GA tuần 30

Các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 1.. các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ... các hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt

TUAÀN 30

Thửự 2 ngày 29 tháng 3 năm 2010

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất (114)

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới.

II Đồ dùng dạy học

-AÛnh chaõn dung Ma-gien-laờng trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Kiểm tra bài cũ

-Kieồm tra 2 HS

* Trong 2 khoồ thụ ủaàu, traờng ủửụùc so saựnh

vụựi nhửừng gỡ ?

* Baứi thụ theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa taực giaỷ ủoỏi

vụựi queõ hửụng ủaỏt nửụực nhử theỏ naứo ?

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

- Ma-gien-laờng laứ moọt nhaứ thaựm hieồm noồi

tieỏng OÂng cuứng ủoaứn thaựm hieồm ủaừ ủi voứng

quanh theỏ giụựi trong 1.083 ngaứy ẹieàu gỡ ủaừ

xaỷy ra trong quaự trỡnh thaựm hieồm ? Keỏt quaỷ

theỏ naứo ? Coõ cuứng caực em tỡm hieồu baứi taọp

ủoùc Hụn moọt nghỡn ngaứy voứng quanh traựi ủaỏt

b) Luyeọn ủoùc:

* Cho HS ủoùc noỏi tieỏp.

-GV vieỏt leõn baỷng nhửừng teõn rieõng: Xeõ-vi-la,

Taõy Ban Nha, Ma-gien-laờng, Ma-tan, caực chổ

soỏ chổ ngaứy, thaựng, naờm: ngaứy 20 thaựng 9 naờm

1959, ngaứy 8 thaựng 9 naờm 1522, 1.083 ngaứy

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

* Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa tửứ.

-Cho HS luyeọn ủoùc

* GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi moọt laàn.

+Caàn ủoùc vụựi gioùng roừ raứng, chaọm raừi, caỷm

hửựng ca ngụùi

+Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ: khaựm phaự, meõnh

moõng, baựt ngaựt, maừi chaỳng thaỏy bụứ, ninh nhửứ

giaứy, thaột lửng da …

c) Tỡm hieồu baứi:

-HS1: ẹoùc thuoọc loứng baứi Traờng ụi … tửứ ủaõu ủeỏn?

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi quaỷ chớn: “Traờng hoàng nhửquaỷ chớn”

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi maột caự: “Traờng troứn nhử maộtcaự”

-HS2 ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

* Taực giaỷ raỏt yeõu traờng, yeõu caỷnh ủeùp cuỷa queõ hửụngủaỏt nửụực Taực giaỷ khaỳng ủũnh khoõng coự nụi naứo traờngsaựng hụn ủaỏt nửụực em

-HS laộng nghe

-Lắng nghe

-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

-6 HS ủoùc noỏi tieỏp 6 ủoaùn (2 laàn)

-1 HS ủoùc chuự giaỷi 1 HS giaỷi nghúa tửứ

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc 1 HS ủoùc caỷ baứi

 ẹoaùn 1

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1

* Ma-gien-laờng thửùc hieọn cuoọc thaựm hieồm

vụựi muùc ủớch gỡ ?

 ẹoaùn 2 + 3

-Cho HS ủoùc ủoaùn 2 + 3

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ gaởp nhửừng khoự khaờn

gỡ doùc ủửụứng ?

 ẹoaùn 4 + 5

-Cho HS ủoùc ủoaùn 4 + 5

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ bũ thieọt haùi nhử theỏ

naứo ?

* Haùm ủoọi cuỷa Ma-gien-laờng ủaừ ủi theo haứnh

trỡnh naứo ?

-GV choỏt laùi: yự c laứ ủuựng

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ ủaùt nhửừng keỏt quaỷ

gỡ ?

* Caõu chuyeọn giuựp em hieồu nhửừng gỡ veà caực

nhaứ thaựm hieồm

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV luyeọn ủoùc cho caỷ lụựp ủoaùn 2 + 3

-Cho HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn vửứa luyeọn

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

* Qua baứi ủoùc, em thaỏy mỡnh caàn reứn luyeọn

nhửừng ủửực tớnh gỡ ?

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-GV yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc,

keồ laùi caõu chuyeọn treõn cho ngửụứi thaõn nghe

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

* Cuoọc thaựm hieồm coự nhieọm vuù khaựm phaự nhửừng conủửụứng treõn bieồn daón ủeỏn nhửừng vuứng ủaỏt vụựi

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2 + 3

* Caùn thửực aờn, heỏt nửụực uoỏng, thuyỷ thuỷ phaỷi uoỏng nửụựctieồu, ninh nhửứ giaứy vaứ thaột lửng da ủeồ aờn Moói ngaứy coựvaứi ba ngửụứi cheỏt phaỷi neựm xaực xuoỏng bieồn, phaỷi giaotranh vụựi thoồ daõn

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 4 + 5

* ẹoaứn thaựm hieồm maỏt 4 chieỏc thuyeàn, gaàn 200 ngửụứiboỷ maùng doùc ủửụứng, trong ủoự coự Ma-gien-laờng, chổcoứn moọt chieỏc thuyeàn vụựi 18 thuyỷ thuỷ soỏng soựt

-HS traỷ lụứi

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ khaỳng ủũnh ủửụùc traựi ủaỏt hỡnhcaàu, ủaừ phaựt hieọn ủửụùc Thaựi Bỡnh Dửụng vaứ nhieàuvuứng ủaỏt mụựi

* Nhửừng nhaứ thaựm hieồm raỏt duừng caỷm, daựm vửụùt moùikhoự khaờn ủeồ ủaùt ủửụùc muùc ủớch ủaởt ra …

-3 HS ủoùc noỏi tieỏp caỷ baứi Moói HS ủoùc 2 ủoaùn

-HS luyeọn ủoùc theo hửụựng daón cuỷa GV

-Caàn reứn luyeọn tớnh ham hoùc hoỷi, ham hieồu bieỏt, duừngcaỷm bieỏt vửụùt khoự khaờn

- Biết tìm phân số của 1 số và tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc bài toán liên quan đến tìm 1 trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó

* BT cần làm: 1; 2; 3

II đồ dùng dạy học

III các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.Ổn định:

2.KiĨm tra bµi cị:

-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm

các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

145

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

-Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về

các phép tính của phân số, giải bài toán có

liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hoặc

hiệu) vả tỉ số của hai số đó

b).Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS

về:

+Cách thực hiện phép cộng, phép trừ, phép

nhân, phép chia phân số

+Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu

thức có phân số

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm

như thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách

tính giá trị phân số của một số

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi:

+Bài toán thuộc dạng toán gì ?

+Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số

khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

-Yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài và cho điểm HS

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.-1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giảiChiều cao của hình bình hành là:

18  9

5 = 10 (cm)Diện tích của hình bình hành là:

18  10 = 180 (cm2)Đáp số: 180 cm2

-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK +Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

 Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán

 Bước 2: Tìm giá trị của một phần bằng nhau

 Bước 3: Tìm các số

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Bài giảiTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7  5 = 45 (ô tô)

-GV tieỏn haứnh tửụng tửù nhử baứi taọp 3.

Baứi 5:

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

4.Cuỷng coỏ:

-GV toồng keỏt giụứ hoùc

5 Daởn doứ:

-Daởn doứ HS veà nhaứ oõn taọp laùi caực noọi dung

sau ủeồ chuaồn bũ kieồm tra:

+Khaựi nieọm ban ủaàu veà phaõn soỏ, so saựnh

phaõn soỏ, caực pheựp tớnh veà phaõn soỏ

+Quan heọ cuỷa moọt soỏ ủụn vũ ủo thụứi gian

+Giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn tỡm hai soỏ

khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

ẹaựp soỏ: 45 oõ toõ-HS traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa GV, sau ủoự laứm baứi:

Baứi giaỷiTheo sụ ủoà, hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ:

9 – 2 = 7 (phaàn)Tuoồi cuỷa con laứ:

35 : 7  2 = 10 (tuoồi)ẹaựp soỏ: 10 tuoồi-HS tửù vieỏt phaõn soỏ chổ soỏ oõ ủửụùc toõ maứu trong moóihỡnh vaứ tỡm hỡnh coự phaõn soỏ chổ soỏ oõ toõ maứu baống vụựiphaõn soỏ chổ soỏ oõ toõ maứu cuỷa hỡnh H

Hỡnh H:

41

8

2 hay4

1 soỏ oõ vuoõng ủaừ toõ maứu

-Moọt soỏ tụứ giaỏy khoồ roọng

III các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra 2 HS GV đọc cho HS viết: tranh

chấp, trang trí, chênh chếch, con ếch, mệt mỏi

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Sa Pa là một điểm du lịch nổi tiếng nước ta

Hôm nay một lần nữa ta lại được đến thăm Sa Pa

với vẻ đẹp rất riêng của nó qua bài chính tả

Đường đi Sa Pa

b) Nhớ - viết:

a) Hướng dẫn chính tả

-GV nêu yêu cầu của bài

-Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT

-Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: thoắt,

khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn

-GV nhắc lại nội dung đoạn CT

b) HS viết chính tả

c) Chấm, chữa bài

-GV chấm 5 đến 7 bài

-Nhận xét chung

* Bài tập 2:

a) Tìm tiếng có nghĩa

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV dán lên bảng 3 tờ giấy đã

kẻ theo mẫu

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

-2 HS viết trên bảng lớp

-2 HS còn lại viết vào giấy nháp

-HS đổi tập cho nhau để soát lỗi

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm bài theo nhóm

-Các nhóm thi tiếp sức – điền những tiếng có nghĩaứng với các ô trống đã cho

-Lớp nhận xét

r ra, ra lệnh, ra vào,rà soát … rong chơi, rong biển, bánhàng rong … nhà rông, rồng,rỗng, rộng … rửa, rữa, rựa …

d da, da thịt, da trời,giả da … cây dong, dòng nước,dong dỏng … cơn dông (cơngiông) dưa, dừa, dứa …

gi gia đình, tham gia,giá đỡ, giã giò … giong buồm, giọng nói,trống giong cờ mở … giống, nòi giống ở giữa, giữa chừng

b) Cách tiến hành như câu a

Lời giải đúng

v va, va chạm, va

đầu, va vấp, và

cơm, vá áo, vã

nên hồ, cây vả,

vong, vòng, võng, vọng,vong ân, vong hồn, suyvong …

cây vông, vồng cải,nói vống, cao vổàng

…

Vừa, vữa xây nhà, đánhvữa, vựa lúa …

aờn vaù

d da, da thũt, da trụứi,giaỷ da caõy dong, doứng nửụực,dong doỷng … cụn doõng (hoaởc cụngioõng) Dửa, dửứa, dửựa …

gi

gia, gia ủỡnh, tham

gia, giaự ủụừ, giaừ gioứ

a) Tỡm tieỏng baột ủaàu baống r, d, gi

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-GV giao vieọc

-Cho HS laứm baứi GV daựn leõn baỷng 3 tụứ giaỏy ủaừ

vieỏt saỹn BT coứn ủeồ choó troỏng

-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi: Nhửừng tieỏng caàn tỡm ủeồ

laàn lửụùt ủieàn vaứo choó troỏng laứ: giụựi – roõng – giụựi

– giụựi – daứi

b) Tỡm tieỏng baột ủaàu baống v, d, gi

-Caựch tieỏn haứnh nhử ụỷ caõu a

-Lụứi giaỷi ủuựng: vieọn – giửừ – vaứng – dửụng –

giụựi

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS ghi nhụự nhửừng thoõng tin qua baứi chớnh

taỷ

-1 HS ủoùc, lụựp theo doừi trong SGK

-HS thaỷo luaọn theo nhoựm

-3 nhoựm leõn thi tieỏp sửực

-Lụựp nhaọn xeựt

-

-Tiết 5: ẹAẽO ẹệÙC

Bảo vệ môi trờng (43)

i mục tiêu

- Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II.đồ dùng dạy học

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

-Phieỏu giao vieọc

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.OÅn ủũnh:

2.Kiểm tra bài cũ

-GV neõu yeõu caàu kieồm tra:

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Toõn troùng luaọt giao

thoõng”

+Neõu yự nghúa vaứ taực duùng cuỷa vaứi bieồn baựo giao

thoõng nụi em thửụứng qua laùi

-GV nhaọn xeựt

3.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi: “Baỷo veọ moõi trửụứng”

-Moọt soỏ HS thửùc hieọn yeõu caàu

-HS nhaọn xeựt

-HS laộng nghe

b.Nội dung:

*Khởi động: Trao đổi ý kiến

-GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu câu hỏi:

+Em đã nhận được gì từ môi trường?

-GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận

về các sự kiện đã nêu trong SGK

-GV kết luận:

+Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm,

thiếu lương thực, sẽ dần dần nghèo đói

+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các

sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị

nhiễm bệnh

+Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm,

lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại

cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu

-GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ

* Hoạt động 2:Làm việc cá nhân (BT1- SGK/44)

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng

phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ

môi trường?

a/ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư

b/ Trồng cây gây rừng

c/ Phân loại rác trước khi xử lí

d/ Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt

đ/ Làm ruộng bậc thang

e/ Vứt xác súc vật ra đường

g./ Dọn sạch rác thải trên đường phố

h/ Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn

-GV mời 1 số HS giải thích

-GV kết luận:

+Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g

+Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm

không khí và tiếng ồn: a

+Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt

xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để

gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e,

h

4.Củng cố - Dặn dò:

-Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa

-HS trả lời-Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lặp

ý kiến của nhau)

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS đọc ghi nhớ ở SGK/44 và giải thích

-HS bày tỏ ý kiến đánh giá

-HS giải thích

-HS lắng nghe

-HS cả lớp thực hiện

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuỳen cầu theo nhóm 2 ngời.

- Thực hiện đợc động tác nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

II.Đồ dùng : Dây nhảy

III.Nội dung và phơng pháp.

1.Phần khởi động.

-GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học và cho HS khởi

động bằng bài thể dục phát triển chung

Cho HS thi xem ai tâng cầu giỏi nhất

- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2 ngời

2 hàng quay mặt vào nhau thành từng đôi một cách nhau

khoảng 2-3mtrong mỗi hàng, ngời nọ cách ngời kia 1,5m

GV kiểm tra, sửa động tác sai

b Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

-Cho một số HS luyện tập

-Gv cho HS luyện tập nhảy dây tập thể theo nhóm

-Tổ chức cho HS thi nhảy dây tập thể giữa các nhóm

-Phơng pháp giảng giải, luyệntập

-Moọt soỏ tụứ phieỏu

III các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kiểm tra bài cũ

-Kieồm tra 2 HS

-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

 Giụựi thieọu baứi:

Trong tieỏt LTVC hoõm nay, caực em seừ ủửụùc

mụỷ roọng voỏn tửứ veà du lũch vaứ thaựm hieồm Baứi

hoùc cuừng seừ giuựp caực em bieỏt vieỏt moọt ủoaùn

vaờn veà du lũch, thaựm hieồm coự sửỷ duùng nhửừng

tửứ ngửừ vửứa mụỷ roọng

-Cho HS đọc yêu cầu BT1.

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV phát giấy cho các

nhóm làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li,

lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao …

b) Phương tiện giao thông và những vật có

liên quan đến phương tiện giao thông: tàu

thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay, xe buýt, nhà ga,

sân bay, vé tàu, vé xe …

c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch,

khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng

nghỉ …

d) Địa điểm tham quan du lịch: phố cổ, bãi

biển, công viên, hồ, núi, thác nước …

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành tương tự như BT1

Lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la

bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn, nước

uống …

b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt

qua: thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa

mạc, mưa gió …

c) Những đức tính cần thiết của người tham

gia thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, thông

minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham hiểu biết …

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS đọc trước lớp

-GV nhận xét, chốt lại và khen những HS

viết đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn,

viết lại vào vở

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-HS làm bài theo nhóm, ghi những từ tìm được vàogiấy

-Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng hoặc lêntrình bày

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-HS làm bài cá nhân, viết đoạn văn về du lịch hoặcthám hiểm

-Một số HS đọc đoạn văn đã viết

-Lớp nhận xét

* BT cần làm: 1; 2.

II đồ dùng dạy học

-Baỷn ủoà Theỏ giụựi, baỷn ủoà Vieọt Nam, baỷn ủoà moọt soỏ tổnh, thaứnh phoỏ, … (coự ghi tổ leọ baỷn ủoà ụỷ phớa dửụựi)

III các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ1.OÅn ủũnh:

2.Baứi mụựi:

a).Giụựi thieọu baứi:

-Hoỷi: Caực em ủaừ ủửụùc hoùc veà baỷn ủoà trong

moõn ủũa lớ, em haừy cho bieỏt baỷn ủoà laứ gỡ ?

-ẹeồ veừ ủửụùc baỷn ủoà ngửụứi ta phaỷi dửùa vaứo

tổ leọ baỷn ủo, vaọy tổ leọ baỷn ủoà laứ gỡ ? Tổ leọ baỷn

ủoà cho ta bieỏt gỡ ? Baứi hoùc hoõm nay seừ cho

caực em bieỏt ủieàu ủoự

b).Giụựi thieọu tổ leọ baỷn ủoà

-GV treo baỷn ủoà Vieọt Nam, baỷn ủoà theỏ

giụựi, baỷn ủoà moọt soỏ tổnh, thaứnh phoỏ vaứ yeõu

caàu HS tỡm, ủoùc caực 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn

yeõu caàu, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt

baứi cuỷa baùn baỷn ủoà

-Keỏt luaọn: Caực tổ leọ 1 : 10.000.000 ;

1 : 500.000 ; … ghi treõn caực baỷn ủoà ủoự goùi laứ

tổ leọ baỷn ủoà

-Tổ leọ baỷn ủoà 1 : 10.000.000 cho bieỏt hỡnh

nửụực Vieọt Nam ủửụùc veừ thu nhoỷ mửụứi trieọu

laàn ẹoọ daứi 1 cm treõn baỷn ủoà ửựng vụựi ủoọ daứi

10.000.000 cm hay 100 km treõn thửùc teỏ

-Tổ leọ baỷn ủoà 1 : 10.000.000 coự theồ vieỏt

dửụựi daùng phaõn soỏ

000.000.10

1, tửỷ soỏ cho bieỏtủoọ daứi thu nhoỷ treõn baỷn ủoà laứ 1 ủụn vũ ủo ủoọ

daứi (cm, dm, m, …) vaứ maóu soỏ cho bieỏt ủoọ

daứi thaọt tửụng ửựng laứ 10.000.000 ủụn vũ ủo

ủoọ daứi ủoự (10.000.000cm, 10.000.000dm,

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 1.000, ủoọ daứi 1 mm

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt laứ bao nhieõu ?

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 1.000, ủoọ daứi 1 cm

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt treõn laứ bao nhieõu ?

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 1.000, ủoọ daứi 1 m

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt laứ bao nhieõu ?

-GV hoỷi theõm:

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 500, ủoọ daứi 1 mm

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt laứ bao nhieõu ?

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 5.000, ủoọ daứi 1 cm

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt treõn laứ bao nhieõu ?

+Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1 : 10.000, ủoọ daứi 1 m

ửựng vụựi ủoọ daứi thaọt laứ bao nhieõu ?

Baứi 2

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-GV chửừa baứi treõn baỷng lụựp, sau ủoự nhaọn

xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ tửù laứm baứi

-Goùi HS neõu baứi laứm cuỷa mỡnh, ủoàng thụứi

yeõu caàu HS giaỷi thớch cho tửứng yự vỡ sao ủuựng

(hoaởc sai) ?

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

4.Cuỷng coỏ:

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng caực HS

tớch cửùc trong giụứ hoùc, nhaộc nhụỷ caực HS coứn

chửa chuự yự

5 Daởn doứ:

-Daởn doứ HS veà nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng

daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn bũ baứi sau

-HS laứm baứi vaứo VBT

-4 HS laàn lửụùt traỷ lụứi trửụực lụựp:

a) 10.000 m – Sai vỡ khaực teõn ủụn vũ, ủoọ daứi thu nhoỷtrong baứi toaựn coự ủụn vũ laứ ủeà – xi – meựt

b) 10.000 dm – ẹuựng vỡ 1 dm treõn baỷn ủoà ửựng vụựi10.000 dm trong thửùc teỏ

c) 10.000 cm – Sai vỡ khaực teõn ủụn vũ

-Moọt soỏ truyeọn vieỏt veà du lũch, thaựm hieồm

-Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi

-Baỷng phuù vieỏt daứn yự + tieõu chuaồn ủaựnh giaự moọt baứi keồ chuyeọn

III các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kiểm tra bài cũ

-Kieồm tra 2 HS.

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

ễÛ tieỏt keồ chuyeọn trửụực, caực em ủaừ ủửụùc daởn

veà nhaứ tỡm ủoùc nhửừng caõu chuyeọn veà du lũch,

thaựm hieồm cho caực baùn trong lụựp cuứng nghe

b) Hửụựng daón HS tỡm hieồu ủeà baứi:

-Cho HS ủoùc ủeà baứi

-GV vieỏt ủeà baứi leõn baỷng vaứ gaùch dửụựi

nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

ẹeà baứi: Keồ laùi caõu chuyeọn em ủaừ ủửụùc nghe,

ủửụùc ủoùc veà du lũch hay thaựm hieồm

-Cho HS ủoùc gụùi yự trong SGK

-Cho HS noựi teõn caõu chuyeọn seừ keồ

-GV: Neỏu khoõng coự truyeọn ngoaứi nhửừng

truyeọn trong SGK, caực em coự theồ nhửừng caõu

chuyeọn coự trong saựch maứ caực em ủaừ hoùc Tuy

nhieõn, ủieồm seừ khoõng cao

-Cho HS ủoùc daứn yự cuỷa baứi KC (GV daựn leõn

baỷng tụứ giaỏy ủaừ chuaồn bũ saỹn vaộn taột daứn yự)

c) HS keồ chuyeọn:

-Cho HS KC

-Cho HS thi keồ

-GV nhaọn xeựt, cuứng lụựp bỡnh choùn HS keồ hay

nhaỏt, coự truyeọn hay nhaỏt

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi

thaõn nghe

-ẹoùc trửụực noọi dung tieỏt keồ chuyeọn tuaàn 31

-HS1: Keồ ủoaùn 1 + 2 + 3 vaứ neõu yự nghúa cuỷa caõuchuyeọn ẹoõi caựnh cuỷa ngửùa traộng

-HS2: Keồ ủoaùn 4 + 5 vaứ neõu yự nghúa

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-HS ủoùc thaàm ủeà baứi

-2 HS noỏi tieỏp ủoùc 2 gụùi yự, caỷ lụựp theo doừi trongSGK

-HS noỏi tieỏp nhau noựi teõn caõu chuyeọn mỡnh seừ keồ

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-Tửứng caởp HS keồ cho nhau nghe caõu chuyeọn cuỷamỡnh vaứ trao ủoồi vụựi nhau ủeồ ruựt ra yự nghúa cuỷatruyeọn

-ẹaùi dieọn caực caởp leõn thi keồ Keồ xong noựi leõn veà yựnghúa cuỷa caõu chuyeọn

-Lụựp nhaọn xeựt

Nhu cầu chất khoáng của thực vật (119)

I mục tiêu:Giuựp HS:

- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau

Ii Đồ dùng dạy học

- Hỡnh minh hoaù trang 118, SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn)

- Tranh (aỷnh) hoaởc bao bỡ caực loaùi phaõn boựn

iII Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1/.KiĨm tra bµi cị

-Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các câu hỏi

về nội dung bài trước

+Hãy nêu ví dụ chứng tỏ các loài cây khác

nhau có nhu cầu về nước khác nhau ?

+Hãy nêu ví dụ chứng tỏ cùng một loài cây,

trong những giai đoạn phát triển khác nhau

cần những lượng nước khác nhau ?

+Hãy nói về nhu cầu nước của thực vật

-Nhận xét, cho điểm

2/.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

*Hoạt động 1:Vai trò của chất khoáng đối

với thực vật

-Hỏi :

+Trong đất có các yếu tố nào cần cho sự

sóng và phát triển cuả cây ?

+Khi trồng cây, người ta có phải bón thêm

phân cho cây trồng không ? Làm như vậy để

nhằm mục đích gì ?

+Em biết những loài phân nào thường dùng

để bón cho cây ?

-GV giảng : Mỗi loại phân cung cấp một loại

chất khoáng cần thiết cho cây Thiếu một

trong các loại chất khoáng cần thiết, cây sẽ

không thể sinh trưởng và phát triển được

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ 4 cây

cà chua trang 118 SGK trao đổi và trả lời câu

hỏi :

+Các cây cà chua ở hình vẽ trên phát triển

như thế nào ? Hãy giải thích tại sao ?

+Quan sát kĩ cây a và b , em có nhận xét gì?

GV đi giúp đỡ các nhóm đảm bảo HS nào

cũng được tham gia trình bày trong nhóm

-Gọi đại diện HS trình bày Yêu cầu mỗi

nhóm chỉ nói về 1 cây, các nhóm khác theo

dõi để bổ sung

-HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-Trao đổi theo cặp và trả lời : +Trong đất có mùn, cát, đất sét, các chấtkhoáng, xác chết động vật, không khí và nướccần cho sự sống và phát triển của cây

+Khi trồng cây người ta phải bón thêm các loạiphân khác nhau cho cây vì khoáng chất trong đấtkhông đủ cho cây sinh trưởng, phát triển tốt vàcho năng suất cao Bón thêm phân để cung cấpđầy đủ các chất khoáng cần thiết cho cây

+Những loại phân thường dùng để bón cho cây :phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, phân xanh,

…-Lắng nghe

-Làm việc trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS, trao đổivà trả lời câu hỏi Sau đó, mỗi HS tập trình bàyvề 1 cây mà mình chọn

-Câu trả lời đúng là : +Cây a phát triển tốt nhất, cây cao, lá xanh,nhiều quả, quả to và mọng vì vậy cây được bónđủ chất khoáng

+Cây b phát triển kém nhất, cây còi cọc, lá bé,thân mềm, rũ xuống, cây không thể ra hoa haykết quả được là vì cây thiếu ni-tơ

+Cây c phát triển chậm, thân gầy, lá bé, câykhông quang hợp hay tổng hợp chất hữu cơ đượcnên ít quả, quả còi cọc, chậm lớn là do thiếu

-GV giảng bài : Trong quá trình sống, nếu

không được cung cấp đầy đủ các chất

khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa

kết quả được hoặc nếu có , sẽ cho năng suất

thấp Ni-tơ (có trong phân đạm) là chất

khoáng quan trọng mà cây cần nhiều

*Hoạt động 2:Nhu cầu các chất khoáng của

thực vật

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 119

SGK Hỏi:

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều ni-tơ hơn ?

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều phôtpho hơn ?

+Những loại cây nào cần được cung cấp

nhiều kali hơn ?

+Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khoáng

của cây ?

+Hãy giải thích vì sao giai đoạn lúa đang

vào hạt không nên bón nhiều phân ?

+Quan sát cách bón phân ở hình 2 em thấy

có gì đặc biệt ?

-GV kết luận: Mỗi loài cây khác nhau cần

các loại chất khoáng với liều lượng khác

nhau Cùng ở một cây, vào những giai đoạn

phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng

cũng khác nhau Ví dụ :Đối với các cây cho

quả, người ta thường bón phân vào lúc cây

đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở

những giai đoạn đó, cây cần được cung cấp

nhiều chất khoáng

3/.Củng cố:

-GV hỏi:

+Người ta đã ứng dụng nhu cầu về chất

khoáng của cây trồng trong trồng trọt như thế

kali

+Cây c phát triển kém, thân gầy, lùn, lá bé, quả

ít, còi cọc, chậm lớn là do cây thiếu phôtpho +Cây a phát triển tốt nhất cho năng suất cao.Cây cần phải được cung cấp đầy đủ các chấtkhoáng

+Cây c phát triển chậm nhất, chứng tỏ ni-tơ làchất khoáng rất quan trọng đối với thực vật.-Lắng nghe

-HS đọc và trả lời:

+Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, raudền, bắp cải, … cần nhiều ni-tơ hơn

+Cây lúa, ngô, cà chua, … cần nhiều phôtpho +Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, … cầnđược cung cấp nhiều kali hơn

+Mỗi loài cây khác nhau có một nhu cầu vềchất khoáng khác nhau

+Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiềuphân đạm vì trong phân đạm có ni-tơ, ni-tơ cầncho sự phát triển của lá Lúc này nếu lá lúa quátốt sẽ dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, khi găp gió

naứo ?

-GV giaỷng :Caực loaùi caõy khaực nhau caàn caực

loaùi chaỏt khoaựng vụựi lieàu lửụùng khaực nhau

Cuứng moọt caõy,ụỷ nhửừng giai ủoaùn phaựt trieồn

khaực nhau, nhu caàu veà chaỏt khoaựng cuừng

khaực nhau Bieỏt nhu caàu veà chaỏt khoaựng cuỷa

tửứng loaùi caõy, cuỷa tửứng giai ủoaùn phaựt trieồn

cuỷa caõy seừ giuựp cho nhaứ noõng boựn phaõn ủuựng

lieàu lửụùng, ủuựng caựch ủeồ ủửụùc thu hoaùch cao,

chaỏt lửụùng saỷn phaồm toỏt, an toaứn cho ngửụứi

sửỷ duùng

4/.Daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau

cho caõy phaựt trieồn toỏt Boựn phaõn vaứo giai ủoaùnthớch hụùp cho naờng suaỏt cao, chaỏt lửụùng saỷnphaồm toỏt

- Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn nga mới nở (BT1; 2): bớc

đầu biết cách quan sát 1 con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ đểmiêu tả con vật đó (BT3; 4)

II đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

-Moọt tụứ giaỏy khoồ roọng vieỏt baứi ẹaứn ngan mụựi nụỷ

-Moọt soỏ tranh aỷnh veà con vaọt

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS

-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

caực em ủaừ ủửụùc hoùc veà caỏu taùo cuỷa moọt baứi

vaờn taỷ con vaọt Tieỏt hoùc naứy seừ giuựp caực em

bieỏt quan saựt con vaọt, bieỏt choùn loùc caực chi

tieỏt ủaởc saộc veà con vaọt ủeồ mieõu taỷ

* Baứi taọp 2:

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

-GV giao vieọc

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm baứi

-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: caực boọ phaọn ủửụùc

mieõu taỷ vaứ nhửừng tửứ ngửừ cho bieỏt ủieàu ủoự

+Hỡnh daựng: chổ to hụn caựi trửựng moọt tớ

+Boọ loõng: vaứng oựng

-HS1: ẹoùc noọi dung caàn ghi nhụự trong tieỏt TLVtrửụực

-HS2: ẹoùc laùi daứn yự chi tieỏt taỷ moọt vaọt nuoõi trongnhaứ ủaừ laứm ụỷ tieỏt TLV trửụực

-HS laộng nghe

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm theo

-HS laứm baứi caự nhaõn

-HS phaựt bieồu yự kieỏn

+ẹoõi maột: chổ baống hoọt cửụứm …

+Caựi moỷ: maứu nhung hửụu …

+Caựi ủaàu: xinh xinh, vaứng nuoọt

+Hai caựi chaõn: luỷm chuỷm, beự tớ, maứu ủoỷ

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

-GV giao vieọc: ễÛ tieỏt trửụực caực em ủaừ ủửụùc

daởn veà nhaứ quan saựt con choự hoaởc con meứo

cuỷa nhaứ em hoaởc cuỷa nhaứ haứng xoựm Hoõm

nay dửùa vaứo quan saựt ủoự, caực em seừ mieõu taỷ

ủaởc ủieồm ngoaùi hỡnh cuỷa con choự (meứo)

-Cho HS laứm baứi (coự theồ GV daựn leõn baỷng

lụựp aỷnh con choự, con meứo ủaừ sửu taàm ủửụùc)

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS mieõu taỷ

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS quan saựt toỏt,

mieõu taỷ hay

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS veà nhaứ hoaứn chổnh, vieỏt laùi vaứo

vụỷ 2 ủoaùn vaờn mieõu taỷ

-Daởn HS quan saựt caực boọ phaọn cuỷa con vaọt

mỡnh yeõu thớch, sửu taàm veà tranh, aỷnh veà con

vaọt mỡnh yeõu thớch …

-HS phaựt bieồu yự kieỏn

-1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe

-HS vieỏt laùi nhửừng noọi dung quan saựt ủửụùc ra giaỏynhaựp hoaởc vaứo vụỷ

-Saộp xeỏp caực yự theo trỡnh tửù

-Moọt soỏ HS mieõu taỷ ngoaùi hỡnh cuỷa con vaọt mỡnhủaừ quan saựt ủửụùc

-Lụựp nhaọn xeựt

-1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe

-HS nhụự laùi nhửừng hoaùt ủoọng cuỷa con vaọt mỡnh ủaừquan saựt ủửụùc vaứ ghi laùi nhửừng hoaùt ủoọng ủoự

-Moọt soỏ HS laàn lửụùt mieõu taỷ nhửừng hoaùt ủoọng cuỷacon choự (hoaởc meứo) mỡnh ủaừ quan saựt, ghi cheựpủửụùc

-Lụựp nhaọn xeựt

Dòng sông mặc áo (118)

I mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm.

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng ).

II đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kiểm tra bài cũ

a) Giụựi thieọu baứi:

ẹaỏt nửụực ta coự raỏt nhieàu soõng Moồi doứng

soõng laùi mang veỷ ủeùp rieõng cuỷa noự Doứng

soõng Hửụng hieàn hoaứ, eõm aỷ Nhaứ thụ Nguyeón

Troùng Taùo cuừng vieỏt veà doứng soõng queõ hửụng

mỡnh Con soõng duyeõn daựng aỏy hieọn leõn qua

baứi Doứng soõng maởc aựo chuựng ta hoùc hoõm nay

b) Luyeọn ủoùc:

a) Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV chia ủoaùn: 2 ủoaùn

+ẹoaùn 1: 8 doứng ủaàu

+ẹoaùn 2: Coứn laùi

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khoự: ủieọu,

thửụựt tha, saựng, khuya, ngửụực …

b) Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa tửứ

-Cho HS ủoùc

c) GV ủoùc caỷ baứi moọt laàn

-Caàn ủoùc vụựi gioùng nheù nhaứng, ngaùc nhieõn

-Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ: ủieọu laứm sao,

thửụựt tha, bao la, thụ thaồn, haõy haõy raựng

vaứng, ngaồn ngụ, aựo hoa, nụỷ nhoaứ …

c) Tỡm hieồu baứi:

 ẹoaùn 1:

-Cho HS ủoùc ủoaùn 1

* Vỡ sao taực giaỷ noựi laứ doứng soõng “ủieọu”

* Maứu saộc cuỷa doứng soõng thay ủoồi theỏ naứo

trong moọt ngaứy ?

-HS1: ẹoùc ủoaùn 1 + 2 baứi Hụn moọt nghỡn ngaứy voứngquanh traựi ủaỏt

* Vụựi muùc ủớch khaựm phaự nhửừng con ủửụứng treõn bieồndaón ủeỏn nhửừng vuứng ủaỏt mụựi

-HS2: ẹoùc phaàn coứn laùi

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ hoaứn thaứnh sửự maùng lũch sửỷkhaỳng ủũnh traựi ủaỏt hỡnh caàu, phaựt hieọn Thaựi BỡnhDửụng vaứ nhửừng vuứng ủaỏt mụựi

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp (3 laàn)

-HS luyeọn ủoùc tửứ

-1 HS ủoùc chuự giaỷi 2 HS giaỷi nghúa tửứ

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc

-2 HS ủoùc caỷ baứi noỏi tieỏp

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm theo

* Vỡ doứng soõng luoõn thay ủoồi maứu saộc gioỏng nhử conngửụứi ủoồi maứu aựo

* Doứng soõng thay ủoồi maứu saộc trong ngaứy

+Naộng leõn: soõng maởc aựo luùa ủaứo …+Trửa: aựo xanh nhử mụựi may

+Chieàu toỏi: aựo maứu raựng vaứng

+Toỏi: aựo nhung tớm

+ẹeõm khuya: aựo ủen