giao an 3 CKT

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với nhữ

Trang 1

Vũ Thị Thúy Nga Lớp 3A1 Trường Th Xuân Lao

TUẦN 16 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tiết1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức:

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

A/ Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.

Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

C/ Hoạt động dạy - học :

1/Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối

với các TB và gia đình liệt sĩ ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với

các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các

việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm;

việc d không nên làm

- Liên hệ:

+ Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết

ơn các TB, LS ?

- Nhận xét biểu dương những em đã biết

kính trọng các TB và gia đình LS

* Hướng dẫn thực hành:

- Lắng nghe

- Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

- TB, LS là những người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các

TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung

- HS tự kể những việc mình đã làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

1

Trang 2

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về

ngày TB-LS

3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

_

Tiết 3,4Tập đọc - Kể chuyện:

ĐÔI BẠN

A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên"

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong

bài

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì

lạ?

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê

Trang 3

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì

đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quý?

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào

?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với người đã

giúp đỡ mình ?(giành cho HS khá giỏi )

Rút ra nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước

gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để

kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

(giành cho HS khá giỏi )

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

Liên hệ thực tế

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê

ngoại”

- Một em đọc đoạn 2

- Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- Một em đọc đoạn 3

Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

Ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn

1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

-3

Trang 4

Tiết 5Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

C/ Hoạt động dạy - học::

1/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4

Cho HS làm theo nhóm

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Bài 1(77 )

Thừa số 3 324 4 150

Bài 2 (77)

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05 Bài 3 (77 )

Giải

Số máy bơm đã bán là :

36 : 9 = 4 ( cái )

Số máy bơm còn lại :

36 – 4 = 32 ( cái)

Đ/ S: 32 máy bơm

Bài 4 (77)

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12),

Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32),

Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4);

Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2)

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 Chính tả: (Nghe viết)

ĐÔI BẠN

A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng BT2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.

C/ Các hoạt động dạy học:

Trang 5

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài trước

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

Cho HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày

kết quả thảo luận

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã

viết sai

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- 2 học sinh đọc lại bài + Có 6 câu

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng

- thực hiện viết những tiếng khó vào bảng con

Cả lớp nghe và viết bài vào vở

Bài 2:

bảo nhau - cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn.

Tiết 2Toán:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây

là biểu thức 126 cộng 51

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có

biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại

- 2HS lên bảng làm bài

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3

5

Trang 6

- Viết tiếp: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu

thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

* Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177"

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 +

10 - 4 và 45 : 5 + 7

* Luyện tập:

Bài 1:

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và

ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài 2:

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của

biểu thức đó?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4";

"Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- HS tính: 126 + 51 = 177

- 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 +

51 là 177"

Bài 1 a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

- HS tự lấy VD

Tiết 3:Mĩ thuật : Giáo viên chuyên

_

Tiế 4Tập đọc:

VỀ QUÊ NGOẠI

A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,

Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )

GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy - học :

Trang 7

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn câu

chuyện "Đôi bạn"

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng

thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại

bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn

nhỏ có gì thay đổi ?

- Giáo viên kết luận

- Liên hệ thực tế

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

đ) Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- 3 học sinh lên tiếp nôi đọc lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các

từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

Nội dung:

Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

7

Trang 8

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

_

Tiết 5 Tự nhiên và xã hội:

CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

A/ Mục tiêu : Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại.(giành cho HS khá giỏi )

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp mà

em biết

2.Bài mới:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai

thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô,

xe máy đều gọi là hoạt đọng công nghiệp

* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong

SGK

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động

công nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo luận

- KL: Các hoạt động như khai thác than, dầu

khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp

* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5

-SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

Trang 9

quê em? (giành cho Hs khá giỏi )

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại

Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

Thư tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và

BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- Gdhs yêu thích học Tiếng Việt

B/ Đồ dùng dạy học: 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.

C/Các hoạt động dạy - học:

1/ KT bài cũ:

- Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết

trước

2/ Dạy bài mới:

b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng,

xã, huyện)

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm

bài

- Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- Nhận xét chốt lại những ý chính

- 2HS lên làm lại BT2 và 3

Bài 1(135 )

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế,

Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung

Bài 2(135) Thành phố:

- Sự vật

- Công việc

- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,

Nông thôn:

- Sự vật

- Công việc

- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, con

đò,

9

Trang 10

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu

phẩy đúng

c) Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của

nước ta

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc,

Bài 3(135)

- 3 em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta

_

Tiết 2 Toán:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có

phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “

- GDHS Yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT

C/ Hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá

trị của biểu thức đó

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thác :

* Giới thiệu hai quy tắc:

- Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng

- Nêu cách làm

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính

cộng, trừ thì ta thực hiện như thế nào?

- Ghi Quy tắc lên bảng

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính được giá trị của biểu thức trên

ta thực hiện như thế nào?

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép

tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp

- Hai học sinh lên bảng làm bài

Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại quy tắc

Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với 5

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

Tiêu đề	Biết ơn thương binh, liệt sĩ
Tác giả	Vũ Thị Thúy Nga
Trường học	Trường Th Xuân Lao
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	233 KB