GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 13

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng ôn tập các vầnkết thúc bằng n tr 104 SGK - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng truyện kể chia phần.. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ôn tập - Cho HS khai thác khung

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008

Môn : Học vần Bài 51: Ôn tập

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng n

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng ; Đọc được các từ, câu chứa các vần đã học

- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trọng truyện Chiaphần

- Củng cố cấu tạo các vần đã học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng ôn tập các vầnkết thúc bằng n (tr 104 SGK)

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng truyện kể chia phần

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3 HS đọc bài 50

- Cho HS viết: con lươn, vườn nhản

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Ôn tập

- Cho HS khai thác khung đầu bài và tranh minh

* Các vần vừa học:

- Cho HS lên bảng chỉ các vần đã học trong tuần

qua

- GV đọc âm cho HS chỉ chữ

* Ghép âm thành vần

- Cho HS đọc các vần ghép được tư øâm ở cột dọc

với âm ở hàng ngang

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Cho HS đọc các từ ứng dụng: Cuồn cuộn Con

vượn, thôn bản

-3 em đọc bài

- Hs viết vào bảng con

- Vần: ôn, an, ân, ăn, ôn, ơn, en, ên,

in, un, iên, yên, uôn, ươn

- Chỉ các chữ đã học; a,ă,â, o, ô, ơ,

u, e,ê,I, iê, yê, uô, ươ

- HS chỉ chữ

-Ghép và đọc: an, ăn, ân, on, ôn,

ơn, un, en, in, iên, yên, uôn, ươn

- Nhóm, cá nhân, cả lớp đọc

* Giải thích từ ứng dụng:

+ Cuồn cuộn: tả sự chuyển động cuộn theo lớp

này tiếp theo lớp khác VD như sóng cuồn cuộn

+ Con vượn; là loài khỉ có hình dạng giống người

+ Thôn bản: là khu vực dân cư ở một số đồng bào

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận

- Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh

- GV chỉnh sửa

* Luyện viết:

- Cho HS viết từ: cuồn cuộn, con vượn vào vở tập

viết

* Kể chuyện: Chia phần

- Cho HS đọc tên câu chuyện

- GV kể kèm theo tranh minh hoạ

- Hướng dẫn HS kể chuyện

- Cho HS thi nhau kể chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

4.Củng cố – dặn dò :

-Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài ở SGK

- Nhận xét chung tiết học

- Về đọc lại bài,chuẩn bị bài hôm sau: Bài 52

- HS theo dõi

- Lần lượt cá nhân, tổ , lớp đọc

- Viết vào bảng con

- Cả lớp tham gia trò chơi ghép từ

-Lần lượt đọc cá nhân, tổ…

-Thảo luận theo tranh-Cá nhân, nhóm lần lượt đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn gà con ra bải cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

-HS viết vào vở tập viết

- Đọc: Chia phần

I.MỤC TIÊU:

* Giúp HS biết:

- Tiếp tục cũng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng

- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.

- Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 7 hình tam giác , 7 hình vuông , 7 hình tròn bằngbìa

- Mỗi HS 1 bộ đồ dùng học môn toán 1

- Các mô hình phù hợp với nội dung bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ.

- Gọi học sinh đọc bảng cộng trong phạm

*Bước 1 : Hướng dẫn Hs quan sát hình

vẽ trong SGK rồi nêu bài toán

*Bước 2 :

-Hướng dẫn HS đếm số hình tam giác cả

hai nhóm rồi nêu câu trả lời đầy đủ

- Gợi ý: sáu cộng một bằng mấy ?

- 1HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6

- Nêu: Nhóm bên trái có 6 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi có tất cả bao nhiêu hình tam giác ?

- 6 hình tam giác và 1 hình tam giác là

7 hình tam giác+ Hs lần lượt nhắc lại : cá nhân tổ

- 6 cộng 1 là 7

- HS tự viết vào phép cộng

- HS đọc: Sáu cộng một bằng bảy

- 1 Hình tam giác và 6 hình tam giác là

7 hình tam giác

- 1 và 6 là 7

- Tự điền vào chỗ chấm 6 + 1 = 7

- Cá nhân, tổ đọc : 1 + 6 = 7

- HS nhìn tranh nêu được bài toán.+Hai nhóm hình vuông là 7

2 và 5 là: 7

- Cho HS đọc lại bảng cộng chẳn hạn:

5 cộng mấy bằng 7 ?

7 bằng mấy cộng nmấy

- GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và

viết phép tính thích hợp

5 và 2 là: 7

4 và 3 là: 7

3 và 4 là: 7

- viết được kết quả vào chỗ chấm

- HS lần lượt nêu

- Tính kết quả theo cột dọc

- Thực hiện bài toán và viết kết quả theo cột dọc

6 2 4 1 3 5

1 5 3 6 5 1

7 7 7 7 7 7

- HS cùng chữa bài

- Tính và viết kết quả theo hàng ngang.7+0=7 1+6=7 3+4=7 2+5=70+7=7 6+1=7 3+4=7 5+2=7

- Muốn tính 5+1+1= thì ta tính 5 cộng với 1 được bao nhiêu cộng tiếp với 1, rồi ghi kết quả sau dấu bằng

+HS làm bài và chữa bài

5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2=7

a Có 6 con bươm bướm dang đậu, 1 con nữa bay vào Hỏi có tất cả mấy conbươm bướm ?

- Thực hiện phép cộng

b Có 4 con chim đang đậu dưới sân,, 3 con bay đến nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim ?

- Thực hiện phép cộng

+

4.Củng cố - dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi

7

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài hôm sau: phép trừ trong

phạm vi 7

- HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008

Môn : Học vần Bài 52 : Ong - Ông

I.MỤC TIÊU :

- Hs đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Đọc được từ ứng dụng : con ong, vòng tròn, cây thông, công viên

- Đọc được câu ứng dụng:

- Phát triển lời nói tự nhiên : Đá bóng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS viết bảng con: cuồn cuộn, con

vượn- Gọi 2 HS đọc bài 51

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Hôm nay các em được học

2 vần mới kết thúc bằng âm ng

b.Dạy vần :

* Vần ong

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần ong

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ong

- HS2dãy bàn viết vào bảng con

- 2 HS đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : ong, ông

- ong được tạo bởi o và ng

- Lớp ghép o + ngờ – ong

- Em hãy so sánh ong với on

ong ng

on n

- Cho học sinh phát âm lại

*Đánh vần :

+ Vần :- Gọi HS nhắc lại vần ong

- Vần ong đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần

- Cho HS hãy thêm âm v và ngã ghép vào

vần ong để được tiếng võng

- GV nhận xét , ghi bảng : võng

- Em có nhận xét gì về vị trí âm v vần ong

trong tiếng võng ?

-Tiếng võng được đánh vần như thếnào?

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : cái võng , ghi bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá

- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần ông :

- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần ông

- So sánh 2 hai vần ông và ong

ong o

ông ô

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa

- vờ – ong – vong ngã võng cái võng

- Lớp theo dõi Viết trên khuông để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con + HS nhận xét bài viết

- Giống: kết thúc bằng ng

- Khác: ô và o

- HS viết vào bảng con

- HS nhận xét

- Gọi 2 HS đọc -Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng o

ng

cây thông, công viên

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng

mới có vần ong , ông

- GV giải thích từ :

+ Con ong là loại sâu bọ cánh màng, có ngòi

đốt ở đuôi thường sống thành đàn, có một số

loài hút mật hoa để làm mật

+ Vòng tròn : Gv dùng com pa vẽ để giải

+ Cho học sinh đọc lai bài ở tiết 1

+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

dụng để nhận xét

+ Tranh vẽ gì ?

+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh

- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý điều gì

?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh

đọc lại , GV nhận xét

* Luyện viết :

- GV cho HS viết vào vở tập viết : ong,

ông, cái võng, dòng sông.

- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng

- HS cá nhân, tổ, lần lượt đọc

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời

+Vẽ cảnh biển , con thuyền và mặt trời mới mọc

- HS đọc

- Ngắt nghỉ khi hết câu thơ

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS viết vào vở

- HS đọc chủ đề luyện nói : Đá bóng

- HS quan sát tranh và tự nói+Tranh vẽ cảnh các bạn đang đá bóng

- Cho HS quan sát tranh

+Tranh vẽ gì ?

+ Em có thích xem đá bóng không ?

+ Con thường xem đá bóng ở đâu ?

+ Em thích đội bống, cầu thủ nào nhất ?

+ Trong đội bóng ai là người dùng tay bắt

bóng mà vẫn không bị phạt ?

+ Em có thích trở thành cầu thủ bóng đá

không?

+ Em đã bao giờ đá bóng chưa ?

4. Cũng cố -Dặn do:

- GV chỉ bảng , học sinh đọc

- Tìm tiếng mới có vần vừa học

- Về nhà học bài, xem trước bài 53

+ Rất thích

+ Xem qua ti vi+ HS tự nêu theo ý thích + Thủ môn

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1

- Các vật mẫu trong bộ đồ dùng toán 1: que tính, hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ.

- Điền dấu > < = vào chỗ chấm

2+3 … 5 4+2 … 7 5+2 ….6

4-2 … 6

2.Bài mới :

a.Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 7

b Hình thành bảng trừ trong phạm vi 7.

- HS lên bảng thực hiện

* Bước 1:

- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ để nêu

vấn đề toán cần giải quyết

* Bước 2 : GV chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 7

bớt 6 bằng mấy ?

- Thực hiện tiến hành theo 3 bước để HS tự

rút ra kết luận và điền kết quả vào chỗ

chấm

* Ghi nhớ bảng trừ.

- Cho HS đọc thuộc bảng trừ

- Gv có thể nêu các câu hỏi để Hs trả lời:

bảy trừ mấy bằng năm ?

Bảy trừ năm bằng mấy ?

Bốn bằng bảy trừ mấy ?

- HS thi nhau đọc thuộc bảng trừ

- HS thi nhau trả lời lần lượt theo câu hỏi

- Thực hiện bài toán và viết kết quả theo cột dọc

- Muốn tính 7-3-2= thì ta tính 7 trừ với

GS cho HS nêu cách làm bài:

* Bài 4:

- GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và viết

phép tính thích hợp

4.Củng cố - dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài hôm sau Luyện tập

3 được bao nhiêu trừ tiếp với 2, rồi ghi kết quả sau dấu bằng

+HS làm bài và chữa bài

7 -3-2=2 7-6-1=0 7-4-2=1

a Trên bàn có 7 quả cam, bạn đã lấy lên 2 quả Hỏi trên bàn còn mấy quả cam ?

- Thực hiện phép trừ

b Bạn có 7 bong bóng, bạn đã thả bay mất 3 bong bóng Hỏi bạn còn lại mấy bong bóng ?

- Thực hiện phép trừ

Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008

Môn :Học vần Bài 53 : Aêng - Âng

I.MỤC TIÊU :

- HS đọc và viết được: ăng, âng, măng tre , nhà tầng

- Đọc được từ ứng dụng : rặng dừa, phẳng lặng vầng trăng, nâng niu

- Đọc được câu ứng dụng: Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Phát triển lời nói tự nhiên : vâng lời cha mẹ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Bảng ghép chữ Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS viết bảng con: con ong, công viên - HS 2dãy bàn viết vào bảng con

- Gọi 2 HS đọc bài 52

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Hôm nay các em được học 2

vần cũng kết thúc bằng âm ng

GV ghi : ăng , âng lên bảng

b Dạy vần :

* Vần ăng

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần ăng

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ăng

- Em hãy so sánh ăng với ân

- Gọi HS nhắc lại vần ăng

- Vần ăng đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần

- Cho HS hãy thêm âm m ghép vào vần ăng để

được tiếng măng

- GV nhận xét , ghi bảng : măng

- Em có nhận xét gì về vị trí âm m vần ăng

trong tiếng măng ?

-Tiếng măng được đánh vần như thếnào?

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ cây gì ?

+ GV rút ra từ khoá : măng tre , ghi bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá

- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa

viết vừa nêu quy trình viết

- 2 HS đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : ăng, âng

- ăng được tạo bởi ă và ng

- Lớp ghép ă + ngờ – ăng

- Giống: ă

- Khác: ng và n

- HS phát âm ăng

- á –ngờ – ăng

- HS ghép măõng

- Âm m đứng trước ăng đứng sau

- mờ – ăng – măng ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )

- Tranh vẽ măng tre

- vờ – ăng – măng / măng tre

- Hs lần lượt đọc

- Lớp theo dõi Viết trên khuông để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con ă

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần âng :

- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần âng

- So sánh 2 hai vần ăng và âng

ăng ă

ââng â

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa.

* Đọc từ ứng dụng :

- GV ghi bảng : rặng dừa, phẳng lặng

vầng trăng, nâng niu

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới

có vần ăng , âng

- GV giải thích từ :

+Rặng dừa: là một hàng dà dài ( kèm theo tranh)

+Nâng niu: cầm trên tay với tình cảm trân trọng

+ Vầng trăng: cho Hs quan sát tranh

+ phẳng lặng: mặt nước yên tỉnh không có gợn

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

để nhận xét

+ Tranh vẽ gì ?

+ Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh

Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi

Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý điều gì ?

+ HS nhận xét bài viết

- Giống: kết thúc bằng ng

- Khác: ă và â

- HS viết vào bảng con

- HS nhận xét

- Gọi 2 HS đọc -Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng có vần ăng , ââng ( rặng , phẳng lặng, vầng trăng, nâng )

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- Các nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng

- HS cá nhân, tổ, lần lượt đọc

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc

lại , GV nhận xét

* Luyện viết : ăng, âng, măng tre , nhà tầng

- GV cho HS viết vào vở tập viết :

- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa

+ Em bé trong tranh đang làm gì ?

+ Bố mẹ thường khuyên con điều gì?

+ Những lời khuyên ấy có tác dụng như thế nào

đối với trẻ con ?

+ Con có thường làm theo lời khuyên của bố mẹ

không?

+ Khi làm đúng theo lời bố mẹ khuyên em cảm

thấy thế nào ?

+ Muốn trở thành con ngoan trò giỏi em phải làm

gì ?

4. Cũng cố-Dặn dò :

- GV chỉ bảng , học sinh đọc

* Tổ chức trò chơi

- Tìm tiếng mới có vần vừa học

- Về nhà học bài, xem trước bài 54

- Ngắt nghỉ hơi khi gặp dấu chấm , dấu phảy

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS viết vào vở

- HS đọc chủ đề luyện nói : vâng lời cha mẹ

- HS quan sát tranh và tự nói

- Tranh vẽ cảnh gia đình gồm có me,ï chị và em bé

- Mẹ , chị và em bé

+ Em bé đòi mẹ và chị dang giữ lại+ HS tự nêu theo ý thích

+ Có

+ Em cảm thấy rất vui

+ Phải ngoan ngoãn, vâng lời, chăm học, chăm làm

- Giúp HS củng cố về cộng, trừ các số trong phạm vi 7

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1

- các tờ bìa có đánh số từ 0 đến 7

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nhắc lại bảng cộng trừ trong phạm

vi 7

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Luyện tập

b.Hướng dẫn HS luyện tập :

* Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu bài toán và làm bài,

chữa bài:

- Cho HS nêu cách viết số khi tính kết quả

theo cột dọc

5 vào chỗ chấm

- Hs lần lượt làm bài

2 + 5 = 7 7 - 6 = 1

7 - 3 = 4 7 - 4 = 3 4 + 3 = 7 7 – 0 = 7

- Viết dấu: > < = vào chỗ chấm

- Hs thực hiện phép tính VD như 3+4=7vậy 7= 7 nên viết dấu bằng vào chỗ chấm