GA 5 tuần 31 CKTKN ( Đủ môn)

- Giáo viên: Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3 Bài mới : a

TUẦN 31 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Đọc trước bài tập đọc ở nhà

- Giáo viên: Tranh minh hoạ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Ổn định lớp: Hát

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Tà áo dài Việt

Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài

3) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học

sinh

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Công việc đầu tiên của anh Ba giao cho chị Út là

gì? (Rải truyền đơn)

- Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi

nhận công việc đầu tiên? (Chị Út bồn chồn, thấp

thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách

dấu truyền đơn)

- Vì sao chị Út muốn được thoát li? (Vì chị Út yêu

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- 2 học sinh đọc toàn bài

nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc

cho cách mạng)

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý

chính: Bài văn là đoạn hồi tưởng, kể lại công việc

đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng

Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của

một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,

đóng góp công sức cho cách mạng)

* Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài

theo cách phân vai

4 Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò : Dặn học sinh về luyện đọc bài

- Nêu nội dung bài

- 3 học sinh tiếp nối đọctoàn bài

- Nêu lại giọng đọc

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn

II) Chuẩn bị:

- Học sinh: Ôn kĩ các kiến thức đã học

- Giáo viên: Bảng phụ cho 1 HS làm BT3

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Ổn định lớp: Hát

2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh làm ý c của bài tập 2

3) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Tính rồi thử lại

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài vào bảng con, thử lại rồi chữa

Bài tập 3: Giải bài toỏn

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở 1 HS l m àm trờn bảng phụ

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài giải:

Diện tích đất trồng hoa là:

540,8 - 385,5 = 155,3 (ha)Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha

4 Củng cố : Củng cố bài, nhận xột giờ học

5 Dặn dũ : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài

- 1 HS nờu yờu cầu

Đạo đức: Tiết 31 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Kể được một vài tài nguyờn thiờn nhiờn ở nước ta và ở địa phương

- Biết vỡ sao cần phải bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn

- Biết giữ gỡn, bảo vệ và tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn cho phự hợp với khả năng

- HS khỏ, giỏi: Đồng tỡnh ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gỡn, bảo vệ tài

nguyờn thiờn nhiờn

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc

*Cách tiến hành:

-Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên

nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh,

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

*Cách tiến hành:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập

-Mời một số nhóm HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, kết luận:

+ a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+Con ngời cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

I/ Mục tiêu:

- Ôn tập hoặc kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc ngực Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Anh:

(Đ/C Thu SOẠN giẢng)

Toán: Tiết 152 Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng con BT 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm lại bài tập 3 tiết trớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

1 Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ

học

* Đứng vỗ tay và hát

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn bài thể dục một lần

2 Phần cơ bản

*Môn thể thao tự chọn :

- Đá cầu:

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

+Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

+ Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân

- Ném bóng

+ Ôn cầm bóng bằng một tay trên vai

+ Học cách ném ném bóng vào rổ bằng một tay

trên vai

+ Kiểm tra đứng ném bóng vào rổ bằng một tay

trên vai

- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”

- GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc.

- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc vỗ tay và hát

- GV cùng học sinh hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà

- ĐHNL

GV

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * *

- ĐHTL: GV * * * * *

* * * * *

- ĐHTC : GV * * * *

* * * *

- ĐHKT: GV * * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * *

Bài tập 1: Tính

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

b) 860,47 671,63

Bài tập 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

Bài tập 3: (Dành cho HS khỏ giỏi)

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

1 =

20

17

(số tiền lơng) a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó để

- 1 HS nờu yờu cầu

- Làm bài vào bảng con

- Viết hoa đỳng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chương, kỉ niệm chơng (Bài tập 2, BT3 a hoặc b)

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2

- Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in nghiêng ở BT3

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chơng…trong BT3 tiết trtrong BT3 tiết trớc

-2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến

chiếc áo dài tân thời).

+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với

chiếc áo dài cổ truyền? (Chiếc áo dài cổ

truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân,

áo tứ thân đợc may từ 4 mảnh vải…trong BT3 tiết trChiếc áo

dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền đợc cải

tiến…trong BT3 tiết tr)

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: ghép liền, khuy, tân thời,…trong BT3 tiết tr

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi

- Cho HS làm bài theo nhóm 6

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

*Lời giải:

a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ

niệm chơng Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm

chơng Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ

em Việt Nam

b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối,

Huy chơng Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.

- 1 HS nờu yờu cầu

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Luyện từ và câu: Tiết 61

Mở rộng vốn từ: Nam VÀ NỮ I/ Mục tiêu:

- Biết đợc một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa 3 cõu tục ngữ (BT2) và đặt được một cõu với một trong 3 cõu tục ngữ BT2(BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- H ớng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 (120):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại nội

dung bài

- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4

- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng

*Lời giải:

a) + anh hùng  có tài năng khí phách, làm nên

những việc phi thờng

+bất khuất  không chịu khuất phục trớc kẻ thù.

+ trung hậu  chân thành và tốt bụng với mọi

ngời

+ đảm đang  biết gánh vác, lo toan mọi việc

b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lợng,

dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời,…trong BT3 tiết tr

Bài tập 2 (120):

- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2

- Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ngữ

- GV cho HS thảo luận nhóm 6

- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

b) Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn

hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

Nói đến nữ anh hùng út Tịch, mọi ngời nhớ ngay

đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

II Chu ẩ n b ị :

- Bảng lớp viết đề bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về

một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2.H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài :

- Mời một số em nói nhân vật và việc làm tốt

của nhân vật trong câu chuyện của mình

Đề bài:

Kể về một việc làm tốt của bạn em

- Đọc gợi ý trong SGK

- Lắng nghe

- HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời

kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của

câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất

- HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi kể,khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự ớng dẫn của GV

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lớ theo thể thơ lục bỏt

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tỡnh cảm thắm thiết, sõu nặng của người chiến sĩ vớingười mẹ Việt Nam (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc lũng bài thơ).

II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về

nội dung bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn.Mỗi khổ thơ là một đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát

âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2:

+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ

hình ảnh nào của mẹ? (Cảnh chiều đông ma phùn,

gió bấc…trong BT3 tiết tr Anh nhớ h/ả mẹ lội ruộng cấy, mẹ run…trong BT3 tiết tr)

+ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ

con thắm thiết, sâu nặng (T/C của mẹ đối với con:

Mạ …lòng bầm lòng bầm T/C của con đối với mẹ: Ma …lòng bầm sáu

mơi.

+) Rút ý 1:

+) Tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.

- Cho HS đọc khổ thơ 3, 4:

+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm

yên lòng mẹ? (Anh đã dùng cách nói so sánh: Con

đi …lòng bầm sáu m ơi cách nói ấy có tác dụng làm …trong BT3 tiết tr)

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

ngời mẹ của anh? (Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một

ngời phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thơng,

chịu…trong BT3 tiết tr)

+ Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về

anh? (Anh là ngời con hiếu thảo, giàu tình yêu thơng

mẹ…trong BT3 tiết tr)

+) Rút ý 2:

+) Cách nói của anh CS để làm yên lòng mẹ.

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

Nội Dung: Tỡnh cảm thắm thiết, sõu nặng của người

chiến sĩ với người mẹ Việt Nam

- Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS 4 nối tiếp đọc bài thơ

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2 trong

Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.

II/ Đồ dùng dạy học

Bảng con BT1

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trớc

+ Nêu các tính chất của phép nhân?

Viết biểu thức và cho VD?

* T/C giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào bảng con

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Liệt kê 1 số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong cỏc bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiếtthể hiện sự quan sỏt tinh tế của tỏc giả (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC từ tuần 1 đến tuần 11

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

- Mời một HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập:

+Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong học kì I

+Lập dàn ý vắn tắt cho 1 trong các bài văn đó

+)Yêu cầu 1: Cho HS làm bài theo nhóm 6 Ghi kết

quả vào bảng nhóm

- 1 HS đọc yờu cầu

- Làm việc nhúm 6

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và

hoạt động của con ngời bên sông lúc hoàng hôn Thân

bài có hai đoạn:

+Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu

+Bài văn miêu tả buổi sáng trên thành phố Hồ Chí

Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến

lúc sáng rõ

+Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất

tinh tế, VD : Mặt trời cha xuất hiện nhng tầng tầng

lơpa lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không

gian nh thoa phấn trên những toà nhà cao tầng của

thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga đậm nét…trong BT3 tiết tr

+Hai câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp

quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào,

ng-ỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

- Đại diện trỡnh bày

-Dặn HS đọc trớc nội dung của tiết ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo

đề bài đã nêu để lập đợc dàn ý cho bài văn

Địa lí: Tiết 31 ĐỊA LÍ CHIấM HOÁ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Biết dựa vào bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của Chiêm hoá.

- Nhận biết đợc một số đặc điểm tự nhiên của Chiêm Hoá

- Đọc đợc tên các dãy núi và các con sông chảy qua địa phận Chiêm Hoá

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tỉnh Tuyên Quang

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Bài mới:

a) Vị trí địa lí và giới hạn:

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Tuyên Quang, trả

lời câu hỏi:

+Huyện Chiêm Hoá giáp với những huyện và tỉnh nào?

+Nêu một số đặc điểm về địa hình của Chiêm Hoá?

- Mời một số HS trình bày kết quả thảo luận

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt

* Chiêm Hoá là một huyện vùng cao của tỉnh Tuyên

Quang

- Phía Bắc Chiêm Hoá giáp huyện Nà Hang (tỉnh

Tuyên Quang)

- Phía Đông giáp huyện Chợ Đồn (tỉnh Bắc Kạn)

- Phía nam giáp huyện Yên Sơn (tỉnh Tuyên quang)

- Phía tây giáp huyện Hàm Yên và huyện Bắc Quang

(tỉnh Hà Giang)

- Chiều rộng của huyện là 75 km, chiều dài là 120 km

tổng diện tích toàn huyện là 1.460,60 km2 trong đó

có10.828,14 ha đất SX nông nghiệp và 120.235,67 ha

đất lâm nghiệp

b) Đặc điểm tự nhiên:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Tuyên Quang và

những hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi:

+Kể tên một số dãy núi thuộc huyện Chiêm Hoá?

+Kể tên một số con sông chảy qua địa phận Chiêm

* Địa hình của Chiêm hoá bị chia cắt khá lớn bởi hệ

thống sông ngòi và nhiều dãy núi lớn Dãy núi phía

tây có đỉnh cao nhất là núi Chặm chu thuộc địa phận

xã Trung Hà độ cao 1.587 m

- Sông suối của Chiêm Hoá có độ dốc cao Con sông

lớn nhất là sông Gâm chảy qua Chiêm Hoá với độ dài

40 km Các suối lớn nh Ngòi Quẵng (xã Xuân Quang),

Ngòi đài (xã Yên Lập), Ngòi Nhụng (xã Yên Nguyên,

Hoà Phú)…trong BT3 tiết trCùng nhiều khe khác với tổng chiều dài

317 km tạo thành một nguồn thuỷ sinh phong phú,

cung cấp nớc thuỷ sản phục vụ đời sống, SX của nhân

dân

- Quan sỏt bản đồ, trả lời cỏc cõu hỏi