- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi pháhoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ: Tài nguyên thiên nhiê
Trang 1TUẦN 31 : TỪ NGÀY 04 /04 ĐẾ N NGÀY 08 / 04 / 2011
NGƯỜI SOẠN : HOÀNG VĂN THỤ NGƯỜI DẠY : HOÀNG VĂN THỤ THỨ HAI NGÀY 04 THÁNG 04 NĂM 2011
TIẾT 1 : TOÁN TIẾT 151 : PHÉP TRỪI.MỤC TIÊU: Biết thục hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm
thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn BT cần làm
1, 2, 3 HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
4 8
13 8
+ Em hãy nêu tên gọi của phép tính
và tên gọi các thành phần trong phép tính
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập
- GV hỏi: Muốn thử lại để kiểm tra kết
quả của một phép trừ có đúng hay không,
chúng ta làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa:
b) HS nhắc lại cách trừ hai phân số, HS
làm vào bảng con, GV hướng dẫn HS
16 12
6 12
10
=
= +
d) 926,83 +549,67 = 1476,5
- lấy hiệu vừa tìm được cộng với sốtrừ, nếu có kết quả là số bị trừ thì phéptính đúng
- HS làm bài trên bảng con
a) 8923 – 4157 = 4766; 27069– 9537 = 17532
5
2 15
6 15
2 8 15
2 15
2 12
7 6
1 12
Trang 2Bài 3 (HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số
hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa
- HS tự làm bài vào vở GV giúp đỡ
HS khó khăn, 1 HS làm bài trên bảng lớp
3 7 7
3 7
7 7
3
- HS làm vào bảng con,7,284 – 5,596 = 1,688 0,863 – 0,296
= 0,567
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trênbảng lớp Cả lớp nhận xét, sửa
a) x + 5,84 = 9,16b) x – 0,35 = 2,55
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số: 696,1 ha
TIẾT 2 :THỂ DỤC ( GV chuyên trách dạy )
TIẾT 3: TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân
vật Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng Trả lời được câu hỏi SGK
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Các hoạt động:
A Bài cũ:
- HS đọc bài “Tà áo dài VN”, trả lời các
câu hỏi về nội dung bài
B.Bài mới:
1: Luyện đọc
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu
bài văn
- Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ
nên không biết giấy tờ gì
- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã
tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
- Đoạn 3: Còn lại.
- 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
Hoạt động lớp, cá nhân
- 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu
- Học sinh tiếp nối nhau đọc thànhtiếng bài văn – đọc từng đoạn
- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài
- Học sinh chia đoạn
Trang 3- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là
gì?
- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2
- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi
hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc
diễn cảm đoạn đối thoại sau:
- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, /
rồi hỏi to: //
- Út có dám rải truyền đơn không?//
- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //
- Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ
vẽ, / em mới làm được chớ! //
- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ // Cuối
cùng anh nhắc: //
- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một
mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy
quảng cáo thuốc // Em không biết chữ nên
không biết giấy gì //
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên
3 Củng cố, dặn dò:
Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý
nghĩa bài văn
- 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giảinghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ,rủi, lính mã tà, thoát li)
-Rải truyền đơn
- Cả lớp đọc thầm lại
Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ khôngyên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấutruyền đơn
- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay bê
rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Khi rảo bước, truyền đơn từ từrơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết,trời cũng vừa sáng tỏ
- Vì út đã quen việc, ham hoạt động,muốn làm nhiều việc cho cách mạng
- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hàohứng
- Nhiều học sinh luyện đọc
- Học sinh thi đọc diễn cảm từngđoạn, cả bài văn
Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại
Trang 4- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện
đọc bài văn
- Chuẩn bị: “Bầm ơi.”
- Đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2
công việc đầu tiên bà Định làm chocách mạng Qua bài văn, ta thấynguyện vọng, lòng nhiệt thành củamột người phụ nữ dũng cảm muốnlàm việc lớn, đóng góp công sức chocách mạng
TIẾT 4 : KHOA HỌC BÀI 61 :ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I Mục tiêu: Ôn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng
- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con
- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện
II Chuẩn bị: Phiếu học tập SGK.
III Các hoạt động:
A Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một
số loài thú
- Nói những điều em biết về hổ
- Nói những điều em biết về hươu
- Tại sao khi hươu con mới 20 ngày tuổi,
hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận
- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu
Trang 5vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
C: Củng cố, dặn dò:
- Thi đua kể tên các con vật đẻ trứng, đẻ
con
- Chuẩn bị: “Môi trường”.Đọc thông tin
rồi điền vào chỗ chấm các câu hỏi còn
thiếu a,b,c,d/128
THỨ BA NGÀY 05 THÁNG 04 NĂM 2011
TIẾT 1 TOÁN TIẾT 152 : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Biết vận dụng kĩ năng tính cộng trừ trong thực hành và giải tính BT
cần làm: 1, 2 Thực hiện bồi giỏi
II Chuẩn bị: SGK Vở bài tập.
- Học sinh đọc yêu cầu đề
9 15
10 5
3 3
21
8 21
6 21
14 7
2 3
2 7
2 12
8 7
2 12
1 12
c) 578,69 + 281,78 = 860,47d) 594,72 + 406,38 – 329,47
3 ( ) 11
4 11
7 ( 4
1 11
4 4
3 11
; b)
33
10 99
30 99
42 99
72 ) 99
14 99
28 ( 99
72 99
14 99
28 99
Trang 64 Dặn dò : Xem lại các bài tập, làm
các bài tập trong vở bài tập
Chuẩn bị : Phép nhân Xem lại các
tính chất của phép nhân Làm các bài
tập vào vở chuẩn bị
= 100 + 35,97 = 135,97d) 83,45 – 30,98 – 42,47 83,45 – (30,98 + 42,47)
1 5
- Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính
II Chuẩn bị: Bảng nhóm kẻ sẵn bài tập 1
III Các hoạt động:
A.Bài cũ:
- Nêu tác dụng của dấu
phẩy, đặt câu với 1 trong 3
Anh hùng Biết gánh vác lo toan mọi việc
Bất khuất Có tài năng khí phách làm nên
những việc phi thườngTrung hậu Không chịu khuất phục trước
kẻ thùĐảm đang Chân thành và tốt bụng
với mọi ngườichăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ
Trang 7dụng 1 trong 3 câu tục ngữ trên.
Các em nên đặt câu theo nghĩa
bóng của câu tục ngữ
- GV giúp đỡ những HS gặp
khó khăn
- Tuỳ theo nội dung từng bài,
GV kết luận và sửa chữa cho
các em
C.Củng cố, dặn dò:
Qua bài học, em thấy chúng ta
cần có thái độ như thế nào đối
với cả nam và nữ? → GV liên
hệ giáo dục HS về quyền bình
đẳng giữa nam và nữ
học bài và luôn có ý thức để
rèn luyện những phẩm chất
quan trọng của giới mình
- Chuẩn bị: Ôn tập về dấu câu
(Dấu phẩy) Làm các bài tập
b) Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướnggiỏi (Khi cảnh nhà khó khăn, phài trông cậy vàongười vợ hiền, đất nước có loạn phải nhờ cậy vịtướng giỏi): Phụ nữ rât đảm đang, giỏi giang, làngười giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.c) Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh (Đất nước cógiặc, phũ nữ củng tham gia diệt giặc): Phụ nữ dũng cảm, anh hùng, có lòng yêu nước
HS tự làm bài, HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt, cả lớp nhận xét,
- HS thi nhau đọc thuộc lòng các câu thành ngữ,tục ngữ trong bài
TIẾT 3: Chính tả(nghe – viết)
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I Mục đích yêu cầu: Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn “Áo dài phụ nữ … chiếc áo
dài tân thời” trong bài Tà áo dài Việt Nam Luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải
thưởng, huy chương và kỉ niệm chương (BT2, BT3 a)
II/ CHUẨN BỊ:Bảng phụ ghi sẵn bảng nội dung bài tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trang 8A.Bài cũ:
- HS viết: Huân chương Sao vàng,
Huân chương Quân công, Huân
+ GV đọc, HS soát lại bài
+ GV chấm, chữa bài (7 – 8 em),
các em còn lại đổi vở soát lỗi nhau
và sửa lỗi GV nhận xét chung
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính
tả
Bài tập 2
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- Hỏi: Bài tập yêu cầu em làm gì?
GV giúp đỡ HS khó khăn
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa bài làm
trên bảng:
Bài tập 3
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV yêu cầu HS: Em hãy đọc tên
các danh hiệu, giải thưởng, huy
chương, kỉ niệm chương được in
nghiêng trong 2 đoạn văn
Học sinh viết
- Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài
cổ truyền của phụ nữ Việt Nam
- ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền
- Giải nhì: Huy chương bạc
- Giải ba: Huy chương đồng
b)Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú
c) – Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giàyvàng, Quả bóng vàng
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày bạc, Quả bóng bạc
-Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉniệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chămsóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, Giảinhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất
về thực nghiệm
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉniệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệmchương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ
em Việt Nam
b) Huy chương đồng, Giải nhất tuyệt đối
Trang 9HS tự làm bài vào vở.
- 8 HS nối tiếp nhau lên bảng viết
lại các tên Mỗi HS chỉ viết 1 tên
Cả lớp nhận xét, sửa bài làm trên
bảng:
3.Củng cố, dặn dò:
HS viết lại những từ hay viết sai
Chuẩn bị: học thuộc bài Bầm ơi
đoạn “Ai về thăm mẹ … tái tê lòng
bầm”, viết từ khó, làm luyện tập
vào vở chuẩn bị
Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC BÀI 14 : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu:- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống
của con người hôm nay và mai sau
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm hợp lí, giữ gìn ác tài nguyên
- Quý trọng tài nguyên thiên nhiên
- Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi pháhoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:- Phiếu bài tập (HĐ1),phiếu thực hành (HĐ 4),Bảng phụ (HĐ1,HĐ 3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
A.Bài cũ:
Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong
cuộc sống hay không?
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì?
B Bài mới:
* Hoạt động 1: Việc làm nào góp phần bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên
- HS làm việc cá nhân trên phiếu bài tập xác
định việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên, việc làm nào không bảo vệ tài nguyên
Xả nhiều khói vào không khí x
Săn bắt, giết các động vật quý hiếm x
Trồng cây gây rừng x
Sử dụng điện hợp lí x
Trang 10Sử dụng nước tiết kiệm x
Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn
quốc gia, vườn quốc gia thiên nhiên x
+ Tình huống 1: Lớp em được đến tham quan
rừng quốc gia Cát Tiên Trước khi về các bạn
cử em hái mấy bông hoa quý trong rừng mang
về làm kỉ niệm, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Nhóm bạn An đi picnic ở
biển, vì mang nhiều đồ ăn nặng quá An đề
nghị các bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải
tìm thùng rác Nếu có mặt trong nhóm bạn An
em sẽ làm gì?
- GV nêu câu hỏi để kết luận:
+ Chúng ta cần làm gì với tài nguyên thiên
nhiên để sử dụng được lâu dài?
+ Với hành động phá hoại tài nguyên thiên
nhiên, chúng ta phải có thái độ như thế nào?
+ Với hành động bảo vệ và sử dụng hợp lí, tiết
kiệm tài nguyên thiên nhiên, chúng ta phải có
thái độ như thế nào?
- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên có rất
nhiều ích lợi cho cuộc sống con người nên
chúng ta phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt
nhất là sử dụng hợp lí, tiết kiệm, chống lãng
phí và chống ô nhiễm
* Hoạt động 3 Báo cáo về tình hình bảo vệ
tài nguyên ở địa phương
- HS làm việc theo nhóm (những HS ngồi
cùng bàn): liệt kê các tài nguyên ở địa phương
và các biện pháp cần thực hiện để bảo vệ các
tài nguyên đó
- GV kết luận: Địa phương ta có tài nguyên
thiên nhiên cần được bảo vệ, các em hãy
gương mẫu thực hiện giúp tài nguyên ở quê
hương được duy trì lâu dài, giúp ích nhiều cho
con người
C Củng cố, dặn dò:
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Học thuộc ghi nhớ Có hành vi sử dụng tiết
kiệm, phù hợp các tài nguyên thiên nhiên
- Các nhóm lần lượt báo cáo kếtquả làm việc của nhóm mình, cảlớp theo dõi, nhận xét, bổ sung;
- Em khuyên các bạn không háihoa để bảo vệ rừng Chọn và nhặtvài chiếc lá đã rụng làm kỉ niệmcũng được hoặc chụp ảnh bônghoa đó
- Em sẽ khuyên các bạn sau khi ănuống phải thu gom rác lại rồi tìmthùng rác để vứt Động viên nhaucùng cố gắng đi tiếp Làm như thế
sẽ bảo vệ biển không bị ô nhiễm,giữ được cảnh biển sạch sẽ
- Phải bảo vệ tài nguyên thiênnhiên, sử dụng hợp lí, tiết kiệm
- Cần nhắc nhở để mọi ngườikhông phá hoại tài nguyên thiênnhiên, nếu cần báp cáo với công
an và chính quyền
- Cần ủng hộ và thực hiện theo
- Các nhóm tiếp nối nhau trình bàykết quả bài tập thực hành Cả lớp nhận xét, bổ sung để hoàn thành bảng sau:
Tài nguyên thiên nhiên ở địa
Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng
Có tiết kiệm
Không tiết kiệm
Trang 11- Khuyến khích mọi người cùng thực hiện bảo
vệ tài nguyên thiên nhiên
Chuẩn bị: Ôn tập lại các bài đã học ở HKII
phương
em sống
TIẾT 5 :KĨ THUẬT ( GV Chuyên trách dạy )
THỨ TƯ NGÀY 06 THÁNG 04 NĂM 2011 TIẾT 1: THỂ DỤC ( GV Chuyên trách dạy)
TIẾT 2: TOÁN TIẾT 153 : PHÉP NHÂN
I Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng
tính nhẩm, giải bài toán BT cần làm 1 cột 1, 2, 3, 4 Thực hiện bồi giỏi
- Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét
- Giáo viên ghi bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy
tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10 ;
100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập
b)
17
8 2 17
4 × = ;
c) 35,4 × 6,8 = 240,72
- Học sinh nhắc lại
3,25 × 10 = 32,53,25 × 0,1 = 0,325417,56 × 100 = 41756417,56 × 0,01 = 4,1756
- Học sinh vận dụng các tính chất đãhọc để giải bài tập 3
a/ 2,5 × 7,8 × 4 b/ 0,5 x 9,6 x 2
Trang 12• Bài 4: Giải toán
- GV yêu cầu học sinh đọc đề
1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
82 × 1,5 = 123 (km)ĐS: 123 kmThi đua giải nhanh
- Tìm và kể được 1 câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn
- Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện
- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ
- Học sinh: sách, vở, báo chí
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Bài cũ: 2 học sinh kể lại một câu chuyện
em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ
anh hùng hoặc một phụ nữ có tài
2.Bài mới: Giới thiệu bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Nhắc học sinh lưu ý
+ Câu chuyện em kể không phải là truyện em
đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn
nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính
em Đó là một người được em và mọi người
Trang 13+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn
làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong
tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam
tính, nữ tính của bạn đó
- Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất
quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em
đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29
HĐ
2: Thực hành kể chuyện.
-Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn
khi học sinh kể chuyện
-Giáo viên nhận xét, tính điểm
3.Củng cố- dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học
-Tập kể lại câu chuyện cho người thân
Học sinh làm việc cá nhân, dựatheo Gợi ý 4 trong SGK, các emviết nhanh ra nháp dàn ý câuchuyện định kể
-Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập,
kể câu chuyện của mình trongnhóm, cùng trao đổi về ý nghĩacâu chuyện
-1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câuchuyện của mình
-Đại diện các nhóm thi kể
-Cả lớp bình chọn câu chuyên haynhất, người kể chuyện hay nhất
TIẾT 4 : ĐỊA LÍ ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNGI) Mục tiêu : - Sau bài học :
- Biết vị trí địa lí của tỉnh Cao Bằng trên bản đồ
- Cung cấp cho học sinh một số ngành nhề chính của địa phương mình của tỉnh mình
II) Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính của Cao Bằng
III) Các hoạt động dạy học :
A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài học của tiết trước
B) Dạy bàig mới :
1) Giới thiệu bài GV nêu mục đích , YC của tiết dạy :
2 Các hoạt động dạy học :
a) VBịo trí địa lí tỉnh Cao Bằng :
HS quan sát chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam Vị trí của Tỉnh Cao Bằng
Cao Bằng nằm ở phía nào của nước ta ?
+Cao Bằng nằm ở phía nào của nước ta ? - Phía đông bắc
+Cao Bằng giáp với các tỉnh nào của
nước ta
- giáp với tỉnh Lạng Sơn , Bắc Cạn
+Cao Bằng gồm có mấy huyện thị đó là
+Cao Bằng có diện tích là bao nhiêu ?
với số dân là bao nhiêu người ?
- Diện tích 6690,72 Km2
- Dân số là : 494742 người b) Một số ngành kinh tế chính của Cao
Bằng :
+ Cao Bằng Có những ngành Kinh tế Chủ yếu là nghề nông
Trang 14GV Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng Cơ cấu kinh tế của tỉnh ta là : nông -
lâm - công nghiệp- Thương mại và du lịch và các ngành thủ công như dệt thổ cẩm ở Hà Quảng gốm ở Hoà Án
3 ) củng cố dặn dò : - 1 - 2 HS lên chỉ vị trí giới hạn của tỉnh Cao Bằng
- HS nắm được : -Những sự kiện lịch sử của nhân dân tỉnh Cao Bằng trong đấu tranh
chống quân xâm lược phương Bắc - chống thực dân pháp xâm lược
- Những nhân vật tiêu biểu trong hai cuộc đấu tranh của tỉnh nhà
II) Đồ dùng dạy học :Bản đồ hành chính Cao Bằng ( Nếu có ).
III) Các hoạt động dạy học :
A ) Kiểm tra bài cũ : HS đọc phần bài học của tiết trước
B) Dạy bài mới :
1 ) Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu bài học
2) Nội dung dạy học :
a) Đấu tranh chống ách đô hộ Của phong kiến phương Bắc
- Vào khoảng thế kỉ thứ III ( Trước Công nguyên ) Trước yêu câu phát triển của xã hội và cuộc sống đã hình thành liên minh các bộ lạc tày cổ Liên minh các bộ lạc Âu Việt phát triển hình thành nước Nam Cương đứng đầu là Thục Phán Địa bàn cư trúgồm cả vùng rừng núi phía bắc bộ mà trung tâm là Cao Bằng
- Cuộc chiến tranh giữa hai vương triều Lý - Tống diễn ra ngày càng gay gắt ( 1039
- 1050 ) , Nhà Lý ra sức củng cố biên cương băng những chính sách và biện pháp vừamềm mỏng , vừa kiên quyết Ở Cao Bằng Năm 1041 , Thủ Lĩnh Nùng Trí Cao Được nhà Lý cho cai quản vùng đất Quảng Nguyên ( sau này là Quảng Uyên ) và giao thêm cho vùng đất Châu Tư Lang và bốn động Lôi , Hoả , Bình , Bà , Sau đó Nùng Trí Cao Được điều về Kinh Đô học hành
b) Ách Thống trị của thực dân Pháp và Phong Trào đấu tranh của nhân dân Cao Bằng (1896- 1930 )
- Cuối thế kỉ XĨ đầu thế kỉ XX trên cả nước nói chung và ở Cao Bằng nói riêng , liên tiếp nổ ra các phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp giành độc lập dân tộc
- Năm 1926 - 1927 , Cao Bằng có Hoàng Đình Giong hoạt động yêu nước bị thực dânPháp đuổi bắt truy quét gát gao