GA Lớp 1 CKTKN cả ngày Tuần 25

Buổi chiềuLuyện Toán HĐ giờ lên lớpLuyện Thủ côngLuyện viết Tập đọc Trường em T1Tập đọc Trường em T2 Luyện luyện tậpYêu quý mẹ và côCắt dán hình chữ nhậtChữ hoa K Khế ngọt Thứ 3 Buổi s

Buổi chiều

Luyện Toán

HĐ giờ lên lớpLuyện Thủ côngLuyện viết

Tập đọc Trường em ( T1)Tập đọc Trường em ( T2)

Luyện luyện tậpYêu quý mẹ và côCắt dán hình chữ nhậtChữ hoa K Khế ngọt

Thứ 3

Buổi sáng

ToánChính tảTập viết

Tự nhiên XH

Buổi chiều

Luyện TNXHLuyện ToánLuyện Viết chính tả

luyện tậpTập chép bài Trường em

Tô các chữ hoa A, Ă, Â, BCon cá

Luyện Con cáLuyện Luyện tậpLuyên viết Trường em

Thứ 5

Buổỉ chiều

Luyện Âm nhạcLuyện Tiếng ViệtHoạt động NGLL

GVBM dạyLuyện đọc Tặng cháu

GD bảo vệ môi trườngThứ 6

Buổỉ chiều

Luyện ToánLuyện Viết chính tả

Sinh hoạt

Luyện Điểm ở trong, ở ngoài một hìnhLuyện viết bài Tặng cháu

Lớp

Ngày soạn: 6 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, 8 / 3 / 2010

- Nắm vững các hành vi đạo đức đã được học cuối học kì II

- Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã được học và vận dụng vào cuộc sống

- Biết yêu quý những bạn cĩ hành vi ứng xữ đúng

II Tài liệu và phương tiện:

+ Đi bộ như thế nào là đúng quy định?

+ Đi bộ đúng quy định đem lại lợi ích gì

cho mình và cho mọi người tham gia giao

+ Nêu những bài đạo đức mà các em đã

được học ở đầu HK II đến nay?

- Nêu các bài đạo đức đã được học

+ Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo+ Em và các bạn

+ Đi bộ đúng quy định

2 Ôn các vần ai, ay, tìm được tiếng nói được câu chứa vần ai, ay.

3 Hiểu được các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết

- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy

- Hiểu được nội dung bài ngôi trường là nơi gắn bó với bạn HS

- Trả lời được câu hỏi 1,2 ở SGK

- Biết hỏi đáp theo mẫu về trường lớp của mình

1 Mở đầu: Từ hôm nay các em sẽ bước

sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập

đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm:

Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất

nước Ở giai đoạn này các em sẽ học được

các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn,

luyện viết những bài chữ nhiều hơn Cô

Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên về

chủ đề nhà trường qua bài “Trường em”

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi,

nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ

Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò vềhọc tập môn tập đọc

Cô giáo: (gi  d)

Điều hay: (ai  ay)

Mái trường: (ương  ươn)

Các em hiểu thế nào là thân thiết ?

Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng

+ Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu

Luyện đọc tựa bài: Trường em

Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em

Câu 2: Tiếp - > anh em

Câu 3: Tiếp - > thành người tốt

Câu 4: Tiếp - > điều hay

Câu 5: Còn lại

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

+ Luyện đọc đoạn:

+ Bài này chia làm 3 đoạn:

- Đoạn 1 Câu đầu

- Đoạn 2 Từ ở trường dạy em

Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ?

Giáo viên nêu tranh bài tập 3:

Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét

3 Củng cố tiết 1:

5, 6 em đọc các từ trên bảng, cùng giáoviên giải nghĩa từ

Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống

như một ngôi nhà, ở đây có những người gần gủi thân yêu.

3, 4 em đọc, học sinh khác nhận xét bạnđọc

Mỗi đoạn đọc 2 em

Đọc nối tiếp đoạn 3 em

2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc đoạn 2

2 em, lớp đồng thanh

Hai, mái, dạy, hay

Đọc mẫu từ trong bài

Bài, thái, thay, chạy …Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhómthi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai,ay

2 em

Tiết 2

d Tìm hiểu bài và luyện đọc:

Đọc và trả lời câu hỏi

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:

+ Trong bài trường học được gọi là gì?

e Luyện nói: Nội dung luyện nói:

Hỏi nhau về trường lớp.

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Hỏi nhau về trường lớp”

Luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện Toán

LUYỆN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số tròn chục , tính nhẩm

các số tròn chục , giải toán có lời văn

Nhẩm 2 phép tính, nối tiếp đọc kết quảLớp đọc lại 2 lần

Bài 3: Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2

gấp được 30 cái thuyền Hỏi cả hai tổ gấp

được bao nhiêu cái thuyền ?

Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài

toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên

Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2 gấp được 30 cái thuyền

Cả hai tổ gấp được bao nhiêu cái thuyền ?Làm phép tính cộng

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT

Bài giải :

Cả hai tổ gấp được số thuyền là:

20 + 30 = 50 ( cái thuyền) Đáp số: 50 cái thuyềnNêu yêu cầu

1 em lên bảng làm , lớp làm VBT

60 - 30 < 30

50

90 - 40 > 70Thực hiện ở nhà

Tiếi 1: Hoạt động NGLL:

SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

Yêu quý mẹ và cô

I.Mục tiêu: - Giúp HS hiểu được tình cảm của mẹ dành cho con cũng như tình cảm

của cô giáo đối với các em học sinh

- Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng cô gíao và coi cô giáo cũng như mẹ của mình

II.Chuẩn bị : - Sưu tầm một số tranh ảnh về hoạt động của mẹ , cô giáo

- Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về mẹ và cô giáo

II.Các hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

thương , trìu mến của mẹ cô giáo dành cho mình.

+ Tiến hành:

Chia lớp thành nhóm 6 thảo luận trong 7 phút

+ Yêu cầu các nhóm quan sát tranh, ảnh về mẹ và

cô Trưng bày tranh thành hai nhóm Tranh ảnh tả

hoạt động của mẹ dán vào bên trai ; tranh ảnh của

cô dán vào bên phải

- Cùng HS nhận xét bổ sung

+Kết luận: Cô cũng như mẹ luôn dạy dỗ , gíao dục

các em những điều hay , lẽ phải , luôn yêu thương

che chở các em lớn khôn để trở thành người có ích

- Tự trả lờiThực hiện ở nhà

Tiết 3: Luyện Thủ công

- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo

yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

- Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học

sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi tựa.

- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn chogiáo viên kểm tra

chữ nhật quá lớn không dán được vào vở

thủ công Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân

đối, phẳng

- Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào

vở thủ công

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ các

em yếu, giúp các em hoàn thành sản phẩm

- Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ

dán…

- Vài HS nêu lại

- Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng,nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán

- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tậptiết sau

Tiết 4 Tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 25

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng

- Rèn cho HS có kĩ năng tô , viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ

- Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình tô chữ hoa và từ

ứng dụng

+Tiến hành:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ

Bài viết có những chữ nào?

Những chữ nào viết cao 5 ô li ?

Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ?

Những chữ nào viết cao 1 ô li ?

Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ?

Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?

* Hoạt động 2: Luyện viết:

- Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng

- Ôn đọc , viết các chữ hoa đã học

Cách nhau 1 ô liCách nhau một con chữ o

Quan sát và nhận xét

Luyện viết bảng con

Tô vào vở ô li

Viết xong nộp vở chấm

Đọc lại các tiếng từ trên bảng

Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: 6 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, 9 / 3 / 2010

- Kiểm tra bài 2 và 4 SGK.

- Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài, ghi tựa.

b Hướng dẫn học sinh làm các bài tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm

và điền kết quả vào ô trống trên hai bảng

phụ cho 2 nhóm

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt bài

toán rồi giải bài toán theo tóm tắt

Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh thực hiện ở VBT và nêu kết quả

3 Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 4 họcsinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập củanhóm mình

- 30

- 20

- 20 + 10

Đúng ghi Đ, sai ghi S:

60 cm – 10 cm = 50

60 cm – 10 cm = 50 cm

60 cm – 10 cm = 40 cm

GiảiĐổi 1 chục = 10 (cái bát)

Số bát nhà Lan có là:

20 + 10 = 30 (cái bát)

Đáp số : 30 cái bát-Học sinh thực hiện và nêu miệng kết quả

Nhắc lại tên bài học

2 nhóm, mỗi nhóm 4 em tham gia chơi

Tiết 2: Chính tả

TRƯỜNG EM

I Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là anh em”: 26

chữ trong trong khoảng 15 phút

- Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

9 0

7 0

4 0

2 0

3 0 S

Ñ S

1 Giới thiệu tiết học :

2 Giới thiệu bài ghi tựa bài.

a Hướng dẫn học sinh tập chép:

* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.

- Luyện viết TN khó: trường học, cô giáo,

thân thiết

- Giáo viên nhận xét chung về viết bảng

con của học sinh

* Thực hành bài viết (chép chính tả).

- Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách

cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách

viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô,

sau dấu chấm phải viết hoa

- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để

+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi

phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề

vở phía trên bài viết

- Thu bài chấm 1 số em

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

- Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở

BT Tiếng Việt

- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2

bài tập giống nhau của các bài tập

- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức

thi đua giữa các nhóm

- Học sinh viết vào bảng con các tiếng hayviết sai

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

- Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở

- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên

- Điền vần ai hoặc ay

- Điền chữ c hoặc k

- Học sinh làm VBT

- Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đạidiện 5 học sinh

3 Nhận xét, dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan

văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài

tập

- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viếtlần sau

Tiết 3: Tập viết

TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B

I Mục tiêu : - Tô được các chữ hoa A, Ă, Â, B.

- Viết đúng các vần: ai, ay, oa, au, các từ ngữ: mái trường điều hay, sao sáng, mai sau, kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết1 tập2 ( mỗi từngữ viết được ít nhất một lần)

a Giới thiệu bài:

- Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa

bài

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập

viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô

chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng

đã học trong các bài tập đọc

b Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận

xét:

- Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau

đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa

nói vừa tô chữ trong khung chữ

c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng

dụng:

- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện (đọc, quan sát, viết)

d Thực hành :

- Cho HS viết bài vào tập

- Học sinh mang vở tập viết để trên bàncho giáo viên kiểm tra

- 2 học sinh viết trên bảng

- Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

- Học sinh quan sát chữ hoa A trên bảngphụ và trong vở tập viết

- Học sinh quan sát giáo viên tô trênkhung chữ mẫu

- Viết không trung

- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết

- Viết bảng con

- Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáoviên và vở tập viết

- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số

em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài

viết tại lớp

3 Củng cố :

- Hỏi lại nội bài viết

- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy

trình tô chữ A, Ă, Â, B- Thu vở chấm một

I Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Kể tên và nêu ích lợi của cá

- Chỉ và nêu được tên các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ (hay vậtthật)

II Đồ dùng dạy học:

- Một con cá thật đựng trong bình

- Hình ảnh bài 25 SGK

- Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu)

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Hỏi tên bài.

+ Nêu các bộ phận chính của cây gỗ?

+ Hãy nêu ích lợi của cây gỗ?

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu

một số thức ăn hằng ngày trong gia đình

trong đó có cá Từ đó giáo viên giới thiệu

và ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát con cá

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt

động

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

con cá và trả lời các câu hỏi sau:

+ Tên của con cá?

+ Tên các bộ phận mà đã quan sát được?

+ Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?

+ Cá thở như thế nào?

- Học sinh thực hành quan sát theo nhóm

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

- Học sinh nêu tên bài học

- 3 học sinh trả lời câu hỏi trên

- Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sungthêm một số thức ăn mà trong đó có cá.Học sinh nhắc tựa

Gọi mỗi học sinh trả lời một câu.

Giáo viên kết luận: Cá có đầu, mình, vây,

đuôi Cá bơi bằng đuôi, bằng vây và thở

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận

trên, một em nêu câu hỏi, một em trả lời

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu

hỏi sau:

+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong

hình trang 53 ?

+ Con biết những cách nào để bắt cá?

+ Con biết những loại cá nào?

+ Con thích ăn những loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

- Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ

sung

Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt

cá: đánh cá bằng lưới hoặc câu (không

đánh cá bằng cách nổ mìn làm chết nhiều

loại sinh vật dưới nước) Ăn cá có rất

nhiều ích lợi, rất tốt cho sức khoẻ, giúp

cho xương phát triển.

Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá

mà mình vẽ

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành

- Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá

mà mình thích

- Cho chỉ và nói được các bộ phận bên

ngoài của con cá

3 Củng cố :

- Hỏi tên bài:

- Trò chơi đi câu cá:

Giáo viên đưa ra một số con cá và 4 cần

câu

- Các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏinêu trên và bổ sung cho nhau, mỗi em trảlời một câu, nhóm này bổ sung cho nhómkia

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

- Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoànthành câu hỏi theo sách

- Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

- Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoànthành các câu hỏi trên

- Học sinh lắng nghe và nhắc lại

- Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các

bộ phận bên ngoài của con cá

Học sinh nêu tên bài

- Các em chơi câu cá tiếp sức, mỗi em chỉđược câu 1 con cá và giao cần câu cho

Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các

em chơi trong thời gian 3 phút

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Giáo dục các em có ý thức ăn cá để

xương phát triển tốt

Nhận xét Tuyên dương

4 Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

bạn câu tiếp Trong thời gian 3 phút độinào câu được nhiều cá hơn đội đó sẽthắng cuộc

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Học sinh nhắc lại

- Thực hành ở nhà

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện Tự nhiên xã hội

LUYỆN BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu : Củng cố cho HS nắm được ích lợi của cá, nắm được các bộ phận của cá

- Biết được cá cho ta thức ăn,

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu)

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới:

Hoạt động 1 : Quan sát tranh con cá.

Mục đích: Học sinh biết tên con cá mà cô và các

bạn mang đến lớp

Chỉ được các bộ phận của con cá

Mô tả được con cá bơi và thở

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hiện hoạt động

hướng dẫn học sinh quan sát con cá và trả lời các

câu hỏi sau:

 Tên của con cá?

 Tên các bộ phận mà đã quan sát được?

 Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?

 Cá thở như thế nào?

Học sinh thực hành quan sát theo nhóm

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi mỗi học sinh trả lời một câu

Giáo viên kết luận:

 Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi bằng đuôi,

bằng vây và thở bằng mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Biết một số cách bắt cá

+ Biết ích lợi của cá

Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêmmột số thức ăn mà trong đó có cá

Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, một

em nêu câu hỏi, một em trả lời

Bước 3 lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:

+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình trang

53 ?

+ Con biết những cách nào để bắt cá?

+ Con biết những loại cá nào?

+ Con thích ăn những loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung

Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt cá: đánh

cá bằng lưới hoặc câu (không đánh cá bằng cách

nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật dưới nước)

Ăn cá có rất nhiều ích lợi

Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá mà mình

vẽ

MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về

các bộ phận của con cá, gọi được tên con cá mà

mình vẽ

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành

Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá mà mình

thích

Cho chỉ và nói được các bộ phận bên ngoài của

con cá

4.Củng cố : nhắc lại nội dung bi học

5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thànhcâu hỏi theo sách

Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoànthành các câu hỏi trên

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các bộphận bên ngoài của con cá

III Các hoạt động dạy học :

Hướng dẫn HS thực hiện từ trái sang phải

Bài 3: Đúng ghi đ , sai ghi s

Nêu yêu cầu

1 em lên bảng làm , lớp làm VBTNhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu

thực hiện phép tính vào vở nháp 2 phut rồi

3 em lên bảng , lớp làm VBT Lớp nhận xét sửa sai

2 em đọc bài toán , lớp lắng nghe và phân tích bài toán

1 em lên bảng giải , lớp giải VBTNêu yêu cầu

2 em lên bảng , lớp làm VBT40.-.10=30; 50.+.30=80; 70.-.0=70Thực hiện ở nhà

Tiết 3: Luyện Chính tả

TRƯỜNG EM

I Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Trường em.

- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k ?

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập

* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.

- Luyện viết TN khó: trường học, nhiều,

Bài 1: Điền ai; ay

- HD chú ý quan sát tranh để điền đúng

Bài 2: Điền c hay k

- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan

văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài

- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên

- Làm các bài tập trong vở bài tập

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc, quan sát kỹ trước khi điền

Gà mái, máy ảnh, chải tóc, suối chảy

- Nêu đề bài

Cá vàng kiến lửathước kẻ quả cà

lá cọ cái kim

- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viếtlần sau

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu tiết học:

2 Hướng dẫn bài:

a Luyện đọc:

- Cho HS lấy sách ra đọc bài tặng cháu

- Chữa lỗi phát âm cho hs

b Làm bài tập:

- Hướng đẫn hs làm các bài tập trong vở

- Bài 1: Viết tiếng trong bài :

+ Cĩ vần au:

- Bài 2: Viết tiếng ngồi bài

Nhận xét đánh giá

- Bài 3: Nối các ơ chữ thành các câu và viết

lại câu vào chổ trống:

- Chấm, chữa bài Nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài ở nhà

- Đọc các tiếng, từ khĩ trong bài

- Đọc cá nhân, nhĩm, lớp

- Một HS khá đọc trơn tồn bài

- Lớp Mở sách đọc lại tồn bài (nhĩm, cánhân, đồng thanh)

- Quan sát lắng nghe

* Tìm tiếng trong bài cĩ vần au:

+ cháu

* Viết tiếng ngồi bài:

+ Cĩ vần au: cây cau, tau

+ Cĩ vần ao: con ngao, cái bào,

- Nêu yêu cầu đề bài:

- Làm bài vào vở BT

Tiết 3 Hoạt động NGLL

GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I/ Mục đích :

- Rèn kĩ năng biết giữ gìn mơi trường trong lành

- Giáo dục HS cĩ ý thức giữ vệ sinh mơi trường chung sạch đẹp

- HS hểu được cần thiết phải cĩ mơi trường trong lành cho con người sống và

Bác hồ mong bạn HS Giúp nứơc nhà

để lớn lên ra cơng học tập

Bác hồ mong bạn HS Giúp nứơc nhà

để lớn lên ra cơng học tập

- Biết yêu quý môi trường xung quanh.

- Biết thực hiện các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường

II/Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài ghi đề

Giáo dục bảo vệ môi trường

2 H ư ớng dẫn HS tìm hiểu về môi

tr

ư ờng xung quanh : Môi trường xung

quanh ta cung cấp những gì cho sức khoẻ

chúng ta?

Hoạt động 1: Thi vẽ tranh về chủ đề :

Con người với môi trường

a Mục tiêu: HS thể hiện hiểu biết của

mình về những hành động giữ gìn và bảo

vệ môi trường

Chia lớp thành 6 nhóm thi vẽ tranh

Nhắc lại thể lệ cuộc thi: Thể hiện ý tưởng

tự chọn Thời gian : 12’

Theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh

hoàn thành bài vẽ của mình

b Thu bài chấm theo nhóm nhận xét

c Kết luận: Muốn cho môi trường trong

lành vì cuộc sống hôm nay và mai sau thì

mỗi người đều phải có trách nhiệm giữ

gìn và bảo vệ môi trường bằng những

việc làm cụ thể.

Hoạt động 2: Liên hệ

a Mục tiêu :HS biết đánh giá những

hành vi, việc làm bảo vệ môi

trường của bản thân

b Cách thực hiện :Yêu cầu HS nhớ lại

những việc làm giữ gìn và bảo vệ

môi trường ở nhà trường , nơi công

d Kết luận :Mỗi hS tuỳ theo khả năng

của nình để thực hiện hành vitích

cực nhất để bảo vệ môi trường

2 em nhắc lại đề bài

Môi trường trong lành là điều kịên rất cần thiết cho cuộc sống của con người Môi trường cung cấp cho con người những điều kiện để sống như ăn mặc, ở , hít thở,

Hs tham gia thi vẽ theo nhóm 4

Các nhóm nộp bài chậm bình xét nhóm nào vẽ xuất sắc

Mời một vài em lên kể lại cho toàn lớp nghe