GA: LỌP 5 TUAN 31 (CKTKN - MT)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép... - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của gi

TUẦN 31

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

ĐẠO ĐỨCBẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiênnhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta

- HS: SGK Đạo đức 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

a Giới thiệu bài

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài

nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa

phương

Phương pháp: Thuyết trình, trực quan

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu

thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính

của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập

5/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm

học sinh thảo luận bài tập 5

- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm

tài nguyên thiên nhiên

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài

tập 6/ SGK

Phương pháp: Động não, thuyết trình

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các

giống thú quý hiếm …

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

-Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

Lịch sử địa phương PHAN NGỌC HIỂN VÀ CUỘC KHỞI NGHĨA HÒN KHOAI

I YÊU CẦ CẦN ĐẠT

-Học xong bài này học sinh biết:

+Phan Ngọc Hiển là người chiến sĩ Cách mạng tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Cà Mau những năm trước Cách mạng Tháng Tám

+Biểu diễn sơ lược cuộc khởi nghĩa Hòn Khoai

+Trân trọng và tự hào về truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất của thế hệ cha anh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bản đồ hành chính Việt Nam hoặc bản đồ hành chính tỉnh Cà Mau

-Hs sưu tầm những tư liệu về cuộc khởi nghĩa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên soạn : Nịnh Thanh Tính 2

-Nêu mục tiêu cuả tiết học.

Hoạt động 2:Tìm hiểu về Phan Ngọc

Hiển

-Gv kể về Phan Ngọc Hiển 1-2 lần kết

hợp ghi một số chi tiết quan trọng:

năm sinh,quê quán,thời gian tham gia

Cách mạng

-Phan Ngọc Hiển sinh năm bao

nhiêu,quê quán ở đâu,khi còn nhỏ ông

học tập như thế nào?

-Khi dạy học ông có thái độ như thế

nào với học sinh và nhân dân?

-Những việc làm của ông thể hiện

điiều gì?

-Gv hận xét,kết luận

Hoạt động 3:Tìm hiểu về khởi nghĩa

Hòn Khoai

-Gv chia nhóm,nêu câu hỏi thảo luận

-Cuộc khởi nghiã Hòn Khoai diễn ra

trong thời gian nào,Do ai lãnh đạo?

-Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào?

-Khi về đất liền các chiến sĩ khởi

nghĩa đã làm gì?

-Thực dân Pháp đã làm gì để đối phó

với các chiến sĩ khởi nghĩa Hòn

Khoai?

Hoạt động 4:Tìm hiểu về ý nghĩa.

-Học sinh đọc phần ghi nhớ bài trước

Ông vừa là người thầy,vừa là người anh của học trò,gần gũi với nhân dân;đọc báo cho dân nghe,tổ chức các cuộc đá bóng

-Là người yêu nước,thương dân,chăm

lo và bảo vệ lợi ích của dân

bộ vũ khí cho quân khởi nghĩa

-Thực dân Pháp ra sức truy lùng ráo riết và bắt được Phan Ngọc Hiển cùng

9 chiến sĩ khởi nghĩa Hòn Khoai.Ngày 12/7/1941 chúng đã xử bắn các chiến

sĩ ấy

-Nêu cao tinh thần Cách mạng của

Nêu ý nghĩa về cuộc khởi nghĩa Hòn

Khoai?

-Gv yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ

4.Củng cố

Kể tên các đơn vị,trường học mang

tên vị anh hùng Phan Ngọc Hiển ?

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên

gọi các thành phần và kết quả của phép

Cho ví dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính

trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?

- Thi đua ai nhanh hơn?

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài

GiảiDân số ở nông thôn

77515000 x 80 : 100 = 62012000(người)

Dân số ở thành thị năm 2000

77515000 – 62012000 = 15503000(người)

Đáp số: 15503000 người

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọnđáp án đúng nhất

D

B

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi,cầu và bóng,kẻ sân để tổ chức trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

Nội dung Định lượng Hình thức tổ chức tập luyện

1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp,phổ biến

nhiệm vụ yêu cầu bài học

- HS khởi động các khớp

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân

- Oân bài thể dục

2/ Phần cơ bản:

- Kiểm tra đá cầu:

- Tâng cầu bằng mu bàn

chân

* Đánh giá theo mức độ thực

hiện kĩ thuật động tác

.Hoàn thành tốt:Thực hiện

đúng động tác,được 5 lần trở

lên

.Hoàn thành :Thực hiện đúng

động tác,được 3 lần trở lên

.Chưa hoàn thành :Thực hiện

động tác,dưới 3 lần

- Chơi trò chơi” Nhảy ô tiếp

Giáo viên soạn : Nịnh Thanh Tính 6

-3/ Phần kết thúc:

- GV cùng HS hệ thống bài

- Cho HS thả lỏng

- Gvnhận xét,đánh giá kết quả

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC Cơng việc đầu tiên

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lịng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đĩng gĩp cơng sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏitrong SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc

lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi

về nội dung bài thơ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công

việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi

của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà

Nguyễn Thị Định Bà Định là người phụ

nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu

tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh

Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc là

trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà

còn là một cô gái lần đầu làm việc cho

cách mạng

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc

mẫu bài văn

- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết

chữ nên không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi

trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo

- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếngbài văn – đọc từng đoạn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩalại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính

mã tà, thoát li)

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhómkhác báo cáo

- Rải truyền đơn

Giáo viên soạn : Nịnh Thanh Tính 8

Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1.

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út

là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc

diễn cảm đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy

lớn, / rồi hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ

vẽ, / em mới làm được chớ! //

- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ //

Cuối cùng anh nhắc: //

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một

mực nói rằng / có một anh bảo đây là

giấy quảng cáo thuốc // Em không biết

chữ nên không biết giấy gì //

- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý

nghĩa bài văn

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê rổ

cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần.Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuốngđất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũngvừa sáng tỏ

- Vì út đã quen việc, ham hoạt động,muốn làm nhiều việc cho cách mạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hàohứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn,

cả bài văn

Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại côngviệc đầu tiên bà Định làm cho cáchmạng Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng,lòng nhiệt thành của một người phụ nữdũng cảm muốn làm việc lớn, đóng gópcông sức cho cách mạng

-Học sinh trả lời

a)Giải thưởng trong các

kì thi văn hóa,văn nghệ,thể thao

b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng

c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm

- Giải nhất -Danh hiệu cao quý nhất -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc

nhất -Giải nhì

-Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc

III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổ định

2 Kiểm tra bài cũ

Hs viết vào bảng con tên các Huân

chương có trong tiết trước: Huân

chương Sao vàng, huân chương

Huân công, Huân chương Lao động

+Nhận xét chữ viết của học sinh

+H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên

các huân chương, danh hiệu , giải

thưởng.

3.Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

Tiết học hôm nay các em sẽ viết đoạn

đầu của bài Tà áo dài Việt Nam và

luyện viết hoa tên các huy

chương,danh hiệu, giải thưởng, kĩ

niệm chương

b Hướng dẫn nghe - viết chính tả

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

chính đoạn văn

-Gọi hs đọc đoạn văn cần viết

Đoạn văn cho em biết điều gì?

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó.

+Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+Chú ý lắng nghe+1 hs trả lời

+HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

+2 hs tiếp nối nhau đọc+ Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Giáo viên soạn : Nịnh Thanh Tính - 10 -

-Yêu cầu hs tìm các từ khó,dễ lẫn khi

viết chính tả

-HD hs viết các từ tìm được vào bảng

con

Hoạt động 3:Viết chính tả

+ GV đọc cho hs viết vào vở

d/-Tổ chức cho hs soát lỗi và chấm

bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT

chính tả

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của BT.

H: Bài tập yêu cầu em làm gì ?

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Gọi hs báo cáo kết quả làm việc

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi

vào bảng phụ:

a Giải nhất: Huy chương vàng

Giải nhì: Huy chương bạc

Giải ba: Huy chương đồng

b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ

nhân dân

Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú

c Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất:

Đôi giày vàng, Quả bóng vàng

Cầu thủ,thủ môn xuất sắc: Đôi giày

bạc, Quả bóng bạc.

Bài 3:

+Gọi hs đọc yêu cầu của BT

+Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải

thưởng, huy chương, kĩ niệm chương

được in nghiêng trong 2 đoạn văn

-Yêu cầu hs tự làm bài

+Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

+Nhận xét, kết luận lời giải đúng

a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu

Nam

+Hs tìm,ví dụ: ghép liền,bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền

+Hs viết vào vở+Hs dùng viết chì soát lỗi

+1 hs đọc thành tiếng trước lớp

BT yêu cầu:

+Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp.+Viết hoa các tên ấy cho đúng

-1 hs làm vào bảng nhóm- cả lớp làm vào vở

-Hs nêu ý kiến nhận xét-Chữa bài ( nếu sai )

+1 hs đọc thành tiếng+1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm

-8 hs nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên.( mỗi hs chỉ viết 1 tên – cả lớplàm vào vở)

-Hs nêu ý kiến

tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp

giáo dục, Kỉ niệm chương Vì sự

nghiệp và bảo vệ chăm sóc trẻ em

+Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa các

danh hiệu, giải thưởng,huy chương và

kỉ niệm chương

+Nhận xét tiết học

+chuẩn bị bài sau

TOÁN Luyện tập

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

- Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: SGK

+ HS: Vở bài tập, xem trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

a Giới thiệu bài

Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất

nào?

- Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi

cộng số tròn chục hoặc tròn trăm

Hoạt động 3:Bài tâp 3:

- Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần

1 5

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng.

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đạidiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: - Phiếu học tập

- HS: - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Giáo viên yêu cầu từng cá nhân

học sinh làm bài thực hành trang

qua nhiềugiai đoạn

Trứng nở ragiống vậttrưởng thành

→ Giáo viên kết luận:

- Thực vật và động vật có những

hình thức sinh sản khác nhau

Hoạt động 2: Thảo luận.

-Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Môi trường”

- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam

- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câutục ngữ ở BT2 (BT3)

HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ GV: - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học

sinh các nhóm làm bài BT1a, b, c

- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c

+ HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các

câu tục ngữ trên

Hoạt động 3:Bài tập 3:

- Nêu yêu của bài

- Giáo viên nhận xét, kết luận những

học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử

dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất

- Chú ý: đáng giá cao hơn những ví

dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh suy nghĩ, làm việc

cá nhân, phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp

- Thi tìm thêm những tục ngữ,

ca dao, ca ngợi phẩm chất đángquý của phụ nữ Việt Nam

Giáo viên soạn : Nịnh Thanh Tính 16

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định

2 Bài cũ:

3.Bài mới

a Giới thiệu bài

Trong các tiết học thuộc chủ điểm

Nam và nữ, đặc biệt tiết Luyện từ và

câu đầu tuần 29, các em đã trao đổi về

những phẩm chất quan trọng nhất của

nam giới, của nữ giới Trong tiết Kể

chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

hôm nay, mỗi em sẽ tự mình tìm và kể

một câu chuyện về một bạn nam (hoặc

một bạn nữ) được mọi người quý mến

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu

cầu của đề bài

Phương pháp: Đàm thoại

- Nhắc học sinh lưu ý

+ Câu chuyện em kể không phải laà

truyện em đã đọc trên sách, báo mà là

chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể

– một người bạn của chính em Đó là

một người được em và mọi người quý

mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một

người bạn làm việc tốt, khi kể về một

người bạn trong tiết học này, các em

cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của

- Hát

- 2 học sinh kể lại một câu chuyện

em đã được nghe hoặc được đọc vềmột nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề

bạn đó.

- Yêu cầu học sinh nhớ lại những

phẩm chất quan trọng nhất của

nam, của nữ mà các em đã trao

đổi trong tiết Luyện từ và câu

tuần 29

- Nói với học sinh: Theo gợi ý

này, học sinh có thể chọn 1 trong

- Giáo viên tới từng nhóm giúp

đỡ, uốn nắn khi học sinh kể

chuyện

- Giáo viên nhận xét, tính điểm

4 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học,

khen ngợi những học sinh kể

chuyện hay, kể chuyện có tiến

bộ

- Tập kể lại câu chuyện cho

người thân hoặc viết lại vào vở

nội dung câu chuyện đó

- Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câuchuyện, tính cách của nhân vật trongtruyện Có thể nêu câu hỏi cho người

-TOÁN Phép nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân

phân số, nhân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực

- Nhân 1 tổng với 1 số(a + b) × c = a × c + b × c