GA 5 T26-T28

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?. -Lớp đọc thầm lại bài, dùng bút chì gạch dưới tên riêng tìm được trong VBT: • Ơ-

Trang 1

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

-Tự hào truyền thống dân tộc

II Chuẩn bị:

-Tranh

-Xem bài ở nhà

III.Hoạt động dạy học:

* Khởi động :

-Gọi hs đọc bài Cửa sông , trả lời câu hỏi trong

bài

-Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Cả lớp

.Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu bài

-Chia đoạn:

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Giúp hs hiểu nghĩa từ khó

-Đọc mẫu lần 1

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi:

+Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy

để làm gì?

+Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn

kính cụ giáo Chu

-Yêu cầu hs đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi:

+Tình cảm cuả cụ giáo Chu đối với người thầy

-Luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

+để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy – người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành

+Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy Họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý Khi nghe cùng với thầy “tới thăm 1 người mà thâỳ mang ơn rất nặng”, họ “ đồng thanh dạ ran”, cùng theo sau thầy

Trang 2

đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào?

Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó

+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài

học mà các môn sinh nhận được trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu?

+Giảng:

• Tiên học lễ, hậu học văn: trứơc hết phải

học lễ phép; sau mới học chữ, học văn hoá

• Tôn sư trọng đạo: tôn kính thầy giáo, trọng

đạo học

+Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao hay

khâủ hiệu nào có nội dung tương tự?

 Giảng: truyền thống tôn sư trọng đạo được

mọi thế hệ người VN giữ gìn, bồi đắp và nâng

cao Người thầy giáo và nghề dạy học luôn

được xã hội tôn vinh

* Hoạt động 2: Nhóm 2

Mục tiêu: luyện đọc diễn cảm

-Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng:

-Đọc mẫu đoạn : “ Từ sáng sớm…… dạ ran”

* Hoạt động tiếp nối:

-Ý nghĩa bài?

-Về tập đọc

-Xem trước:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Nhận xét tiết học

+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng Những chi tiết biểu hiện sự tôn kính đó: Thầy mời học trò cùng tới thăm 1 người mà thầy mang

ơn rất nặng Thầy chắp tay cung kính váy cụ đồ Thầy cung kính thưa với cậu:

“Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả các môn sinh đến tạ ơn thầy”

+Hs trả lời:

• Uống nước nhớ nguồn

• Tôn sư trọng đạo

• Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

• Không thầy đố mày làm nên

• Muốn sang thì bắc cầu kiềuMuốn con hay chữ thì yêu lấy thầy

• Kính thầy yêu bạn

• Cơm cha, áo mẹ, chữ thầyLàm sao cho bõ những ngày ước ao

-3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

-Giọng trang trọng, nhẹ nhàng Lời thầy giáo Chu nói với học trò ôn tồn, thân mật; nói với cụ đồ già kính cẩn

-Thi đọc trước lớp

-Nhận xét, bình chọn

Trang 3

Lịch Sử CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I.Mục tiêu:

-Biết: cuối năm1972, ĐQM đã điên cuồng dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

-Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên 1 “Điện Biên Phủ trên không”

-Trình bày lưu loát nội dung trên

-Lòng tự hào dân tộc

II Chuẩn bị:

-Bản đồ, tranh

-Xem bài ở nhà

III Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

+Thuật lại cuộc tiến công vào sứ quán

Mĩ của quân giải phóng miền Nam trong dịp

Tết Mậu Thân 1968

+Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết

Mậu Thân 1968 có tác động thế nào đối với

nước Mĩ?

+Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công

và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968

* Hoạt động 1: Cá nhân.

.Mục tiêu: biết âm mưu của ĐQM trong việc

dùng B52 bắn phá Hà Nội

-Yêu cầu hs đọc SGK, trả lời câu hỏi sau:

+Nêu tình hình của ta trên mặt trận

chống Mĩ và chính quyền Sài Gòn sau cuộc

Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân

+Máy bay B52 là loại máy bay ném bom hiện đại nhất thời ấy, có thể bay cao

16 km nên pháo cao xạ không bắn đựơc Máy bay B 52 mang khoảng 100 – 200 quả bom Máy bay này còn được gọi là pháo đài bay

+Mĩ ném bom vào Hà Nội tức là ném

Trang 4

+ĐQM âm mưu gì trong việc dùng máy

bay B 52 ?

 Giảng: sau hàng loạt thất bại ở chiến

trường

Miền Nam, Mĩ buộc phải kí kết với ta 1

Hiệp định Pa-ri Song nội dung Hiệp định lại

do ta đưa ra, lập trường của ta rất kiên định ,

vì vậy Mĩ cố tình lật lọng, 1 mặt chúng thoả

thuận thời gian kí vào tháng 10 – 1972, mặt

khác chuẩn bị ném bom tại Hà Nội Tổng

thống Mĩ Ních – xơn đã ra lệnh sử dụng

máy bay tối tân nhất lúc bấy giờ là B 52 để

ném bom Hà Nội, Tổng thống Mĩ tin rằng

cuộc rải thảm này sẽ đưa “ Hà Nội về thời

kì đồ đá” và chúng ta sẽ phải kí Hiệp định

Pa-ri theo các điều khoản do Mĩ đặt ra

* Hoạt động 2: Nhóm 4.

.Mục tiêu: Biết diễn biến Hà Nội 12 ngày

đêm quyết chiến

-Chia nhóm 4, trả lời:Bên dãy A trả lời 2

câu đầu, dãy B trả lời 2 câu sau:

+Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ

phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà Nội

bắt đầu và kết thúc vào ngày nào?

+Lực lượng và phạm vi phá hoại của

máy bay Mĩ?

+Hãy thuật lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

+ Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày

đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân

và dân Hà Nội

bom vào trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ

+Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng

20 giờ 18-12-1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30-12-1972

+Mĩ dùng máy bay B 52, loại máy bay chiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom phá huỷ Hà Nội và các vùng phụ cận, thậm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố, bến xe, trường học,…

+Ngày 26-12-1972, địch tập trung 105 lần chiếc máy bay B 52, ném bom trúng hơn 100 địa điểm ở Hà Nội Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết, 2000 ngôi nhà bị phá huỷ Với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay trong đó có 8 máy bay B 52,

5 chiếc bị bắn rơi tại chỗ , bắt sống nhiều phi công Mĩ

+Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của

Mĩ bị đập tan ; 81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi trên bầu trời Hà Nội Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng này đựơc dư luận thế giới gọi đây là trận “Điện Biên Phủ

Trang 5

-Hỏi (xem tranh):

+ Hình ảnh 1 góc phố Khâm Thiên Hà Nội

bị máy bay Mĩ bắn phá và việc Mĩ ném bom

cả vào bệnh viện, trường học, bến xe, khu

phố gợi cho em suy nghĩ gì?

- Kết luận 1 số ý chính về diễn biến cuộc

chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ

phá hoại

.Mục tiêu: Biết ý nghĩa của chiến thắng 12

ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

-Hỏi:

+Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm

chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân

miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không” ?

-GV nhắc lại ý nghĩa của chiến thắng “Điện

Biên Phủ trên không”

-Gọi hs đọc bài học

-Hỏi các câu hỏi cuối bài

-Tổng kết bài: trong 12 ngày đêm cuối năm

1972 ĐQM dùng máy bay B52 ném bom

hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn

ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân

ta Song quân dân ta đã lập nên chiến công

oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

Trong trận chiến này, cái gọi là “pháo

đài bay” của Mĩ đã bị rơi tơi tả ở thủ đô Hà

Nội Aâm mưu kéo dài cuộc chiến tranh xâm

lược của Mĩ ở VN cũng vì thế mà phá sản

hoàn toàn Mĩ buộc phải tiếp tục đàm phán

hoà bình và kí kết Hiệp định Pa-ri chấm dứt

chiến tranh ở VN

-Về xem lại bài

trên không”

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

+Giặc Mĩ thật độc ác, để thực hiện dã tâm của mình chúng sẵn sàng giết cả những người dân vô tội

+Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề như Pháp trong trận Điện Biên Phủ 1954

Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại ở VN và ngồi vào bàn đàm phán tại hội nghị Pa-ri bàn về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở

VN giống như Pháp phải kí Hiệp định ne-vơ sau chiến thắng Điện Biên Phủ 1954

Giơ SGK / 53

Trang 6

-Xem trước: Lễ kí hiệp định Pa-ri

Trang 7

TUẦN 26

Thø ngµy th¸ng n¨m 2010

Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số

-Biết vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Cho hs làm lại bài 3 tiết 125

.Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân số đo

thời gian với 1 số

-Cho hs đọc thí dụ 1

-Cho hs nêu phép tính tương ứng:

-Hướng dẫn hs đặt tính; ut1

-Cho hs lên trình bày bài toán

-Gọi:

-Hướng dẫn hs đặt tính;

-Hướng dẫn hs nhận xét, đổi 75phút ra giờ :

-Hướng dẫn hs rút ra cách nhân:

-Hs đọc thí dụ 2

-Cho hs nêu phép tính thực hiện:

22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây

Trang 8

* Hoạt động 2: Cá nhân

Mục tiêu: Luyện tập

+Gọi hs nêu cách giải

+Cho hs giải vào vở, 1 hs giải trên bảng

phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Hỏi lại cách nhân số đo thời gian với 1 số

-Xem trước: Chia số đo thời gian

đơn vị đo với số đó Nếu phần số đo với đơn

vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề

-1 hs nêu yêu cầu

Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay:

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số : 4 phút 15 giây

+Nhận xét

Trang 9

Kĩ Thuật LẮP XE CHỞ HÀNG

I.Mục tiêu:

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng

-Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II Chuẩn bị:

-Mẫu, bộ lắp ghép

- Bộ lắp ghép

*Khởi động:

-Kiểm tra dụng cụ hs

.Mục tiêu: Thực hành lắp xe chở hàang2?

a Chọn các chi tiết

-Hs chọn đúng, đủ chi tiết theo bảng trong

SGK

-Xếp các chi tiết vào nắp hộp theo từng

loại

-Gv kiểm tra hs chọn các chi tiết

b Lắp từng bộ phận

-Cho hs đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội

dung tùng bước lắp trong SGK

-Nhắc hs:

• Khi lắp sàn ca- bin cần chú ý vị trí các lỗ

của

tấm chữ L, thanh thẳng 7 lỗ

• Khi lắp mui xe và thành bên xe, cần chú

ý vị

trí trong, ngoài của thanh chữ Udài, tấm 25

lỗ và thanh thẳng 5 lỗ

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

c Lắp ráp xe chở hàng

-Hát

Cần 4 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin ; ca bin; mui xe và thành bên xe; thành sau xe và trục bánh xe

-Hs thực hành lắp từng bộ phận

-Lắp ráp xe theo hướng dẫn trong SGK Kiểm tra sự chuyển động của xe

Trang 10

-Nhắc hs lưu ý khi lắp ráp các bộ phận với

nhau , cần phải:

• Chú ý vị trí trong ngoài giữa các bộ phận

với nhau

• Các mối ghép phải vặn chặt để xe

không bị xộc xệch

- Theo dõi hs lắp, giúp đỡ hs yếu

.Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm

-Nhắc các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

• Lắp đúng và đủ các bộ phận của xe chở

hàng

• Xe lắp chắc chắn, không xộc xệch

• Xe chuyển động được

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs theo 2

mức: hoàn thành và không hoàn thành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp đúng vào

vị trí các ngăn trong hộp

-Hỏi lại các bước lắp

-Xem trước: Lắp xe cần cẩu

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-2 hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn

Trang 11

Toán CHIA SỐĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số

-Biết vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Cho hs làm lại bài 1b tiết 126

*Hoạtđộng 1: Cả lớp

Mục tiêu: Biết thực hiện phép chia số đo

thời gian cho 1 số

-Hướng dẫn hs đặt tính; thực hiện:

-Gọi:

-Hướng dẫn hs đặt tính;

Cho hs thảo luận , nhận xét và nêu ý

kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40

phút và chia tiếp

Trang 12

-Cho hs lên trình bày bài toán.

-Gọi:

-Hướng dẫn hs rút ra cách chia:

*Hoạtđộng 2: Cá nhân

.Mục tiêu: Luyện tập

-Bài 1:

+Cho hs làm vào vở:

+Gọi hs lên bảng sửa

-Bài 2: giảm

+Nêu cách giải?

1 hs làm bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng

-Hỏi lại cách chia

Xem trước: Luyện tập

-Nhận xét

-Khi chiasố đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp

a) 6 phút 3 giâyb) 7 giờ 8 phútc) 1 giờ 12 phútd) 3, 1 phút+ Nhận xét

+Tìm thời gian làm 3 dụng cụ

12 giờ – 7 giờ 30 phút Tìm thời gian làm 1 dụng cụ

Kết quả : 3 + Thời gian làm 3 dụng cụ

12 giờ – 7 giờ 30 phút= 4 giờ 30 phút Tìm thời gian làm 1 dụng cụ

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút+Nhận xét

Trang 13

-Chính Tả LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn

-Tìm được tên riêng theo yêu cầu BT 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nứơc ngoài, tên ngày lễ

* Hoạt động 1: cá nhân

.Mục tiêu: Viết chính tả

-Đọc mẫu

-Đoạn văn nòi về điều gì?

-Đọc từng câu, cho hs rút ra từ khó, gv ghi

bảng, hs phân tích, gv xoá bảng, cho hs viết

-Nhận xét bài chấm

-Gọi hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lý nước ngòai

-Hát

- Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ

Oa, Aán Độ, Bra- hma, Sác –lơ Đác –uyn

-Đọc thầm đoạn văn, trả lời: Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5

-Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc , Ban –ti-mo, sbơ-nơ, làn sóng, xả súng,…

Trang 14

-Đính bảng quy tắc lên bảng.

-Giảng: Ngày Quốc tế Lao động là tên

riêng chỉ 1 ngày lễ không thuộc nhóm tên

người, tên địa lý Đối với loại tên này, ta

cũng viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận

tạo thành tên đó

.Mục tiêu: luyện tập

-Bài 2:

+Cho hs làm bài cá nhân vào VBT

Phát bảng phụ cho 2 hs làm

+Gọi hs phát biểu ý kiến, nêu cách viết

+Mời 2 hs đính bài lên bảng, trình bày:

+Nêu nội dung bài Tác giả bài Quốc tế ca

-Nhắc các chữ hs viết sai nhiều

-Ve àxem lại bài

-Xem trước: Cửa sông.-Nhận xét tiết học

-1 hs đọc bài 2

1 hs đọc phần chú giải

-Lớp đọc thầm lại bài, dùng bút chì gạch dưới tên riêng tìm được trong VBT:

• Ơ- gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri: Viết hoa chữ cái đứng đầu

mỗi bộ phận của tên Giữa các tiếng trong 1 bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch nối

• Công xã Pa –ri: Tên 1 cuộc cách

mạng Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó

• Pháp: Viết hoa chữ cái đầu vì đây là

tên riêng nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt

• Quốc tế ca: tên 1 tác phẩm Viết

hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó

+Hs phát biểu có giải thích cách viết

+Nhận xét

+Bài văn giải thích lịch sử ra đời của bài Quốc tế ca

Trang 15

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I.Mục tiêu:

-Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

-Hiểu nghĩa từ ghép Hán –Việt: truỳên thống gồm từ truỳên và từ thống ; làm được các bài tập 1, 2, 3

-Ham thích học Tiếng Việt

.Mục tiêu: Làm bài 1,2

-Bài 1:

+GV nhắc hs đọc kĩ từng dòng để phát hiện

dòng thể hiện đúng nghĩa của từ truyền

thống

+Yêu cầu hs phát biểu:

+Giảng: truyền thống là từ ghép Hán –

Việt, gồm 2 tiếng lặp nghĩa nhau Tiếng

truyền có nghĩa “trao lại, để lại cho người

sau, đời sau”, VD: truyền thụ, truyền ngôi

Tiếng thống có nghĩa “nối tiếp nhau không

dứt”, VD: hệ thống, huyết thống

-Bài 2:

+Giúp hs hiểu nghĩa các từ:

-Hát

-1 hs nêu yêu cầu bài

+Lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi:

+Dòng c

+Nhận xét

Trang 16

• Truyền bá:phổ biến rộng rãi cho nhiều

người, nhiều nơi biết

• Truyền máu: đưa máu vào trong cơ thể

người

• Truyền nhiễm: lây

• Truyền tụng: truyền miệng cho nhau

rộng rãi ý ca tụng

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày bài

làm

+Gọi 1 hs đọc lại kết quả

.Mục tiêu: Làm bài 3

-Bài 3:

+Nhắc hs đọc kĩ đoạn văn, phát hiện nhanh

các từ ngữ chỉ đúng người và sự vật gợi nhớ

lịch sử và truyền thống dân tộc

+Đính bảng phụ lên bảng đã bảng phân

loại

+Yêu cầu hs làm vào VBT theo nhóm đôi

+ Hs đọc thầm lại yêu cầu của bài; làm bài cá nhân

2 hs làm bài trên bảng phụ:

+Nhận xét

Truyền có nghĩa là

trao lại cho người khác

truyền người, truyền ngôi, truyền thống Truyền có nghĩa là

lan rộng hoặc làm lan rộng ra cho nhiều người biết

truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền có nghĩa là

nhập vào hoặc đưa vào cơ thể người

truyền máu, truyền nhiễm

+Hs làm vào VBT

Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc

Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc

Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại thần của

Trang 17

+Gọi hs phát biểu.

+Nhận xét

+Gọi hs làm bài trên bảng phụ đính bài lên

bảng, trình bày

-Gọi hs nhắc lại bài 1, 2

-Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.-Trình bày đúng các nội dung trên

-Ham tìm hiểu khoa học

+Em hãy nêu tính chất của đồng và nhôm?

+Dung dịch giống và khác nhau ở điểm

nào?

.Mục tiêu: Phân biệt nhị, nhuỵ, hoa đực,

hoa cái

-Yêu cầu hs : Quan sát hình 1, 2 / 104, SGK

và cho biết:

+Tên cây

+Cơ quan sinh sản của cây đó

+Cây dong riềng và cây phượng có đặc

Trang 18

-Kết luận: Cây dong riềng và cây phượng

đều là thực vật có hoa Cơ quan sinh sản

của chúng là hoa Vâỵ ta có thể kết luận

rằng: Hoa là cơ quan sinh sản cuả thực vật

có hoa

-Hỏi: Trên cùng 1 loại cây, hoa đựơc gọi

tên bằng những loại nào?

-Nêu: Thực vật có rất nhiều loài có hoa, có

hoa đực và hoa cái, có những loài lại có hoa

lưỡng tính Vậy làm thế nào để phân biệt

được hoa đực và hoa cái , hoa lưỡng tính

Các em cùng quan sát hình 3, 4 / 104 để

biết đâu là nhị, đâu là nhuỵ

-Gv dán tranh hoa sen và hoa râm bụt

-Gọi hs lên bảng chỉ nhị và nhuỵ

-Cho hs tiếp nối nhau trên thao tác hoa thật

-Gv chỉ lại để kết lụân

-Giảng: ở bông râm bụt, phần đỏ đậm, to

chính là nhuỵ hoa tức là nhị cái có khả năng

tạo hạt, phần màu vàng nhỏ chính là nhị

đực Ơû hoa sen phần chấm đỏ có lồi lên 1

chút là nhuỵ còn nhị đực là những cái tơ

nhỏ màu vàng ở phía dưới

-Hãy quan sát 2 bông hoa mướp và cho biết

hoa nào là hoa đực hoa nào là hoa cái

-Làm sao phân biệt được hoa đực và hoa

cái?

-Nhận xét, kết luận câu trả lời của hs

.Mục tiêu: Phân biệt đựơc hoa có cả nhị và

nhuỵ với hoa có nhị hoặc nhuỵ

-Chia nhóm 6

-Phát phiếu cho hs

-Yêu cầu cả nhóm cùng quan sát từng bông

hoa mà các thành viên mang đến, chỉ đâu là

nhị, nhuỵ và phân loại các bông hoa của

nhóm thành2 loại : hoa có cả nhị và nhuỵ,

hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- Trên cùng 1 loại cây có hoa đực và hoa cái

-Các nhóm làm việc:

Hoa có cả nhuỵ và nhị Hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵPhượng

Dong riềngRâm bụtSenĐàoMơMận

Bầu

Bí MướpDưa chuộtDưa lê-Trình bày chỉ trên hoa thật

Trang 19

-Gọi đại diện nhóm trình bày:

-Kết luận: : Hoa là cơ quan sinh sản cuả

thực vật có hoa Bông hoa gồm có các bộ

phận: cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị

hoa, nhuỵ hoa Cơ quan sinh dục đực gọilà

nhị, cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ Một

số cây có hoa đực riêng, hoa cái riêng như

mướp, bầu…nhưng đa số cây có hoa, trên

cùng 1 bông hoa có cả nhuỵ và nhị

.Mục tiêu: Tìm hiểu về hoa lưỡng tính.

-Nêu: trên cùng 1 bông hoa mà vừa có nhị

và nhuỵ ta gọi là hoa lưỡng tính Ta cùng

quan sát hình 6, SGK /105 để biết đựơc các

bộ phận chính của hoa lưỡng tính

-Phát mô hình cho từng nhóm đính các bộ

phận

-Xoá tên gọi các bộ phận

-Gọi hs lên chỉ và nói tên các bộ phận đó

-Nhận xét

-Gọi:

-Gọi hs đọc bài học

-Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?

-Một bông hoa lưỡng tính gồm những bộ

phận nào?

-Xem trước: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

-Hs thi đua đính tên các bộ phận vào tranh.-Nhận xét

-Hs kể tên các loài hoa lưỡng tính

-SGK / 105

Trang 21

Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số đo thời gian

-Biết vận dụng giải các bài toán thực tiễn, tính giá trị biểu thức

-Tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

*Khởi động :

.Mục tiêu: Luyện tập

-Bài 1: c, d

+Cho hs tự làm vào vở:

+Cho hs đọc kết quả bài toán

-1 hs đọc yêu cầu

a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3

= 6 giờ 5 phút x 3 = 18 giờ 15 phút

b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút +7 giờ 15 phút

Trang 22

+Cho hs lên bảng sửa bài.

-Bài 3:

+ Cho hs làm vào vở:

Cho 1 hs làm trên bảng phụ:

+Gọi hs đính bài lên bảng:

-Bài 4:

+Gọi hs thi đua sửa nhanh, đúng

- Trắc nghiệm:

-Xem trước:Luyện tập chung

= 10 giờ 55 phút c) (5 phút 35 giây+6 phút 21 giây) : 4

= 11 phút 56 giây : 4 = 2 phút 59 giây

d) 12 phút 3 giây x 2 +4 phút 12 giây : 4

= 24 phút 6 giây + 1phút 3 giây

= 25 phút 9 giây +Nhận xét

Số sản phẩm được làm trong 2 lần:

7 + 8 = 15 ( sản phẩm)Thời gian làm 15 sản phẩm:

1 giờ 8 phút x 15 = 7 giờ 56 phút Đáp số: 7 giờ 56 phút+Nhận xét

a) >

b) =c) <

Trang 23

-Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1:Cả lớp

.Mục tiêu: Tìm hiểu yêu cầu đề bài.

- Hướng dẫn hs gạch dưới các từ ngữ quan

trọng:

-Nhắc hs chú ý kể những câu chuyện em đã

được nghe, được đọc ở ngoài nhà trường 1

số truyện được nêu trong gợi ý 1 là những

truyện đã học trong SGK , chỉ là gợi ý để

em hiểu yêu cầu đề bài

-Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của hs

-Hát

- 1 hs đọc đề bài

-đã nghe, đã đọc, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết.

- 4 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4/ SGK

- Hs tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện

Trang 24

* Hoạt động 2: nhóm 2.

.Mục tiêu: thực hành.

-Gọi 1 hs kể hay kể cho lớp nghe

-Về tập kể

-Xem trước:Tiết 27: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

mình định kể

-Luyện kể theo cặp, cùng trao đổi nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp -Nhận xét, bình chọn

Trang 25

-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.

-Yêu đất nước

II Chuẩn bị:

-Tranh

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

-Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài Nghĩa thầy

trò , trả lời câu hỏi trong bài

* Hoạt động 1:cả lớp

.Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu bài

-Gọi hs chia đoạn:

-Gọi:

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Gọi:

-Hướng dẫn hs hiểu nghĩa từ mới trong SGK

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hát

-1 hs đọc toàn bài

-Lớp quan sát tranh

-4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.-4 hs tiếp nối nhau đọc lần 1

-4 hs tiếp nối nhau đọc lần 2

-1 hs toàn bài

Trang 26

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: Hội

thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu?

- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Kể lại

việc lấy lửa trước khi nấu cơm

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 2, 3 trả lời: Tìm

những chi tiết cho thấy thành viên cuả mỗi

đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng,

ăn ý với nhau

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 4, trả lời: Tại

sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “

niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân

làng”?

-Hỏi: Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm

gì đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong văn hoá

của dân tộc?

-Nêu: Miêu tả hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,

tác giả không chỉ thể hiện sự quan sát tinh tế

của mình mà còn bộc lộ niềm trân trọng,

mến yêu đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong

sinh hoạt văn hoá của dân tộc Tác giả đã

truyền được cảm xúc đó đến người đọc

* Hoạt động 2: nhóm 2

.Mục tiêu: luyện đọc diễn cảm

-Hướng dẫn đọc đúng:

-Đọc mẫu đoạn 2

-Ý nghĩa bàivăn?

-Về tập đọc

-Xem trước:Tranh làng Hồ

-Hội bắt nguồn từ việc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa

-Hs kể

-Trong khi 1 thành viên của đội lo việc lấy lửa , những người khác – mỗi người 1 việc : người ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông, người giã thóc, người giần sàng thành gạo Có lửa, người ta lấy nước, nấu cơm Vừa nấu cơm, các đội vừa đan xen uốn lượn trên sân đình trong sự cổ vũ của người xem

-Vì giật đựơc giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhau rất nhịp nhàng, ăn ý

Vì giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh của cả tập thể

-…trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

-4 hs tiếp nối nhau đọc bài

-Giọng linh hoạt đoạn lấy lửa; khi khoan thai ở đoạn nấu cơm, thể hiện không khí vui tươi náo nhiệt

-Thi đọc trước lớp

-Nhận xét, bình chọn

Trang 27

Đạo đức

Em yêu hoà bình

I.Mục tiêu:

-Nêu đựơc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

• Bài hát nói lên điều gì?

• Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yêu hoà bình

chúng ta cần phải làm gì?

.Mục tiêu: Hiểu được những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà

bình.

-Yêu cầu hs quan sát các tranh , ảnh về cuộc

sống cuả nhân dân và trẻ em các vùng có chiến

tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: Em

thâý gì trong các tranh ảnh đó ?

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4, ba câu hỏi

-Hát: Trái Đất này của chúng em.

• Tình đoàn kết dân tộc, yêu hoà bình của thiếu nhi thế giới.

•

- rất khổ cực,…

1 Cuộc sống của người dân ở các vùng có chiến

Trang 28

1 Em có nhận xét gì về cuộc sống của người

dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến

tranh?

2 Chiến tranh gây ra những hâụ quả gì?

3 Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình, chúng ta

cần phải làm gì?

-Kết luận: chiến tranh đã gây ra nhiều đau

thương, mất mát: đã có biết bao người dân vô

tội bị chết, trẻ em bất hạnh, thất học, người dân

sống khổ cực đói nghèo… chiến tranh là 1 tội ác

Chính vì vậy mỗi chúng ta cần cùng nắm tay

nhau, cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

để đem lại cuộc sống cho chúng ta ngày càng

tươi đẹp hơn.

.Mục tiêu: Làm bài 1

-Treo bảng phụ ghi sẵn bài 1, quy ước học sinh

cách giơ thẻ: đỏ: tán thành- xanh: không tán

thành.

-GV đọc từng ý.

-Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, các ý kiến b,

c là sai Trẻ em có quyền sống trong hoà bình

và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.

.Mục tiêu:làm bài 2

-Yêu cầu hs làm bài cá nhân, xong trao đổi với

bạn bên cạnh bài 2.

-Gọi hs phát biểu:

tranh sống khổ cực Đặc biệt có những tổn thất lớn mà trẻ em phải gánh chịu như: mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế, sống bơ vơ mất nhà, mất cửa Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải

đi lính , cầm súng giết người.

2 Cướp đi nhiều sinh mạng Thành phố, làng mạc, đường sá bị phá huỷ,…

3 Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.

Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa… -Đại diện nhóm trình bày,

-Nhận xét, bổ sung.

-Hs giơ thử.

-Hs giơ thẻ, giải thích:

a Tán thành: vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều…

b Không tán thành: vì trẻ em các nước bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hoà bình.

c Không tán thành: Nhân dân các nước có trách nhiệm bảo vệ hoà bình nước mình và tham gia bảo vệ hoà bình thế giới.

d Tán thành.

- Việc làm b, c.

-Nhận xét.

+Biết phê phán các hành động vũ lực.

+Biết kiềm chế, trao đổi hoà nhã với mọi người +……

Trang 29

lòng yêu hoà bình.

-Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi

người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện

điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong

các mối quan hệ giữa con người với con người,

giữa các dân tộc, quốc gia này với dân tộc, quốc

gia khác, như hành động, việc làm trong bài.

.Mục tiêu:làm bài 3

-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4 bài ba.

-Gọi hs đọc ghi nhớ.

+Chiến tranh gây ra hậu quả gì?

-Thảo luận theo nhóm 4.

-Hs phát biểu hoạt động vì hoà bình trong bài mà em biết.

-Biết cộng trừ nhân, chia số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

-Bài 1:

+Cho hs đọc kết quả bài toán

a) (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) x 3

= 5 giờ 45 phút x 3

Trang 30

+Cho hs lên bảng sửa bài.

-Bài 3:

+ Cho hs làm vào vở nháp, rồi phát biểu:

-Bài 4: dòng 1,2

+1 hs làm trên bảng phụ:

+Hướng dẫn hs tính từ Hà Nội đến Lào Cai

+Gọi hs đính bài lên bảng:

- Trắc nghiệm:

-Xem trước:Vận tốc

= 17 giờ 15 phútb) 2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút x 3 = 3 giờ 40 phút +9 giờ 45 phút = 13 giờ 25 phút

c) (5 giờ 20 phút+ 7 giờ 40 phút ) : 2

= 13 giờ : 2 = 6 giờ 30 phút

d) 5 giờ 20 phút+ 7 giờ 40 phút : 2 = 5 giờ 20 phút+ 3 giờ 50 phút = 9 giờ 10 phút

+Nhận xét

+B 35 phút +Nhận xét

Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng:

8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều:

17 giờ 25 phút – 14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng:

11 giờ 30 phút – 5 giơ ø45 phút = 5 giờ 45 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều:

( 24 giờ– 22 giờ )ø + 6 giờ = 8 giờ

Trang 31

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I.Mục tiêu:

-Biết dựa vào truỵên Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch đúng nộidung văn bản.

-Viết được 1 đoạn đối thoại trong kịch.

-Kính trọng Trần Thủ Độ.

-Gọi hs đọc màn kịch Xin Thái sư tha cho!

Gọi 4 hs phân vai đọc lại.

* Hoạt động 1: Cả lớp, nhóm 5

.Mục tiêu: Làm bài 1, 2

-Gọi:

-Bài 2:

+Nhắc hs:

• SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa Trần Thủ

Độ và phu nhân Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các

lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch.

• Khi viết, chú ý thể hiện tính cách cuả các

-Hát.

-1 hs đọc bài 1.

Cả lớp đọc thầm đoạn trích.

-3 hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài 2 Cả lớp đọc thầm nội dung bài 2.

Trang 32

nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân và người quân

hiệu.

+Chia nhóm 5, viết tiếp đoạn đối thoại:

+Gọi đại diện nhóm trình bày.

( SGV / 144, 145 )

-Nhắc: Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn

thử màn kịch.

-Chia nhóm 5.

.

-Về xem lại bài.

+1 hs đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại +Hs làm bài theo nhóm 5 vào VBT

+Nhận xét.

- 1 hs đọc bài 3.

-Các nhóm tự phân vai đọc diễn cảm -Từng nhóm tiếp nối nhau đọc diễn cảm -Lớp nhận xét, bình chọn.

Trang 33

Luyện từ và câu

Luyện tập thay thế từ ngữ

để liên kết câu

I.Mục tiêu:

-Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ ngữ dùng để thay thế trong bài tập 1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu bài 2; bứơc đầu víêt được đoạn văn theo yêu cầu của bài tập 3

-Ham thích học Tiếng Việt

-Gọi hs làm lại bài 2, 3 tiết 51

*Hoạt động 1: Cá nhân

-Bài 1:

+Gv nhắc hs đếm từng câu văn

-Hát

-1 hs đọc yêu cầu bài 1

+Hs đánh số thứ tự các câu văn

+Lớp đọc thầm lại đoạn văn ; thực hiện vào VBT:

Trang 34

+Dán tờ phiếu lên bảng Gọi hs lên gạch

dưới, nêu tác dụng của việc dùng từ ngữ

thay thế

.Mục tiêu:Luyện tập bài 2

-Bài 2:

+Nhắc hs chú ý 2 yêu cầu của BT:

• Xác định những từ ngữ lặp lại trong 2

đoạn văn

• Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ

hoặc từ ngữ cùng nghĩa Sau khi thay

thế, cần đọc lại đoạn văn xem có hợp lý

không, có hay hơn đoạn văn cũ không

• Nhớ đánh số thứ tự trong câu

+Phát bút,2 tờ giấy viết sẵn 2 đoạn văn cho

2 hs làm

+Hỏi: trong đoạn văn có mấy câu? Số từ

lặp lại?

+Dán 1 tờ phiếu lên bảng lớp, mời 1 hs lên

đánh số thứ tự các câu văn, gạch dưới các từ

ngữ lặp lại

+Kết luận: 2 đoạn văn có 7 câu, có 7 từ lặp

lại

+Mời 2 hs làm bài trên bảng phụ đính bài

lên bảng, trình bày bài làm

Mục tiêu: Làm bài 3

sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết

+Nhận xét

-1 hs đọc yêu cầu bài 2

+Hs đánh số thứ tự các câu văn, đọc thầm lại 2 đoạn văn, làm bài

- 1 hs đọc yêu cầu đề bài

+Vài hs giới thiệu người hiếu học mà mình chọn viết

+Viết vào VBT:

Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo nhưng rất hiếu

Trang 35

+Chấm điểm.

-Gọi hs cho thí dụ câu có dùng từ thay thế

-Xem trước: MRVT: Truyền thống

học Ngày ngày, mỗi lần gánh củi đi qua

ngôi trường gần nhà, cậu bé lại ghé vào học lỏm Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học , thầy đồ cho phép cậu được vào học

cùng chúng bạn Nhờ thông minh chăm chỉ,

cậu học trò họ Mạc nhanh chóng trở thành

trò giỏi nhất trường

+Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ những từ ngữ thay thế đã sử dụng để liên kết câu

+Nhận xét

Khoa họcSự sinh sản của thực vật có hoa

I.Mục tiêu:

-Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.

- Phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.

-Ham tìm hiểu khoa học.

II Chuẩn bị:

-Tranh về hoa, phiếu học tập.

-Xem bài ở nhà.

* Hoạt động 1:Cá nhân

.Mục tiêu: Biết sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự

hình thành hạt và quả.

-Hướng dẫn: đọc kĩ thông tin ở mục thực hành,

suy nghĩ hòan thành bài tập SGK / 106.

Trang 36

-Gọi hs phát biểu

-Hỏi:

• Thế nào là sự thụ phấn?

• Thế nào là sự thụ tinh ?

• Hạt và quả đựơc hình thành như thế nào?

- GV chỉ vào hình minh hoạ 1 trên bảng và

giảng lại về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình

thành quả và hạt như SGK.

* Hoạt động 2: Trò chơi

.Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học

-Chia lớp thành 2 đội.

-Yêu cầu hs đọc kĩ hướng dẫn trò chơi trong

SGK trang 106.

-Dán lên bảng sơ đồ sự thụ phấn của hoa

lưỡng tính.

-Yêu câù mỗi đội cử 1 hs lên bảng gắn các chú

thích vào hình cho phù hợp.

-Sau 2 phút đội nào gắn xong , đúng thì thắng.

-Tổng kết cuộc chơi.

-Gỡ các tấm thẻ.

.Mục tiêu: Biết hoa thụ phấn nhờ côn trùng,

nhờ gió.

-Chia nhóm 4.

-Phát phiếu, thảo luận câu hỏi trong SGK /

107.

gọi là gì?( sự thụ tinh)

3 Hợp tử phát triển gọi là gì? ( phôi)

4 Noãn phát triển thành gì? ( hạt )

5 Bầu nhị phát triển thành gì? ( quả) -Nhận xét.

• Sự thụ phấn là hiện tượng đầu nhuỵ nhận được những hạt phấn của nhị.

• Sự thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực

ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái của noãn.

• Noãn phát triển thành hạt Bầu nhuỵ phát triển thành quả chứa hạt.

-Lớp ghi vào SGK.

-Đổi vở kiểm tra chéo.

Hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc

điểm

Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc có hương thơm, mật ngọt,…hấp dẫn côn trùng.

Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có Tên

cây Dong riềng, táo, râm bụt, vải, nhãn,

bầu, mướp, phượng,

Lau, lúa, ngô, các loại cây cỏ.

Trang 37

-Yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ 4, 5, 6 /

107 cho biết:

• Tên loài hoa.

• Kiểu thụ phấn

• Lý do của kiểu thụ phấn.

-Kết luận: các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm hấp dẫn

côn trùng Ngược lại các loài hoa thụ phấn nhờ

gío không mang màu sắc đẹp, cánh hoa,

đàihoa thường nhỏ hoặc không có như ngô,

-Hỏilại nội dung hoạt động 1.

-Về xem lại bài.

mận, loa kèn, hồng…

-2 nhóm lên trình bày.

-Nhận xét, bổ sung.

• Hình 3: hoa táo thụ phấn nhờ côn trùng Hoa táo không có màu sắc sặc sỡ nhưng có mật ngọt, hương thơm hấp dẫn côn trùng.

• Hình 4: Hoa lau thụ phấn nhờ gío vì hoa lau không có màu sắc đẹp.

• Hình 5: hoa râm bụt thụ phấn nhờ côn trùng

vì có màu sắc sặc sỡ.

-Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

-Biết tính đựơc vận tốc của 1 chuyển động đều

-Tính cẩn thận

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ

-Xem bài ở nhà

* Khởi động:

*Hoạt động 1: Cá nhân

.Mục tiêu: Bước đầu có khái niệm về vận

tốc, đơn vị đo vận tốc

-Gv nêu bài toán Một ô tô đi mỗi giờ được

50 km, một xe máy đi mỗi giờ đựơc 40 km

và cùng đi quãng đường từ A đến B, nếu

khởi hành cùng 1 lúc từ A thì xe nào đến B

-Hát

-Ô tô.

Trang 38

trước ?

-Nêu: thông thường ô tô đi nhanh hơn xe

máy

-GV nêu bài toán 1 trong SGK, yêu cầu hs

suy nghĩ tìm kết quả

-Gọi hs lên bảng giải:

-Nêu: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42, 5

km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn

tắt vận tốc của ô tô là 42,5 km giờ , viết tắt:

42,5 km/giờ

GV ghi bảng: Vậy vận tốc của ô tô là:

170 : 4 = 42,5( km/giờ)

Nhấn mạnh đơn vị đo vận tốc ở bài toán

này là km/giờ

-Nêu cách tính vận tốc:

-Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận

tốc là v thì ta có công thức tính vận tốc là

gì?

-Ghi bảng

-Gọi hs nhắc lại cách tìm và công thức tính

vận tốc

-Cho hs ứơc lượng vận tốc của:

• Người đi bộ khoảng:

• Xe đạp khoảng:

• Xe máy khoảng:

• Ô tô khoảng:

-Nêu: ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để

chỉ rõ sự nhanh hay chậm của 1 chuyển

động

-Nêu bài toán 2, yêu câù hs suy nghĩ tìm

cách giải

-Gọi hs lên bảng giải:

-GV hỏi hs về đơn vị của vận tốc trong bài

này và nhấn mạnh đơn vị của vận tốc ở đây

là m / giây

-Gọi 2 hs nhắc lại cách tính vận tốc

-TB mỗi giờ ô tô đi được:

170 : 4 = 42,5 (km) Đáp số: 42,5 km-Nhận xét

-Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian

- v = s : t

- Hs nhẩm HTL quy tắc.

-Hs thi đọc thuộc quy tắc và công thức

-1 hs đọc bài toán

Vận tốc của người đi xe máy:

105 : 3 = 35 (km/ giờ) Đáp số: 35 km/ giờ+Nhận xét

Trang 39

-Bài 1:

+Gọi hs nêu cách tính

+Gọi hs lên bảng sửa

-Bài 2:

+Gọi hs đọc kết quả.

-Bài 3: gỉam

+Muốn tính được vận tốc ta cần làm gì?

1 hs giải trên bảng phụ:

+Hs đính bài lên bảng, trình bày kết quả:

-Gọi hs nhắc lại quy tắc, công thức tính vận

Vận tốc của máy bay:

1800 : 2,5 = 720 ( km/ giờ) Đáp số: 720 km/ giờ+Nhận xét

+Đổi vở kiểm bài

+ Đổi đơn vị của số đo thời gian sang giây

1 phút 20 giây = 80 giâyVận tốc chạy của người đó:

400 : 80 = 5 (m/ giây) Đáp số: 5 m/ giây+Nhận xét

**************

Tập làm văn

Trả bài văn tả đồ vật

- GV:Bảng phụ ghi 5 đề kiểm tra; các lỗi điển hình

* Khởi động:

-Gọi hs đọc lại màn kịch Giữ nghiêm phép

nước tiết 51

*Hoạt động 1: Cả lớp

.Mục tiêu: Biết được yêu khuyết điểm của

mình

-Mở bảng phụ

-Nhận xét kết quả

• Ưu điểm

-Hát

Trang 40

• Khuyết điểm của hs có kèm thí dụ.

-Thông báo điểm

* Hoạt động 2: cá nhân

.Mục tiêu: sửa bài

-Trả bài cho hs

-Chỉ các lỗi cần sửa trên bảng phụ

-Nhận xét

-Theo dõi hs sửa bài

-Đọc đoạn văn, bài văn hay cho lớp nghe

-Hướng dẫn hs trao đổi tìm ra cái hay

-Chấm điểm

* Hoạtđộng tiếp nối.

-Xem trước: Ôn tập về tả cây cối

-1 hs sửa trên bảng

Lớp sửa vào vở nháp

-Hs tự sửa bài của mình

Đổi vở soát bài

-Viết lại 1 đoạn văn chưa đạt cho hay hơn.-Đọc đoạn văn mình vừa viết

Định dạng
Số trang	120
Dung lượng	16,89 MB

GA 5 T26-T28

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Em yêu hoà bình (t2)