Giao an Lop 1-Tuan 19

Đánh vần:  Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ăc - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần á - cờ - ăc - Học sinh đánh vần: nhóm, c

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 15/01/ 2010

Ngày giảng: Thứ hai 18/01/2010

ĐẠO ĐỨC: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T1)

A YÊU CẦU:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo cô giáo

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ BT2

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1)

- Giáo viên chia lớp thành nhóm 2 và yêu cầu đóng vai theo tình huống

- Các nhóm thảo luận, tự phân vai

- Gọi các nhóm lên thể hiện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, góp ý, bổ sung

+ Nhóm nào thể hiện tốt lễ phép, vâng lời thầy cô giáo ?

+ Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo?

+ Khi đưa hoặc nhận vật gì ở thầy cô giáo em phải như thế nào ?

*GV kết luận:

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

- Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo, cần đưa bằng hai tay

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- Học sinh chọn tranh có hành động đúng Vì sao?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

* GV kết luận:

Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để

to lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo dạy bảo.

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

- HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- HS thực hành nghiêm túc theo bài học

- Xem trước BT 3, 4

_

TIẾNG VIỆT: BÀI 77: ĂC - ÂC

A YÊU CẦU:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề Ruộng bậc thang

Trang 2

- Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng con: T1: hạt thóc, T2: con cóc, T3: con vạc

- 1 HS đọc câu ứng dụng

2 Dạy - học bài mới:

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ăc - âc

- Giáo viên viết lên bảng: ăc - âc

- Học sinh đọc theo giáo viên: ăc, âc

* Hoạt động 2: Dạy vần

ăc

a Nhận diện vần:

- Học sinh ghép vần ăc trên đồ dùng và trả lời câu hỏi:

+ Vần ăc có mấy âm, đó là những âm nào ?

- So sánh ăc với ăt

+Giống: bắt đầu bằng ă

+ Khác: ăc kết thúc bằng c, ăt kết thúc bằng t

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: ăc

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần á - cờ - ăc

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

Tiếng khóa, từ ngữ khóa:

- Giáo viên viết bảng mắc và đọc mắc

- Học sinh đọc mắc và trả lời câu hỏi

+ Vị trí các chữ và vần trong tiếng mắc viết như thế nào ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa:

ă - cờ - ăc

mờ - ăc - măc - sắc - mắc mắc áo

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

 âc (Dạy tương tự như ăc)

- Giáo viên: vần âc được tạo nên từ â và c

- Học sinh thảo luận: So sánh âc với ăc

+ Giống: kết thúc bằng c

+ Khác: âc bắt đầu bằng â , ăc bắt đầu bằng ă

- Đánh vần: â - cờ - âc

gờ - âc - gâc - sắc - gấc

c Viết:

Trang 3

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu ăc , vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: ăc

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm

 Viết tiếng và từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: mắc và nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: mắc

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng : màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- Giáo viên giải thích các từ ngữ trên

- Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi 2 - 3 học sinh đọc lại

TIẾT 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Học sinh lần lượt phát âm: ăc, mắc, mắc áo và âc, gấc, quả gấc

- Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Đọc câu ứng dụng:

- Học sinh nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc lại câu ứng dụng

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Học sinh lần lượt viết vào vở: : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Giáo viên viết mẫu từng dòng, học sinh viết vào vở tập viết

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm

- Giáo viên chấm, nhận xét

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ruộng bậc thang

- Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em hãy chỉ ruộng bậc thang trong tranh?

+ Ruộng bậc thang là nơi như thế nào?

+Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì?

+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

*Trò chơi : Điền vần thích hợp

Trang 4

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên chỉ bảng, học sinh đọc theo

- Học sinh tìm vần vừa học

- Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 78

- Nhận xét giờ học

_

Ngày soạn: 16/01/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba 19/01/2010

MĨ THUẬT: VẼ GÀ

(Có GV bộ môn)

TIẾNG VIỆT: BÀI 78: UC - ƯC

A YÊU CẦU:

- Đọc được : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề Ai thức dậy sớm nhất ?

- Học sinh viết bảng con: T1: màu sắc, T2: ăn mặc, T3: giấc ngủ

- 1 HS đọc câu ứng dụng

TIẾT 1

- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học 2 vần mới kết thúc bằng âm c dó là

vần: uc - ưc

- Giáo viên viết lên bảng: uc - ưc

- Học sinh đọc theo giáo viên: uc- ưc

*Hoạt động 2: Dạy vần uc

- Vần đầu tiên chúng ta sẽ học là vần uc

- GV viết bảng uc GV phát âm uc

- HS: phát âm uc, GV chỉnh sửa cho HS

b Đánh vần:

 Vần

- HS phân tích vần uc

- Hướng dẫn học sinh đánh vần u - cờ - uc : nhóm, cá nhân, nhóm, cả lớp

- Học sinh ghép vần uc trên đồ dùng

- Học sinh ghép tiếng trục trên đồ dùng

Trang 5

- Giáo viên viết bảng trục, HS phân tích tiếng trục

- HS đánh vần: trờ - úc - trúc - nặng - trục: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc trơn trục

- Cho HS xem tranh rút từ cần trục

- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ, tiếng khóa: cá nhân -

nhóm - lớp

u - cờ - uc

trờ - uc - truc - nặng - trục cần trục

 ưc

- Giáo viên: Các em giữ nguyên trên bảng mô hình vần uc

- Thay âm u bằng âm ư: Em vừa ghép được vần gì?

- HS nêu vần uc

- Các bước khác dạy tương tự vần uc

- Đọc: ư - cờ - ưc

lờ - ưc - lưc - nặng - lực

+ Các em vừa nhận diện xong vần gì?- HS: uc - ưc

- Học sinh thảo luận: So sánh ưc với uc

+ Khác: ưc bắt đầu bằng ư , uc bắt đầu bằng u

- GV: Chính vì sự khác nhau đó nên khi đọc cũng khác nhau, khi viết cũng

có sự khác nhau Các em cần lưu ý để đọc đúng và viết đúng.

c Viết:

 Vần, tiếng và từ ngữ:

- Giáo viên viết mẫu uc, trục - ưc, lực sĩ vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con:

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh

- Gọi 1 học sinh đọc 1 từ ứng dụng : máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- HS đọc thầm tiếng có chứa vần mới: HS nêu - GV gạch chân

- HS đọc lại các tiếng vừa tìm

- HS thi đọc theo nhóm 4, NX

+ Hôm nay chúng ta vừa học vần gì?

- 1 HS đọc toàn bài

Trang 6

- Cả lớp đọc bài: Đánh vần, đọc trơn.

*Trò chơi : Xếp nhanh, xếp đúng

TIẾT 2

- Học sinh lần lượt phát âm: uc, trục, cần trục và ưc, lực, lực sĩ

- Học sinh lần lượt viết vào vở: : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Học sinh đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em hãy chỉ và giới thiệu người và từng vật trong tranh?

+ Trong tranh bác nông dân đang làm gì?

+ Con gà đang làm gì? Đàn chim đang làm gì? Mặt trời như thế nào?

+ Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?

+ Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

+ Em có thích buổi sáng sớm không? Tại sao?

+ Em thường dậy lúc mấy giờ? Nhà em ai dậy sớm nhất?

*Trò chơi : Xếp nhanh, xếp đúng

_

TOÁN: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI

A YÊU CẦU:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số : 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

- Làm các bài tập 1,2,3 SGK

- HS say mê môn học

Trang 7

- Bó chục que tính và que tính rời

- Sách toán lớp 1, PBT

+ 10 que tính gọi là mấy que tính?

+ 10 đơn vị gọi là mấy chục?

* Hoạt động 1: Giới thiệu số 11

T: Yêu cầu H lấy 1bó chục que tính và 1 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính?

H: 10 que tính và 1 que tính rời là 11 que tính

HS nhắc lại theo dãy

- Ghi bảng : 11 Đọc là : mười một.

T: Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

H: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

T: Số 11 có mấy chữ số?

H: Số 11 có hai chữ số

- GV chốt lại: Số 11 có 1 chục và 1 đơn vị

Có hai chữ số 1 được viết liền nhau.

* Hoạt động 2: Giới thiệu số 12.

T: Yêu cầu H lấy 1bó chục que tính và 2 que tính rời Được tất cả bao nhiêu que tính?

H: 10 que tính và 2 que tính rời là 12 que tính

HS nhắc lại theo dãy

- Ghi bảng : 12 Đọc là : mười hai

T: Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

H: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

T: Số 12 có mấy chữ số?

H: Số 12 có hai chữ số

- GV chốt lại: Số 12 có 1 chục và 2 đơn vị Có hai chữ số, chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau

* Hoạt động 3 : Viết số

- HS viết số 11, 12 vào bảng con, NX

* Hoạt động 4: Thực hành.

Bài 1: ( Hoạt động cá nhân )

- HS nêu yêu cầu

- HS đếm số ngôi sao và ghi kết quả vào bảng con

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

Bài 2: ( Hoạt động nhóm 2)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi rồi làm bài

- GV theo dõi, giúp đỡ H yếu

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Trang 8

- GV nhận xét, bổ sung.

Bài 3: ( Hoạt động cá nhân )

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào PBT

11 hình tam giác

12 hình vuông

- Đổi chéo bài kiểm tra, nhận xét

+ Số 11, 12 là số có mấy chữ số ?

* Trò chơi: Viết nhanh, viết đúng

- Mỗi tổ chọn 3HS tham gia trò chơi

- Cả lớp theo dõi, cổ vũ, NX

- Về nhà ôn lại bài Xem trước bài sau

Ngày soạn: 18/01/ 2010

Ngày giảng: Thứ năm 21/01/2010

THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPTC

TRÒ CHƠI: NHẢY Ô TIẾP SỨC

(Có GV bộ môn)

_

TIẾNG VIỆT : BÀI 80: IÊC - ƯƠC

A YÊU CẦU:

- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn;

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc

- Học sinh viết bảng con: T1: con ốc, T2: gốc cây, T3: đôi guốc.

- 1 học sinh lên bảng viết: thuộc bài.

- 1 HS đọc câu ứng dụng của bài 79

TIẾT 1

- Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: iêc - ươc

- Giáo viên viết lên bảng: iêc - ươc

- Học sinh đọc theo giáo viên: iêc,ươc

* Hoạt động 2: Dạy vần

iêc

Trang 9

- Học sinh ghép vần iêc trên đồ dùng và trả lời câu hỏi:

+ Vần iêc có mấy âm, đó là những âm nào ?

- So sánh iêc với iêt:

+ Giống: bắt đầu bằng iê

+ Khác: iêc kết thúc bằng c, iêt kết thúc bằng t

b Đánh vần:

 Vần

- Giáo viên phát âm mẫu: iêc

- Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh đánh vần iê - cờ - iêc

- Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Giáo viên viết bảng xiếc và đọc xiếc

- Học sinh đọc xiếc và trả lời câu hỏi

+ Vị trí các chữ và vần trong tiếng xiếc viết như thế nào ?

- Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa:

iê - cờ - iêc

xờ - iêc - xiêc - sắc - xiếc xem xiếc

 ươc (Dạy tương tự như iêc)

- Giáo viên: vần ươc được tạo nên từ ươ và c

- Học sinh thảo luận: So sánh ươc với iêc

+ Khác: ươc bắt đầu bằng ươ , iêc bắt đầu bằng iê

- Đánh vần: ươ - cờ - ươc

rờ - ươc - rươc - sắc - rước rước đèn

c Viết:

 Vần đứng riêng

- Giáo viên viết mẫu iêc , vừa viết vừa nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: iêc

 Viết tiếng và từ ngữ

- Giáo viên viết mẫu: xiếc và nêu qui trình viết

- Học sinh viết bảng con: xiếc

- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh

- Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh

Trang 10

- Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng : cá diếc thước kẻ

công việc cái lược

TIẾT 2

- Học sinh lần lượt phát âm: iêc, xiếc, xem xiếc và ươc, rước, rước đèn

- Học sinh lần lượt viết vào vở: : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Học sinh đọc tên bài luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em hãy chỉ và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc?

+ Em hãy chỉ và giới thiệu phần tranh vẽ cảnh diễn ca nhạc

+ Em thích nhất loại hình nghệ thuật nào trong tranh?

+ Em hay đi xem xiếc (múa rối, ca nhạc) ở đâu? Vào dịp nào?

*Trò chơi

TOÁN: MƯỜI SÁU-MƯỜI BẢY-MƯỜI TÁM-MƯỜI CHÍN

A YÊU CẦU:

- Nhận biết được mỗi số 16,17,18,19 gồm chục và một số đơn vị (6,7,8,9), biết đọc, biết viết các số đó; điền được các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên tia số

- Làm các bài tập tập 1,2,3,4 SGK

- HS say mê luyện tập

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	136,5 KB