Tuần 8 lớp 1 CKTKN cả ngày

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia Có ua, muốn có tiếng cua t

Trang 1

Tuần 8 Ngày soạn: 15/ 10 /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa

Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa

-Giáo dục HS biết không nên đi vào lúc giữa trưa vì dễ bị ốm

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

-Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Viết: chia quà , tỉa lá , lá mía

Đọc bài vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia

Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế nào?

Cài tiếng cua

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua

Gọi phân tích tiếng cua

GV hướng dẫn đánh vần cờ - ua - cua

Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

Trong từ có tiếng nào mang vần mới học?

Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm c đứng trước vần ua

Toàn lớp

Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm, lớpTiếng cua

Trang 2

Gọi đọc lại toàn bảng

Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đánh vần: ư - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa

ngựa gỗ

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

* Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

* Dạy từ ứng dụng:

Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

Tìm tiếng mang vần mới học ?

Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Tìm tiếng mang vần mới học trong câu

Phân tích tiếng;mua, dừa

*Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”

Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Tại sao em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè?

Tại sao em không nên chơi đùa vào giữa

Khác nhau : u và ư đầu vần

Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách ,các nét

Viết định hình, viết bảng con

Viết định hình, viết bảng conĐọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa họcchua, đùa, nứa, xưa

3 em

Cá nhân, nhóm, lớp

CN 2 em, đồng thanh

Vần ua, ưa

Cá nhân vài em Đại diện 2 nhóm

Cá nhân 6 ->8 em, nhóm ,lớp đồng thanh

mua, dừa

2 em

Cá nhân, nhóm, lớpToàn lớp

Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV

Trả lời theo gợi ý của GV

Vẽ người đứng nghỉ dưới gốc cây bóngđang tròn

Dễ bị cảm nắng

Đi ngủĐại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét,

HS bổ sung

Tiết 4: Đạo đức:

2

Trang 3

Gia đình em (T1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được những việc trẻ cần làm để thể hiện kính trọng , lễ phép, vâng lời ông bà cha

mẹ ; Biết lễ phép với ông bà cha mẹ

- Rèn cho HS có biết lễ phép với ông bà cha mẹ và biết làm những việc nhỏ thể hiện

kính trọng ông bà cha mẹ

- Giáo dục HS có ý thức biết vâng lời ông bà cha mẹ.

- Phân biệt được các hành vi , việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng lễ

phép , vâng lời ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị :

: -Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

Em hãy kể về gia đình của mình?

Ở tranh bạn nào sống với gia đình?

*Chốt ý: Bạn Long trong bài không vâng

lời mẹ nên bị ốm không đi học được , vậy

đó là việc làm không nên ,bạn Long chưa

ngoan làm bố mẹ vất vả Các em nên

vâng lời bố mẹ , giúp bố mẹ những công

việc như: quét nhà, lau bàn ghế, đuổi gà

làm bố mẹ vui lòng

Hoạt động 2 :

Liên hệ thực tế.Sống trong gia đình em

được quan tâm như thế nào?

Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?

Gọi nhóm lên trình bày trước lớp

GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em

Bạn Long chưa vâng lời mẹ

Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng

Trang 4

chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em

cần chia sẻ với bạn không được sống

cùng gia đình, các em phải yêu quý gia

đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh bà

cha mẹ

3.Củng cố Trò chơi: Đổi nhà

GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức

cho các nhóm chơi đổi nhà

-Đọc được :ia , ua , ưa các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31

- Viết được :ia, ua, ưa ; các từ ngữ ứng dụng

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ và Rùa

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo

- Giáo dục HS không nên cẩu thả và ba hoa trong cuộc sống

- HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II Chuẩn bị:

-Bảng ôn như SGK

-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ truyện kể

1.Bài cũ : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ

Đọc bài vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần

ua, ưa trong câu ứng dụng?

Trang 5

Gọi đọc bảng vừa ghép.

Hướng dẫn viết : Mùa dưa, ngựa tía

Nhận xét , sửa sai

*Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng

Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa

Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía”

Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn

GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Câu chuyện hôm nay kể là gì?

Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

Yêu cầu HS chỉ tranh nối tiếp kể

T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân rùa

theo khỉ đến

T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào

đuôi Khỉ

T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất

T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn

nứt maiRùa có vết rạn

Tru, trua, trưa, …

6 em

Toàn lớp viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn

Các nhóm chỉ vào tranh và kể tóm tắt nộidung mà tranh thể hiện

Nhóm nào kể đúng nội dung 4 tranhnhóm đó thắng

2 em

Trang 6

Kể lại toàn câu chuyện

Câu chuyện có mấy nhân vật? em thích

nhân vật nào? Vì sao?

Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa)

Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả là tính

xấu , có hại và còn giải thích cái mai của

Rùa

3.Củng cố dặn dò: :

Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

xem bài mới

Có 3 nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thíchnhân vật HS tự nói theo ý thích

Ba hoa , cẩu thả là tính xấu, có hạiThực hiện ở nhà

Luyện đọc, viết thành thạo các tiếng , từ

có chứa vần ia, ua, ưa

II Các hoạt động dạy học :

Hướng dẫn cách làm , làm mẫu 1 bài

GV hướng dẫn mẫu 1 bài:

Yêu cầu các em làm phiếu học tập và nêu kết quả

5 em nêu miệng

bảng con

HS nêu yêu cầu của bài

Thực hiện bảng conNêu cách đặt tính

HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quảvào ô trống

Thực hiện phiếu cá nhân, 1 em lên bảng

6

Trang 7

GV theo dõi chấm 5 - 7 em nhận xét sửa sai.

Bài 3 : Tính

GV treo tranh lên bảng và hỏi :

Bài toán này yêu cầu làm gì?

GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu

cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn

lại

Bài 4: (Nếu còn thời gian)GV hướng dẫn học sinh

quan sát tranh và nêu bài toán: chẳng hạn: Có 1

bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi Hỏi có tất cả

mấy bạn? GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố dặn dò:Làm bài VBT, xem bài mới

điền

Tính

1 + 1 + 1 = 3 ; 2 + 1 + 1 = 4 Nhắc lại

HS làm bài ở bảng từ lớp làm vở ô liNêu lại bài toán

- Đọc được oi , ai , nhà ngói , bé gái ,từ và các câu ứng dụng

- Viết được : oi , ai , nhà ngói , bé gái

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Sẻ , bói cá , le le

-Giáo dục học sinh biết yêu thương loài vật không lấy , bắt chim

-Tranh minh họa từ mới và câu ứng dụng , phần luyện nói

- Bộ đồ dùng TV

1.Bài cũ :

Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

Trang 8

có hai âm

Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế

nào?

Cài tiếng ngói

GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói

Gọi phân tích tiếng ngói

GV hướng dẫn đánh vần :

ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói

Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”

Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà

Viết : lưu ý nét nối giữa a và i , giữa g

với ai,vị trí dấu sắc

*Dạy từ ứng dụng

Ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Tiếp nối cá nhân đánh vần , tổ , lớp

Giống nhau : i cuối vầnKhác nhau : o và a đầu vầnĐánh vần, đọc trơn cá nhân, tổ , lớpQuan sát , nhận xét độ cao , khoảngcách

Viết định hình, viết bảng conToàn lớp viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oi, aivoi, còi, mái, bài

HS đánh vần, đọc trơn từ, cá nhân tiếp nối ,nhóm , lớp

Cá nhân 2 - 4 em, đồng thanhĐại diện 2 nhóm

Cá nhân 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Toàn lớp

Các em viết chưa tốt chỉ cần viết vần và

8

Trang 9

GV thu vở 5 em để chấm.

Nhận xét cách viết

Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le”

GV giáo dục học sinh tình yêu loài vật

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học

Học bài, xem bài ở nhà

tiếng : oi , ai , gái ,ngói

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV.Các em trung bình , yếu chỉ cần nói 1- 2câu :các em khá giỏi nói 2- 3 câu

Cá nhân đọc tiếp nối từ 3- 5 em Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhậnxét bổ sung

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC : Hỏi tên bài cũ

Yêu cầu học sinh làm bài 2 (theo cột

Thêm mấy con cá?

Vậy 4 con cá cộng 1 con cá là mấy con

cá Em nào giỏi nêu phép tính và kết

quả cho cô?

Trang 10

GV cài và hỏi

Có mấy ô tô?

Thêm mấy ô tô?

Vậy 1 ô tô cộng 4 ô tô là mấy ô tô Em

nào giỏi nêu phép tính và kết quả cho

các phép tính trên?

3.Luyện tập :

Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

Yêu cầu các em nêu miệng kết quả

Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả bài

GV lưu ý: Cần ghi kết quả sao cho

1 + 4 = 5

5 em, đồng thanh lớp

Bốn cộng một bằng năm và một cộngbốn cũng bằng năm

Hai cộng ba bằng năm và ba cộng haicũng bằng năm

Các học sinh khác đọc lại nhận xét

Nêu miệng kết quả

Học sinh thực hiện bảng con

Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

4

3+

2 2+

3

Trang 11

GV chuẩn bị trên 2 bảng từ, yêu cầu mỗi

-Đọc được:ôi ,ơi , trái ổi , bơi lội từ và câu ứng dụng ;

- Viết được : ôi , ơi , trái ổi , bơi lội

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ia

- Giáo dục học sinh biết truyền thống lễ hội của địa phương , đất nước Việt Nam

- Vật thật : Trái ổi

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ câu luyện nói

1.Bài cũ :

Viết :ngà voi , bài vở, trái khế

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng

Kiểu vần có hai âm

Trang 12

GV nhận xét

Hướng dẫn đánh vần 1 lần: ô - i - ôi

Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm thế

nào?

Cài tiếng ổi

GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi

Gọi phân tích tiếng ổi

GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi

Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”

Trong từ có tiếng nào mang vần mới

Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học?

Phân tích các tiếng vừa tìm được

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ

+Giống: Đều là kiểu vần có hai âm ,kếtthúc bằng i

+Khác:ơi mở đầu bằng ơ

Cá nhân , nhóm, lớp Chú ý các em đọcchậm và chưa đúng Tiến , Thư , Vui , ThảoNguyên

Chú ý các em viết chậm và chưa đúng

Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng con

Quan sát , nhận xét Viết định hình, viết bảng conchổi, thổi, chơi, mới

Cá nhân 2 – 4 em

Cá nhân , nhóm, lớpVài em nêu

12

Trang 13

Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội”

Tại sao em biết tranh vẽ lễ hội?

Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa

Học bài, xem bài ở nhà

Lớp viết bài

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV

Trả lờiTranh vẽ mọi người đang chơi các trò chơi

Lễ hội đua thuyền nhân dịp năm mới

Có cờ,

Trả lời theo ý thích

CN 1 emĐại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổsung

Thực hiện ở nhà

************************************** Tiết 3: Toán

1.Bài cũ:

Hỏi tên bài, gọi nộp vở

Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng

Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán

GV hướng dẫn học sinh lần lượt làm hết

1 em nêu “ phép cộng trong phạm vi 5”

Tổ 1 nộp vở

5 em nêu miệng

Học sinh nêu tiếp nối

HS làm bài 1 theo hướng dẫn của GV

Trang 14

bài tập 1 nhằm hình thành bảng cộng trong

PV5 và tính chất giao hốn của phép

cộng : 2 + 3 = 3 + 2

4 + 1 = 1 + 4Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài tốn

GV nhắc học sinh viết các số phải thẳng

cợt với nhau

Yêu cầu các em làm bảng con

Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài tốn

GV hỏi : trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế

nào?

Bài 5 : Gọi HS nêu YC của bài tốn

GV giúp học sinh nhìn vào từng tranh rồi

viết kết quả phép tính với các tình huống

trong tranh

4.Củng cố:

Hỏi tên bài

Đọc bảng cộng trong PV 5

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem

HS làm bảng con

Học sinh nêu yêu cầu

Thực hiện VBT và trình bày bài làm củamình

Tiết 4: Tự nhiên xã hội :

Ăn uống hàng ngày

I.Mục tiêu :

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều

loại thức ăn và uống đủ nước

- Rèn cho HS cĩ thĩi quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng và ăn đủ bữa

- Giáo dục HS biết ăn chín uống sơi, khơng ăn những thức ăn khơng đảm bảo an tồn thực phẩm

- Biết tại sao khơng nên ăn vặt , ăn đồ ngọt trước bữa cơm

II.Chuẩn bị :

-Các hình ở bài 8 phĩng to,

-Câu hỏi thảo luận

-Các loại thức ăn hằng ngày

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

Nên đánh răng súc miệng lúc nào thì tốt 2 HS trả lời nội dung bài học trước

14

Trang 15

GV hô đi chợ Học sinh sẽ mua những

thứ cần cho bữa ăn hằng ngày ( đồ chơi

do giáo viên chuẩn bị) Trong thời gian

nhất định đội nào mua được nhiều thức

ăn sẽ thắng

Yêu cầu HS chơi thử 1 lần , rồi chơi thật

Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Động não:

+Mục tiêu:Kể tên những thức ăn đồ uống

hằng ngày

+Tiến hành:

Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể

GV ghi những thức ăn đó lên bảng

Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình

trang 18 và trả lời các câu hỏi trong hình

Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh,

các em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ

các chất đường, đạm, béo, khoáng … cho

cơ thể

Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

+Mục tiêu: HS giải thích được tại sao

các em phải ăn uống hàng ngày?

+Tiến hành:

Làm việc với SGK

GV chia nhóm 2 học sinh

Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và

trả lời các câu hỏi:

Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ

tốt?

Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học

tập tốt ta phải làm gì?

Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hằng

10 Học sinh chia thành 2 độicùng chơitrong 3 phút

Chơi thử , chơi thật

HS nêu lại tên bài học

Học sinh suy nghĩ và trả lời

Ăn uống đầy đủ hằng ngày và ăn nhiềuloại thức ăn khác nhau

Tiêu đề	Giáo án lớp 1 tuần 8
Tác giả	Hồ Trần Thị Loan
Trường học	Trường Tiểu Học Trần Quốc Toản
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	382,5 KB