GA lớp 5-Tuần 31 CKTKN+BVMT(Hương)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Làm việc với VBT - Giáo viên yêu cầ

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài

thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài

văn

-Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên

không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt

-Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn

-1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK

dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi

nhận công việc đầu tiên này?

-Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn?

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn

cảm đoạn đối thoại sau:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

-Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê

rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ

-Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

-Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn,

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”.

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Học sinh nêu -Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu

- Học sinh làm bài

- Nhận xét

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải + sửa bài

-Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài

GiảiDân số ở nông thôn

77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người)

Dân số ở thành thị năm 2000

77515000 – 62012000 = 15503000 (người)

Đáp số: 15503000 người

**********************************

KHOA HỌC : Ôn tập: Thực vật và động vật

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Làm việc với VBT

- Giáo viên yêu cầu từng cá

nhân học sinh làm bài thực hành

trang 116/ SGK vào VBT

→ Giáo viên kết luận:

Thực vật và động vật có những hình

thức sinh sản khác nhau

Hoạt động 2: Thảo luận.

-Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu

qua nhiều giai đoạn

Trứng nở ra giống vật trưởng thành

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

a Giới thiệu bài

Hoạt động 3:Bài tâp 3:

-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần

1 5

b/ 300.000 đồng-Học sinh làm miệng

- Khái niệm về môi trường

- Nêu một số thành phần của môi trường địa phương

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

xung quanh chúng ta, những gì có trên

Trái Đất hoặc những gì tác động lên

Trái Đất này

Hoạt động 2: Thảo luận.

+ Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê các thành phần của môi trường

tự nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống

→ Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Củng cố.

- Thế nào là môi trường?

- Kể các loại môi trường?

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

4 Tổng kết - dặn dò:

-Xem lại bài

-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp

-Nhóm trưởng điều khiển làm việc.

Đại diện nhóm trính bày

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm

Nam và Nữ

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Bài tập 1.

-Giáo viên cho hs làm vào VBT

-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời

-Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

câu

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu

tục ngữ trên

Hoạt động 3:Bài tập 3:

-Nêu yêu của bài

-Giáo viên nhận xét, kết luận những học

sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu

tục ngữ đúng và hay nhất

-Chú ý: đáng giá cao hơn những ví dụ

nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với

-Trao đổi theo cặp

Bảng phụ hoặc giấy khổ to kẻ sẵn

a)Giải thưởng trong các kì

thi văn hóa,văn nghệ,thể

III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổ định

2 Kiểm tra bài cũ

Hs viết vào bảng con tên các Huân chương

có trong tiết trước: Huân chương Sao

vàng, huân chương Huân công, Huân

chương Lao động

+Nhận xét chữ viết của học sinh

+H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các

huân chương, danh hiệu , giải thưởng.

3.Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe - viết chính tả

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung chính

đoạn văn

-Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

Đoạn văn cho em biết điều gì?

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu hs tìm các từ khó,dễ lẫn khi viết

chính tả

-HD hs viết các từ tìm được vào vở nháp

Hoạt động 3:Viết chính tả

+ GV đọc cho hs viết vào vở

d/-Tổ chức cho hs soát lỗi và chấm bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT chính tả.

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của BT.

H: Bài tập yêu cầu em làm gì ?

-Yêu cầu hs tự làm bài

+Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+Chú ý lắng nghe+1 hs trả lời

+HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

+2 hs tiếp nối nhau đọc+ Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại

áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Nam

+Hs tìm,ví dụ: ghép liền,bỏ buông, thế

kỉ XX, cổ truyền

+Hs viết vào vở+Hs dùng viết chì soát lỗi

+1 hs đọc thành tiếng trước lớp

BT yêu cầu:

+Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp.+Viết hoa các tên ấy cho đúng

-1 hs làm vào bảng nhóm- cả lớp làm vào

-Gọi hs báo cáo kết quả làm việc.

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi vào

.bảng phụ:

a Giải nhất: Huy chương vàng

Giải nhì: Huy chương bạc

Giải ba: Huy chương đồng

b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân

dân

Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú

c Cầu thủ, thủ mơn xuất sắc nhất: Đơi giày

vàng, Quả bĩng vàng

Cầu thủ,thủ mơn xuất sắc: Đơi giày bạc,

Quả bĩng bạc.

Bài 3:

+Gọi hs đọc yêu cầu của BT

+Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải

thưởng, huy chương, kĩ niệm chương được

in nghiêng trong 2 đoạn văn

-Yêu cầu hs tự làm bài

+Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+Nhận xét, kết luận lời giải đúng

a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ

niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ

niệm chương Vì sự nghiệp và bảo vệ

chăm sĩc trẻ em Việt Nam

b.Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối

Huy chương Vàng, Giải nhất về thực

nghiệm

4.Củng cố-Dặn dị

+Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa các danh

hiệu, giải thưởng,huy chương và kỉ niệm

chương

vở-Hs nêu ý kiến nhận xét-Chữa bài ( nếu sai )

+1 hs đọc thành tiếng+1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo

Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo

vệ và chăm sĩc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm-8 hs nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên.( mỗi hs chỉ viết 1 tên – cả lớp làm vào vở)

-Hs nêu ý kiến

***********************************************

LUYỆN TOÁN CHIỀU:

Ôn về số đo thời gian

I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành về cách đổi các đơn vị đo thời gian

- GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Củng cố kiến thức:

H: Nêu mối quan hệ của các đơn vị đo

-Nhắc lại ghi nhớ

- Hoàn thành bài tập VBT

- Đọc bảng đơn vị đo thời gian

- 4 em làm vào bảng phụ

- Đính bảng phụ lên bảng

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớplàm vào vở buổi chiều

LUYỆN TOÁN

ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI , DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH

I/YÊU CẦU:

- Giúp HS củng cố cách tính chu vi, diện tích của một số hình: như hình tam giác, hình tròn, hình thanh.

- Rèn kỹ năng tính chu vi, diện tích

- GDHS biết áp dụng vào thực tiễn

II/ĐỒ DÙNG:

-Vở bài tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Củng cố kiến thức:

H: Nêu cách tính chu vi của hình tròn?

H: Muốn tính chu vi của hình tam giác,

hình thang ta làm thế nào?

H: Nêu cách tính diện tích của hình tam

Bài 1: Bánh xe đạp có đương kính là 6

dm Tính chu vi, diện tích của bánh xe

đó?

4/Củng cố:Nhận xét tiết học

- HS nêu lớp theo dõi nhận xét

GiảiChu vi của bánh xe là:

6 x 3,14 = 18,84(dm)Bán kính của bánh xe là:

6 : 2 = 3 (dm)Diện tích của bánh xe là:

3 x 3 x 3,14 = 28,26(dm2)

Ngµy so¹n :4/ 04/2010 Ngµy d¹y thø tư 7/04/2010

TẬP ĐỌC

Bầm ơi

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

-Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc lại :

Công việc đầu tiên

trả lời câu hỏi về bài đọc

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc cả bài thơ

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng

cảm động, trầm lắng – giọng của người con

yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm cả bài

thơ, trả lời câu hỏi: Điều gì gợi cho anh

chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào

mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh

mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét

thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông

Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh

nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn

lúc gió mưa

Yêu cầu 1 học sinh đọc câu hỏi 2

-Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?

-Yêu cầu học sinh đọc thầm lại cả bài thơ,

trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình của anh

chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh?

-Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung

bài thơ

Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ và tình

mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người

chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ

lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương con nơi

Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc

lòng cả bài thơ, đọc trước bài Công việc đầu

tiên chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30

Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy nhiêu

Con đi trăm núi ngàn khe.Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.Con đi đánh giặc mười năm.Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi)

-Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc mẹ

đã phải chịu

-Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con …

- Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 1), bài 2, bài 3, bài 4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét

- Giáo viên ghi bảng

Thực hành

Hoạt động 2:Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu

học sinh đọc đề

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân

phân số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

(a × b) × c = a × (b × c)Nhân 1 tổng với 1 số

(a + b) × c = a × c + b × cPhép nhân có thừa số bằng 1

1 × a = a × 1 = aPhép nhân có thừa số bằng 0

0 × a = a × 0 = 0 Hoạt động cá nhânHọc sinh đọc đề

3 em nhắc lại

Học sinh thực hành làm vào vởHọc sinh nhắc lại

lại quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với

10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu học

sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số

Hoạt động 4:Bài tập 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

a/ 2,5 × 7,8 × 4

= 2,5 × 4 × 7,8

= 10 × 7,8

= 78b/ 8,35 × 7,9 + 7,9 × 1,7

= 7,9 × (8,3 + 1,7)

= 7,9 × 10,0

= 79-Học sinh đọc đề

-Học sinh xác định dạng toán và giải

Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82 × 1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

****************************************

TẬP LÀM VĂN

Ôn tập về tả cảnh

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Liệt kê được một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho

1 trong các bài văn đó

- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

-Giáo viên chấm vở dàn ý bài văn miệng (Hãy

tả một con vật em yêu thích) của một số học

sinh

-Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình

bày miệng bài văn

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.

-Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt từ tuấn

1 đến tuần 11 trong sách Tiếng Việt 5 tập 1 Nhiệm

vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em

đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1

đến tuần 11 của sách Sau đó, lập dàn ý cho 1 trong

Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ

thuật quan sát và thái độ người tả

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Các em liệt kê những bài văn tả cảnh

-Học sinh phát biểu ý kiến

-Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinh tự

-chọn đề trình bày dàn ý của một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn

-Nhiều học sinh tiếp nối nhau trình bày dàn ý một bài văn

Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét

* Lời giải:

+ Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự

thời gian từ lúc trời hừng sáng đến lúc sáng rõ

+ Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế (học

sinh phát biểu tự do, các em nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh

tế của tác giả, nếu có thể, giải thích vì sao em thấy đó là sư quan sát tinh

tế)

Ví dụ: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh

sáng đã tràn lan khắp không gian như nthoa phấn trên những toà nhà cao

tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đận nét / Màn đêm

mở ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất / Thành phố như bồng bềnh nỗi

giữa một biển hơi sương / Những vùng cây xanh bỗng oà tươi trong nắng

sớm / Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ lan đi rất nhanh và thưa thớt

tắt / Ba ngọn đèn đỏ trên tháp phát sóng Đài Truyền hình thành phố có

vẻ như bị hạ thấp và kéo gần lại / Mặt tr i ang lên ch m ch m, l ờ đ ậ ậ ơ

4.Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà viết lại

những câu văn miêu tả đẹp trong bài

- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-2 học sinh kể lại một câu chuyện

em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

- Học sinh lắng nghe

1 học sinh đọc yêu cầu đề