: HS1 ; Xin lỗi bạn nhé ! Mình trĩtlàm bẩn quần áo của bạn

HS2 : Thơi khơng sao mình sẽ giặtngay./ Lần sau bạn đừng cĩ chạy quavũng nước khi cĩ người đi bên cạnhnhé

Trang 9

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2); Viết được đoạn văn ngắn về loài chim hoặc gia cầm (BT 3)

II Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

-Các câu hỏi về chim chĩc để chơi trị chơi

4 lá cờ

loài chim Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ

giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời đúng

được 1 điểm, nếu sai không được điểm

+ Vòng 2 GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố

nhau nhóm 1 đọc câu đố, 3 nhóm kia giành

quyền trả lời và đổi lại Nếu nhóm trả lời được

câu đố thì được 3 điểm, nếu không …thì đội ra

câu đố bị trừ 2 điểm

- Theo dõi các nhóm chơi

- GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm

5 Chim gì bơi rất giỏi sống ở BắcCực ? ( cánh cụt)

6 Chim gì có khuôn mặt giống với conmèo ? ( cú mèo)

7 Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? (công )

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 10

gia cầm mà em biết.

+ Em định viết về con chim gì ?

+ Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông nó

- Về ôn lại bài

- Nối tiếp trả lời

*(Ghi chú: Bài 1, Bài 2)

Bài 1: Lập bảng nhân, chia 1

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lần lượt nêu phép tính và kết quả

- Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ nhất ở phép

nhân?

- Yêu cầu hs nhận xét số chia ở phép chia?

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 1, bảng

Trang 11

Bài 2: - Tiến hành như bài 1

- Yêu cầu hs nhận xét về kết quả phép cộng khi

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với

kết quả Thời gian thi là 2 phút Tổ nào có

nhiều bạn nối nhanh, đúng là tổ thắng cuộc

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Một số khi cộng với 0 cho kết quả làchính số đó

- Một số khi nhân với 0 sẽ cho kết quả

là 0

Khi cộng thêm 1 vào một số nào đóthì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, còn khinhân số đó với 1 thì kết quả vẫn bằngchính nó

- Các phép chia có số bị chia là 0 đều

- Biết cách đặt trả lời cho câu hỏi "như thế nào?” (BT2, BT3); biết đáp lại lời khẳng định,phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT 4)

- Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập

II Chuẩn bị :

-Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy học :

A Ổn định :

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn ôn tập:

* Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Trang 12

Bài tập 2 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Câu hỏi “ Như thế nào ? ” dùng để hỏi về nội

dung gì ?

+ Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng nở như

thế nào ?

+ Vậy bộ phận nào trả TLCH “Như thế nào ?”

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài tập 3 Bài tập yêu cầu điều gì ?

+ Bộ phận nào trong câu được in đậm phần a?

+ Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?

- Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp

- Chim đậu trắng xóa trên những cànhcây

a.Chim đậu như thế nào trên cành cây?

- 2,3 cặp thực hành lớp theo dõi ,NX

b Bông cúc sung sướng như thế nào?

VD : a Ôi thích quá ! Cảm ơn ba đãbáo cho con biết./ Thế ạ ? Con sẽ chờ

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được một số từ ngữ về muông thú (BT 2); kể ngắn được về con vật mình biết (BT3)

II Chuẩn bị :

A Ổn định :

B Bài mới :

- Hát

Trang 13

* Kiểm tra đọc :

* Trò chơi mở rộng vốn từ về muông thú

- Chia lớp 4 N, phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ

- Phổ biến luật chơi : Trò chơi diễn ra theo 2

vòng

* Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về tên

con vật Mỗi lần GV đọc, các nhóm phất cờ để

giành quyền trả lời, nhóm nào phất cờ trước

được trả lời trước, nếu đúng được 1 điểm, nếu sai

thì không được điểm nào, nhóm bạn được quyền

trả lời

* Vòng 2: Các nhóm lần lượt ra câu đố cho nhau

Nhóm 1 ra câu đố cho nhóm 2,…nhóm 4 Nếu

nhóm bạn không trả lời được thì nhóm ra câu đố

giải đáp và được cộng thêm 2 điểm

- Tổng kết, nhóm nào giành được nhiều điểm thì

nhóm đó thắng cuộc

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

* Thi kể tên về một con vật mà em biết

+ Em hãy nói tên về các loài vật mà em chọn kể

- Nhận xét, tuyên dương HS kể tự nhiên, hấp

2 Con gì thích ăn hoa quả ? ( khỉ )

3 Con gì cổ rất dài ? ( hươu cao cổ )

4 Con gì rất trung thành với chủ? (chó)

5.Voi kéo gỗ ntn?( khoẻ nhanh )

- HS nối tiếp nhau kể chuyện

- Lắng nghe

Tập viết: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II ( T7 )

I Yêu cầu:

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Vì sao?(BT2, BT3); biết đáp lời đồng ý người khác

trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học :

Trang 14

B Bài mới :

*Kiểm tra học thuộc lòng:

+ Vì sao sơn ca khô cả họng ?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”

b Vì trời mưa to, nước suối dâng ngập hai bờ

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

-YC hs làm vở

- Nhận xét và sửa sai

Bài 4.Nói lời đáp của em trong các trường hợp

sau

- YC HS đóng vai thể hiện từng tình huống

a Cô (thầy) hiệu trưởng nhận lời đến dự liên

hoan văn nghệ với lớp em

b Cô (thầy) giáo chủ nhiệm tổ chức cho lớp đi

thăm viện bảo tàng

c Mẹ đồng ý cho em đi chơi xa cùng mẹ

+ Trò chơi ô chữ

-Bước 1 : Dựa theo lời gợi ý đoán đó là từ gì ?

-Bước 2 : Ghi từ vào ơ trống hàng ngang mỗi ơ

trống ghi 1 chữ cái

-Bước 3: Sau khi đủ các từ vào ơ trống theo

hàng ngang, em sẽ đọc để bết từ mới xuất hiện ở

cột dọc là từ nào ?

- Sông Tiền nằm ở miền Tây Nam Bộ là 1 trong

2 nhánh lớn của sông Mê Công chảy vào Việt

Nam.( Nhánh còn lại là sông hậu )

3 Củng cố,dặn dò:

+ Khi đáp lại lời đồng ý của người khác Chúng

ta cần phải có thái độ như thế nào ?

- Nghe

- HS lên bốc thăm đọc bài

- Hỏi về nguyên nhân, lí do của sự việc nào đó

a Vì sao bông cúc héo lã đi?

b.Vì sao đến mùa đông ve không có gìăn?

- Thay mặt lớp em xin cảm ơn thầy

- Thích quá ! chúng em cảm ơn thầy(cô) / Chúng em cảm ơn thầy( cô).Dạ! Con cảm ơn mẹ / Thích quá ! con phải chuẩn bị những gì hả mẹ?./

-Đáp án :+ Dòng 1:Sơn Tinh; - Dòng 2: Đông; Dòng 3: Bưu điện ; Dòng 4: TrungThu Dòng 5:Thư viện; Dòng 6:Vịt ; 7:Hiền; Dòng 8: sông Hương

- Ô chữ hàng dọc : Sông Tiền

- Thể hiện thái độ lịch sự

Trang 15

+ Câu hỏi“ Vì sao” dùng để hỏi về nội dung gì ?

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học

- Biết tìm thừa số, số bị chia

- Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có một chữ số

- Biết giải toán có một phép chia (trong bảng nhân 4)

- GD hs tính chính xác trong làm toán

*(Ghi chú: Bài 1; Bài 2 cột 2; Bài 3)

II Đồ dùng dạy học: 4 hình tam giác bằng nhau

- Gọi hs đọc yêu

Gọi hs lần lượt nêu phép tính và kết quả

- Yêu cầu hs nhận xét mối quan hệ giữa phép

- Nôi tiếp nêu

- Phép chia là phép tính ngược của phépnhân Lấy tich chia cho thừa số nàyđược thừa số kia

Trang 16

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Nhận xét, chữa

Bài 4: Giải toán

- Gọi hs đọc bài toán

- HD hs phân tích bài toán

- Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở

- Chấm bài, nhận xét

Bài 5: Xếp hình

- Yêu cầu hs lấy bộ đồ dùng học toán

Xếp 4 hình tam giác vuông thành hình

Trang 17

KHÔNG IN

Ngày soạn: 23 / 3 / 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học

- Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép tính chia

- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán

*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3 câu a; cột 1,2 câu b; Bài 2; Bài 3 b)

? Khi đã biết 2 x 4 = 8, có thể ghi ngay kết quả

của 8 : 2 và 8 : 4 hay không, vì sao?

? Khi thực hiện phép tính với các số đo đại

lượng ta thực hiện tính như thế nào?

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính các

biểu thức

- Hỏi lại về phép nhân có thừa số là 0, 1, phép

chia có số bị chia là 0

- Yêu cầu hs làm bảng con

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu 2 hs đọc đề – 2 em lên tóm tắt , lớp

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảngcon

- Nghe

- Khi biết 2 x 4 = 8 có thể ghi ngay kếtquả của 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2 vì khi lấytích chia cho thừa số này ta sẽ được thừa

Trang 18

 Nghe

Tự nhiên – xã hội: LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU?

I Mục tiêu:

- Biết được có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước

*(Ghi chú: Nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn, trên không, dưới nước của một số động vật.)

Biết yêu quý và bảo vệ động vật

II Chuẩn bị:

-Các hình vẽ trong SGK trang 56, 57 phóng to

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và miêu tả

lại bức tranh đó

- Treo ảnh phóng to để HS quan sát rõ hơn

Chỉ tranh để giới thiệu cho HS con cá ngựa

- Hát : Chú voi con ở bản Đôn

- 2 hs

- Nghe

- Quan sát, miêu tả+ Hình 1: Đàn chim đang bay trênbầu trời, …

+ Hình 2: Đàn voi đang đi trênđồng cỏ, một chú voi con đi bên

Trang 19

? Loài vật có thể sống ở đâu?

Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh

* Bước 1: Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm của các

thành viên trong tổ để dán và tranh trí vào một tờ

giấy to, ghi tên và nơi sống của con vật

* Bước 2: Trình bày sản phẩm

- Yêu cầu các nhóm lên treo sản phẩm của nhóm

mình trên bảng

- Nhận xét

- Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà nhóm đã

sưu tầm được theo 3 nhóm: Trên mặt đất, dưới nước

và bay trên không

+ Hình 4: Những chú vịt đang thảnhthơi bơi lội trên mặt hồ …

+ Hình 5: Dưới biển có bao nhiêuloài cá, tôm, cua …

- Khắp nơi: trên cạn, dưới nước,…

- Tập trung tranh ảnh; phân côngngười dán, người trang trí,…

- Treo sản phẩmCác nhóm khác nhận xét nhữngđiểm tốt và chưa tốt của nhóm

I.Mục tiêu:

1.- Đánh giá hoạt động của lớp tuần qua

- Phương hướng tuần tới

- Yêu cầu hs có ý thức phê và tự phê tốt, biết khắc phục những mặt còn hạn chế để vươn lên

2 Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26 - 3

- GD hs chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ kính yêu

II Tiến trình sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Tổ trưởng đánh giá các hoạt động của tổ:

- Lần lượt từng tổ trưởnglên nhận xét , đánh giá các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua

3 Lớp trưởng đánh giá hoạt động chung của lớp:

- Nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần qua

- Xếp loại thi đua của các tổ

Trang 20

- Ý kiến phát biểu của các tổ.

4 GV nhận xét, đánh giá:

* Ưu điểm:- Đi học chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Có đầy đủ đồ dùng học tập

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ có hiệu quả, cần phát huy

- Có ý thức tốt trong học tập (Khanh, Ngân, Chung, Quân, Chiến, )

- Vệ sinh trường, lớp sạch sẽ

* Tồn tại: - Vẫn còn tình trạng nói chuyện trong giờ học (Huỳnh )

- Chữ viết chưa được đẹp (Như, Nhân)

- Đọc bài còn chậm (Huỳnh)

5 Kế hoạch tuần tới:

- Phát động phong trào học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10

- Duy trì nề nếp tự quản.Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Có đầy đủ đồ dùng học tập Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Làm tốt công tác chăm sóc cây xanh lớp học

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ, đúng quy định

- Học chương trình RLĐV

6 Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

-Tổ chức cho hs hát múa, đọc thơ theo chủ điểm Chơi 1 số trò chơi dân gian

7 Nhận xét, đánh giá giờ sinh hoạt:

Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT

(Tiết 1)

I Mục tiêu: (sgv)

- Gd hs tình yêu thương con người

II Chuẩn bị:

- Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận

Khởi động

A Bài cũ :

- Hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi

đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự

Trang 21

Tổ chức đàm thoại:

? Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học?

? Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại

khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?

? Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ

? Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này

? Những người như thế nào thì được gọi là người

khuyết tật?

- Kết luận: sgv

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những

việc nên làm và không nên làm đối với người

khuyết tật

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình

bày và ghi các ý kiến không trùng nhau lên bảng

Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của

mình mà các em làm những việc giúp đỡ người

tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ,

- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng

đi học

- Chúng ta cần giúp đỡ ngườikhuyết tật

- Nêu ý kiến

- Chia thành 4 nhóm thảo luận vàghi ý kiến vào phiếu thảo luậnnhóm

- Trình bày kết quả thảo luận

VD: Những việc nên làm:

+ Đẩy xe cho người bị liệt

+ Đưa người khiếm thị qua đường.+ Vui chơi với các bạn khuyết tật.+ Quyên góp ủng hộ người khuyếttật

Những việc không nên làm:

+ Trêu chọc người khuyết tật

+ Chế giễu, xa lánh người khuyếttật…

- Nghe

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	531 KB