giao an lop 1 tuần 20

- Mục tiêu: HS có tinh thần hợp tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm viết được nhiều tiếng có chứa vần có âm kết thúc là c & dấu thanh - Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần mà âm kết thúc là

Trường Tiểu học Hải Xuân

TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

- MTR: Đọc, viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

II/ Đồ dùng: tranhquả gấc, mắc áo; thẻ từ, thẻ vần

2/ GV tung bóng, HS nhận bóng và đọc một tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c

cùng tham gia

Hoạt động 1: Dạy vần ăc, âc

- Mục tiêu: HS nhận diện vần ăc

âc rõ ràng, biết ghép ăc âc với

các âm đã học, đọc lưu loát

- HS viết vần ac & đọc – thay âm a bằng âm

ă ta có vần gì mới ? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần ăc ? So sánh ac với ăc ? – Thêm âm gì để

có tiếng mắc ? – HS quan sát tranh mắc áo rút

từ khoá và đọc trơn - Hãy tìm tiếng mới có vần ăc? - Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 2/ Dạy âc (Tiến hành như với vầ ăc)

3/ HS đọc từ ứng dụng

- GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn

Đọc phân thích vần, tiếng, từ - đọc trơn

Tiêt 2 Hoạt động 2: HS làm việc với

SGK

- Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát

từ & câu ứng dụng Nói được câu

- HS quan sát tranh1 + Bức tranh vẽ cảnh gì ? con chim ngói có lông màu gì ?

3/ HDHS luyện nói: - HS đọc tên bài luyện nói- GV nói cho HS biết vì sao lại có ruộng bậc thang ?- Ruộng bậc thang thường có ở vùng nào ? - GV chỉnh sữa câu cho HS

Cùng tham gia

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Thu chấm 7-8 em, nhận xét

- GV& HS hệ thống lại bài HDBT về nhà

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

Viết theo mẫu

Toán

Tiết 70

MƯỜI MỘT , MƯỜI HAI

I/ Mục tiêu :

- MTC: Nhận biết cấu tạo số 11, 12 ;Viết được các số 11,12

- MTR: Nhận biết cấu tạo, và viết được số 11, 12

II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn có số lượng 15

III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái

cách chơi- GV gắn tranh các nhóm hình có số lượng trên 10- 3 HS lên bảng khoanh tròn cho

đủ một chục - Nhận xét kết quả từng em

Cùng tham gia

- Hãy quan sát rồi điền số theo nội dung quan sát ?

- số 12( tiến hành như đối với số 11)2/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả - nhận xét

3/ GV ghi bảng : 11 , 12 Đọc là : Mười một , Mười hai

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 11là số có hai chữ số, số 1đứng bên trái chỉ hàng chục, số

1 bên phải chỉ hàng đơn vị

- Số 12 là số có hai chữ số, chữ số 1 đứng bên trái chỉ hàng chục, chữ số 2 đứng bên phải chỉ hàng đơn vị - Gọi nhiều em nhắc lại- đồngthanh

Thực hiện trên que tính

Hoạt động 2: HS làm việc với

Hoạt động 3: Ôn về tia số

1/ GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu

- GV cho các nhóm quan sát tranh BT4/ tr 102

và nêu cách điền số Thi đua nhóm nào nhanh 2/ Đại diện các nhóm trình bày kết quả nhóm bạn nhận xét

- GV & HS hệ thống lại bài

Cùng tham gia

Trường Tiểu học Hải Xuân

Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI ĂC ÂC

III/ Lên lớp: Tiết 1

Đọc phân tích 2 – 3 thẻ

Tiết 2Hoạt động 2:

Tìm và viết tiếng chứa vần có âm

kết thúc là c đã học

- Mục tiêu: HS có tinh thần hợp

tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm

viết được nhiều tiếng có chứa vần

có âm kết thúc là c & dấu thanh

- Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần mà âm kết thúc là c & dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì GV đọc cho HS viết )

2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo (các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết được nhiều nhất Đúng nhất

cùng tham gia

Hoạt động 3:

Luyện viết

- Mục tiêu: HS đọc & viết được

vần ăc âc và các từ ứng dụng máy

2/ HS tiến hành viết bài vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- GV đánh vần từng tiếng cho HS dò bài 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương em có bài viết đẹp

Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài uôt ươt để hôm sau ta học

Viết theo mẫu( GV hướng dẫn)

- Gọi nhiều HS đọc kết quả

- GV đọc số HS nghe và viết vào bảng con2/ GV giúp HS phân tích số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- số 12 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số chục đứng ở phía nào? số đơn vị đứng ở phía nào?

GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét

Đếm các

số từ 11 -

12

- Viết, đọc số 11, 12

1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ

GV giao việc cho 3 nhóm tô màu

- Mỗi nhóm chỉ tô màu 11 hoặc 12 hình2/ Các nhóm trình bày kết quả - nhận xét

Cùng tham gia

1/ Treo bảng phụ đã chuẩn bị bài tập

- HS quan sát, nêu cách làm, bổ sung

- Số 11 gồm có chục và đơn vị

- Số 12 gồm có chục và

- Số 10 gồm có chục và đơn vị2/ HS tiến hành làm bài vào vở , GVquan sát giúp

đỡ em yếu , HS nêu kết quả ,chữa bài qua bảng lớp

Nhận xét giờ học ,tuyên dương em có bài làm tốt

Về nhà học thuộc các công thức đã học

GV giúp

đỡ làm bài

Trường Tiểu học Hải Xuân

- MTC: Đọc được :uc, ưc, cần trục, lực sĩ; ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uc, ưc,

cần trục, lực sĩ, làng xóm - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Ai thức dậy sớm nhất.

- MTR: Đọc , viết được : uc, ức, cần trục lực sĩ

II/ Đồ dùng: tranh Cần trục, lực sĩ, thẻ vần, thẻ từ

2/ GV tung bóng, HS nhận bóng và đọc một tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c

Cùng tham gia

Hoạt động 1: Dạy vần uc, ưc

- Mục tiêu: HS nhận diện vần uc

ưc rõ ràng, biết ghép uc ưc với

các âm đã học, đọc lưu loát

- HS viết vần ăc & đọc – thay âm ă bằng âm u

ta có vần gì mới ? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần

uc ? So sánh uc với ăc ? – Thêm âm gì để có tiếng trục ? – HS quan sát tranh cần trục rút từ khoá và đọc trơn - Hãy tìm tiếng mới có vần uc? - Các nhóm thi đua tìm tiếng mới

2/ Dạy ưc (Tiến hành như với vầ uc)3/ HS đọc từ ứng dụng

- GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn

Đánh vần, đọc trơn

Đọc phân tích

Hoạt động 2: HS làm việc với

SGK

- Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát

từ & câu ứng dụng Nói được câu

2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 1158 ,159 )

- HS quan sát tranh 1: + Bức tranh vẽ con gì ? con gà trống đang làm gì ?+ Em nào đọc được bài thơ ở bên trái bức tranh ?

3/ HDHS luyện nói:- HS đọc tên bài luyện nói

- Hảy nói câu về các nhân vật trong tranh?

- GV chỉnh sữa câu cho HS

Cùng tham gia

Hoạt động 3: Luyện viết

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp

- HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét2/ HDHS viết bài vào vở TV

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Thu chấm 7-8 em, nhận xét

- GV& HS hệ thống lại bài HDBT về nhà

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

Viết theo mẫu

chơi - HS triển khai đội hình vòng tròn GV tung bóng em nào nhận được bóng thì đọc một số có hai chữ số ( 11, 12 ) và nói rõ số chỉ hàng chuc, hàng đơn vị- HS chơi thỏ đi tắm nắng

Cùng tham gia

Hoạt động 1: Dạy khái niệm số

+ Số 13 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 13 là số có mấy chữ số ?

+ Số 13 được viết như thế nào ?2/GT số 14,15(tiến hành như đối với số 13 )

Thao tác trên 13,

14, 15 củ lạc

3/ HS quan sát bài tập 3, rồi nêu yêu cầu và tiến hành làm như đối với bài tập 2

4/ Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 0 15

- HS nêu yêu cầu, tự làm bài và nêu kết quả - nhận xét

- GV và HS hệ thống lại bài- HD BT về nhà

làm bài 1,2

Trường Tiểu học Hải Xuân

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

NGHỈ DẠY LÀM CÔNG TÁC CỦA KHỐI

CHIỀU Luyện Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI UC ƯC

III/ Lên lớp: Tiết 1

Đọc phân tích 2 – 3 thẻ

Hoạt động 2:

Tìm và viết tiếng chứa vần có âm

kết thúc là c đã học

- Mục tiêu: HS có tinh thần hợp

tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm

viết được nhiều tiếng có chứa vần

có âm kết thúc là c & dấu thanh

- Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần mà âm kết thúc là c & dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì GV đọc cho HS viết )

2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo (các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết được nhiều nhất Đúng nhất

cùng tham gia

2/ HS tiến hành viết bài vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- GV đánh vần từng tiếng cho HS dò bài 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương em có bài viết đẹp

Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài uôt ươt để hôm sau ta học

Viết theo mẫu( GV hướng dẫn)

Trường Tiểu học Hải Xuân

Trường Tiểu học Hải Xuân

Mục tiêu: Biết được các truyền

thống văn hoá của quê hương

Giáo viên giới thiệu các truyền thống văn hoá của quê hương cho HS biết ( quan sát qua tranh)

- Chơi xuân: hô bài chòi; lô tô , kéo co, nhảy bao bố

- Uống nước nhớ nguồn: Viếng đài tưởng niệm, thăm

bà mẹ VNAH

- Bảo vệ môi trường sinh thái: Khu du lịch Trằm Trà Lộc( mọi người dân không được tự tiện phá rừng, đào bới cây cảnh trong rừng )

- Không được tự tiện hái sen, bắt cá trong Trằm

- Làm vệ sinh đường thôn ngõ xóm thường xuyên ( làm việc quan) mọi người ai cũng phải tham gia

- Nghề làm nón lá của làng, nghề thêu ren

Hoạt động 2: Tham quan

Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2010

Tiếng Việt

Bài 79 (2 tiết )

ÔC UÔC

I/ Mục tiêu: ( Tích hợp toàn phần)

- MTC: Đọc được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và các câu ứng dụng - Viết được : ôc,

uôc, thợ mộc, ngọn đuốc- Luyện nói từ2 – 4 câu theo chủ đề :Tiêm chủng, uống thuốc.

- MTR: Đọc , viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; 3 – 4 từ ứng dụng

II/ Đồ dùng: tranhthợ mộc, ngọn đuốc;thẻ từ, bảng nhóm

hoặc từ có chứa âm kết thúc là c

Cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy ôc uôc

- Mục tiêu: HS nhận diện vần ôc

uôc rõ ràng, biết ghép ôc uôc với

các âm đã học, đọc lưu loát

- HS viết vần uc & đọc – thay âm u bằng âm ô

ta có vần gì mới? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần ôc

So sánh ôc với uc? – Thêm âm gì để có tiếng mộc ? – HS quan sát tranh thợ mộc rút từ khoá

và đọc trơn (GV giải thích từ thợ mộc)

- Hãy tìm tiếng mới có có vần ôc ?

- Các nhóm thi đua tìm tiếng mới 2/ Dạy âm uôc (Tiến hành như với vần ôc)3/ HS đọc từ ứng dụng

- GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn

Đọc với

sự trợ giúp của bạn

Hoạt động 2: HS làm việc với

SGK

- Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát

từ & câu ứng dụng Nói được câu

+ Đọc bài trong SGK (trang 160)

- HS quan sát tranh 1 (trang 161) + Bức tranh vẽ ngôi nhà của ai?

+ Em nào đọc được bài thơ ở dưới bức tranh 3/ HDHS luyện nói: - Tranh vẽ cảnh gì ? Hãy đọc tên bài luyện nói ? ( GV giải thích )

- Em đã được tiêm chủng, uống thuốc lần nào chưa ?- Khi tiêm em có sợ đau không ?

- GV chỉnh sửa câu cho học sinh

Cùng tham gia

Hoạt động 3: Luyện viết

- Mục tiêu: HS viết vần ôc uôc

viết đúng từ thợ mộc , ngọn đuốc

- Phương pháp: thực hành

- Đồ dùng: Bảng con,VTV…

Củng cố dặn dò:

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp

- HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét2/ HDHS viết bài vào vở TV

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Thu chấm 6-8 em, nhận xétGV& HS hệ thống lại bài HDBT về nhà

Về nhà xem trước bài iêc ươc để hôm sau học

Viết theo mẫu

Trường Tiểu học Hải Xuân

Thủ công

GẤP MŨ CA LÔ

I/ Mục tiêu: gấp được mũ ca lô bằng giấy , các nếp gấp tương đối phẳng

II/ Đồ dùng: bài mẫu, giấy vở, giấy màu

Biết quan sát mũ ca lô

GV giới thiệu mũ ca lô đã làm sẵn, hướng dẫn HS cách quan sát, nhận xét:

- Học sinh thực hành trên tờ giấy vở hình vuông

- Gấp nhiều lần cho thành thạo, chuẩn bị cho tiết sau gấp trên giấy màu

- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS

trước khi vào học

- Cả lớp hát bài “ Lớp chúng mình”

- GV giới thiệu bài …

Hoạt động 1 : HS quan sát tranh

trong SGK

- Mục tiêu : Giúp HS biết quan sát

cảnh quan môi trường qua bức tranh

thành phố

- Phương pháp : Quan sát

- Đồ dùng : Tranh trong SGK trang

40, 41

1/ GV giao nhiệm vụ quan sát

- quan sát nhà ở, cảnh vật, các cửa hiệu, chợ, đường phố, xe cộ,

- GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi quan sát2/ Trong khi quan sát GV đặt câu hỏi cho HS động não

- Nhà cửa của nhân dân trong vùng ở ?

- Mọi người sống chủ yếu bằng nghề gì ?

- Các cửa hiệu bán hàng gì?

- Đường phố như thế nào ?

Hoạt động 2 : thảo luận

- Mục tiêu : HS biết thảo luận các

Hoạt động 3 :

Kể về nơi sống của mình

- Mục tiêu: HS biết nói về nơi sống

của mình cho bạn biết, Biết so sánh

cảnh vật giữa nông thôn với thành

- Cảnh vật nơi bạn sống như thế nào?

- Đường đi ở đó đã làm bê tông chưa?

- Nhà bạn ở có gần trường không?

-

2/ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp3/ Bình chọn nhóm tìm được nhiều hoạt động nhất, nhanh nhất, trả lời lưu loát nhất để tuyên dương

GV và HS hệ thống lại bài

Về nhà kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe

Trường Tiểu học Hải Xuân

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010

- GV phổ biến nội dung bài học

- Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội dung bài học )

- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2

- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn chơi theo đội hình vòng tròn

- Nhận xét trò chơi

Cùng thamgia

Hoạt động 2:

Phần cơ bản

- Mục tiêu: Học sinh thực

hiện đứng đưa một chân ra

sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng và chếch chữ v, tư

thế đứng đưa một chân sang

ngang hai tay chống hông -

Phương pháp: soi gươnng

- Đồ dùng: tranh của bài thể

dục & còi

1/ Ôn phối hợp

- Ôn đứng đưa hai tay ra trước ( 2 lần )

- Ôn đứng đưa hai tay dang ngang

- Tập phối hợp 2 – 3 lần

- Đứng đưa một chân ra sau

- Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ v (GV xem hình 8 HD ở chương II, hình 1) tập 2-

3 lần

- Ôn phối hợp cả hai động tác trên 2/ Học đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông – GV làm mẫu HS tập theo 4 – 5 lần Sau

đó Gv hô HS tự tập GV uốn nắn sữa sai cho các em

3/ GV cho HS ôn phối hợp cả ba động tác từ 2 -3 lần

- Nhận xét chỉnh sửa sau mỗi lần tập

Bắt chước theo GV

- Về nhà ôn lại các động tác đã học

Cùng tham gia

Tiếng Việt

Bài 80 ( 2 tiết )

IÊC ƯƠC

( Tích hợp bộ phận)

I/ Mục tiêu:

- MTC: Đọc được :iêc ươc, làm xiếc; rước đèn; từ và các câu ứng dụng - Viết được : iêc,

ươc, làm xiếc, rước đèn- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : xiếc, múa rối, ca nhạc

- MTR: Đọc, viết được: iêc, ươc, làm xiếc, rước đèn; 2 – 3 từ ứng dụng

II/ Đồ dùng: tranh : làm xiêc; rước đèn;thẻ từ, thẻ vần

tiếng hoặc từ có chứa âm kết thúc là c

cùng tham gia Hoạt động 1: Dạy iêc ươc

- Mục tiêu: HS nhận diện vần

iêc , ươc rõ ràng, biết ghép iêc

ươc với các âm đã học, đọc lưu

- HS viết vần oc & đọc – thay âm o bằng âm iê

ta có vần gì mới? Đánh vần – Nêu cấu tạo vần iêc ? So sánh iêc với oc ? – Thêm âm gì để có tiếng xiếc? – HS quan sát tranh xem xiếc rút từ khoá và đọc trơn ( GV giải thích từ xem xiếc)- Hãy tìm tiếng mới có có vần iếc ?

2/ Dạy vần ươc (Tiến hành như với vần iêc)3/ HS đọc từ ứng dụng

- GV gắn thẻ từ còn thiếu vần HS chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống – GV & HS giải nghĩa từ HS đọc trơn

Đọc phân tích

- đọc trơn

Tiết 2 Hoạt động 2: HS làm việc với

SGK

- Mục tiêu: HS biết đọc lưu loát

từ & câu ứng dụng Nói được câu

ngắn về chủ đề : xiếc, múa rối, ca

2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 162, 163)

- HS quan sát tranh 1 + Bức tranh vẽ cảnh gì ? Hãy kể về dòng sông quê em cho cả lớp nghe ? + Em nào đọc được bài thơ ở dưới bức tranh 3/ HDHS luyện nói

- Tranh vẽ cảnh gì? Hãy chỉ rõ nội dung từng bức tranh ? ( GV giải thích ) - Trong các loại hình nghệ thuật em thích loại nào nhất ?

Đọc theo nhóm đôi

Hoạt động 3: Luyện viết

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp

- HS quan sát, viết vào bảng con - nhận xét2/ HDHS viết bài vào vở TV

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Thu chấm 6-8 em, nhận xét

- GV& HS hệ thống lại bài HDBT về nhà

- Về nhà xem trước bài ach để hôm sau học

Viết theo mẫu

Trường Tiểu học Hải Xuân

LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO

- Khi gặp thầy cô giáo trong trường em làm gì?

( nhóm1,2)

- Khi đưa sách, vở cho thầy giáo, cô giáo em đưa như thế nào?( nhóm 2, 4)

3/ Các nhóm chuẩn bị 4/ Các nhóm đóng vai trước lớp5/ Nhận xét bổ sung:

- Nhóm nào đã thể hiện và lễ phép vâng lời thầy cô giáo

- Cần làm gì khi gặp thầy, cô ?

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy cô giáo?

6/ GV kết luận: ( SGV)Hoạt động 2:

Mục tiêu: HS biết vì sao phải lễ

phép với thầy cô giáo Biết thực

hiện lễ phép với thầy cô giáo

Củng cố dặn dò:

HS làm bài tập 2 1/HS nêu yêu cầu 2/ GV hướng dẫn cách quan sát Tranh nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy cô giáo?

GV và học sinh hệ thống lại bài

Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010

Trường Tiểu học Hải Xuân

Tập viết Tuần 17

TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ

I/ Mục tiêu:

- MTC: Viết đúng các chữ: Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc kiểu chữ viết thường cỡ vừa

- MTR: Viết theo mẫu ( ½) số dòng , cỡ chữ vừa, viết thường

II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu

III/ Lên lớp:

Hoạt động 1:

Giới thiệu nội dung bài học

- Mục tiêu: HS đọc được các tiếng

có trong nội dung bài viết Biết

quan sát bài mẫu

- Phương pháp: Quan sát

- Đồ dùng: Bài viết mẫu trên bảng

phụ ( Tuần 17, 18 )

1/ GV giới thiệu bài, treo bảng phụ

- HD học sinh quan sát, đọc nội dung bài viết trên bảng phụ.( tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, hạt thóc,màu sắc , con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,

- Học sinh đọc nội dung bài viết trong bảng phụ

+ Cả lớp nhận xét số nét, kiểu nét, độ cao nét 2/ GV nhắc lại nội dung bài viết

Cùng tham gia

nói rõ sự kết hợp giữa các nét cơ bản để tạo thành con chữ, chữ cần viết, điểm xuất phát, cách rê bút, điểm kết thúc

2/ Gọi một số em nhắc lại quy trình viết

- HS nhận xét , GV chỉnh sửa

Nhìn bảng phụ đọc và viết 2-3 từ

Hoạt động : Luyện tập

- Mục tiêu: HS nắm vững quy

trình viết, viết đúng cỡ chữ, mẫu

chữ Biết ngồi đúng tư thế khi

- GV quan sát giúp đỡ các em viết yếu

- Chỉnh sữa những nét sai phổ biến2/ HS tự viết bài vào VTV theo mẫu trong vở tập viết bài của tuần 17, (GV quan sát giúp đỡ HS)

3/ Thu bài chấm nhận xét tuyên dương em có bài viết đẹp

Viết theo mẫu ½

số dòng

nếu em nào chưa viết xong

Tập viếtTuần 18

CON ỐC, ĐÔI GUỐC, RƯỚC ĐÈN, KÊNH RẠCH

I/ Mục tiêu:

- MTC: Viết đúng các chữ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch cỡ chữ viết thường cỡ vừa

- MTR: Viết theo mẫu(1/2) số dòng, cỡ chữ vừa, viết thường

II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu

III/ Lên lớp:

Hoạt động 1:

Giới thiệu nội dung bài học

- Mục tiêu: HS đọc được các tiếng

có trong nội dung bài viết Biết

quan sát bài mẫu

- Phương pháp: Quan sát

- Đồ dùng: Bài viết mẫu trên bảng

phụ ( Tuần 17, 18 )

1/ GV giới thiệu bài, treo bảng phụ

- HD học sinh quan sát, đọc nội dung bài viết trên bảng phụ.( tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, hạt thóc,màu sắc , con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch,

- Học sinh đọc nội dung bài viết trong bảng phụ

+ Cả lớp nhận xét số nét, kiểu nét, độ cao nét 2/ GV nhắc lại nội dung bài viết

Cùng tham gia

- Viết các chữ ( đã đọc ở hoạt động 1) … nói rõ sự kết hợp giữa các nét cơ bản để tạo thành con chữ, chữ cần viết, điểm xuất phát, cách rê bút, điểm kết thúc

2/ Gọi một số em nhắc lại quy trình viết

- HS nhận xét , GV chỉnh sửa

Nhìn bảng viết theo mẫu 1-2 từHoạt động : Luyện tập

- Mục tiêu: HS nắm vững quy

trình viết, viết đúng cỡ chữ, mẫu

chữ Biết ngồi đúng tư thế khi

- GV quan sát giúp đỡ các em viết yếu

- Chỉnh sữa những nét sai phổ biến2/ HS tự viết bài vào VTV theo mẫu trong vở tập viết bài của tuần 17, 18(GV quan sát giúp

đỡ HS)3/ Thu bài chấm nhận xét tuyên dương em có bài viết đẹp

Viết ½

số dòng theo mẫu

nếu em nào chưa viết xong

CHIỀU Luyện tiếng việt

LUYÊN ĐỌC BÀI IÊC ƯƠC

Trường Tiểu học Hải Xuân

các tiếng, từ có vần iêc ươc đọc

trơn lưu loát , em yếu biết đánh

- Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần)

tác, hoạt động nhóm sôi nổi, tìm

viết được nhiều tiếng có chứa vần

& dấu thanh đã học

- Phương pháp: Làm việc theo

- Hãy viết các tiếng, từ có chứa vần iêc ươc &

dấu thanh đã học ( nếu thấy HS lúng túng thì

GV đọc cho HS viết )2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết được nhiều nhất Đúng nhất

Viết được

1 -2 thẻ màu

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp:

iêc ươc, xanh biếc, rước đèn, mỗi từ viết hai dòng ( vừa viết mẫu vừa hướng dẫn)

- GV nói rõ điểm xuất phát từng nét, độ cao của các nét , lưu ý khi viết nét khuyết trên, nét khuyết dưới, cách đặt dấu thanh đúng vị trí âm chính…

- HS quan sát nhắc lại cách đặt vở, cầm bút, tư thế ngồi viết

2/ HS tiến hành viết bài vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương

em có bài viết đẹp Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại các bài đã học & xem trước bài iêc ươc để hôm sau ta học

- GVHD cách làm bài tập iêc ươc HS về nhà làm bài

Viết bài theo mẫu

SINH HOẠT

Hoạt động 1:

Nhận xét công việc trong tuần

1/ GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua Đánh giá nhận xét đợt thi cuối kì I

- Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại

- Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ duy trì tốt…

2/ Bình chọn tuyên dương những bạn có thành tích trong học tập… Nhắc nhỡ những bạn yếu cần cố gắng vươn lênHoạt động 2 :

Kế hoạch tuần tới

- Mục tiêu : Giúp HS biết duy trì

và thực hiện tốt các công việc của

tuần tới , biết giúp đỡ bạn cùng

hòan thành công việc

- GV giúp HS tiếp tục hoàn thành công việc của tuần vừa qua , vừa học bài mới vừa ôn bài cũ

- Duy trì tốt nề nếp học tập

- Chăm chỉ đọc bài , chống đọc vẹt , rèn luyện chữ viết để thể hiện nét chữ nết người

Hoạt động 3 : Hoạt động ngoài trời

- Mục tiêu : giúp HS ham thích các

hoạt động ngoài trời

1/ HS múa hát ngoài trời – Gv theo dõi giúp đỡ các em sinh hoạt

2/ Nhận xét buổi sinh hoạt

- MTC: Nhận biết được số 20 gồm 2 chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị

- MTR: Đọc, viết được số 20, biết được vị trí số 20

Trường Tiểu học Hải Xuân

II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn

III/ Lên lớp:

Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các số 13, 14, 15 cho HS viết vào

bảng con- GV giúp HS phân tích được hàng chục, hàng đơn vị của các số

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

Cùng tham gia

Hoạt động 1: Giới thiệu các số 20

+ Hai mươi que tính cò gọi là mấy chục que tính?

+ Số hai mươi được viết như thế nào?(cách viết như số 10)

+ Số 20 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? + Số 20 là số có mấy chữ số ?

- Gọi nhiều em nhắc lại

Thao tác trên que tính( GV giúp đỡ)

Hoạt động 2: HS làm bài trong

- Số 12 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 16 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 11 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 10 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 20 gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? Nhận xét chỉnh sửa sau mỗi lần HS trả lời3/ Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các tia số đó ( HS làm bài – GV quan sát giúp

đỡ em yếu )

- HS nêu kết quả chữa bài4/ Trả lời câu hỏi

- Số liền sau của 15 là số nào ?

- Số liền sau của 10 là số nào ?

- Số liền sau của 19 là số nào ?

GV chỉnh sữa sau mỗi lần HS trả lời

Lnhóm đôi

Nhắc lại lời của bạn

- MTC: Biết được số 20 gồm có 2 chục và 0 đơn vị, đọc viết được số 20, biết được vị trí số 20

- MTR: Biết được vị trí số 20, biết đọc , viết số 20

II/ Đồ dùng: tranh các nhóm vật, chấm tròn

III/ Lên lớp:

Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

Cùng tham gia

- GV chỉnh sửa sau mỗi lần HS trả lời

Nhắc lại lời của bạn

Hoạt động 2: HS làm bài trong vở

192/ GV gắn các nhóm thẻ hình HS đọc yêu cầu

và nêu số thích hợp cho mỗi nhóm hình3/ Nối tranh với số thích hợp

14151617181920

- HS quan sát tranh – 2em làm trên bảng lớp,

cả lớp quan sát – HS nêu kết quả