TUẦN 18 CKT ( TRANG ĐỊNH YÊN 1 )

- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng Con vịt thời tiết Đông nghịt hiểu biết - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Hoạt động 4 : Luyện viết Giáo viên hướng dẫn cách viết - Viết mẫu It –iêt

Trang 1

Mĩ thuật

Chµo cêThực hành kĩ năng cuối học kì 1Bài it - iêt

Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông

Ba

08/12

Học vần2To¸n

Bài : uôt - ươtĐiểm – Đoạn thẳng

Tư

09/12

ToánHọc vần2

Âm nhạc

Độ dài đoạn thẳngBài : Ôn tập Tập biểu diễn

N¨m

10/12

To¸n Học vần2

Tự nhiên và xã hội

Thực hành đo độ dài Bài oc –ac

Cuộc sống sung quanh

S¸u

11/12

Học vần2Toán HĐTT

Ôn tập Kiểm tra học kì 1Một chục – Tia số

Sinh hoạt lớp

Trang 2

III/ Các hoạt động Dạy học.

Tiết hôn nay cô cùng các em ôn lại những

kiến thức đã học trong phần học vừa qua

lễ phép với anh chị

- Những thành viên trong gia đình phải sống

nh thế nào

4 Cũng cố

- Khi chào cờ em phải thể hiện nh thế nào

- Gọi đại diện từng học sinh trả lời

- Học sinh nêu

-Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn ra sách

vở, khi học song phải cất đúng nơi qui định

- Biết vâng lời anh chị, biết thơng yêu đùmbọc em nhỏ

- Phải thơng yêu đùm bọc và có trách nhiệmvới mọi ngời trong gia đình mình

- Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ

Học vần

Bài 73 :it – iờt

I Mục tiờu

- Đọc được : it , iờt , trỏi mớt ,chữ viết ; từ và cỏc cõu ỳng dụng

- Viết được : it , iờt , trỏi mớt ,chữ viết

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Em tụ , vẽ , viết

- Yờu thớch mụn vẽ

Trang 3

II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khóa , phần luyện nói

Hs : sách giáo khoa , vở tập viết Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động

- Kiểm ra bài cũ

Cho học sinh đọc vần ut – ưt

Cho học sinh đọc câu ứng dụng :

Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi

- Vần it được tạo nên từ âm nào ?

- Yêu cầu hoc sinh đánh vần

Yêu cầu học sinh đính thêm âm m vần

- Giáo viên giảng rút ra từ trái mít

- Cho học sinh phân tích và đọc giáo -

viên chỉnh sữa

- Cho học sinh tổng hợp và đọc

- Giáo viên chỉnh sữa lỗi

* iêt ( quy trình tương tự )

- Học sinh quan sát

- trái mít

- Học sinh phân tích – đọc

- Học sinh đọc các nhân , nhóm lớp

- it – mít – trái mít

 giống : đều có âm t

 Khác âm i và âm iê

- Học sinh đọc các nhân , nhóm , lớp

- Hát vui

Trang 4

- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng

Con vịt thời tiết

Đông nghịt hiểu biết

- Gọi học sinh đọc lại toàn bài

Hoạt động 4 : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết

- Viết mẫu

It –iêt – trái mít – chữ viết

- Giáo viên sữa sai cho học sinh

- Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết 1

- Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học

sinh

Hoạt động 3 : Luyện đọc câu ứng dụng

- Giáo viên treo tranh co học sinh quan sát

- Tranh vẽ gì ?

- Rút ra câu ứng dụng

Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần it iêt

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng

dụng

Hoạt động 4 : Luyện đọc sách giáo khoa

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 5 : Hát vui

Gióa viên hướng dẫn viết vào vở

- Giáo viên theo dãi uốn nắn sữa chữa

- Học sinh theo dõi đọc thầm

- Học sinh tìm và đọc tiếng biết

Trang 5

Hoạt động 6 : Luyện nĩi

1/ GV: Một số mẫu vẽ sáng tạo

2/ HS : vở vẽ , bút chì , bút màu

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

Bài cũ : (5’)

- GV nhận xét bài cũ – cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp

2 Bài mới:(1’)

- Tiết này các em học cách vẽ màu và hình vào hình vuông,

đường diềm - ghi tựa

3 Hoạt động chính

a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu cách trang trí hình vuông và đường

Quan sát

Trang 6

diềm ( 3’ )

- PP: đàm thoại , trực quan

- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, đường diềm để

HS nhận ra các nét đẹp của chúng

- Có thể trang trí hình vuông, đường diềm bằng nhiều cách khác

nhau Có thể để trang trí khăn tay, viên gạch,…

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs vẽ ( 5’ )

- PP: thực hành, trực quan

- GV hướng dẫn hs vẽ :

+ Tìm màu và vẽ màu theo ý thích

+ Các hình giống nhau vẽ màu giống nhau

+ Màu nền khác với các hình vẽ

c/ Hoạt động 3 : Thực hành

- PP : Thực hành

- GV cho HS vẽ tiếp màu vào hình vẽ

- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu

4 : Củng cố

- GV thu vở chấm – nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ tranh đàn gà

- Nhận xét tiết học

- Đọc được :uơt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ; từ và các câu úng dụng

- Viết được : uơt , ươt , chuột nhát , lướt ván

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt

- Yêu thích mơn vẽ

II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khĩa , phần luyện nĩi

Hs : sách giáo khoa , vở tập viết Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Cho học sinh đọc vần it – iêt

- Hát

- Học sinh đọc

Trang 7

Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

- Vần uôt được tạo nên từ âm nào ?

Yêu cầu học sinh đính thêm âm ch vần

- Giáo viên giảng rút ra từ chuột nhắt

viên chỉnh sữa

- Cho học sinh tổng hợp và đọc

- Giáo viên chỉnh sữa lỗi

* ươt ( quy trình tương tự )

- Giáo viên đính từ ứng dụng trên bảng

Trắng muôt vượt lên

Tuốt lúa ẩm ươt

- Học sinh viết tiếng tiết

- uôt – chuột – chuột nhắt

 giống : đều có âm t

 Khác âm uô và âm ươ

Trang 8

- Viết mẫu

Uôt – ươt – chuột nhắt – lướt ván

- Giáo viên sữa sai cho học sinh

sinh

- Giáo viên treo tranh co học sinh quan sát

- Tranh vẽ gì ?

Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đường xa

Mua mắm , mua muối giỗ cha chú mèo

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần uôt – ươt

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

Hoạt động 6 : Luyện nói

 Chủ đề : Chơi cầu trượt

- Học sinh theo dõi đọc thầm

- Học sinh tìm và đọc tiếng chuột

- Các bạn trong tranh chơi cầu trượt

- Em rất hích chơi cầu trượt

- Hai đội thi tìm

- uôt : chuột , luột

- ươt : mượt , vượt

Trang 9

Về nhà đọc bài lại , tỡm chữ ở trong sỏch , bỏo

Xem trước bài uụt – ươt

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên dùng thớc nối hai điểm A và B

và nói ta nối điểm A với điểm B ta đợc đoạn

Dùng bút chì chấm hai điểm A, B trớc sau

đó dùng thớc kẻ nối hai điểm A với B

- Cho học sinh thực hành chia điểm rồi vẽ

Điểm M, điểm N, đoạn thẳng MN

Điểm D, điểm C, đoạn thẳng CD

Điểm K, điểm H, đoạn thẳng KH

Điểm P, điểm N, đoạn thẳng PQ

Điểm X, điểm Y, đoạn thẳng XY

Thực hành nối các đoạn thẳng A

B C

Trang 10

đoạn thẳng.

- GV quan sát, hớng dẫn thêm

- GV nhận xét, tuyên dơng

Hoạt động 2

Mỗi hình bên có mấy đoạn thẳng?

- Vẽ 3 đoạn thẳng tạo thành tam giác

- Vẽ 4 đoạn thẳng tạo thành hình vuông,

hình chữ nhật, hình thoi

4 Cũng cố

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- Gọi học sinh lờn vẽ đoạn thẳng

Về nhà học bài xem trớc bài học sau

độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2,Bài 3

I Chuẩn bị:

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập.

III Các hoạt động dạy học:

Dạy biểu tợng dài hơn – ngắn hơn và so sánh trực

tiếp độ dài hai đoạn thẳng

- GV giơ hai cái thớc có độ dài khác nhau và hỏi

? Cái thớc nào dài hơn, cái nào ngắn hơn

? Làm thế nào để biết thớc nào dài hơn, thớc nào

ngắn hơn

? Gọi học sinh lên bảng dùng hai que tính có độ dài

Học sinh nêu bảng thực hiện

Học sinh lắng nghe

Học sinh theo dõi hớng dẫn

Chập hai chiếc thớc vào cho một đầubằng nhau, rồi nhìn đầu kia cái nào daihơn cái nào ngắn hơn

-Thớc trên dài hơn thớc dới

-Chập hai chiếc thớc vào cho một đầubằng nhau

- Hs thực hành

Trang 11

khác nhau để so sánh.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách

giáo khoa và nói nhận xét

* So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng thông

qua độ dài trung gian

Doạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn

Bài 2:

- Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng theo mẫu

- GV hớng dẫn đếm số ô vuông rồi điền số thích

Tô mầu vào băng giấy ngắn nhất

- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ

Đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB

- Làm miệng-Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD,

đt CD ngắn hơn đt AB-Đoạn thẳng MNdài hơn đoạn thẳngPQđt PQ ngắn hơn đt MN

-Đoạn thẳng RS dài hơn đoạn thẳng VU

đt VU ngắn hơn đt RS-Đoạn thẳng HK dài hơn đoạn thẳng LM

đt LM ngắn hơn đt HK

Có thể so sánh bằng gang tay, hoặc số ôvuông ở mỗi đoạn thẳng đó

- Đoạn thẳng trên dai hơn đoạn thẳng

d-ới một gang tay Hoặc: Đoạn thẳng trêndài hơn đoạn thẳng dới 1 ô vuông

Vậy đoạn thẳng trên có độ dài 3 ô vuông

- Điền số thích hợp vào đoạn thẳng

Đếm số ô rồi ghi số đếm vào mỗi bănggiấy tơng ứng Tô mầu vào băng giấyngắn nhất (băng giấy có số ô đếm đợc ítnhất)

- Học sinh lờn đo

Học vần Bài 75 : ễn tập

I MỤC TIấU

- Đọc được cỏc vần , từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Viết được cỏc vần , cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chuột nhà và Chuột đồng

- Yờu thớch mụn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Gv : Tranh minh họa từ khúa , phần luyện núi

Hs : sỏch giỏo khoa , vở tập viết Bộ đồ dựng Tiếng Việt

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 12

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc vần uôt – ươt – chuột

nhắt – lướt ván

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng

- Cho học sinh viết bảng con tiếng muốt có

trong từ trắng muốt

2 Giới thiệu : Ôn tập

3 Hoạt động chính

Hoạt động 1 : Ôn các vần vừa học

- Giáo viên đưa vào bảng ôn

- Giáo viên cho học sinh đọc

Hoạt động 3 : Luyện viết

Giáo viên hướng dẫn cách viết và viết mẫu

Giáo viên cho học sinh đọc tiết 1

Hoạt động 3: Luyện đọc câu ứng dụng

- Giáo viên treo tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên giảng và ghi câu ứng dụng

Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm má rủ nhau đi nằm

- Cho học sinh đọc mở sách tìm tiếng có

- Học sinh ghép

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh đọc thầm và đọc thành tiếng

- Học sinh gạch chân

- Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp

Trang 13

học sinh

Hoạt động 3 : Luyện đọc bài trong sách giáo

khoa

- Cho học sinh luyện đọc

Hoạt động 4 : hát vui

Giáo viên hướng dẫn viết theo dõi uốn nắn sữa

sai

Nhận xét

Hoạt động 6 : Kể chuyện : chuột nhà và Chuột

đồng

- Giáo viên kể mẫu

- Câu chuyện cĩ những nhân vật nào ?

Nội dung : Biết yêu quý những gì do chính tay

- Tập cho HS mạnh dạn tham gia biễu diễn bài hát trước lớp

- Qua trò chơi âm nhạc giúp cho các em phát triển khả năng nghe và nhạy cảm vớitiết tấu trong âm nhạc

II- GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :

- Nhạc cụ tập đệm các bài hát

- GV cần biết :

+ Trò chơi thứ 1 :“Tiếng hát ở đâu”, “ Đoán tên “và “ Bao nhiêu người hát “+ Trò chơi thứ 2 : Hát và gõ đối đáp

- Sau đó GV chia thành 2 nhóm : Nhóm A hát , Nhóm B gõ.rồi đổi lại

- Trò chơi này giúp các em biết nghe và hát đúng tiết tấu của bài hát

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Trang 14

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động

- Kiểm tra

- Gọi học sinh lờn hỏt bài mà em đó học

2 Giới thiệu : tập biểu diễn

3 Hoạt động chớnh

1- Hoaùt ủoọng 1:

- Duứng caực baứi haựt ủaừ hoùc , GV toồ

chửực cho tửứng nhoựm hoaởc caự nhaõn

leõn bieóu dieón trửụực lụựp .Khi bieóu

dieón coự keỏt hụùp vaọn ủoọng phuù hoaù

- Tửứ caực baứi haựt , GV cho HS tửù suy

nghú ra caực ủoọng taực muựa hoaởc vaọn

ủoọng phuù hoaù -GV cho tửứng nhoựm thi

ủua theồ hieọn vaứ choùn ra nhoựm khaự nhaỏt

tuyeõn dửụng

2- Hoaùt ủoọng 2 :

- Toồ chửực cho HS tham gia caực

troứ chụi nhử hửụựng daón ụỷ treõn

+ Troứ chụi thửự 1 :“Tieỏng haựt ụỷ ủaõu”,

“ ẹoaựn teõn “vaứ “ Bao nhieõu ngửụứi haựt “

- Chuự yự : ngoaứi troứ chụi ủaừ neõu GV coự

theồ cho HS thửùc hieọn theõm caực troứ

chụi aõm nhaùc khaực

- Học sinh biểu diễn

- Học sinh chơi trũ chơi

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

Trang 15

III Các hoạt động dạy học:

- Gang tay là độ dài khoảng cách tính từ đầu

ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa

- Yêu cầu học sinh xác định gang tay của

mình

- Đo cạnh bảng bằng gang tay

- GV làm mẫu, rồi lần lợt gọi học sinh thực

hiện đo độ dài bằng gang tay Và nêu kết

quả đo đợc

Cho học sinh thực hiện đo chiều dài của lớp

học có thể dùng gang tay hoặc dùng bớc

chân của mình để đo

Hoạt động 2

- Gọi học sinh đứng nêu tại chỗ kết quả

1 Đo độ dài bằng gang tay

Thực hiện đo độ dài của đoạn dây

- Chỉ đợc đo bằng gang tay

- Gọi học sinh đứng nêu kết quả tại chỗ

- hỏt

Học sinh nên bảng thực hiện

Học sinh lắng nghe

Học sinh theo dõi hớng dẫn

Học sinh đo gang tay trên giấy sau đó dùngbút chì chấm 1 điểm ở đầu ngón tay cái, 1

điểm ở đầu ngón tay giữa sau đó nối hai

điểm đó lại đợc đoạn thẳng AB ( đoạn thẳngnày có độ dài chính là độ dài của một gangtay

Học sinh đo bằng gang tay

- Nêu kết quả

Học sinh đo bằng bớc chân

- Nêu kết quả:

+ chiều dài lớp học +đoạn dây

- Đọc được : oc ,ac , con súc , bỏc sĩ ; từ và cỏc cõu ỳng dụng

- Viết được : oc –ac – con súc – bỏc sĩ

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

- Yờu thớch mụn vẽ

II Chuẩn bị

Gv : Tranh minh họa từ khúa , phần luyện núi

Hs : Sỏch giỏo khoa , vở tập viết Bộ đồ dựng Tiếng Việt

Trang 16

Cho học sinh đọc vần at – ăt – ât – ot – ôt

Một dàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm

- Cho học sinh viết bảng con tiếng tiết có trong

- Vần oc được tạo nên từ âm nào ?

Yêu cầu học sinh đính thêm âm s vần oc

- Giáo viên giảng rút ra từ con sóc

- Học sinh quan sát

- Con sóc

- Học sinh phân tích – đọc

- Học sinh đọc các nhân , nhóm lớp

- oc – sóc – con sóc

 giống : đều có âm c

 Khác âm o và âm a

Trang 17

- Giải nghĩa từ

- Học sinh đọc từ ứng dụng

sinh

- Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

- Tranh vẽ gì ?

Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần oc –ac

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

Hoạt động 6 : Luyện nói

 Chủ đề : Vừa vui vừa học

- Tranh vẽ gì ?

- Tranh vẽ các bạn đang làm gì ?

- Em hay kể những trò chơi được học trên lớp ?

- Em hãy kể tên những bức tranh mà cô giáo

cho xem trong các giờ học ?

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	308 KB