giao an t29 CKT LKhoa

Các hoạt động dạy hoc: - Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho các em; giúp các em hiểu đúng những từ ngữ mới trong bài + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-

Tuần 29

Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết1. Tập đọc Một vụ đắm tàu

I.Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài, đọc văn

- Hiểu ý nghĩa :Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bộ Ma-ri-ụ.(Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đ ồ dùng dạy học : -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

- Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi phát âm,

giọng đọc cho các em; giúp các em hiểu

đúng những từ ngữ mới trong bài

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô nh thế nào

khi bạn bị thơng?

+ Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào?

+ Ma-ri-ô phản ứng nh thế nào khi những

ngời trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ

hơn là cậu?

+ Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?

- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

chính trong chuyện

GV kết luận rút ra ý nghĩa câu chuyện?

c) Đọc diễn cảm:

- GV hớng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm

đoạn cuối của bài

- GV cho HS luyện đọc đoạn 3

- HS thảo luận theo nhóm 2, nhóm trả lời

- HS suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi

- HS trả lời, nhiều em nhắc lại

- 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc

- HS cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất

- HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

Tiết 2 Toán Ôn tập về phân số (tiếp theo)

I M ục tiêu:

- Biết xỏc định phõn số ; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự

- Cả lớp làm bài 1, 2, 4, 5a ; HSKG làm thờm bài 3, 5b

II Các hoạt động dạy học:–

4'

32'

4'

A iểm tra bài cũ K :

- Chữa bài 3 tiết trớc

B Bài mới:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu đề bài và làm vào vở BT

- Câu trả lời đúng là khoanh vào (D)

1x

20 = (viên bi), đó chính là 5 viên bi đỏ

- Cú thỏi độ tụn trọng cỏc cơ qua LHQ đang làm việc tại nước ta

* HS khỏ giỏi: Kể được một số việc làm của cỏc cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phg

II Đồ dùng dạy học: Micoro chơi trò chơi "Phóng viên".

III Hoạt động chủ yếu:

3'

28'

A Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức LHQ là gì?

- Nớc ta gia nhập LHQ vào thời gian nào?

- Kể tên một số cơ quan LHQ ở Việt Nam

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức liên

- Gọi lần lợt 3 HS trả lời-Các nhóm nhận bảng nhóm và

hợp quốc ở Việt Nam

Hãy điền thông tin vào bảng sau

UNICEFWHOIMFUNESCO

- Hoặc cả lớp chọn ra bài hay nhất, tổng

hợp các thông tin lại viết thành bài hoàn

+ Kể tên một việc làm của LHQ mang lại

lợi ích cho trẻ em?

+ Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan

LHQ ở Việt Nam hoặc ở địa phơng mà em

biết?

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS học thuộc bài,soạn bài "Bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên"

thảo luận : các thành viên trong nhóm đọc tên các tổ chức của LHQ đang hoạt động tại Việt Nam , cả nhóm thống nhất các tổ chức cùng chức năng nhiệm vụ t-

ơng ứng của tổ chức đó

- Đại diện của mỗi nhóm lên dán

bảng và nêu 1 tổ chức

- Các nhóm nhận bảng nhóm và làm theo sự hớng dẫn của GV

- Đại diện của nhóm treo kết quả làm việc và giới thiệu các thông tin, bài viết , tranh ảnh về LHQ

- Một số HS thay nhau làm phóng viên (báo TNTP; đài truyền hình ) tiến hành phỏng vấn các…bạn lớp về vấn đề có liên quan

đến LHQ

Chiều thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010Tiết 1 Chính tả ( Nhớ – viết) Đất nớc

I-Mục tiêu :

- Nhớ – viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.

- Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa cỏc cụm từ đú

II- Đồ dùng dạy- học : -Bảng phụ Bảng học nhóm

III- Hoạt động dạy-học chủ yếu :

2' 1,Kiểm tra bài cũ :

-Đọc thầm lại bài Gắn bó với miền Nam,

gạch dới các cụm từ chỉ huân chơng ,

danh hiệu, giải thởng; suy nghĩ kĩ để nêu

nhận xét đúng về cách viết hoa các cụm

- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân

chơng, danh hiệu, giải thởng

- HS kiểm tra chéo

-1 HS đọc , Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm 3 khổ thơ cuối bài chính tả, chú ý cách viết những từ dễ viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất ; Cách trình bày bài thơ thể

tự do

- Gấp SGK , viết bài

-HS đọc -Hoạt động cá nhân

-1HS làm bảng lớp, cả lớp nhận xét,

bổ sung

-HS đọc -Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 2 Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

4' A Kiểm tra bài cũ :

- Kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào Dinh

Độc Lập

-2 HS trả lời

- Tại sao nói: Ngày 30/4/1975 là mốc quan

trọng trong lịch sử dân tộc ta?

B Bài mới :

* Giới thiệu bài:

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (khoá

VI) diễn ra nh thế nào?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI

+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI

1 Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (khoá

VI):

- Để hoàn thành thống nhất đất nớc, chúng

ta phải thực hiện nhiệm vụ gì?

- Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI diễn ra vào

ngày tháng năm nào?

- Kể lại cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI ở Hà

Nội, ở Sài Gòn

- Tại sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui

nhất của nhân dân ta?

2 Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khoá VI:

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6:

- Quốc hội khoá VI đã họp phiên đầu tiên ở

đâu? Vào thời gian nào?

- Ghi lại vắn tắt những quyết định quan

trọng của kì họp đó

GV lu lại 1 bảng nhóm, bổ sung: Quốc hội

còn bầu Chủ tịch nớc, Chủ tịch Quốc hội và

Chính phủ

3 ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI:

- Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI có ý

nghĩa lịch sử nh thế nào?

- Những quyết định của kì họp đầu tiên

Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?

đô,đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia

định

-HS tự nêu

-sự thống nhất đất nớc.Từ đây nớc

ta có bộ máy Nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiện để cả n-

3' GV gọi 2 HS nêu lại phần Tóm tắt cuối bài

GV nhận xét giờ học về học bài và chuẩn bị

bài sau

ớc đi lên chủ nghĩa xã hội

Thứ 3 ngày 6 tháng

4 năm 2010

Tiết 1 Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I Mục tiêu :

Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1) ; đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu cõu cho đỳng.(BT3)

II Đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học: –

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- GV kết luận lời giải đúng: SGV tr.195

- GV: Vì sao Nam bất ngờ trớc câu trả lời

chuẩn bị bài sau

- HS làm lại bài tập của tiết LTVC trớc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

- Biết cỏch đọc , viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn

- Cả lớp làm bài 1, 2, 4a, 5; HSKG làm thờm bài 3, 4b

II C ác hoạt động dạy học:–

3' A K iểm tra bài cũ:

- HS tự làm bài rồi chữa bài.

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp

Tiết 3 T hể dục Môn thể thao tự chọn

Trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh ”

A Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn

chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể

- Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay( có động tác nhún chân và bóng có thể không vào rổ cũng đợc)

- Biết các chơi và tham gia chơi đợc trò chơi

Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch.

II Hoạt động dạy học:

Chiều thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội

I-Mục tiêu

- Hiểu đợc nội dung và các hoạt động của một số ngày lễ hội

- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản

- Nặn đợc một hoặc hai dáng ngời đang hoạt động tham gia lễ hội

II- Chuẩn bị

-Đất nặn hoặc một số vật liệu tạo dáng

III- Các hoạt động dạy học

4' A Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn

trùng

-2 HS nêu

32' B Bài mới:

GV giới thiệu bài, ghi bảng Cả lớp ghi vở

1 Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

* Bớc 1: GV nêu các câu hỏi dán lên bảng Cả lớp đọc thầm mục Bạn cần biết

rồi trả lời

a) ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? - HS trả lời

b) ếch thờng đẻ trứng ở đâu? - HS nêu , nhận xét

GV gợi ý để học sinh tự đặt thêm câu hỏi

- Bạn thờng nghe thấy tiếng tiếng ếch kêu khi

Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải

qua đời sống dới nớc, vừa trải qua đời sống

trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống dới

2 đội chơi, mỗi đội 5 em, thi gắn nhanh lên

bảng 5 thẻ, mỗi thẻ là một giai đoạn phát triển

của ếch: ếch cái, trứng ếch, nòng nọc, ếch con,

GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài - HS theo dõi

sau: su tầm tranh ảnh về sự nuôi con của chim

2' 1- Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về SGK,

-YC HS kể về ngày hội của quê hơng

-Gợi ý để HS nhớ lại hoạt động của ngày

hội

-Cho HS xem tranh về ngày hội

-YC HS chọn nội dung & hình ảnh mình

+Tạo dáng cho sinh động

-HS nối tiếp nêu

- HS nghe nhạc bài : Khi tóc thấy bạc tác giả Trần Đức

II/ Đồ dùng dạỵ học: Đầu đĩa CĐ, bài TĐN

III/ Hoạt động dạy học:

Ôn lại các bài hát đã học

- Luyện tập cao độ

Đồ - rê- mi- pha- son - la

GV cho cả lớp ôn lại các bài hát

GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất

GV cho HS trao đổi bài hát

GV cho HS nêu hình ảnh đẹp về bài

GV cho HS ôn lại bài hát

Về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Toán ôn tập về số thập phân(tiếp theo)

A.K iểm tra bài cũ :

- Chữa bài tiết trớc

- Hiểu và biết trao đổi với về ý nghĩa cõu chuyện

- HSKG kể được toàn bộ cõu chuyện theo lời của một nhõn vật (BT2)

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh ở bộ đồ dùng lớp 5

III Các hoạt động dạy - học :

4' A Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét và cho điểm

- 2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện nói về truyền thống tôn s trọng đạo hoặc 1 kỉ niệm với thầy cô giáo

31' B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Giáo viên kể chuyện:

* Cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ, các em hãy tập

kể từng đoạn của câu chuyện

- Các thành viên kể từng đoạn và trao đổi góp ý

- Thi kể đoạn - Đại diện các nhóm lên thi kể

mỗi nhóm 1 đoạn nối tiếp

* Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể kết

hợp chỉ tranh

* Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt lại: câu chuyện khen ngợi một

nữ lớp trởng vừa học giỏi, vừa chu đáo,

xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn

nam trong lớp ai cũng nể phục

- Các nhóm trao đổi, thống nhất về

ý nghĩa câu chuyện

3' C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét, biểu dơng những HS kể

chuyện hay

- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện

Tiết 3 :Tập đọc Con gái

I Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm được toàn bộ bài văn

- Hiểu được ý nghĩa : Phờ phỏn quan niệm trọng nam khinh nữ Khen ngợi cụ bộ

Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy hoc:

4'

10'

15'

10'

A K iểm tra bài cũ :

- Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn t tởng xem thờng

con gái?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan những

ngời thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về “con gái” không? Những chi tiết nào

cho thấy điều đó?

+ Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

- HS đọc bài Một vụ đắm tàu, trả lời

câu hỏi 4 của bài đọc

- HS tìm hiểu đoạn 2, 3, 4 trả lời

- HS tìm hiểu đoạn 5 - trả lời nhận xét

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân

- HS nêu,nhiều em nhắc lại

- HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm bài văn dới sự hớng dẫn của GV

- HS luyện đọc

2' 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại ý nghĩa của bài học

- HS chuẩn bị cho tiết TLV (Tập viết đoạn đối thoại giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta)

Tiết 3: Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng ( tiếp).

I.Mục tiêu:

- Chọn đỳng, đủ số lượng cỏc chi tiết lắp mỏy bay trực thăng.

- Biết cỏch lắp và lắp mỏy bay theo mẫu Mỏy bay lắp tương đối chắc chắn

- HSKG: Lắp được mỏy bay theo mẫu Mỏy bay lắp chắc chắn

II Đồ dùng dạy học: Bộ lắp ghép kỹ thuật lớp 5

III Hoạt động dạy học:

33' A/ Thực hành:

*Hoạt động 3: HS thực hành

a)Chọn chi tiết

-GV kiểm tra

-HS chọn đúng các chi tiết theo SGK

& xếp từng loại vào nắp hộp (theo nhóm 4)

2'

b)Lắp từng bộ phận

-1 HS đọc phần ghi nhớ SGK

-YC HS quan sát kĩ các hình trong SGK

& nội dung của từng bớc lắp

-GV lu ý HS: Vị trí trong, ngoài của các

chi tiết & vị trí các lỗ khi lắp các thanh

I Mục tiêu:

Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV ; trình bày lời đối thoại của từng nhõn vật phự hợp với diễn biến cõu chuyện

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng nhóm viết sẵn các lời đối thoại cho màn kịch

II Các hoạt động dạy học–

1'

32'

3'

1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐ, YC của tiết học: viết tiếp lời

đối thoại cho đoạn kịch

Gọi 3 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2

GV nhắc HS về nhiệm vụ : dựa vào gợi ý,

hãy viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1

hoặc màn 2 (dựa theo 4 gợi ý ở màn 1, 5

gợi ý ở màn 2) để hoàn chỉnh màn kịch

-Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2

nhân vật: Giu- li- ét- ta và Ma- ri - ô

-2 HS đọc lại các gợi ý đối thoại của 2

làm bài tốt YC HS về nhà viết vào vở

đoạn đối thoại của nhóm mình

- HS theo dõi Ghi bài

-1 HS đọc yêu cầu của đề

- 2 HS đọc nối tiếp 2 màn kịch, lớp

đọc thầm trong SGK-HS1 đọc YC BT2, tên màn kịch 1

Giu- li- ét- ta ,

-HS 2 đọc nội dung màn kịch 2 Ma- ri- ô (gợi ý về lời đối thoại ,cảnh trí,

nhân vật )-Lớp đọc thầm theo bạn

-Nghe gợi ý-2 HS đọc lại các gợi ý

-HĐ nhóm 4 thảo luận ghi tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh vở kịch theo YC của GV

3- 4 đại diện nhóm TB trên bảng nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung từng ý:

-3 – 4 HS đọc lại bài tham khảo.-Đọc đề bài 1 HS

Tiết 2: Luyện từ - câu ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)

I M ục tiêu :

Tỡm được dấu cõu thớch hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được cỏc dấu cõu dựng sai và lớ giải tại sao lại chũa như vậy (BT2), đặt cõu và dựng cõu thớch hợp (BT3)

- GV kết luận lời giải đúng: SGV tr.195

- GV:Vì sao Nam bất ngờ trớc câu trả

- HS làm lại bài tập 2 của tiết LTVC trớc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi

sự ngạc nhiên bất ngờ của Nam

- Quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài, cỏc đơn vị đo khối lượng

- Viết cỏc số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phõn

- Cả lớp làm bài 1, 2a, 3a,b,c mỗi cõu một dũng HSKG làm cỏc phần cũn lại

II Các hoạt động dạy học:–

các đơn vị đo khối lợng lên bảng để HS điền

cho đủ các bảng đó (theo mẫu trong SGK)

Bài 2:

- GV yêu cầu HS phải ghi nhớ mối quan hệ

giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối

l-ợng thông dụng

Bài 3:

- GV hớng dẫn HS cả lớp nhận xét và chữa bài

Kết quả theo SGV tr.239 (Lu ý cách viết các

đơn vị đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập

phân)

C.Củ ng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài.

- HS tự làm bài bằng bút chì vào SGK rồi chữa bài

- HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ của hai đơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lợng liên tiếp nhau

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài

- 3 HS chữa 3 phần a, b, c trên bảng lớp

Tiết 5 Địa lí Châu Đại Dơng và châu Nam Cực

I.Mục tiêu :

- Xỏc định được vị trớ địa lớ, giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của chõu Đại

Dương, chõu Nam Cực:

- Sử dụng quả địa để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu Đại Dương, chõu Nam Cực

- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của chõu Đại Dương:

+ Chõu lục cú số dõn ớt nhất trong cỏc chõu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bũ và sữa; phỏt triển cụng

nghiệp năng lượng, khai khoỏng, luyện kim,…

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Thế giới-Quả địa cầu

III Hoạt động dạy học:

1.Châu Đại D ơng

a,Vị trí giới hạn châu Đại Dơng

GV yêu cầu HS dựa vào lợc đồ & kênh chữ

trong SGK trả lời câu hỏi:

-Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?

-Trả lời câu hỏi mục a SGK

-GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại

-HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tờng về vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng