GA Tuan 229 Lớp 3

+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo + Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãyt bàn hoặc nhóm + Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu các từ khó phát âm.. Luyện đọc thoe nhóm + ChiaHS thành nh

TUẦN 29

Sọan : Ngày 29 / 3 / 2005

Dạy : Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2005

TẬP ĐỌC BÉ THÀNH PHI CÔNG

I Mục tiêu :

+ Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :

- PB : quay vòng , buồng lái , lùi dần , gió lốc , lòng mẹ ,

- PN : quay vòng , buồng lái, không vượt , biến mất , không run , cuồn cuộn , cao tít , đỉnh trời , buồn ngũ ,

+ Ngắt , ngĩ hơi đúng nhịp thơ , sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : phi công , buồng lái , sân bay , + Hiểu nội dung bài thơ : Trò chơi đu quay thật vui và thật thú vị , em bé thậtđáng yêu và ngộ nghĩnh

II Chuẩn bị :

+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

+ Một quả cầu giấy xanh đỏ

III Các hoạt động dạy - học :

3 Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : Luyện đọc

a Đọc mẫu :

+ GV đọc tòan bài một lượt với giọng

đọc đã xác định ở Mục tiêu

b HD đọc từng dòng thơ

+ GV YC HS tiếp nối nhau đọc bài ,

mỗi em đọc 2 dòng thơ YC HS đọc 2

vòng như vậy

+ GV theo dõi HS đọc bài vá sửa lỗi

phát âm cho những HS phát âm sai

+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

+ Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãyt bàn hoặc nhóm

+ Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu các từ khó phát âm HS mắc lỗi đọc lại theo mẫu , tổ , nhóm đồng thanh đọc các tiếng , từ ngữ này

c HD đọc từng khổ thơ kết hợp giải

nghĩa từ

+ GV YC 6 em tiếp nối nhau đọc ,

mỗi em đọc mộyt khổ thơ Nhắc HS

phát âm đúng ở các dấu câu , cuối

các dòng thơ , nghĩ hơi lâu ở cuối mỗi

khổ thơ

+ GV YC HS đọc chú giải để hhiểu

nghĩa các tư mới

+ YC 6 em tiếp nối nhau đọc lại bài

thơ lần 2

d Luyện đọc thoe nhóm

+ ChiaHS thành nhóm nhỏ , mỗi

nhóm 6 HS , YC luyện đọc theo

+ Gọi 1 em đọc lại tòan bài

+ GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả

lời để hiểu nội dung bài thơ

+ Bé chơi trò gì ?

+ Đu quay là một trò chơi mà em nhỏ

nào cũng thích Mỗi chiếc đu quay

thường có đủ chổ cho 10 em tham gia

, mỗi em ngồi lên hình một con vật

như hổû , thỏ , gà , hoặc trên một

chiếc máy bay , và được quay tròn

Bố mẹ và người thân có thể đứng

dưới trò chuyện với các em

+ Khổ thơ nào cho biết suy nghỉ của

bé về đội bay , Suy nghỉ đó là gì ?

+ 6 em đọc bài theo YC của GV

+ Tìm hiểu nghĩa của từ mới , đặt câuvới từ chú giải , mỗi HS chọn 1 từ để đặt câu

+ 6 em đọc bài theo YC của GV

+ Mỗi HS đọc 1 lần bài thơ trước nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau

+ Nhóm đọc bài theo YC , lớp theo dõi và nhận xét

+ HS cả lớp đồng thanh đọc cả bài thơ

+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm

+ Nghe câu hỏi của GV trả lời :

+ Bé được mẹ cho chơi trò đu quay , bé được ngồi vào chiếc đu hình máy bay và “ trở thành ” phi công lái máy bay

+ HS nghe giảng

+ Khổ thơ thứ hai cho thấy suy nghĩ của bé về đội bay Đội bay của bé bay rất trật tự Đội bay quay vòng , không chen , không vượt nhau , bay theo hàng một mà không ai là người

-+ Khi đuợc bay , được làm phi công ,

bé đã được ngắm những cảnh gì ?

+ Những câu thơ nào cho thấy chú bé

tỏ ra rất dũng cảm ?

+ GV chốt ý : Khi được bay trên cao ,

bé thấy cảnh vật đều thay đổi , hồ

nước thì lùi , cái cây lạichảy ngược ,

ngôi nhà thì hiện ra trong khi con

đường lại biến mất , bé đã tự động

viên mình không run , không run , vì

vẫn có mẹ đứng dưới đang cười và

theo dõi bé bay Sau vòng quay đó ,

bé trở nên quen hơn , và thật sự dủng

cảm khi máy bay bay lên cao tít , gió

lốc thổi ào ào bé vẫn mở mắt để

được thấy mọi vật dưới đất

+ Hãy đọc những khổ thơ cuối và tìm

những câu thơ cho thấy bé thật ngộ

nghĩnh đáng yêu

+ GV : Em bé thường hay buồn ngủ

và làm nũng mẹ , chú phi công tí hon

trong bài cũng vậy , và đó chính lại

nét ngộ nghĩnh , đáng yêu của em

bé

+ GV : Em hiểu câu thơ Sà vào lòng

mẹ / Mẹ là sân bay như thế nào ?

+ GV : Mẹ là người nuôi dưỡng ,

cuối cùng + Bé vửabay vừa được ngắm cảnh xung quanh và thấy hồ nước lùi dần , cái cây chạy ngược , ngôi nhà hiện ra, con đường lại biến mất Bé thấy mẹvẫn đứng dưới cười với bé , thế rồi gió lốc ào ào thổi , bé bay lên cao tít Khi vòng quay trở lại , bé lại gặp mặtđất , hàng cây , ô tô đang chạy , con vịt đang bơi

+ HS phát biểu ý kiến , có thể các emchỉ nêu câu thơ Không run , không run , hoặc đọc cả ba khổ thơ 2 , 3 , 4 + HS nghe giảng

+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp theo dõibài trong SGK , sau đó trả lời : Khi bay lên đến đỉnh trời thì phi công buồn ngủ liền gọi mẹ Mẹ ơi , mẹ ơi , mẹ bế , được mẹ đón , em bé liền Sà vào lòng mẹ

+ HS thảo luận cặp đôi , sau đó phát biểu ý kiến

+ HS cả lớp nghe giảng

chăm sóc và dạy dỗ các con bằng

tình yêu thương vô hạn Mẹ là nơi

cho những đứa con cất cánh vào đời

cũng như sân bay là nơi giúp cho các

chú phi công cất cánh vào bầu trời

Và rồi , mẹ cũng chính là bến đỗ ấm

áp cho những người con như sân bay

là nơi hạ cánh của chú phi công sau

những giờ bay vất vả

+ Hãy nêu nêu dung bằng 1 đến hai

câu

* HĐ3 : Học thuộc lòng bài thơ

+ GV YC HS cả lớp đọc đồng thanh

bài thơ

+ GV HD HS học thuộc lòng bài thơ

như cách đã HD ở các giờ học thuộc

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà học bài cũ vàø chuẩn bị bài mới

ÂM NHẠC TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔN NHẠC

I Mục tiêu :

+ HS nhớ tên nốt , hình nốt , vị trí các nốt nạhc trên khuôn nhạc

+ Tập viết nốt trên khuông

II Chuẩn bị

+ Bảng kẻ khuông nhạc

+ Tổ chức trò chơ như HD ở HĐ2 trong tiết học

III Các hoạt động dạy - học

-1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Gọi 2 em hát bài bạn bè mình GV nhận xét ghi diểm( Thân, ,Lý)

3 Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : Tập ghi nhớ hình nốt nhạc ,

tên nốt trên khuông nhạc

+ GVYC 2em lên bảng ghi tên nốt

nhạc trên khuông nhạc Lớp làm vào

vở

* HĐ2 : Trò chơi âm nhạc

+ GV giơ bàn tay làm khuôn nhạc ,

xòe 5 ngón tay tượng trưng 5 dòng kẻ

nhạc Cho HS đếm từ ngón út là

dòng 1 rồi đến dòng 2 , 3 , 4 , 5 Chỉ

vào ngón út , GV hỏi :

+ Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì ?

+ Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì ?

+ Cho HS đếm thứ tự các khe Khe 1

rồi đến khe 2 , 3 GV chỉ vào khe 2

hỏi :

+ Nốt nằm giữa khe hai là nốt gì ?

+ GV giơ bàn tay , HS làm theo Khi

GV hỏi nốt Mi , rồi nốt Son , nốt La ,

nốt Si , ở đâu , HS chỉ vào ngón

tay của mình GV gọi một vài HS lên

trước lớp dùng “ khuông nhạc bàn tay

” để đố các bạn

* HĐ3 : Tập viết nốt nhạc trên

khuông

+ GV đọc tên nốt , hình nốt cho HS

viết vào khuông nhạc Khi đọc kết

hợp chỉ trên bàn tay tượng trưng cho

khuông nhạc để HS dễ nhận biết

+HS kẻ khuông nhạc , ghi tên nốt nhạc trên khuông nhạc của BT1 và 2

+ HS lắng nghe và theo dõi cô làm mẫu

+ HS thực hành đếm các nốt nhạc trên tay cô và trạ lời theo YC của cô

+ HS thửc hành viết nốt nhạc trên khuông vào vở

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài mới

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) BUỔI HỌC THỂ DỤC

+ Bảng phụ viết sẵn BT 2a hoặc 2 b

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Hát

2.Bài cũ : 2 em lên bảng viết , lớp viết bảng con (Trang , Hà )

+ Bóng ném , leo núi , cầu lông , ,nhảy cao ,đấu võ

3 Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : HD viết chính tả

a Trao đổi về nội dung bài viết

+ GV đọc đọan văn 1 lần

H : Vì sao Nen-li cố xin thầy được tập

như mọi người ?

b HD cách trình bày bài

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong

dấu câu gì?

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa ? Vì sao ?

+ Tên riêng của người nước ngòai

được viết như thế nào ?

+ Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS

+ Theo dõi GV đọc , 1 em đọc lại + Vì cậu muốn có gắng vượt lên mình, muốn làm những việc mà các bạn làm được

+ Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai chấm , trong dấu ngo8ạc kép + Những chữ đầu câu : Thầy , Nhưng , Giỏi thôi , Sau , Thế và tên riêng Nen-li

+ Viết hoa chữ đầu tiên , đặt dấui gạch giữa các chữ

PB : Nen-li , khuỷu tay , rạng rỡ

PN : Nen-li, cái xà , khuỷu tay , rạng rỡ

+ 1 em đọc cho 2 em viết bảng lớp ,

-d Viết chính tả

e Sóat lỗi

g Chấm từ 7 đến 10 bài

* HĐ2 : HD làm bài tập chính tả

Bài 2 :

+ Gọi 1 em đọc YC

+ Gọi 1 em đọc cho 3 HS viết trên

bảng lớp , HS dưới viết vào vở nháp

+ Nhận xét chữ viết cho HS

Bài 3 :

Chú ý : GV lựa chọn phần a hoặc b

trong SGK , hoặc ra đề BT chính tả

mới để chữa lỗi chính tả mà HS lớp

mình thường mắc

a Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi Hs chữa bài

+ Chốt lại lời giãi đúng

b.Tiến hánh tương tư phần a

HS dưới lớp viết vào vở nháp

+ 1 em đọc YC SGK + HS đọc và viết + HS viết vào vở

+1 HS đọc yêu cầu trong SGK+2 HS làm bài trên bảng lớp,HS dưới viết vào vở nháp

+ 2 HS chữa bài vào vở+ HS làm bài vào vở nhảy xa-nhảy sào-sới vậtLời giải

Điền kinh , truyền tin , thể dục , thể hình

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà chuẩn bịbài mới và học bài cũ

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu :

*Giúp HS :

+ Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó + Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

II Chuẩn bị :

+ GV chuẩnbị cho mỗi HS một hình vuông kích thước 3 cm

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : 3 em lên bảng làm bài GV nhận xét ghi điểm.(Hiền , mi , Dung)

32cm x 8cm = cm 315: 3 = x +1204=5467

3 Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : Giới thiệu bài mới

+ GV : Trong giờ học này , chúng ta

sẽ cùng nhau học cách tính diện tích

hình vuông

+ GV phát cho mỗi HS một hình

vuông đã chuẩn bị như phần bài học

+ GV HD HS cách tìm số ô vuông

trong hình vuông ABCD

+ Các ô vuông trong hình vuông

ABCD được chia làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?

+ Có 3 hàng , mỗi hàng có 3 ô

vuông , vậy có tất cả bao nhiêu ô

vuông ?

H : Mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu ?

+ Vậy hình vuông ABCD có diện tích

là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông ?

+ GV YC HS đo cạnh của hình vuông

+ Được chia làm 3 hàng

+ Mỗi hàng có 3 ô vuông+ Hình vuông ABCD có : 3 x 3 = 9 ô vuông

+ Mỗi ô vuông là 1 cm + Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm

+ HS dùng thức đo và báo cáo kết quả : Hình vuông ABCD có cạnh dài

3 cm + HS thực hiện 3 x 3 = 9 ( cm )

GV giới thiệu : 3cm x 3cm = 9cm,

9cm là diện tích của hình vuông

ABCD Muốn tính diện tích hình

vuông ta có thể lấy độ dài của một

cạnh nhân với nó

H : Muốn tính diện tích của hình

vuông ta làm thế nào ?

* HĐ2 : Luyện tập thực hành

+ HS nhắc lại kết luận

+ BT cho số đo cạnh của hình vuông ,

YC chúng ta tính diện tích và chu vi của hình

+ 1 em nhắc trứơc lớp + 1 em lên bảng làm bài

Chu vi hình vuông 3 x 4 = 12 ( cm ) 5 x 4 = 20 ( cm ) 10 x 4 = 40 ( cm )Diện tích hình

vuông 3 x 3 = 9 ( cm ) 5 x 5 = 25 ( cm ) 10 x 10 = 100 ( cm )

+ GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

+ GV gọi 1 HS đọc đề bài tóan

+ Bài tóan YC chúng ta làm gì ?

+ Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo

đơn vị nào ?

+ Vậy muốn tính diện tích tờ giấy

theo xăng-ti-mét vuông , trước hết

chúng ta phải làm gì ?

+ GV YC HS làm bài

+ Một tờ giấy hình vuông có cạnh 80

mm Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng-ti-mét vuông

+ BT YC tính diện tích của tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông + Tính theo mi-li-mét

+ Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét

+ 1 em lên bảng làm bài Tóm tắt Bài giải

Cạnh dài : 80 mm Đổi : 80 mm = 8cm

Diện tích : cm ? Diện tích của tờ giấy hình vuông là :

8 x 8 = 64 ( cm )

+ Như vậy , để tính được diện tích

của hình vuông chúng ta phải biết

gì ?

+ Bài tóan đã cho chúng ta độ dài

cạnh chưa?

+ Bài tóan đã cho gì ?

+ Từ chu vi của hình vuông , có tính

được độ dài cạnh không ? Tính thế

nào ?

+ GV YC HS tiếp tục làm bài

+ Một hình vuông có chu vi 20 cm Tính diện tích hình vuông đó

+ Tính diện tích hình vuông + Muốntính diện tính của hình vuông

ta lấy độ dài của một cạnh nhân với chính nó

+ Chúng ta phải biết độ dài cạnh của hình vuông

+ BT chưa cho biết độ dài cạnh

+ Cho chu vi của hình vuông + Tính độ dài cạnh hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4

+ 1 em lên bảng làm

Tóm tắt Bài giải

Chu vi : 20 cm Số đo cạnh hình vuông là : Diện tích : cm ? 20 : 4 = 5 ( cm )

Diện tích của hình vuông là:

5 x 5 = 25 ( cm ) Đáp số : 25 cm

+ GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét giờ học

+ Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới

THỂ DỤC

-ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHỎE

+ Bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm

+ Kẻ 3 vòng tròn lớn đồng tâm trên sân để tập

+ Kẻ vạch để chơi trò chơi “ Ai kéo khỏe ”

III Nội dung và PP :

Nội dung ĐL PP thực hiện

1 Phần mở đầu

+ GV nhận lớp , phổ biến nội

dung , YC giờ học

+ Chạy châm trên đại hình tự

nhiên

+ Đứng thành vòng tròn khởi

động các khớp

* Chơi trò chơi “ Vòng tròn ”

2 Phần cơ bản

+ Ôn bài thể dục phát triển

chung với hoa hoặc cờ

+GV sắp xếp các em đứng theo

đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở

giữa có 3 em đứng quay lưng

vào nhau, mặt hướng ra các

phía( đây chính là nhụy của

bông hoc).Tất cả các em đứng

cách nhau 2m,thực hiện bài thể

dục liên hòan 2 x8 nhịp.Có thể

thực hiện như vậy từ 2-3

lần Mục đích để HS bước đầu

làm quen với cách xếp hình một

bông hoa khi đồng diễn thể dục

+ Làm quen với trò chơi : Ai kéo

khỏe

+ GV nêu tên trò chơi , sau đó

giải thích , HD cho HS biết cách

chơi

+ GV chọn 2 em lên thực hiện

động tác GV trực tiếp giíup đỡ

cho 2 em cách nắm cộ 3 tay

nhau , tư thế đứng của mỗi em

GV chỉ cho cả lớp biết thế nào

là đúng sai , rổi cho một số đôi

chơi thử

+ Cho cả lớp chơi thử 1 lần , sau

khi các em nắm vững luật chơi

tổ chức cho các em chơi có phân

thua Tùy theo sức khỏe của HS

để cho các em chơi

+ Khi GV hô “ Bắt đầu ! ” HS ti

đua kéo bạn về phía mình , cố

+ GV tập hợp lớp thành 4 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang

+GV chia lớp thành 2 nhóm Đứng thành vòng tròn để thực hiện bài thể dục 3 lần Các nhóm trưởng điều khiển GV theo dõi chung cả lớp tập uốn nắn cho HS

+HS chơi trò chơi

+Chơi thử 1 lần , sau đó chơi thật GV theo dõi xử phạt chạy lò cò quanh sân tập 1 vòng

+GV HS hệ thống bài học

Soạn : 29 / 3 / 2005

Dạy : Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2005

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TÒAN DÂN TẬP THỂ DỤC

I Mục tiêu :

+ Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dể lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :

PB : giữ gìn , nước nhà , luyện tập , ai cũng nên làm , lưu thông ,

PN : giữ gìn , dân chủ , sức khỏe , thể dục , bổn phận , già trẻ , khí huyết , lưuthông , đầy đủ ,

+ Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa cụm từ

+ Đọc trôi chảy được tòan bài , bước đầu biết đọc bài với giọng kêu gọi rõ ràng , rành mạch

+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : dân chủ , bồi bổ , bổn phận , khí huyết , lưu thông ,

+ Hiểu tính đúng đắn , giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi tòan dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó , có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

II Chuẩn bị

+ Tranh minh họa bài tập đọc

+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

3 Bài mới : gt bài , ghi đề nhắc lại đề

* HĐ1 : Luyện đọc

a Đọc mẫu :

+ GV đọc mẫu tòan bài một lượt với

giọng kêu rõ ràng , rành mạch Chú

ý nhấn giọng các từ : yếu ớt , cả nước

yếu ớt , mạnh khỏe , cả nước mạnh

khỏe , luyện tập , bồi bổ , bổn

phận ,

b HD HS đọc từng câu và phát âm từ

khó

+ GV treo bảng phụ đã ghi sẵn các từ

ngữ khó , dễ lẫn cần chú ý phát âm

+ Gọi 3 em YC tiếp nối nhau đọc ba

đọan trong bài

+ GV HD HS cách ngắt giọng các

câu khó :

+ Một số HS đọc cá nhân các từ khó ,dễ lẫn theo tay chỉ của GV , bàn hoặcnhóm HS đọc đồng thanh

+ Các HS cùng tổ , dãy bàn , hoặc nhóm tiếp nối nhau đọc bài + 3 em đọc thành tiếng

+ Theo dõi GV HD ngắt và dùng bút chì đánh dấu những vị trí này

Đoạn 1 : Mỗi một người dân yếu ớt / tức là cả nước yếu ớt / mỗi một người dân khỏe mạnh / tức là cả nước khỏe mạnh //

Đoạn 2 : Vậy nên / luyện tập thể dục , / bồi bổ sức khỏe / là bổn phận của mỗi một người dân yêu nước //

+ GV YC HS luyện ngắt giọng các

câu trên

+ GV nhắc HS các câu còn lại các em

chú ý ngắt giọng đúng vị trí các dấu

câu , nghỉ hơi lâu cuối mỗi đọan

+ GV gọi 2 em đọc phần chú giải

trước lớp

+ Gọi 3 em tiếp nói nhau đọc lại 3

đọan trong bài

d Luyện đọc theo nhóm

+ Chia HS thành nhóm , mỗi nhóm 3

HS và YC từng em đọc bài trước

nhóm

e Đọc cả bài trứơc lớp

+ GV gọi 3 em bất kì YC tiếp nối

nhau đọc bài trứơc lớp

g Đọc đồng thanh

+ YC cả lớp đọc đồng thanh bài

* HĐ2 : Tìm hiểu bài

+ 5 đến 7 em đọc các câu trên trước lớp

+ HS theo dõi GV HD ngắt giọng

+ 1 em đọc thành tiếng , từ , 1 em đọcphần nghĩa

+ 3 em đọc thành tiếng

+ Luyện đọc theo nhóm nhỏ , HS cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau

+ 1 em đọc trước lớp

-+ Gọi 1 em đọc lại tòan bài

+ GV đặt câu hỏi HD HS tìm hiểu bài

+ Hãy đọc lại đọan 1 và cho biết sức

khỏe cần thiết như thế nào trong xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

H : Vì sao tập thể dục là bổn phận

của mỗi người dân yêu nứơc ?

H : Việc luyện tập thể dục , bồi bổ

sức khỏe có khó khăn không ? Những

ai làm được việc này ?

H : Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời

kêu gọi tòan dân tập thể dục của Bác

Hồ ?

* HĐ 3 : Luyện đọc lại bài

+ GV chọn đọc mẫu bài lần thứ hai ,

sau đó YC HS nêu giọng đọc của

bài

+ HD HS cần chú ý nhấn giọng để

bài đọc được hay

+ Gọi 3 HS khá tiếp nối nhau đọc lại

bài theo đọan

+ YC HS tự luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc hay

+ Nhận xét tuyên dương HS đọc hay

+ HS trả lời câu hỏi của GV : + Sức khỏe giúp chúng ta giữ gìn dân chủ , xây dựng nước nhà , gây đời sống mới Việc gì củng cần có sức khỏe mới thành công

+ Mỗi một người dân yếu ớt tức là cảnước yếu ớt , mỗi một người dân khỏe mạnh tức là cả nước khỏe mạnh

+ Việc luyện tập thể dục , bồi bổ sức khỏe không tốn kém và củng không khó khăn Tất cả mọi người từ già trẻ , trai gái ai cũng nên làm và làm được

+ 5 đến 7 em trả lời : Em sẽ tập thể dục hàng ngày

+ Theo dõi bài đọc mẫu và trả lời : Đọc to , rõ ràng , dứt khóat

+ Dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng

+ 3 em đọc thành tiếng

+ Tự luyện đọc theo HD trên + 3 đến 5 em thi đọc

4 Củng cố - dặn dò :

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

Tuần 29 Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm

2006

Tiết 5

Mĩ thuật VẼ TRANH : TĨNH VẬT ( LỌ VÀ HOA )

I Mục tiêu :

+ HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật

+ Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích

+ Hiểu được vẽ đẹp tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị :

GV : Sưu tầm tranh tĩnh vật và một vài tranh khác lọai của các họai sĩ và của

HS

+ Mẫu vẽ : lọ và hoa có hình đơn giản và màu đẹp

+ Hình gợi ý cách vẽ hình , vẽ màu

HS : Tranh tĩnh vật của bạn , của họa sĩ

+ Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ HS

3 Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề

* HĐ1 : Qun sát nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật

và tranh khác lọai

+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật ?

+ Giới thiệu một số tranh để HS nhận

biết về đặc điểm của tranh tĩnh vật :

* HĐ2 : Cách vẽ tranh

- GV giới thiệu

+ Cách vẽ hình :

+ Cách vẽ màu :

- HS quan sát nhận xét và trả lời + Hình vẽ trong tranh

+ Màu sắc trong tranh

- HS lắng nghe, ghi nhớ:

+ Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định

+ Vẽ lọ , vẽ hoa , + Nhìn mẫu hoặc nhớ lại màu lọ , hoađể vẽ

+ Vẽ màu lọ , hoa theo ý thích , có