GA Lớp 1 Tuần 22

2 :Phát âm đúng, chuẩn các TN, câu ứng dụng bài 84 - 90 Nghe hiểu & kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng & Tép 3 :Xung phong đọc bài &im lặng nghe kể chuyện HS chỉ các ch

Trang 1

2 :Phát âm đúng, chuẩn các TN, câu ứng dụng bài 84 - 90

Nghe hiểu & kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng & Tép

3 :Xung phong đọc bài &im lặng nghe kể chuyện

HS chỉ các chữ vừa học trong tuần

HS chỉ chữ & đọc vần

Đọc các tiếng ghép

Cá nhân, tổ, lớp

Đọc thầmTìm tiếng có vần mới

Viết, đọc

Ôn tậpĐọc toàn bài

Trang 2

3p

8p

5p

1.Luyện đọc:

.a.Nhắc lại bài ôn tiết 1

b.Đọc câu:

Ghi bảng

Gạch chân

Đọc trơn

Đọc mẫu

c.Đọc SGK:

Đọc từng phần

Đọc toàn bài

2.*- Giải lao:

3.Kể chuyện: Ngốc & Tép

GV kể chuyện diễn cảm 2-3 lần(có tranh

minh họa)

Rút ra ý nghĩa

4.Luyên viết:

Nhắc lại quy trình

Lưu ý cách cầm bút, đặt vở

.IV.Củng cố, dặn dò:

*Trò chơi: Tìm tiếng có vần mới

Nhận xét, biểu dương

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới

1 em đọc cá nhân

Mỗi phần 2 em

3 HS đọc nối tiếp

1 em đọc cá nhân

Đọc tên câu chuyện Theo dõi

Thảo luận nhóm Đại diện nhóm thi tài Nhận xét, bổ sung

* HS kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

Viết VTV

Ghép

Bổ sung

Trang 3

Tiếng Việt: Học vần

Bài 91 : OA - OE.I.Mục tiêu:

1.:Đọc& viết được: oa-oe, họa sĩ, múa xòe Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

2.:Đọc &viết đúng,đẹp : oa-oe, họa sĩ, múa xòe

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 :Yêu thích môn học, yêu thích luyện tập thể dục, thể thao

Đồng thanh 1 lầnPhân tích- Ghép

Cá nhân ,tổ, lớp

Âm h, dấu nặngGhép

Phân tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng họa

HS so sánh

Trang 4

3.Luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất

Đưa tranh,nêu câu hỏi

4.Luyện viết:

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TLĐọc thầmTìm tiếng có vần mới

Bổsung:

Trang 5

Bài 92 : OAI - OAY.I.Mục tiêu:

1.:Đọc& viết được: oai-oay, điện thoại, gió xoáy Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

2.:Đọc &viết đúng,đẹp : oai-oay, điện thoại, gió xoáy

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 :Yêu thích môn học, yêu thích lao động

1.Giới thiệu bài:

Viết: oai -oay

Ghi bảng: quả xoài hí hoáy

khoai lang loay hoay

Gạch chân

Đọc trơn

Viết bảng conĐọc SGKĐọc theo GV

Đồng thanh 1 lầnPhân tích - Ghép

Âm th, dấu nặngGhép

Phân tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng thoại

HS so sánh

Trang 6

3.Luyện nói:Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

Đọc cá nhân

Bổsung:

Trang 7

Bài 93 : OAN - OĂN.I.Mục tiêu:

1.:Đọc& viết được: oan-oăn, giàn khoan, tóc xoăn Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi

2.:Đọc &viết đúng,đẹp : oan-oăn, giàn khoan, tóc xoăn

3 :Yêu thích môn học, chăm học để trở thành con ngoan, trò giỏi

Viết: oan -oăn

Âm kh, GhépPhân tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng khoan

HS so sánh

Trang 8

3.Luyện nói: Con ngoan, trò giỏi

Đọc cá nhân

Bổsung:

Trang 9

Bài 94 : OANG - OĂNG.I.Mục tiêu:

1.:Đọc& viết được: oang-oăng, vỡ hoang, con hoẵng Đọc từ &câu ứng dụng

Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi

2.:Đọc &viết đúng,đẹp : oang-oăng, vỡ hoang, con hoẵng

3 :Yêu thích môn học, chăm học để trở thành con ngoan, trò giỏi

Viết: oang -oăng

Ghi bảng:áo choàng liến thoắng

oang oang dài ngoẵng

Gạch chân

Đọc trơn

Viết bảng conĐọc SGKĐọc theo GV

Âm h, GhépPhân tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng hoang

HS so sánh

Trang 10

3.Luyện nói:Áo choàng, áo len, áo sơ mi

Đọc cá nhân

Trang 11

SINH HOẠT TẬP THÊ: SINH HOẠT LỚP .I.Mục tiêu: 1.Đánh giá ưu khuyết điểm trong tuần Triển khai kế hoạch tuần tới 2.Nắm được kế hoạch tuần để thực hiện 3 Có ý thức xây dựng nề nếp lớp tốt II Các HĐ dạy học: TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 2p 20p 7p 5p 1 Khởi động: 2 Hoạt động 1:Nhận xét hoạt động tuần qua a Đánh giá ưu khuyết điểm của các thành viên trong tổ b.Đánh giá hoạt động chung: + Học tập, chuyên cần: + Vệ sinh, trực nhật + HĐ 15p đầu giờ + Các HĐ khác: * Nhận xét chung:

Tồn tại:

3 Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới:

4 Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi

Hát tập thể

Tổ trưởng Lớp trưởng đánh giá chung

1 số HS phê & tự phê bình

Lớp phó học tập Lớp phó lao động Lớp phó VTM Lớp trưởng

Trang 12

1.Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì.Biết bài giải gồm:lời giải, phép tính, đáp số

2.Biết ghi lời giải phù hợp với câu hỏi của bài toán, ghi phép tính và đáp số

3 Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II Chuẩn bị

Tranh SGK

.III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài:

2.G/thiệu cách giải bài toán và cách trình

bày bài giải :

- HD quan sát tranh vẽ Nêu câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Viết tóm tắt lên bảng

Có: 5 con gà

Thêm : 3 con gà

Có tất cả : …con gà ?

- Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm

như thế nào ?

- Hướng dẫn làm phép cộng

Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán

- Viết mẫu lên bảng

- Viết câu trả lời

- Viết phép tính( tên đơn vị đặt

Trang 13

20’

3’

trong dấu ngoặc đơn)

- Viết đáp số

3.*- Giải lao:

4 Thực hành :

Bài 1: HDHS tự nêu đề toán , viết số

thích hợp vào tóm tắt và dựa vào tóm tắt

để nêu các câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó đọc

toàn bộ bài giải

Bài 2 và bài 3 GV HD tương tự bài 1

Bài 2 : Tóm tắt

Có : bạn

Thêm : bạn

Có tất cả: bạn?

Bài 3: Tóm tắt

Dưới ao : con vịt

Trên bờ : con vịt

Có tất cả : con vịt?

.IV Nhận xét, dặn dò:

Nêu lại các bước giải 1 BT có lời văn

GV nhận xét giờ

Dặn dò : về nhà ôn lại bài

- Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi : bài toán cho biết gì , hỏi gì ?

- Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét

- Thực hiện vào SGK

Bài giải Có tất cả số bạn là:

6 + 3 = 9 ( bạn ) Đáp số: 9 bạn Bài giải

Đàn vịt có số con là?

5 + 4 = 9 (con ) Đáp số: 9 con

Bổsung:

Trang 14

.II Đồ dùng dạy học :

Thước chia từng xăngtimet

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng

cụ đo độ dài ( thước thẳng có vạch chia

thành từng cm)

- Cho HS quan sát cái thước và giới thiệu :

đây là cái thước có vạch chia thành từng

cm.Dùng thước này để đo độ dài các đoạn

thẳng Vạch đầu tiên là vạch 0.Độ dài từ

vạch 0 đến 1 là một xăngtimet

- Xăngtimet viết tắt là : cm

( Lưu ý cho HS thước đo độ dài thường có

thêm một đoạn nhỏ trước vạch 0.Vì vậy nên

đề phòng nhầm lẫn vị trí của vạch 0 trùng

với đầu của thước

3 GT các thao tác đo độ dài

- Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu

của đoạn thẳng , mép thước trùng với đoạn

thẳng

- Đọc số ghi ở vạch của thước , trùng với

đầu kia của đoạn thẳng , đọc kèm theo đơn

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

1 HS lên bảng,lớp làm vở nháp

- Quan sát thước có chia vạch

- Nêu : thước dùng để đo độ dài

- Vạch đầu tiên là vạch 0Xăngtimet viết tắt là : cm

- Quan sát giáo viên thao tác

Trang 15

Bài 3: Đặt thước đúng ghi Đ, sai ghi S

GV hướng dẫn

Bài 4:

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng

Hướng dẫn HS tự đo độ dài các đoạn thẳng theo 3 bước đã nêu ở trên - Quan sát , giúp đỡ em còn lúng túng IV.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau trống rồi đọc số đo Nêu yêu cầu HS điền Đ, S vào ô trống - Chữa bài - nhận xét Nêu yêu cầu - Nêu lại 3 bước đo độ dài - Thực hiện đo Bổsung:

.I Mục tiêu:

1.Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải

Trang 16

2’

25’

3’

A.KTBC :

Nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Giải toán

Cho HS tự đọc bài toán , quan sát tranh vẽ

- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số thích

hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại bài toán

- Cho HS nêu câu lời giải

Cho HS làm vào vở ô li

3.*- Giải lao:

Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1

- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau

Bài 3:- Lần lượt nêu bài toán 3

- Nêu 3 bước

- Nhận xét

- Quan sát tranh vẽ

- Tự nêu tóm tắt

- Viêt số thích hợp vào ô trống

- Nêu bài giải : Bài giải : Có số cây chuối trong vườn là :

12 + 3 = 15 ( cây chuối ) Đáp số: 15 cây chuối

- Thực hiện như bài 1 :

- Nêu bài giải : Bài giải : Có tất cả số bức tranh là :

14 + 2 = 16 ( bức tranh) Đáp số : 16 bức tranh kết quả là : 9 hình

Bổsung:

.I Mục tiêu:

1.Biết giải bài toán và trình bày bài giải ;biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài 2.Giải được BT & trình bày bài giải ;thực hiện được cộng, trừ các số đo độ dài

Trang 17

.II Đồ dùng dạy học :

Nội dung bài , bảng phụ ghi tóm tắt bài toán SGK, vở ô li

2’

25’

3’

A Kiểm tra :

Nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn

- GV nhận xét

B Bài mới :

2 Hướng dẫn học sinh tự giải bài toán

Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán

- Cho HS tự nêu tóm tắt hoặc điền số thích

hợp vào chỗ chấm rồi nêu lại tóm tắt BT

- Cho HS tự giải bài toán

- Viết câu trả lời

- Viết phép tính

- Viết đáp số

3.*- Giải lao:

Bài 2, Tiến hành tương tự như bài 1

TT: Bạn nam : 5 bạn

Bạn nữ : 5 bạn

Có tất cả :…bạn ?

- Cho HS đổi vở chữa bài cho nhau

*.Bài 3: Tiến hành tương tự bài 1

Bài 4: Tính ( theo mẫu)

HD HS cách cộng trừ hai số đo độ dài

- Nêu 3 bước

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc đề toán

- Tự nêu tóm tắt Tóm tắt : Có : 4 bóng xanh Có : 5 bóng đỏ

Có tất cả : …quả bóng ? Bài giải :

An có tất cả số bóng là :

4 + 5 = 9 ( quả bóng) Đáp số : 9 quả bóng

Bài giải:

Có tất cả số bạn là:

5 + 5 = 10 ( bạn ) Đáp số: 10 bạn

** HS làm vào vở ô li

Nêu yêu cầu

HS làm vào SGK

Bổsung:

.I.Mục tiêu :

1 Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

2.Sử dụng được bút chì , thước kẻ, kéo

Trang 18

.III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu vừa

thực hiện vừa nêu cách cầm và thực hiện

trên giấy ch học sinh quan sát

- Cho học sinh thực hành trên giấy

quan sát và sửa sai , giúp đỡ em yếu

- Quan sát giáo viên làm mẫu

1- Kiến thức: Nêu được tên một số cây rau và nơi sống của chúng

2- Kỹ năng: Biết quan sát, phân biệt, nói tên được các bộ phận chính của cây rau

Trang 19

- Biết ích lợi của rau.

**KN ra quyết định: thường xuyên ăn rau sạch

Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động cụ thể

3- Thái độ: Có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa sạch rau trước khi ăn.

B- Chuẩn bị:

- GV và HS mang các cây rau sưu tầm đến lớp

- Hình cây rau cải thật

- Chuẩn bị trò chơi "Tôi là rau gì "

C- Các hoạt động dạy -học:

I- Kiểm tra bài: (không KT)

II- Dạy - học bài mới:

2’

10’

1- Giới thiệu bài: cây rau Ghi bảng

2- Hoạt động 1: Quan sát cây rau

HS chú ý nghe

Bước 1: Giao việc và thực hiện

- HD HS q/s cây rau mình mang tới lớp

Chỉ vào bộ phận lá, thân, rễ của cây rau

? Bộ phận nào ăn được ? - HS thảo luận nhóm 4 và cử đại

diện lên trình bày k/qủaNhóm khác nhận xét, bổ sungGVKL: Có nhiều loại rau khác nhau: kể

tên những loại rau mà em mang đến lớp

+ Các cây rau đều có: Rễ, thân, lá

+ Các loại rau ăn lá: Bắp cải, xà lách, bí…

+ Các loại rau ăn lá và thân: rau muống,

rau cải…

3’

+ Các loại rau ăn rễ như su hào

+ Hoa (súp lơ); quả (cà chua, su su…)

3.*- Giải lao:

- HS chú ý nghe

- Biết ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết

phải rửa rau trước khi ăn

-Theo dõi và giúp đỡ những nhóm yếu

- Gọi một số nhóm Một nhóm đọc câu hỏi,

một nhóm trả lời

- HS thảo luận theo nhóm

- Khi ăn rau ta cần chú ý gì ?

Vì sao chúng ta phải thường xuyên ăn rau ?

- Rửa sạch rau, ngâm nước muối

- HS trả lời theo ý hiểu

Trang 20

chúng ta phải tăng cường trồng rau sạch,

lựa chọn rau sạch và rửa sạch rau trước khi

ăn

HS lên tự g/ thiệu các đặc điểm của mình - VD: Tôi màu xanh, trồng ở

ngoài đồng, tôi có thể cho lá và thân

- Gọi HS khác lên đoán

- GV theo dõi nếu HS đoán sai thì đổi HS

khác

- HS đoán VD: Bạn là rau cải

- HS thực hiện 7 - 10 em

- Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?

- NX chung giờ học

: Nên ăn rau thường xuyên, phải rửa

sạch rau trước khi ăn

- Một vài HS nêu lại

- HS nghe và ghi nhớ

Bổsung:

Thể dục : BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI

.I.MỤC TIÊU :

1.Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân và vặn mình Học động tác bụng của bài Thể dục phát triển chung

- Làm quen với trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh

Trang 21

2.Thực hiện được 4 động tác của bài TD phát triển chung &ĐT bụng

* Lắng nghe tích cực và kĩ năng giải quyết vấn đề

3 Tích cực, tự giác trong tập luyện

.II.ĐỊA ĐIÊM VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh, an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi Tranh động tác bụng của bài TDPT chung

.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh8’ A.Phần mở đầu

- GV phổ biến ND yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp

đầu gối, khớp hông, khớp vai

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cán sự điều khiển, GV quan sát,nhắc nhở

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học

- GV điều khiển, quan sát, sửa saicho HS khi cần, đội hình hàngngang

- GV nêu tên động tác cho HS tậpbắt chước Sau 2L GV nhận xét,uốn nắn động tác Lần 3 GV vừalàm mẫu, vừa hô nhịp Lần 4 - 5chỉ hô nhịp không làm mẫu

- GV điều khiển

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi, cho HS chơi thử sau đó cho HS tập luyện

- Đội hình hàng ngang, cán sựđiều khiển, GV quan sát

- GV điều khiển

Bổsung:

.I MỤC TIÊU ( Đã soạn ở tiết 1)

.II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT3 /32

- Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	346,5 KB