GA Lớp 1 CKTKN cả ngày Tuần 33

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:Tổ chức cho các em thi đua theo 2 nhóm trên 2 bảng từ.. + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc c

Ngày soạn: 2/5/2010 Ngày giảng: Thứ2/3/5/2010

- Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép

trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết

quả nối tiếp mỗi em đọc 2 phép tính

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành ở bảng con (cột a giáo

viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán của

phép cộng qua ví dụ: 6 + 2 = 8 và 2 + 6 = 8, cột b

cho học sinh nêu cách thực hiện

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành ở vở và chữa bài trên bảng

lớp

Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5Nhắc lại

Mỗi học sinh đọc 2 phép tính và kết quả:

số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay đổi

* Cột b:

Thực hiện từ trái sang phải

7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho các em thi đua theo 2 nhóm trên 2

bảng từ

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị bài: "Ôn tập

I. Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi

chít Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mỗi

mùa có đặc điểm riêng

- Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau cơn

mưa” và trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề

bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ

2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhắc lại

Lắng nghe

hơi đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

1 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các

nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi

chít

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa

từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp,

học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại cho

đến hết bài

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

+ Đọc cả bài

+ GVđọc diễn cảm bài văn

+ Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần oang, oac

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần oang ?

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung

- Học sinh đọc câu mẫu SGK

Bé ngồi trong khoang thuyền Chú bộ đội khoác ba lô trên vai

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng

2 em

trả lời các câu hỏi:

1 Cây bàng thay đổi như thế nào ?

+ Vào mùa đơng ?

+ Vào mùa xuân ?

+ Vào mùa hè ?

+ Vào mùa thu ?

Theo em cây bàng đẹp nhất vào lúc

nào ?

Luyện nĩi:

Đề tài: Kể tên những cây trồng ở sân trường em.

Giáo viên tổ chức cho từng nhĩm học sinh trao

đổi kể cho nhau nghe các cây được trồng ở sân

trường em Sau đĩ cử người trình bày trước lớp

Tuyên dương nhĩm hoạt động tốt

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã

học

6.Nhận xét dặn dị: Về nhà đọc lại bài nhiều lần,

xem bài mới

 Cây bàng khẳng khiu trụi lá

 Cành trên cành dưới chi chít lộc non

 Tán lá xanh um che mát một khoảng sân

 Từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá

 Mùa xuân, mùa thu

Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nĩi theo nhĩm nhỏ 3, 4 em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng,

…

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

BUỔI CHIỀUĐạo đứcBẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Ở ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu

HS nêu được những việc nên làm và những

việckhông nên làm để bảo vệ nguồn nước

HS biết tham giabảo vệ nguồn nước và tuyên

truyền mọi người cùng thực hiện

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo

vệ nguồn nước:

- HS quan sát hình trang 58, 59 SGK, thảo luận theo nhĩm đơi câu hỏi sau:

* Mục tiêu: Nêu được những việc nên và

không nên làm để bảo vệ nguồn nước

* Cách tiến hành:

- GV Kết luận về bảo vệ nguồn nước

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn

nước:

* Mục tiêu: Bản thân HS tham gia bảo vệ

nguồn nước và tuyên truyền, cổ

động người khác cùng bảo vệ nguồn nước

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

- Quan sát chung, giúp đỡ các nhóm

* Nêu yêu cầu của bài rồi thực hành

+3

+ 53

+7

Yêu cầu các em tự làm bài vào vở

Lưu ý : với những em trung bình hướng dẫn kĩ với

các em lần lượt lấy số 3 cộng với các số 4, 3 , 5,

7sau đó mới ghi kết quả vào ô trống

Yêu cầu các em đọc lại các số đã điền đúng

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh đọc lại các dãy số đã điền đúng

Bài 5: Dành cho học sinh giỏi

Hồng, Huệ và Lan đi câu,ai cũng câu được cá Huệ

câu được 3 con cá, Lan câu được số cá ít hơn huệ ,

nhưng nhiều hơn Hồng Hỏi Hồng câu được mấy

con cá?Lan câu được mấy con cá?

Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Học sinh viết vào ô trống các số thích hợp

Tuyên dương những bạn làm nhanh, đúng

* 3 em đọc lại các số đó Tính

Thực hiện từ trái sang phải

a 0 ,6 ,7 , 8 , 9

b 10 , 9 , 4 , 2 , 1Đọc lại các số vừa điền

* 3 em đọc bài toán , lớp đọc thầm bài toán

Làm bài vào bảng con+Huệ câu được 3 con , Lan câu được

2 con, Hồng câu được 1 con

Thực hành ở nhà

-Viết tiếng có vần oang, viết tiếng ngoài bài có vần oang, oac

2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở

Đọc bài Sau cơn mưa và trả lờì câu hỏi:Những cảnh

vật thay đổi như thế nào sau cơn mưa?

Cùng HS nhận xét bổ sung

2.Bài mới :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc.

+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc

diễn cảm bài Cây bàng thành thạo

+Tiến hành:

Đọc đồng thanh 2 lần

Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân

Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm

CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay

Nêu đặc điểm cây bàng từng mùa xuân, hạ, thu , đông?

Cùng HS nhận xét sửa sai

*Hoạt động 2:

-.Bài 1: Viết tiếng có vần oang

Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần oang

Thi đọc cá nhân

Mùa xuân cành lộc non mơn mởn

Mùa hạ những tán lá xanh umMùa thu từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá

Mùa đông những cành khẳng khiu trụi lá

* Nêu yêu cầulớp làm VBT , 1 em lên bảng làm

khoảngNối tiếp mỗi em nêu một từ.+oang: vỡ hoang, khoang

Bài 3: Viết câu chứa tiếng:

Có vần oang

Có vần oac

Bài 4: Nối tên mùa với đặc điểm cây bàng từng mùa

Mùa xuân cành khẳng khiu

Mùa hạ cành trên cành dưới chi chít lộc non

Mùa thu từng chùm quả chín vàng trong kẽ

Mùa đông những tán lá xanh um

+Bố đang vỡ hoang

+Bé mặc áo khoác

Lớp theo dõi nhận xét sửa sai

* 2 em nêu yêu cầu bài tập

Thủ côngĐ/C Nhi dạyToán :

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.Mục tiêu :

- Biết cấu taọ các số trong phạm vị 10; cộng trừ trong phạm vi 10; biết vẽ

đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo

các số trong phạm vi 10 bằng cách:

Học sinh này nêu : 2 = 1 + mấy ?

Học sinh khác trả lời : 2 = 1 + 1

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành ở bảng con và chữa bài

trên bảng lớp

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh vẽ vào bảng con đoạn thẳng dài 10

cm và nêu các bước của quá trình vẽ đoạn thẳng

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Ôn

3 = 2 + mấy ?, 3 = 2 + 1

5 = 5 + mấy ?, 5 = 4 + 1

7 = mấy + 2 ?, 7 = 5 + 2Tương tự với các phép tính khác.Điền số thích hợp vào chỗ trống:

Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp

Tóm tắt:

Có : 10 cái thuyềnCho em : 4 cái thuyềnCòn lại : ? cái thuyền

Giải:

Số thuyền của Lan còn lại là:

10 – 4 = 6 (cái thuyền) Đáp số: 6 cái thuyền

- Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10

cm vào bảng con và nêu cách vẽ

M N

Nhắc tên bài

- Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ được viết ít nhất 1 lần )

- Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học

-Chữ hoa U,Ư, V đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

Chính tả (tập chép):

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh,

chấm điểm 2 bàn học sinh

Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết

các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các

bài tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét.Chữ U có

mấy nét ? độ cao của chữ bao nhiêu ? Sau đó

nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô

chữ trong khung chữ

Tương tự với chữ Ư,V

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện

(đọc, quan sát, viết bảng con)

Giáo viên viết mẫu :

oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác,

khăn đỏ, măng non

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vàovở

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại

Học sinh nhắc lại bài

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa U trên bảng phụ và trong vở tập viết

Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu ,nét móc ngược , chữ U cao năm li

Quan sát

Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng

CÂY BÀNG

I. Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ

trong khoảng 15 – 17 pháut

- Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép

lại bài lần trước

GV đọc cho Hs viết vào bảng con các từ ngữ sau:

trưa, tiếng chim, bóng râm

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài

3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo

viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những

tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con

Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học

sinh

 Thực hành bài viết (tập chép)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của

đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những

từ học sinh sai phổ biến trong lớp Học sinh viết vào bảng con các

tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá,

khoảng sân, kẽ lá.

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả

Học sinh tiến hành chép bài vào tập

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi

chính tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên

bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em

gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến,

hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng

Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập

giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua

BUỔI CHIỀULuyện âm nhạc

GV bộ môn dạy

Luyện Tiếng việt

TÔ CHỮ HOA : U,Ư,V

I Mục tiêu :

- Giúp HS biết tô chữ hoa U,Ư,V

- Viết đúng các vần, các từ ngữ - chữ thường theo mẫu chữ trong vở tập viết

(phần B)

II Chuẩn bị

- Bảng có kẻ ô li

- Vở tập viết.

III Phần lên lớp:

1 Giới thiệu tiết học:

2 Hướng dẫn bài:

a Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Đưa các chữ hoa U,Ư,V lên bảng cho HS

quan sát

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tô các con chữ

hoa theo yêu cầu của GV

- Hướng dẫn hs tô lại chữ hoa

- Viết lại bài ở nhà

- Quan sát chữ cái hoa và đọc nối tiếp

- Nhắc lại cách tô chữ hoa

- Tự tô vào vở rèn viết

- Theo dõi GV hướng dẫn để tô cho đúng mẫu

* Theo dõi

- 3 đế 4 em đọc lại các từ ứng dụng

- Luyện viết bảng con

- Luyện viết vào vở luyện viết

Học sinh nhận biết được các dấu hiệu khi trời có gió

Biết mô tả được cám giác khi có gió thổi vào

Thực hành quan sát ngoài trời , biết phân biệt được gió mạnh hay gió nhẹ

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập, tranh , ảnh về gió , bão

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Khi trời nắng bầu trời như thế nào? Hai em trả lời

Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới:

Giới thiệu và ghi bảng đề bài

Hoạt động 1 : Quan sát tranh.

Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu khi trời có

gió

Biết được dấu hiệu khi có gió nhẹ, gió mạnh

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi sau:

+ Vì sao em biết là trời đang có gió?

+ Gió có gây nguy hiểm hay không ?

Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm và thảo luận

nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các

câu hỏi trên

Bước 2: Gọi đại diện nhóm lên trả lời các câu hỏi Các

nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung

Bước 3: treo tranh ,ảnh gió và bão lên bảng cho học

sinh quan sát và hỏi:

+ Gió trong mỗi tranh này như thế nào?

+ Cảnh vật ra sao khi có gió như thế này?

.Kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng yên, có gió

nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì

nguy hiểm nhất là bão

Hoạt động 2: Liên hệ

MĐ: Học sinh mô tả được cảm giác khi có gió thổi vào

mình

Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh cầm quạt hoặc quyển vở quạt

vào mình và đưa ra nhận xét Tuỳ theo thời tiết ngày

hôm đó các em trả lời là mát hay rét

Bước 2: Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời.

MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió,

gió mạnh hay gió nhẹ

Cách tiến hành:

Bước 1: Cho học sinh ra sân trường và giao nhiệm vụ

+ Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ … có lay động

Gió nhẹ, không nguy hiểm

Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung

Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi

hướng dẫn các em thực hành

Bước 3: Tập trung lớp lại và chỉ định một số học sinh

nêu kết quả quan sát và thảo luận trong nhóm

kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh

và cảm nhận của mỗi người mà ta biết trời lặng gió

hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.

Hoạt động 3 : làm bài tập

Điền các từ : Gió nhẹ , gió mạnh , lặng gió vào chỗ

chấm cho phù hợp

Trong vườn , cành lá đứng yên khi …………

Cành lá đu đưa khi có ……… cây và cành lá

Làm sao ta biết có gió hay không có gió?

Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật như thế nào? Gió mạnh

thì cảnh vật cây cối như thế nào?

5.Dặn dò :

Học bài, xem bài mới: Trời nóng , trời rét

dẫn của giáo viên

Lay động nhẹ –> gió nhe

Lay động mạnh –> gió mạnh.Học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận ngoài sân trường

Nhắc lại

Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở

3em làm vào phiếu

2em đọc lại bài tập đã hoàn thành

Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió

Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh

Thực hành ở nhà

Ngày soạn: 3/5/2010Ngày giảng: Thứ4/5/5/2010BUỔI SÁNG - LỚP 1 A

Mĩ thuật

GV bộ môn dạy

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.Mục tiêu :

- Biết trừ trong phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn

- Bài tập 1, 2, 3, 4

- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập Bảng phụ ghi BT 4