GA lớp 1(tuần 1-6)

Dặn dò: Thực hiện tốt những quy định trên - 2 HS nhắc lại cách ngồi đúng tư thế khi viết - Nhận xét Giải lao - Em phải đưa hai tay - Phải bao bọc dán nhãnKhông để quăn góc - 2 HS, 1 đóng

- Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng đồ dùng như bộ chữ,…

- Giáo dục học sinh phải biết yêu quí và sử dụng bộ chữ sạch đẹp

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên : Đồ dùng dạy học tiếng việt

- Học sinh: Sách vở đồ dùng học tập

III Các hoạt độngdạy học:

- Thông báo nội qui nề nếp của lớp học

- Trong giờ học khi muốn phát biểu

- Hướng dẫn học sinh cách ngồi viết

- Ngồi ngay ngắn, vở đặt trước mặt, mắt

cách vở khoảng 25-30 cm

- Giáo viên nêu cách ngồi không đúng

qui định gây ảnh hưởng đến sức khỏe cho

học sinh

- Ổn định hát

- HS quan sát

- Thực hành đưa bảng xóa bảngGiải lao

- Đặt tay trái lên bàn được cô gọi mới nói

- Xin phép cô cho mới vào

- Khi muốn phát biểu em làm gì?

- Khi đưa một vật gì cho cô hoặc người

lớn em làm thế nào?

- Để viết đúng và đẹp em cần phải làm

gì?

Dặn dò:

Thực hiện tốt những quy định trên

- 2 HS nhắc lại cách ngồi đúng tư thế khi viết

- Nhận xét Giải lao

- Em phải đưa hai tay

- Phải bao bọc dán nhãnKhông để quăn góc

- 2 HS, 1 đóng vai cô và 1đóng vai HS

-Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ có tên, có quyền được đi học

-Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô mới, coa trường lớp mới

em sẽ học thêm nhiều điều mới lạ

-Học sinh có thái đọ vui vẻ và phấn khởi đi học tự hào vì được đi học và được trở thành học sinh lớp một

-Biết yêu quý bạn bè thầy cô trường lớp

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Sách, tranh các điều 7, 28 bài hát: Trường em

GS: Vở bài bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:

- Vòng tay giới thiệu

- Trò chơi giúp em điều gì?

KL: Mỗi người đều có cái tên

KL: Vào lớp 1 em sẽ có bạn thầy cô

mới … được đi học

Dặn dò:

- Giới thiệu tên

- Thảo luận

- Biết tên các bạn trong tổ

- Tự giới thiệu về sở thích của mình

- Kể về ngày đầu tiên đi học

- Học sinh nhận biết được các nét cơ bản để viết

- Giúp học sinh viết được các nét cơ bản

- Giáo các em viết đúng tư thế

- Hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Giáo viên viết từng dòng

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chấm, Nhận xét

Hoạt động 3

- Viết lại các nét chưa đúng

- Giao viên theo dõi hướng dẫn giúp đỡ

các em khi viết

- Chấm, nhận xét

Hoạt động 4

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

GV: Đưa các nét cho hao đội chơi khác

- Viết bảng con

- 2 đội tham gia chơi

- Học sinh thi đua đọc tên

- Nhận xét, tuyên dương

Dặn dò:

- Nhận xét

- So sánh các đồ vật có nét giống các nét đã học

Toán:

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu bài học:

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp.Học sinh tự giới thiệu về mình

- Bước đầu làm quen với sách giáo khoa và đồ dùng dạy, học toán,các đồ dùng dạy học trong giờ học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Sách, BĐDHT

- HS:Sách, BĐDHT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1(10 phút)

- Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán

- Cho học sinh xem sách

- Giới thiệu sách

- Mỗi tuần có 4 tiết

- Làm bài tập ngay trong sách

Hoạt động 2(9 phút)

- Hướng dẫn học sinh làm quen với một

số hoạt động học tập

Hoạt động 3(6 phút)

- Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt

được sau khi học toán, các em sẽ biết

đếm, đọc, viết, so sánh hai số làm tính

Hoạt động 4:(8 phút)

- Giới thiệu đồ dùng học toán

- Giáo viên đưa ra và nói tên

-Cần giữ gìn và bảo quản tốt sách vở và

- Học sinh nhận biết được chữ và âm e

-Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa -HS khá luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học:

- GV: sợi dây, tranh

HS: Bảng con, BCTHTV

III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:(5’) Đọc viết các nét cơ bản

- Viết trên không

- Viết bảng con

- Nhận xét

- Biết so sánh hai số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn” “ít hơn” khi so sánh các nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học:

GV: Chuẩn bị một nhóm đồ vật cụ thể

HS:ĐDHT

III Các hoạt động dạy học:

KL: Khi đặt số cái cốc và số cái thìa

thì ta đặt vào cái cốc 1 cái thìa thì vẫn

còn cốc chưa có thìa

-Ta nói: Số cốc nhiều hơn số thìa và

ngược lại số thì ít hơn số cốc…

- So sánh đồ vật có ở trong sách?

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:

- So sánh đồ vật có sẵn ở trong lớp?

- HS đặt 1cái cốc và 1cái thìa

- Số cốc nhiều hơn số thìa

Vì còn có 1 cái cốc không có thìa

- 5 HS

- Nhận xét

II.Các hoạt động dạy học:

Bài cũ: (5’)

- Hôm trước chúng ta học bài gì?

- Cô có tay trái ba quyển vở tay phải

hai quyển vở Các em so sanh số quyển

vở tay trái với tay phải?

- Nhiều hơn, ít hơn

- Số quyển vở tay trái nhiều hơn, số quyển vở tay phải ít hơn

Bài 1, 2: Hướng dẫn HS thực hiện lần

lượt các yêu cầu của bài tập

Bài 3: Lưu ý hai hình chồng lên nhâu

chọn hai màu khác nhau để tô

- Tô hình tròn nằm trong sau đó lấy

màu khác để tô hình vuông bên ngoài

- Giáo viên theo dõi gợi ý

- Học sinh làm quen và nhận biết được chữ có âm b

- Ghép được các tiếng có âm be

- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

và của các con vật

II.Đồ dùng dạy học:

GV: giấy ô li có chữ b, sợi dây, tranh

HS: Sách, vở đồng loạt

III.Các hoạt động dạy và học:

Bài cũ:

- Chỉ ra các tiếng có âm e?

- Nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

1.Giới thiệu bài b

- Dạy chữ ghi âm

- Giáo viên gài

Trò chơi: Thi viết chữ b

- Mỗi đội 3 em viết đúng đều nét

- Bảng con b

III Các hoạt động dạy học:

- GV đưa mô hình tam giác

KL: Đây là hình tam giác

- Em hãy kể các vật có hình tam giác?

Trò chơi: Nối đúng tên hình

-Phổ biến luạt chơi

III.Các hoạt động dạy và học:

Bài cũ: (5’)

- Tìm các tiếng có âm b

- Nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

1.Giới thiệu:( 2’)

2.Dạy dấu thanh: dấu / (13’)

- Dấu / là nét sổ nghiêng phải

-HS theo dõi-Viết vào bảng con dấu sắc và tiếng bé

- HS đọc (các nhân ,nhóm ,lớp)

- Đọc bài bảng lớp ( cá nhân, nhóm lớp)

- Cô bé dạy học

- Bé chơi nhảy dây

- Bé mang cặp ra về

- Viết vở/

béGiải lao

- 2 học sinh đọc

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm

gì?

- Ở nhà em có chăm sóc cây không?

- Nói liên tục 1 đến 2 câu

Trò chơi: Thỏ ăn cà rốt

- Nhận xét, tuyên dương

Củng cố dặn dò: (5’)

-Hôm nay ta học dấu gì?

-Về nhà tập viết dấu sắc và chuẩn bị

bài dấu hỏi

- Các bạn nhỏ trong tranh đang chăm sóc cây

Sinh hoạt lớp:

I Mục tiêu bài học:

- Giúp các em làm quen với các hoạt động tập thể

- Tạo thói quen cho học sinh biết tự nhận xét, biết được các công việc tiếp theocần phải làm trong tuần tiếp theo

II.Các hoạt động dạy và học:

- Báo cáo kết quả kiểm tra

- Vệ sinh, trang phục đầy đủ

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng-Đi học đầy đủ và đúng giờ

Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy và học:

- Tương tự cho học sinh xem tranh và

giới thiệu dấu thanh nặng

2 Dạy dấu thanh: (28’)

a.Nhận diện:

- Dấu hỏi giống nét gì?

Đưa móc cho học sinh

- Cho HS đọc bài trên bảng lớp

Chỉnh sửa và uốn nắn cho HS

- Em thích bức tranh nàoVì sao?

- Em đã được nghe nói tiếng bẻ chưa?

- Em nghe nói ở đâu?

- Tập nói liên tục 1 đến 2 câu

- Đọc bài trên bảng lớp Đọc cá nhân, tổ, lớp

- Lắng nghe, ghi nhớ

Đạo đức

I Mục tiêu bài học:

-Tiếp tục hoàn thành các mục tiêu đã nêu ở tiết 1

- HS biết tên các bạn trong lớp mình , biết tên các thầy cô đã dạy ở lớp mình.II.Đồ dùng dạy học:

GV: tranh,

HS: sách, bảng con, vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy và học:

-Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

-Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

- Các tiếng này có gì giống nhau?

GV: ghi bảng : dấu \ và đọc dấu huyền

- Bảng con

- Nhận xét

- Cá nhân, tổ, lớp

- Hôm nay chúng ta nói đến chủ đè gì?

- Bè đi trên cạn hay dưới nước?

- Thuyền khác bè như thế nào?

- Tại sao dùng bè mà không dùng

thuyền?

Trò chơi: tìm tiếng có \ ~

Nhận xét tuyên dương

Củng cố dặn dò: (4’)

-Hôm nay chúng ta học bài dấu gì?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, làm vở

bài tập

-Tìm hiểu bài 6

- Đọc bài trên bảng

- Đọc cá nhân, tổ, lớp Viết vào vở

bè Giải lao

- Chủ đề bè

- Bè đi trên mặt nước

- Thuyền có mui bè không có mui

Bài cũ: Hình tam giác (5’)

- Nhận xét ghi điểm

Bài mới :

1 Giới thiệu: (1’)

2 Hướng dẫn làm bài tập (24’)

Bài 1: Yêu cầu làm gì?

Bài 2: Bài yêu cầu làm gì?

- Nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng và dấu ngã

- Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Tô được e, b và các dấu thanh

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt 1

-Tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy và học:

Bài cũ: (5’)

Treo bảng phụ viết dấu \, /

Yêu cầu HS viết bè be

- Nhận xét ghi điểm

- 2 hs đọc

- 2 hs viết bảng lớp, lớp viết váo bảng con

-Hướng dẫn HS viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chấm, nhận xét

Luyện nói : (6’)

- Hôm nay chúng ta nói đến chủ

đề gì?

- Treo tranh hỏi

- Em đã tháy con vật, loại quả

này chưa? Ở đâu?

- Thảo luận nhóm đôi và đọc b, e, be

Giải lao

- 2 HS trả lời

- Quan sát -Trả lời theo gợi ý GV

III.Các hoạt động dạy và học:

Bài 1:Yêu cầu làm gì?

Bài 2: Yêu cầu àm gì?

Bài 3: Hãy nêu yêu cầu bài 3?

-Gọi 2 HS lên bảng làm

- Hướng dẫn HS chữa bài

Trò chơi:Nhận biết số lượng

- Viết các số 1, 2, 3-HS thực hành viết

- Nhìn tranh viết số-HS quan sát và viết số

- Viết số hoặc vẽ chấm tròn-HS thực hiện vào vở, 2 HS làm vào bảng lớp

-Chữa bài ở bảng lớp

- 2 đội tham gia chơi

- Đọc viết đếm số

III.Các hoạt động dạy và học:

Bài 4: Yêu cầu làm gì?

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

Trò chơi: Nhận biết số lượng

- GV đưa ra 2 nhóm đồ vật cả hai

đội lên nhận và lần lượt đếm sau đó

ghi số lượng trên bảng

- Nhận xét tuyên dương

- 2 HS lên bảng viêt, lớp viết vào bảng con

- Viết số thích hợp vào ô trống-HS thực hiện vào vở bài tập

- Học sinh đọc được ê , v ,bê, ve; từ và câu ứng dụng.

- Viết được ê, v, bê, ve (viết được 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết 1 Tập1)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Bế bé

-HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở Sách giáo khoa viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 tập một

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Sách, bộ chữ biểu diễn tiếng Việt

HS: Sách, bộ chữ thực hành tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS gài tiếng bê

- Treo tranh hỏi

- 3 HS viết ở bảng lớp, lớp viết vào bảng con

- Trong tranh vẽ gì?

- Giải thích: bê là con của con bò

- GV ghi v

- Để có tiếng tiếng ve thì ta thêm âm

gì vào trước âm e?

- GV yêu cầu HS gài ve

- Treo tranh hỏi:

- Trong tranh vẽ gì?

- Giải thích:ve là 1 con vật thường

xuất hiện vào mùa hè

c/ Hướng dẫn viết: ê, v, bê, ve (8’)

-Chỉnh sửa, uốn nắn cho HS

- Tìm tiếng có âm đang học?

2.Luyện viết: (9’)

-Hướng dẫn HS viết vào vở

-Theo dõi và giúp đỡ HS yếu

3.Luyện nói: (6’)

-Treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?

-Cho 2 HS đọc lại chủ đề luyện nói

-Gợi ý cho HS luyện nói bằng các câu

hỏi gợi ý dựa vào nội dung tranh

- Trò chơi: Thi viết tiếng có con chữ ê

-Nêu nội dung và thể lệ, luật chơi

- Trong tranh vẽ con ve

- HS đọc từ ứng dụng : cá nhân tổ lớp

- Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng-HS viết bảng con

Giải lao

- Đọc thầm-Đọc thành tiếng: cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm và nêu-Lớp viết vào vở theo hướng dẫn GV

-HS trả lời-2 HS đọc-Luyện nói theo gợi ý GV

- 2 đội tham gia chơi

- Nhận xét

- HS thực hiện -Lắng nghe ghi nhớ

III Các hoạt động dạy và học:

Bài 1:Yêu cầu HS làm gì?

Bài 2: Bài toán yêu cầu làm gì?

- Nhận xét

- Yêu cầu viết số

- 2 HS lên bảng viết số 4, 5-Lớp viết vào vở bài tập

Tập viết

Tập tô các nét cơ bản

I Mục tiêu bài học:

- Học sinh tô được các được các nét cơ bản theo vở Tập viết 1 Tập 1

-HS khá giỏi viết được các nét cơ bản

- Hướng dẫn tô các nét cơ bản

- Chỉ vào bảng mẫu và nêu quy trình

tô

- Giáo viên cho HS viết vào không

trung

3.Luyện tập(20’)

- Yêu cầu HS tô bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- HS viết các nét cần tô vào không trung

I Mục tiêu bài học:

Học sinh biết tô đúng các chữ e, b, bé theo vở Tập viết 1 Tập 1

- Yêu cầu HS tô bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- HS viết các chữ cần tô vào không trung

-Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước khi đến lớp

-Xếp hàng ra vào lớp có nhiều tiến bộ

-Đã biết cách hô Năm điều BÁC dạy

Tồn tại:

- Vẫn còn một số em đi học muộn:Cương ,Phát

-Còn nói chuyện riêng trong giờ học Quyên ,Diễn

-Sách vở chưa đầy đủ: Linh, Ly

II/ Công tác tuần tới:

-Tiếp tục duy trì các ưu điểm của tuần trước, khắc phục các tồn tại dã nêu -Chuẩn bị đầy đủ mũ ca lô

-Đồng phục đầy đủ

- Học sinh đọc được h , l ,lê, hè; từ và câu ứng dụng.

- Viết được h, l, lê, hè (viết được 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết 1 Tập 1)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề Le le

-HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở Sách giáo khoa; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 tập một

II Dùng dạy học:

GV: Tranh, BCBDTV

HS: Bảng con, BCTHTV

III Các hoạt động dạy học:

-Chữ l gồm hai nét, nét khuyết trên

- GV gài lê

- Phân tích tiếng lê

Giải thích : lê là một loại quả dùng để

ăn

- Tương tự h, hè

- So sánh l và h?

- Hướng dẫn viết: l, h, lê, hè

- Chỉnh sửa và uốn nắn cho HS

- Chỉnh sửa và uốn nắn cho HS

Treo tranh hỏi:

- Trong tranh vẽ gì?

- Các bạn chơi với con vật gì?

- Chú ve thường xuất hiện khi nào?

-Giới thiệu chủ đè luyện nói:le le

- Hôm nay chúng ta nói đến chủ đề gì?

Treo tranh hỏi:

- Vịt có người nuôi gọi là vịt gì?

- Trong tranh là con gì?

- Con le le giống hay khác con vịt trời?

- Tập nói 1 đến 2 câu

- Trò chơi: Tìm tiếng có l – h

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố dặn dò: (2’)

-Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp

- Về nhà đọc lại bài , xem bài 9

- Biết giữ vệ sinh cá nhân đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

- HS khá biết phân biệt giữa ăn mạc gọn gàng sạch sẽ với ăn mặc chưa gọn gàng sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh, lược

HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS mở vở

Hoạt động 1 ( 7’)

- Tìm và nêu tên bạn nào trong lớp có

hôm nay có đầu tóc áo quần gọn gàng

- Bài 1 : Yêu cầu các em làm gì ?

- Bạn có đầu tóc quần áo gọn gàng sạch

-Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

-Tranh minh họa

III Các hoạt động:

Bài cũ:(5’)

-Yêu cầu HS đọc và viết: l, h lê hè

-Lớp đọc câu ứng dụng:Ve ve ve, hè về

- Nhận xét ghi điểm

Bài mới:

1 Giới thiệu (2’)

2 Dạy chữ ghi âm o: (28’)

- 2 HS viết ở bảng lớp, lớp viết vàobảng con

-Lớp đọc

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ con gì?

-Giới thiệu từ con bò

Tương tự: dạy âm c các bước như trên

- Tìm tiếng có âm đang học ?

Giải thích : bó là buộc lại

- Hướng dẫn HS viết :o, c bò cỏ

- GV theo dõi uốn nắn

- Tiếng bò có âm o đứng trước âm

cò đứng sau dấu huyền trên o

- Đánh vần: bờ-o-bo-huyền- bò( Cá nhân, tổ, lớp)_

- HS tìm và nêu

- Viết vào vở

Luyện nói: (6’)

- Giới thiệu chủ đề luyện nói: vó bè

- Hôm nay em nói đến chủ đề gì ?

- GV treo tranh hỏi :

-Cho HS đọc lại bài trên bảng lớp

-Dặn dò: Đọc lại bài, tìm tiếng có âm o c

-Tìm hiểu bài : ô, ơ

- Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượng các số trong phạm vi 5

- Biết đọc đếm,viết, so sánh các số trong phạm vi 5

-HS khá làm được tất cả các bài tập

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Bài 1, 2: Yêu cầu làm gì?

- 2 HS viết vào bảng lớp,lớp viết vàobảng con

- Thực hành nhận biết số lượng đọc

và viết số

- HS làm vào vở bài tập, 2 HS làm

- Kết luận, ghi điểm

Bài 3: Nhìn vào bài tập yêu cầu em làm

gì ?

-Bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu

-Kết luận, cho điểm

Bài 4: Yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS khá làm bài

I Mục tiêu bài học :

- Học sinh đọc được ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng

- Viết được:ô, ơ, cô, cờ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bờ hồ

II Đồ dùng dạy học :

Tranh, BCTHTV

III Các hoạt động dạy học:

- Chỉ vào âm ô giới thiệu Đây là âm ô

- Nêu cấu tạo ô?

- Phát âm: ô

- GV gài ô

- Muốn có tiếng cô ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS gài tiếng cô

- GV gài cô

- Tương tự các bước để dạy âm ơ

- So sánh:ô – ơ

- Hướng dẫn viết ô, ơ, cô, cờ

- Đưa bảng viết đẹp cho lớp quan sát

- Nhận xét, ghi điểm

- Đọc tiếng:hô hồ hổ

bơ bờ bở

- Tìm tiếng có âm ô, ơ?

Giải thích: hổ là con vật hung dữ

Tiết 2:

1.Luyện đọc: (15’)

-Cho HS đọc lại bài

Treo tranh hỏi:

- Trong tranh vẽ gì? Vì sao em biết?

- Giới thiệu câu ứng dụng

2 Luyện viết: ( 9’)

- Hướng dẫn viết vào vở: ô, ơ, cô, cờ

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Chấm, nhận xét

3.Luyện nói: : (6’)

-Giới thiệu chủ đề luyện nói: bờ hồ-

Hôm nay chúng ta nói đến chủ đề gì?

- Treo tranh hỏi:

- Về nhà đọc lại bài trong sách

- Tìm tiếng có ô, ơ-

- Đánh vần, đọc trơn tiếng cô: cá nhân, tổ, lớp

Giải lao:

-Viết vào vở

- 2 HS đọc chủ đề luyện nói-HS trả lời

- Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi vui, chơi sau giờ làm việc

III Các hoạt động dạy học :

2 Nhận biết quan hệ “bé hơn” (9’)

-Hướng dẫn HS so sánh 1 quả cam

với 2 quả cam

- Thực hiện tương tự với 2 quả cam

và 3 quả cam

GV : 1 quả cam ít hơn 2 quả cam

hay nói khác đi 1 < 2 Dấu < đọc là

- Viết dấu < vào ô trống

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm

và trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- 2 đội tham gia chơi

- Hướng dẫn HS so sánh 2 quả cam

với 1 quả cam

- 2 quả cam nhiều hơn 1 quả cam hay

- Lớp nhận xét

- So sánh và rút ra 2 quả cam nhiều hơn 1 quả cam

- HS đọc: dấu lớn ; 2 > 1: cá nhân, nhóm lớp

- Dấu lớn là dấu ngược của dấu béGiải lao

- Viết dấu >

- HS thực hiện vào vở, 2 HS lên bảnglàm

- Hướng dẫn HS chữa bài.

Bài 3,4: - Yêu cầu làm gì ?

- Học sinh viết được:ê, v, l, h, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Hổ

- Giải thích lò cò: một chân co lên còn

lại một chân nhảy

Vơ cỏ là dùng cào để kéo cỏ lại một

- Hướng dấn HS viết vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

Tranh 2: Mèo dạy võ cho hổ

Tranh 3: Hổ định ăn thịt mèo

Tranh 4: Mèo nhảy tót lên cây

- Qua câu chuyện này em thấy hổ là

người như thế nào?