GA tuần 30 L2

+ Cho HS luyện đọc từng đoạn d/ Đọc cả bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đọc đồ

TẬP ĐỌC : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Tân luyện phát âm các từ tiếng có âm đôi ưa,ôi iê…

Huyền luyện đọc đề bài và một vài câu ngắn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIẾT 1 :

I/ KTBC :

+ Kiểm tra 3 HS đọc bài Cây si già và trả lời

các câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng.

2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài

b/ Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm

trên bảng phụ

+ Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn?

Các đoạn được phân chia như thế nào?

+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các

từ mới

+ Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: như

phần mục tiêu.

+ Cho HS luyện đọc từng đoạn

d/ Đọc cả bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước

lớp

+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong

nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng thanh cả lớp

g/ Đọc đồng thanh

+ 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài

+ 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc

Nhắc lại đề bài

+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu

+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:

+ Bài tập đọc chia làm 4 đoạn:

Đoạn 1:Một hôm … nơi tắm rửa

Đoạn 2:Khi trở lại phòng … đồng ý ạ!

Đ oạn 3: Đoạn còn lại + 2 HS đọc phần chú giải + Tập gisỉ nghĩa một số từ

+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài

+ Luyện đọc trong nhóm

+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm

+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét

+ Đại diện các nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng thanh

Theo dõi

Lắng nghe

Tân luyện phát âm như MT

Huyền luyện đọc như

MT theo sự hướng dẫn của GV

Tân tham gia cùng các bạn

* GV chuyển ý để vào tiết 2.

TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài :

* GV đọc lại bài lần 2

+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của

các em nhỏ thể hiện như thế nào ?

+ Bác Hồ đã đi thăm những nơi nào trong

trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ở

Bác?

+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai?

+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

+ Chỉ vào bức tranh, bức tranh thể hiện đoạn

nào? Em hãy kể lại?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì?

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài

tốt

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi 1 HS đọc bài Em thích nhân vật nào

nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau

GV nhận xét tiết học

* 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

+ Các em chạy ùa ra quay quanh Bác

Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

+ Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?

+ Bác rất quan tân đến việc ăn, ngủ, nghỉ, của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

+ Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

+ Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

+ HS nêu rồi nhận xét như phần mục tiêu

+ Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm

- HS trả lời

Tân hoạt động như các bạn

Huyền luyện đọc bài

TUẦN 30 Thứ hai, ngày 13 tháng 04 năm 2009 TOÁN : KILÔMET.

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Giúp HS biết viết và đọc được tên gọi vàkí hiệu kilômet ( km )

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ HS làm bài:

1m = cm ; 1m = dm ; dm = 100cm

+ GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Giới thiệu kilômet (km)

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài

là:cm, dm, m Trong thực tế, con người phải

thường xuyên thực hiện đo những độ dài rất

lớn như độ dài con đường quốc lộ Vì thế

người ta nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét

đó là kilômet

+ Kilômet kí hiệu là: km

+ 1 kilômet có độ dài bằng 1000mét

+ Viết lên bảng: 1km = 1000m

+ Gọi HS đọc phần bài học như SGK

3/ Luyện tập – thực hành

- GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3,4 ở VBT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém làm được

bài

- Chấm một số bài nhận xét chữa chung

-Gọi HS khá giỏi chữa BT mà cả lớp còn

lúng túng

- Dự kiến chữa BT3,4 ( nếu HS làm sai )

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học toán bài gì ?

- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị

đo km

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập

Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ Cả lớp làm ở bảng con

Nhắc lại đề bài

+ HS đọc : 1 km bằng 100m

- Cả lớp làm bài sau đó hai em ngồi cạnh nhau đổi vở tự KT bài của nhau bằng bút chì

- HS trả lời

- HS nhắc lại

Theo dõi

Lắng nghe

Tập viết như các bạn

Tập đọc theo sự hướng dẫn của

GV và viết lại

ĐẠO ĐỨC : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)

A/ MỤC TIÊU: SGV

MTR : Giúp em biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong nhà

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : + Gọi 2 HS lên bảng trả lời.

+ Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

+ Vì sao cần phải bảo vệ các loài vật có ích?

Nhắc lại đề bài

Theo dõi

Lắng nghe

Mục tiêu: SGV.

+ GV đưa yêu cầu: Khi đi chơi vườn thú, em thấy một số bạn nhỏ dùng gậy chọc hoặc ném đá vào thú trong chuồng Em sẽ chọn cách ứng xử nào dười đây:

+ Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội

dung:

a/ Mặc các bạn, không quan tâm

b/ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của bạn

c/ Khuyên ngăn các bạn

d/ Mách người lớn

+ Chia nhóm và thảo luận

+ Đại diện các nhóm nêu và nhận xét

Tham gia với các bạn nhưng đơn giản hơn

Kết luận: SGV

Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích

+ GV nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân Chiều nay tan học về, Huy rủ:

- An ơi, trên cây lia có một tổ chim Chúng mình trèo lên bắt chim non về nhà đi!

An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó?

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận

+ Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Nhận xét

+ Yêu cầu từng nhóm lên đóng vai xử lí

+ Các nhóm thảo luận theo tình huống

GV nêu

+ Đại diện từng nhóm báo cáo

+ Nhận xét + Từng nhóm lên đóng vai và nhận xét

Tham gia với các bạn

Kết luận chung: SGV

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu:SGV

* GV nêu yêu cầu: “Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể một vài việc làm cụ thể

* HS tự liện hệ rồi nhận xét

Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để con

người được sống và phát triển trong môi trường trong lành

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ?

- Vì sao cần phải cần phải bảo vệ loài vật có ích?

- Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học

TOÁN : MI LI MET

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Giúp HS biết được tên gọi và kí hiệu của milimet ( mm )

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :+ HS làm bài:Điền dấu (>; =; <)

267km .276km

324km .322km

78km .278km

+ GV nhận xùt

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Giới thiệu milimet (mm)

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài

là:cm, dm, m, km Bài học này chúng ta làm

quen với một đơn vị đo nữa, nhỏ hơn

xăngtimet đó là milimet

+ Milimet kí hiệu là: mm

+ HS quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch

0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ vạch 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau?

+ Mỗi phần nhỏ chính là 1milimet, milimet

viết tắt là mm

+ 10mm có độ dài bằng 1cm

+ Viết lên bảng: 10mm = 1cm

+ Hỏi: 1m bằng bao nhiêu cm?

+ Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng

10mm Từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

+ Gọi HS đọc phần bài học như SGK

3/ Luyện tập – thực hành

- Gv yêu cầu HS làm bai 1,2,3,4 ở VBT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm một số bài nhận xét chưã chung

-Gọi HS khá giỏi chữa BT3

-GV cùng HS phân tích bài toán

Bài 3: + Gọi HS đọc đề bài

+Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn?

+ Yêu cầu HS làm bài

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Các em vừa học toán bài gì ?

-Một số HS nhắc lại cách đọc, viết và mối

quan hệ giữa các đơn vị đo với mm

-GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ Cả lớp làm ở bảng con

Nhắc lại đề bài

+ Được chia thành 10 phần bằng nhau

+ Cả lớp đọc : 10mm = 1cm

+ 1m bằng 100cm + Nhắc lại : 1m = 1000mm

Cả lớp làm bài sau đó hai em ngồi cạnh nhau đổi vở tự KT bài của nhau bằng bút chì

+ Đọc đề bài

+ Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

Giải:

Chu vi hình tam giác đó là:

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm

Theo

dõi

Lắng nghe và tập viết chữ milimet

Tập đọc và viết theo sự hướng dẫn của GV

CHÍNH TẢ: (NV) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

A/ MỤC TIÊU: SGV

MTR : Giúp em nhìn sách viết đúng đề bài và một câu ngắn của bài chính tả

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC : + Cả lớp viết ở bảng con các từ

+ Nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu: GV giới thiệu : các em đã được

học tập đọc bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

Hôm nay, các em sẽ được viết chính tả bài

đó, ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết chính tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đây là đoạn nào của bài: Ai ngoan sẽ được

thưởng ?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ntn?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc các từ khó

+ Yêu cầu viết các từ khó

d/ Viết chính tả

+ GV đọc từng câu cho HS nghe viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở

+ Thu vở 5 chấm điểm và nhận xét

3/ Hướng dẫn làm bài tập:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu 4 HS lên bảng trình bày

+ Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả

-Yêu cầu HS viết sai 3 lỗi về nhà viết lại và

giải lại các bài tập

-Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiếthọc

+ Viết: bình minh, thân tôn, to phình,

lúa chín, cái xắc, suất sắc, sa lầy

Nhắc lại đề bài

+ 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

+ Đây là đoạn 1

+ Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai và tên riêng: Bác Bác Hồ

+ Chữ đầu câu phải viết hoa và viết

lùi vào 1 ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

+ Đọc và viết các từ: Bác Hồ, ùa tới,

quây quanh, hồng hào.

+ Nghe đọc và viết bài chính tả

+ Soát lỗi.HS đổi vở

+ Đọc đề bài

+ 4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Đáp án:

a/ câu trúc, chúc mừng ; trở lại, che chở.

b/ ngồi bệt, trắng bệch chênh chếch, đồng hồ chết

- HS nhắc lại

Theo dõi

Lắng nghe

Tập đọc lại đề bài và một vài câu ngắn của bài

Tập viết chính tả theo sự hướng dẫn của GV

THỂ DỤC :

BÀI SỐ 59.

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR : Giúp em biết tham gia chơi với các bạn

B/ CHUẨN BỊ : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành 4 hàng dọc GV

phổ biến nội dung giờ học ( 1 p)

+ Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, đầu go

+ Xoay cánh tay, khớp vai

+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

+ Ôn các động tác: tay, chân, lườn, bụng,

toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển

chung: Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Trò chơi: “ Tâng cầu bằng tay”.6 – 8 phút

+ GV nhắc lại cách chơi

+ Tổ chức chơi cả lớp

* Trò chơi: “Tung bóng vào đích”:10 – 12

phút

+ Chia tổ cho HS tập luyện

+ Tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo đội hình

hàng dọc

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi đều và hát : 2 phút

+ Một số động tác thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng

+ GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc

lại

+ GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại

bài,chuẩn bị tiết sau

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+ HS thực hiện + HS thực hiện theo yêu cầu + Thực hành đi

+ Cả lớp cùng thực hiện

+ Thực hiện theo sự hướng dẫn Cả lớp thực hiện

+ Chia tổ và tập luyện + Cả lớp cùng tham gia trò chơi

+ HS thực hiện theo yêu cầu + Thả lỏng cơ thể

+ Thực hiện

+ Lắng nghe

Tham gia với các bạn

Tham gia hoạt động cùng các bạn theo sự hướng dẫn của GV

Hoạt động cùng với các bạn

Thứ ba, ngày 14 tháng 04 năm 2009.

KỂ CHUYỆN: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.

A/ MỤC TIÊU : SGV

MTR :Giúp em biết lắng nghe và tập đọc được đề bài câu chuyện

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :+ Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện

tiết học trước

+ Nhận xét đánh giá và ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài

tập đọc, GV ghi đề

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:

a/ Kể từng đoạn chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

+ HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng

+ Chia nhóm và y/c kể lại nd từng đoạn trong

nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

+ Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn,

các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tranh 1:+ Bức tranh thể hiện cảnh gì?

+ Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ của các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các em thiếu

nhi đã nói chuyện gì?

-Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3 :+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

Bác chia kẹo cho Tộ?

b/ Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Gọi 3 HS xung phong lên kể lại chuyện

+ Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước

lớp theo phân vai

-1HS đóng vai Tộ kể đoạn cuối câu chuyện

+ Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ?

-Qua câu chuyện muốn nói với chúng tađiều

gì? Em học những gì bổ ích cho bản thân?

+ 2 HS kể

Nhắc lại đề bài

+ Đọc thầm

+ Mỗi nhóm cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về 1 đoạn

+ Các nhóm trình và nhận xét

+ Bác Hồ dắt tay hai cháu thiếu nhi + Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa + Các em rất vui vẻ … cho thật rõ

+ Vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp

+ Bác hỏi các cháu … có thích ăn kẹo không?

+ Ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì được ạ

+ Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

+ Mỗi HS kể một đoạn

+ Thực hành kể , mỗi nhóm 3 HS, sau đó nhận xét

+ 1 HS kể chuyện + Nhận xét bạn kể.+HS nêu,ø nhận xét -HS trả lời

Theo dõi

Lắng nghe

Tham gia với các bạn

Lắng nghe các bạn kể

Tập đọc lại đề câu chuyện và một vài câu ngắn theo sự hướng dẫn của GV

TOÁN : LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU :SGV

MTR : Giúp em đọc và viết được đơn vị đo mét (m) kilômet (km) milimet (mm)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :

+ HS làm bài tập :

1cm = mm 1000mm = m

1m = mm 10 mm = cm

+ GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập

- GV yêu cầu HS làm BT1,2,3,4 ở VBT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém làm bài

-Chấm một số bài nhận xét chữa chung

-Gọi HS khá giỏi chữaBT2,4

-GV cùng HS phân tích bài toán và giải

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng

như sau

+ Yêu cầu tự làm các phần còn lại

Bài 4:

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình

tam giác, sau đó yêu cầu HS tự tiếp tục làm bài

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Một số HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước, cách tính chu vi của một

hình tam giác

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập

Chuẩn bị bài cho tiết sau

+ HS thực hiện theo yêu cầu vào bảng con

1cm = 100mm 1000mm = 1m 1m = mm 10 mm = 1cm Nhắc lại đề bài

Cả lớp làm bài sau đó hai em ngồi cạnh nhau đổi vở tự KT bài của nhau bằng bút chì

+ Đọc đề bài

+ Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

Bài giải:

Số km người đó đã đi là:

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km

+ Nhắc lại theo yêu cầu Làm bài

Cạnh của các hình tam giác là:

AB=3cm; BC=4cm ; CA=5cm

Bài giải:

Chu vi của hình tam giác là:

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm

- HS nhắc lại

Theo dõi

Lắng nghe

Tập viết và đọc các đơn

vị đo theo sự hướng dẫn của GV

TẬP VIẾT : CHỮ CÁI M HOA

A/MỤC TIÊU : SGV

Thị xã

MTR : Tập viết chữ M và một vài chữ cái khác

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

I/ KTBC :+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu

chữ viết và cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ M hoa.

a) Quan sát và nhận xét

+ Chữ M hoa cao mấy ô li, rộng mấy li?

+ Chữ M hoa gồm mấy nét? Là những nét

nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết trong không trung sau đó

viết vào bảng con chữ M

+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa của cụm từ “Mắt sáng như sao”.

Quan sát và nhận xét

Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào

+ Những chữ nào có cùng chiều cao với chữa

M hoa và cao mấy li?

+ Các chữ còn lại cao mấy li?

+ K/c giữa các chữ bằng chừng nào?

+ Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng con chữ Mắt

+ Theo dõi và nhận xét khi HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết và yêu cầu viết như

trong vở

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư thế ngồi ,cách

cầm bút

+ Thu và chấm 1 số bài

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét chung về tiết học

- Dặn dò HS về nhà viết hết phần bài

trong vở tập viết

- Chuẩn bị cho tiết sau

+ HS nhắc lại

+ Chữ M hoa cỡ vừa cao 5 li

+ Gồm 3 nét là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái

+ Quan sát

+ Lắng nghe và nhắc lại

+ HS viết thử trong không trung ,rồi viết vào bảng con

+ HS đọc từ Ao liền ruộng cả.

- Là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường được dùng để tả đôi mắt của bác Hồ

+ 4 tiếng là: Mắt, sáng, như, sao.

+ Chữ g; h cao 2 li rưỡi + Chữ t cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 chữ 0

- HS cả lớp viết bảng con

- HS thực hành viết trong vở tập viết + HS viết:

- 1 dòng chữ M cỡ vừa - 2 dòng chữ

M cỡ nhỏ - 1 dòng chữ Mắt cỡ vừa.

- 2 dòng chữ Mắt cỡ nhỏ.

- 3 dòng cụm từ ứng dụng Mắt sáng

như sao cỡ nhỏ.

+ Nộp bài

Lắng nghe

Quan sát

Tập viết chữ M vào bảng con

Tập viết vào vở theo sự hướng dẫn của GV

TN & XH : NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

A/ MỤC TIÊU: SGV

MTR : Giúp em nhận biết được cây cối và một vài con vật