- Giới thiệu bài Ơ lớp 4, các em đã được làm quen với trích đoạn vở kịch ở vương quốc Tương Lai.. - Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch trên; đọc trước phần hai
Trang 1*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
bvb
TUẦN 3
TỪ 14/9/2009 ĐẾN 18/9 /2009
THỨ
2-14/9
(sáng)
123
Chào cờToánTập đọcKhoa học
Luyện tậpLòng dân(Phần 1)Cần làm gì để mẹ và em bé đều khoẻ?
3- 15/9
(Sáng)
1234
Thể dụcToánChính tảLTVC
Bài5Luyện tập chungNhớ viết:Thư gửi các học sinhMRVT:Nhân dân
4-16/9
(Sáng)
1234 5
Toán
Kể chuyệnTập đọc
ToánTập làm vănKhoa họcĐạo đức
Đồng chí Linh dạy
6- 18/9
( Sáng)
1234
ToánLTVCTập làm vănĐịa lý
Ôn tập về giải toánLuyện tập về từ đồng nghĩaLuyện tập tả cảnh
Khí hậu
6-18/9
( Chiều)
123
LTLàm vănLToánSinh hoạt
Luyện tập tả cảnhLuyện tập giải toánLớp
Cam Tuyền, ngày 11 tháng 9 năm 2009
Duyệt của BGH TTCM Người lập
Phạm Thị Hoài
Trang 2*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
Ngày soạn:12/9/1008 Ngày giảng:Thứ 2-14/9/2008
LUYỆN TẬPI.Mục tiêu: -Biết cộng ,trừ,nhân chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.Chú ý làm bài 1( 2 ý đầu),Bài 2(a,d),Bài 3
II.Chuẩn bị :Bảng con
III.Lên lớp:
1 Bài cũ:kiểm tra HS làm bài tập 3 (chuyển hỗn số thành PS rồi thực hiện phép tính)
2 Bài mới:HD HS luyện tập :
3 Bài 1:Chuyển các hỗn số sau thành PS:
T chốt lại:Để so sánh các hỗn số ta biến đổi thành PS, sau đó thực hiện so sánh các PS
HS làm bài vào vở.T chấm và chữa bài
Bài 3:Chuyển các hỗn số sau thành PS rồi thực hiện phép tính:
4
=
HS nêu cách thực hiện
T chốt lại:chuyển các hỗn số thành PS rồi thực hiện như đối với các PS
HS làm bài vào vở.T chấm bài và chữa bài
3.Củng cố dặn dò:
HS nêu cách chuyển hỗn số thành PS,cách thực hiện các phép tính với các hỗn số
Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm,nghiên cứu bài sau:luyện tập chung
LÒNG DÂN
Trang 3*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1
- kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi 2 - 3 trong SGK
- Giới thiệu bài
Ơ lớp 4, các em đã được làm quen với trích đoạn vở kịch ở vương quốc Tương Lai Hôm nay, các em sẽ học phần đầu của trích đoạn kịch Lòng dân Đây là vở kịch đã được Giải thưởng Văn nghệ trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1945 - 1954) Tác giả của vở kịch là Nguyễn Văn Xe đã hi sinh trong kháng chiến
Với trích đoạn này, các em sẽ tiếp tục luyện cách đọc một văn bản kịch, đồng thời hiểu tấm lòng của người dân Nam Bộ với cách mạng
Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
+ Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huống kịch Cụ thể:
Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược
Giọng dì Năm và chú cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên ở đoạn sau: dì Năm rất khéo giả vờ than vãn khi bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con khi bị doạ bắn chết
Giọng An: giọng của một đứa trẻ đang khóc (An tham gia rất tự nhiên vào vở kịch do má
em dàn dựng Trong tình huống nguy hiểm, em khóc vì thực sự lo cho má)
- HS quan sát Tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kịch
- Ba, bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch Chú ý đọc đúng các từ địa phương (hổng thấy, tui, lẹ)chia màn kịch thành các đoạn như sau để luyện đọc:
Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui, Thằng này là con)
Trang 4*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời lính (Ngồi xuống!…Rục rịch tao bắn)
Đoạn 3: Phần còn lại
Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS và kết hợp giúp HS hiểu các từ được chú giải trong bài (cai, hổng thấy, quẹo vô, lẹ, ráng) Có thể giải nghĩa thêm một số từ ngữ khác nếu HS chưa hiểu
VD: tức thời (trong câu Mới tức thời đây - đồng nghĩa với vừa xong)
cả lớp đọc, phát biểu GV chốt lại ý kiến đúng
Gợi ý trả lời các câu hỏi:
- Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
(Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm)
- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
(Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay, cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng dì)
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?
(HS có thể thích những chi tiết khác nhau VD: Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng, hỏi lại: Chồng chị à? đi vẫn khẳng định; Dạ, chồng tui/ Thấy bọn giặc doạ bắn, dì làm chúng tưởng dì sợ nên sẽ khai, hoá ra dì chấp nhận cái chết, chỉ xin được trối trăng, căn dặn con mấy lời, khiến chúng tẽn tò/…)
GV tôn trọng ý kiến của mỗi em, đồng thời có thể nêu ý kiến của mình
VD: chi tiết kết thúc phần một của vở kịch là hấp dẫn nhất vì đầy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm - thắt nút
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: 5 HS đọc theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai), HS thứ 6 làm người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu - nhân vật, Cảnh trí, Thời gian
- GV tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch
Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Khen ngợi những HS học tốt
- Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch trên; đọc trước phần hai của vở kịch Lòng dân
Tiết 4: Khoa học:
CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ?
I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ
Trang 5*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
I- Đồ dùng dạy – học
Hình trang 12, 13 SGK
III - Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: làm việc với SGK
*Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:
Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:
Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao?
*Bước 2: Làm việc theo cặp
HS làm việc theo hướng dẫn của GV
Một số thứ khong tốt hoặc gây hại cho sức khoẻ
Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc với
chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ X
Kết luận: Phụ nữ có thai cần:
- Ăn uống đủ chất, đủ lượng;
- Không dùng các chất kích thích như thuốc là, thuốc lào, rượu, ma tuý, …;
-Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái
- Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,…
- Đi khám thai định kỳ: 3 tháng 1 lần
- Tiêm vác – xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ
Hoạt động 2: thảo luận cả lớp.
*Bước 1:
GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình.Dưới đây là một số gợi ý về nội dung của các hình trang 13 SGK
Hình 5 Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ
Hình 6 Người phụ nữ có thai đang làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn; người
chồng gánh nước vềHình 7 Người chông đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe điểm 10
*Bước 2: GV yêu cầu cùng thảo luận câu hỏi:
Trang 6*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
-Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ
Hoạt động 3: đóng vai
*Bước 1: Thảo luận cả lớp
GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13SGK: Khi gặp phụ nữ có thai có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ?
*Bước 2: Làm việc theo nhóm
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”
*Bước 3: Trình diễn trước lớp
Một số nhóm lên trnìh diễn trước lớp Các nhóm khác theo dõi, bình luận và rút ra bài học
về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai
Ngày soạn:13/9/2009 Ngày giảng:Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Thể dục : Bài 5:
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN ”
I Mục tiêu:
Thực hiện tập hợp hàng dọc,dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng,quay trái,quay phải,quay sau
- Học sinh tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi trò chơi “ Bỏ khăn”
II Địa điểm và phương tiện:
- Sân trường
- 1 chiếc còi, 1-2 chiếc khăn tay
III Các hoạt động dạy học:
Trang 7*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, đằng sau, dàn hàng, dồn hàng
- Giáo viên điều khiển cả lớp cùng tập theo đội hình 4 tổ, có nhận xét sửa chữa động tác sai cho học sinh
- Chia tổ luyện tập do tổ trưởng điều khiển tập 3-4 lần Giáo viên cùng học sinh quan sát, nhận xét, biểu dương các tổ tập tốt 2 lần
- Cả lớp cùng tập dưới sự chỉ huy của cán sự lớp 2 lần để củng cố
*Hoạt đông 3 : Trò chơi vận động: 7-8 phút Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”
- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình vòng tròn, giải thích cách chơi và qui định luật chơi Học sinh lắng nghe
- Cán sự lớp điều khiển cả lớp cùng chơi
Giáo viên quan sát nhận xét, biểu dương học sinh tích cực trong khi chơi
*Hoạt động 4: Kết thúc: 4-6 phút
- Học sinh chạy đều nối nhau thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ rồi đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn: 2-3 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học:1-2 phút
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà
III Các hoạt động dạy học
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí nhất Chẳng hạn:
5
2 = 5
42
; 54
3 =4
23
Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
a 1dm = m ; 3dm = m ; 9dm = m
b 1g =kg ; 8g = kg ; 25 g = kg
c 1phút = giờ 6phút = giờ 12phút = giờ
Bài 4: GV giúp HS tự trình bày bài mẫu rồi làm tiếp phần b, và chữa bài.
Ví dụ: 2m3dm = 2m + 103 m = 2103 m
Trang 8*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
4m37cm =4m +
100
37
m = 4100
37m
IV Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK,xem tiết sau:Luyện tập chung
Tiết 2: Chính tả: Nhớ viết:
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH.
I - Mục tiêu :-Viết đúng chính tả,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
-Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2),biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính
-DG ý thức rèn chữ.
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1
- kiểm tra bài cũ
HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình
-Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh nhớ -viết
- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ - viết trong bài Thư gửi các học sinh của Bác
Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ và bổ sung, sửa chữa, nếu cần
- GV nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa, cách viết chữ sỗ (80 năm)
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư, tự viết bài Hết thời gian quy định, GV yêu cầu HS soát lại bài
- GV chấm chữa 7 - 10 bài Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau và sửa lỗi
- GV nêu nhận xét chung
Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài tập 2
- Một HS đọc yêu cầu của BT Cả lớp theo dõi SGK
- HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình Lưu ý: HS có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống như M: (bằng) trong SGK
- Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài của từng nhóm, Kết luận những nhóm thắng cuộc
- HS chữa bài trong VBT
Bài tập 3
- GV giúp HS nắm được yêu cầu của BT
- HS dựa vào mô hình cấu tạo và phát biểu ý kiến Kết luận: dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt trên)
- Hai, ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh
Trang 9*Giỏo ỏn 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
I - Mục tiờu :Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhõn dõn vào nhúm thớch
hợp(BT1),nắm được một số thành ngữ,tục ngữ nỳi về phẩm chất tốt đẹp cuả người VN(BT2);hiểunghĩa từ đồng bào,tỡm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng,đặt cõu với một từ
cú tiếng đồng vừa tỡm được(BT3)
Biết đoàn kết, yêu quý ngời lao động
II- Đồ dựng dạy - học
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt Sổ tay từ ngữ tiếng việt Tiểu học hoặc một vài trang
từ điển phụ tụ (nếu cú)
III Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động 1 :
-kiểm tra bài cũ :
HS đọc lại đoạn văn miờu tả cú dựng những từ miờu tả đó cho (BT4, tiết TLVC trước) đó được viết lại hoàn chỉnh
-Giới thiệu bài :
GV nờu MĐ, YC của tiết học
Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1
- HS đọc yờu cầu của BT 1
- GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buụn bỏn nhỏ
- HS trao đổi cựng bạn bờn cạnh, làm bài vào phiếu đó phỏt cho từng cặp HS
- Đại diện một số cặp trỡnh bày kết quả Cả lớp và GV nhận xột, tớnh điểm cao cho cặp làm bài đỳng nhất, trỡnh bày kết quả làm bài rừ ràng, dừng dạc
- Cả lớp chữa bài trong VBT theo lời giải đỳng
a) Cụng nhõn : thợ điện, thợ cơ khớ
b) Nụng dõn : Thợ cấy, thợ cày
c) Doanh nhõn : Tiểu thương, chủ tiệm
d) Quõn nhõn : Đại uý, trung sĩ
e) Trớ thức : giỏo viờn, bỏc sĩ, kỹ sư
f) Học sinh : Học sinh tiểu học, học sinh trung học
Bài tập 2
- HS đọc yờu cầu của bài tập
- GV nhắc HS: cú thể dựng nhiều từ đồng nghĩa để giải thớch cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ hoặc tục ngữ
VD: Thành ngữ Chịu thương chịu khú núi lờn phẩm chất của người Việt Nam cần cự, chăm chỉ, chịu được gian khổ, khú khăn…
Trang 10*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận:
+ Chịu thương chịu khó: Cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ
+ Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến.+ Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động
+ Trọng nghĩa khinh tài: Coi trọng đạo lý và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài là tiền của)+ Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp cho mình
- HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên
Bài tập 3
- Một HS đọc nội dung BT3
- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con rồng Cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a
(Người Việt Nam ta gọi nhau
là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ)
- GV phát phiếu, một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm HS làm bài, trả lời câu hỏi 3b,
GV khuyến khích HS tìm được nhiều từ
- Cách thực hiện tiếp theo tương tự BT 1
- HS viết vào vở khoảng 5 - 6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng)
- HS tiếp nối nhau làm miệng BT 3C - đặt câu với một trong những từ vừa tìm đượcVD:+ Cả lớp đồng thanh hát một bài
+ Ngày thứ hai HS toàn trường mặc đồng phục
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Cộng, trừ phân số,hỗn số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số và một tên đơn vị đo
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó BT cần làm bài 1(a,b),bài 2(a,b),bài 4(3 số đo:1,3,4),bài 5
II Chuẩn bị - Vở BT, sách SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Trang 11*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
*Hoạt động 1: Ôn cộng trừ phân số, tính giá trị biểu thức với phân số
Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:
a.97 + 109 = 7090+81 = 15190 c 53+ 21 +103 =
10
35
- GV hướng dẫn HS trình bày bài làm
Bài 3: HS đọc đề
- Nêu cách làm : - tính kết quả phép tính
- Khoanh vào kết quả đúng c
*Hoạt động 2: Ôn giải toán, viết đơn vị đo dưới dạng hỗn số
Bài 4: HS quan sát mẫu
- Bảng lớp viết đề tài: viết vắn tắt Gợi ý 3 về hai cách KC
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1:
- kiểm tra bài cũ:
HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta
-Giới thiệu bài :
GV nêu MĐ, YC của tiết học và kiểm tra xem HS chuẩn bị trước ở nhà như thế nào.Hoạt động 2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- Một HS đọc đề bài
Trang 12*Giáo án 5-Trường TH Trần Quốc Toản*
- HS phân tích đề GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước
- GV nhắc HS lưu ý: câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo: mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh: đó cũng có thể là câu chuyện của chính em
Hoạt động 3 Gợi ý kể chuyện
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK
- GV chỉ trên bảng lớp nhắc HS lưu ý về hai cách KC trong Gợi ý 3:
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai? Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp? Em nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của người ấy?
- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể
- HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể GV chú ý tránh sa đà vào việc hướng dẫn lập dàn ý, làm nặng nề tiết KC
1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch Cụ thể:
- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài
