- Hiểu ND: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của HS trong câu chuyện.trả lời được các CH trong SGK - Biết ngắt nghĩ hơi đúng;đọc rõ lời nhân vật trong bài.. Bài 4: Tìm x - Yê
Trang 1
TUẦN 13 Ngày soạn: 28 /11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tập đọc: BÔNG HOA NIỀN VUI
I Yêu cầu:
- Hiểu nghĩa các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn,
- Hiểu ND: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của HS trong câu chuyện.(trả lời được các CH trong SGK)
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng;đọc rõ lời nhân vật trong bài
- GD hs yêu thương, kính trọng bố mẹ
II Chuẩn bị: - Hoa cúc đại đóa, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
+Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới
ánh mặt trời buổi sáng.//
+ Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một
bông cho em/ vì trái tim nhân hậu của em.//
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới: nhân hậu, chần
chừ, hiếu thảo, đẹp mê hồn
-Cho hs xem hoa cúc.Giải thích: cúc đại đố
- Nối tiếp đọc từng câu
- Tìm và nêu: sáng, lộng lẫy, khỏi bệnh,
Trang 2? Chi tìm bông hoa Niềm vui để làm gì ?
? Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là
bông hoa Niềm vui ?
? Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
? Bông hoa Niềm Vui đẹp ra sao ?
? Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa ?
? Bạn Chi còn đáng khen ở chỗ nào nữa ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 ,4 trả lời câu
hỏi :
? Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?
? Khi đã biết lí do Chi rất cần những bông hoa
cô giáo đã làm gì ?
? Thái độ của cô giáo ra sao ?
? Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?
- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng thanh
-1 em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1
-Kể về bạn Chi
- Tìm bông hoa cúc màu xanh , được
cả lớp gọi là bông hoa Niềm Vui
- Chi muốn muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố
- Màu xanh là màu hi vọng vào những điều tốt lành
- Bạn rất thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh
- Rất lộng lẫy
- Vì nhà trường có nội quy không ai được ngắt hoa trong vuờn trường -Biết bảo vệ của công
Trang 3I Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 34-8
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng,tìm số bị trừ
- Biết giải bài toán về ít hơn
- Yêu thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3; Bài 3; Bài 4)
II Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng gài
- HS:Vở, bảng con, que tính
III Các hoạt động dạy- học:
- Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn
lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que tính và 4
que tính rời, tìm cách để bớt đi 8 que rồi
thông báo lại kết quả
- 34 que tính, bớt đi 8 que, còn lại bao nhiêu
- Thao tác trên que tính
- 34 que, bớt đi 8 que, còn lại 26 que
Trang 4- Vậy 34 – 8 bằng bao nhiêu?
- Viết lên bảng 34 – 8 = 26
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và tính
Lớp làm bảng con, nêu lại cách đặt tính
? Bài toán thuộc dạng gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Chấm 1 số bài nhận xét , chữa
Bài 4: Tìm x
- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa
biết trong một tổng, cách tìm số bị trừ trong
- HS nêu yêu cầu
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm.giúp đỡ nhau
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè trong học tập,lao động và sinh hoạt hàng ngày
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Đồng tình, noi gương với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè
*(Ghi chú: Nêu được ý nhĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè)
II Chuẩn bị: VBT
Trang 5III Các hoạt động dạy- học:
A Ổn định:
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Tiến trình bài học:
* Hoạt động 1: Đoán xem điều gì đã xảy ra
Mục tiêu: Giup hs biết cách ứng xử trong một
tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan
? Em có ý kiến gì về việc làm của Nam?
? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn?
- Kết luận (sgv)
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm,
giúp đỡ bạn trong cuộc sống hàng ngày
Tiến hành:
- Yêu cầu hs nêu các việc em làm thể hiện sự
quan tâm , giúp đỡ bạn hoặc em đã được quan
tâm giúp đỡ
- Yêu cầu các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp
khó hkăn trong lớp, trong trường
- Theo dõi, kết luận
* Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa dân chủ
Mục tiêu: Giúp hs củng cố các kiến thức đã học
Tiến hành: HS hái hoa và trả lời câu hỏi
? Em sẽ là gì khi em có một cuốn truyện hay mà
- Trả lời
- Lắng nghe
- Nối tiếp nêu ý kiến
- Các tổ thảo luận lập kế hoạch, đại diện tổ trình bày
Trang 6Chính tả: (Tập chép) BÔNG HOA NIỀM VUI.
I Yêu cầu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật
- Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2; BT (3) a / b
- GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị : -Bảng lớp viết sẵn bài chính tả
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả
III Các hoạt động dạy-học:
? Đoạn văn là lời của ai?
? Cô giáo nói gì với Chi?
Hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có mấy câu?
? Những chữ nào trong bài được viết hoa?
? Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?
?Đoạn văn có những dấu gì?
- Yêu cầu HS viết các từ khó, dễ lẫn
- Chỉnh, sửa lỗi cho HS
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ
- Hát
- 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi
- Nghe
- 2 HS đọc
- Lời cô giáo của Chi
- Em hãy hái thêm … hiếu thảo
- 3 câu
- Em, Chi, Một
- Chi là tên riêng
- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm
- hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo
- Chép bài
- Đổi vở, dò bài
- Đọc thành tiếng
- 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy
- HS dưới lớp làm VBT
Trang 7- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương
nhóm làm nhanh và đúng
Bài 3b:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu
theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nối tiếp
-Nhận xét, sửa chữa cho HS
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết
đẹp, đúng
- Dặn HS về nhà viết lại những chữ viết sai
- Lời giải: yếu, kiến, khuyên
- Đọc to yêu cầu trong SGK
- Thực hiện theo yêu cầu
+ Bát canh có nhiều mỡ / Bé mở cửa đón mẹ về
+ Bé ăn thêm 2 thìa bột nữa / Bệnh của bố em đã giảm một nửa
- Dựa theo tranh kể lại được ND đoạn 2,3 (BT2); kể được đoạn cuối câu chuyện(BT3)
- Rèn kĩ năng lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK
- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Sự tích cây vú sữa
Trang 8- Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm Các
em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi
vào vườn
-Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS
b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)
- Treo bức tranh 1 và hỏi:
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
? Thái độ của Chi ra sao?
? Chi không dám hái vì điều gì?
- Treo bức tranh 2 và hỏi:
? Bức tranh có những ai?
? Cô giáo trao cho Chi cái gì?
? Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt
hoa?
? Cô giáo nói gì với Chi?
- Gọi HS kể lại nội dung chính
- Gọi HS nhận xét bạn
- Nhận xét từng HS
c/ Kể đoạn cuối truyện
- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm
ơn cô giáo?
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình
- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ)
VD: Bố của Chi bị ốm nằm bệnh viện
đã lâu Chi thương bố lắm Em muốn đem tặng bố 1 bông hoa Niền Vui để
bố dịu cơn đau Vì thế mới sớm tinh
mơ, Chi đã vào vườn hoa của nhà trường
- Cô giáo và bạn Chi
- Bông hoa cúc
- Xin cô cho em … ốm nặng
- Em hãy hái … hiếu thảo
ơn cô đã vì sức khoẻ của tôi Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường
- 3 đến 5 HS kể
- Đứa con hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./
- Lắng nghe, ghi nhớ
Trang 9nghe và tập đóng vai bố của Chi.
-Nhận xét tiết học
Ngày soạn: Ngày: 1 /12/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009Toán: 54 - 18
I Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 54-18
- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm
- Biết vẽ hình tam giác cho sãn 3 đỉnh
- GD hs ý thức tự giác, lòng say mê học toán
*(Ghi chú: Bài 1 a; Bài 2 a, b; Bài 3; Bài 4)
II Chuẩn bị:
- GV: Que tính, bảng gàiï
- HS: Vở, bảng con, que tính
III Các hoạt động dạy-học:
-Đưa ra bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính
Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải
? Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu?
-Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính
Trang 10Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
? Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu
rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép
tính
- Nhận xét ghi điểm
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì?
? Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta phải nối
mấy điểm với nhau?
- Làm bài
Bài giải
Mảnh vải tím dài là:
34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm
- Hình tam giác
- Nối 3 điểm với nhau
- Vẽ hình 2 HS ngồi cạnh đổi chéo
vở để kiểm tra lẫn nhau
-1 HS
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tập đọc: QUÀ CỦA BỐ
I Yêu cầu:
Trang 11- Hiểu ND:tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con.(trả lời được cá CH trong SGK)
- Biết ngắt, nghĩ hơi đúng ỡ những câu văn có nhiều dấu câu
- GD hs biết yêu thương, kính trọng bố mẹ
II Chuẩn bị: Tranh minh họa sgk
III Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Bông hoa Niềm
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài
- Tìm hiểu nghĩa các từ mới
- Giới thiệu tranh minh họa các con vật
-Yêu cầu lớp đọc bài trả lời CH
? Quà của bố đi câu về có những gì ?
? Vì sao gọi đó là “một thế giới dưới nước ?”
? Quà của bố đi cắt tóc về có những gì ?
? Em hiểu thế nào là “một thế giới mặt đất “?
- Hai em lên bảng đọc và TLCH
- Lắng nghe
-Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc từng câu
- Con xập xành , com muỗm , con dế
-Những con vật ở trên mặt đất
Trang 12? Những từ ngữ nào cho thấy các con rất thích
những món quà của bố ?
? Theo em vì sao các con lại thấy“giàu quá"
trước những món quà đơn sơ ?
-Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con
- 4 - 5 em thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt
- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc trong gia đình(BT1)
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?,Làm gì? (BT2);biết chọn các từ cho sẵn để sắp thành câu kiểu Ai là gì?(BT3)
- GD các em yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt
*(Ghi chú: HS khá giỏi sắp xếp được trên 3 câu theo yêu cầu của BT3)
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 Thẻ có ghi từ cho trò chơi ở BT3
III Các hoạt động dạy-học:
Trang 13- Gọi HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét , kết luận
Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 2
- Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả lời
cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ phận trả
lời cho câu hỏi làm gì?
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 3 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em Phát thẻ từ
cho HS và nêu yêu cầu trong 3 phút nhóm nào
ghép được nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm
gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh nhất sẽ thắng
- Nhận xét HS trên bảng
-Gọi HS dưới lớp bổ sung
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Nối tiếp đọc bài viết của mình
Lớp lắng nghe, nhận xét bài làm của bạn
- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà
b/ Cây xoà cành ôm cậu bé
c/ Em học thuộc đoạn thơ
d/ Em làm 3 bài tập toán
- Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu
- Nhận thẻ từ và ghép
- HS dưới lớp viết vào nháp
- Em giặt quần áo
- Chị em xếp sách vở
- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở
- Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa
- Em và Linh quét dọn nhà cửa
Trang 14- Gấp cắt dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to,nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô.
- GD hs yêu thích gấp hình
*(Ghi chú: Với hs khéo tay: gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng.)
II Chuẩn bị:
- Mẫu hình tròn; Quy trình gấp; Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu
III Các hoạt động dạy-học:
- Cho HS quan sát mẫu hình tròn được cắt dán
trên nền hình vuông Gợi ý cho học sinh định
hướng vào hình tròn
- Nối điểm O giữa hình tròn với các điểm M,
N, P trên hình tròn sau đó đặt câu hỏi để HS
- Cho HS so sánh về độ dài MNvới cạnh của
hình vuông ( Cạnh hình vuông có độ dài bằng
độ dài MN của hình tròn ) nếu ta cắt bỏ các
phần dư lại của hình vuông ta được hình tròn
*Hướng dẫn mẫu
* Bước 1 :Gấp hình
- Cắt một hình vuông có cạnh là 6ô H1
- Gấp từ hình vuông theo đường chéo ta được
H2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo
Gấp đôi H2a để lấy đường giữa và mở ra được
H2b
- Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh
bên sát vào đường dấu giữa được H3
* Bước 2: Cắt hình tròn
- Lật mặt sau H3 được H4 ,cắt theo đường dấu
CD và mở ra được H5a Từ hình 5a cắt sửa
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
Trang 15theo đường cong và mở ra được hình tròn H6
* Bước 3: Dán hình tròn
-Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm nền
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước
- Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết
- Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng 54-18
- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
III Các hoạt động dạy - học:
Trang 161 Giới thiệu bài
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
-Yêu cầu HS tự nhẩm
Bài 2:
- Yêu cầu 1 HS nêu đề bài
? Khi đặt tính phải chú ý điều gì?
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng trong một
tổng, số bị trừ trong một hiệu và tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS làm bài
- Chấm bài, chữa
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu quan sát mẫu và cho biết mẫu vẽ hình
- Nêu yêu cầu
- Nối tiếp nhau nêu kết quả
Đồng thanh dãy số 1 lần
- Đặt tính rồi tính
- Chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục
- Thực hiện tính từ phải sang trái
- 3 HS làm , lớp bảng con
Nhận xét bài bạn về cách đặt tính, kết quả tính
- 3 HS lần lượt trả lời
- Nêu yêu cầu
- Trả lời sau đó 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VN
Bài giải
Số máy bay có là:
84 – 45 = 39 (chiếc)Đáp số: 39 chiếc
- Vẽ hình theo mẫu
- Vẽ hình vuông
- HS thực hành vẽ 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Có 4 đỉnh
- Lắng nghe
Trang 17Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.
(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2)
II Chuẩn bị:
- GV: Chữ mẫu hoa L Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách
- HS: bảng con, VTV
III Các hoạt động dạy- hoc:
A Bài cũ:
- Yêu cầu hs viết: K, Kề
- Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn viết chữ hoa L
a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
- Đính chữ mẫu L
? Chữ Lcao mấy li, rộng mấy ô?
? Gồm mấy nét?
? Nêu cấu tạo của chữ hoa L?
- Nêu lại cấu tạo chữ hoa L.
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Gọi hs nhắc lại
b Hướng dẫn viết trên bảng con:
- Viết mẫu chữ L nêu lại quy trình.
-Yêu cầu HS viết vào không trung
- Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng con.
